Шрифт

букв. Отношение ширины буквы к ее высоте. Плотность шрифта. Контрастность шрифта.

Плакат. Возникновение и история развития. Область применения. Психологические особенности восприятия графической информации и рекламы в частности.

Тема 9. Группы шрифтов. Современная специальная терминология

Типографские требования к шрифтам. Деление шрифтов на группы по различным признакам. Классификация шрифтов.

Редакционные требования и стандарты. Понятие оригинал-макета. Виды оригинал-макетов.

Область применения различных гарнитур шрифта. Специальная терминология. Книжный стиль. Журнальный стиль. Газетный стиль. Реклама. Компоновка полиграфического издания. Наименования полиграфической продукции.

Применение компьютерных технологий в полиграфии. Обозначение интерлиньяжа, кегля.

Тема 10. Плакат

Плакат. Отличие плаката как вида графического произведения от других видов графики. Лаконичность. Обобщѐнность. Стиль. Эмоциональность. Предназначение. Виды плакатов. Место и роль шрифта в плакате. Шрифтовые плакаты.

Фотоплакат. Цвет и черно-белое исполнение. Особенности и преимущества. Реклама и плакат. Особенности воздействия на человека различных графических приѐмов. Композиция плаката. Цвет. Динамичность. Уместность различных шрифтов в рекламе. Особенности возрастных категорий потребителей и реклама. Виды рекламы. Масштаб.

2.2. Перечень тем курсовых и практических работ

Занятие 1 Практическая работа. «Антиква Дюрера»

Цель работы

Вычертить карандашом шрифт «антиква Дюрера» на листе бумаги форматом А 3, используя описание построения шрифта, выполненное средневековым художником-графиком и учѐным Альбрехтом Дюрером, или работы наших российских графиков, применивших принципы А. Дюрера в построении русского аналога антиквы.

11

Теоретическая часть

В 1525 году АлЬбрехт Дюрер издает свой знаменитый труд «Правила измерения...», предназначавшийся для архитекторов, значительная часть которого была посвящена построению шрифтов. Дюрер конструировал латинский алфавит на основе квадрата, уделяя большое внимание построению овалов. Толщина вертикального элемента знака «Н» была равна 1:10 квадрата, толщина горизонтального элемента была равна 1:3 вертикального. Дюрер первый дал для отдельных знаков алфавита несколько вариантов построения. Горизонтальный элемент располагался в горизонтальном зрительном центре, в других трактатах он ставился в геометрическом центре (оптический, зрительный центр всегда несколько выше геометрического).

Содержание работы

1.Лист бумаги ватман формата А 3 расчертить на квадраты размером 4 × 4 см, расположив их на расстоянии 1,5 см друг от друга. Предварительно скомпоновать их таким образом, чтобы остались поля и место для заглавия, которое должно составлять 12 мм в высоту.

2.Расчертить в каждом квадрате сетку 10 × 10 линий. (полученная ячейка должна составить 4 мм)

3.Используя десятичный метод Дюрера, построить в данной сетке алфавит русский или латинский. После окончания вычерчивания не удалять сетку.

4.Шрифтом Дюрера написать название работы. Подписать по существующему стандарту.

Материалы и инструменты: бумага формата А 3, простой карандаш. Срок выполнения: 4 академических часа.

Занятие 2 Практическая работа. Рукописные шрифты

Цель работы

Изучить технику написания древних классических шрифтов. Главный принцип – выполнение дуктальных шрифтов с учѐтом особенностей материала и инструмента.

Содержание работы

1.Приготовить лист ватмана форматом А3, плакатные перья, тушь китайскую.

2.Выбрать один шрифт и два его начертания или два самостоятельных шрифта из классических, например римское лапидарное письмо и гуманистическое письмо либо рустическое письмо и унциал.

12

3.Выбрать фразу, желательно латынь или высказывание известных исторических деятелей соответствующей эпохи.

4.Написать фразу выдерживая интервалы, форму и стиль шрифта.

Занятие 3 Практическая работа. Рукописные русские шрифты

Цель работы

Изучить технику написания древнерусских шрифтов. Главный принцип – написание вертикальными линиями с соблюдением характерных росчерков, цвета и последовательности.

Содержание работы

1.Лист форматом А 3. разметить.

2.Использовать шрифт устав и полуустав.

3.Тушью написать страницу черного письма, оставив места для инициалов.

4.Вписать инициалы, орнаменты.

Срок исполнения 4 часа.

Занятие 4 Практическая работа.

Рукописные декоративные русские шрифты

Цель работы

Изучить технику написания русского шрифта Вязи. Главный принцип – декоративность даже в ущерб удобочитаемости, с соблюдением характерных росчерков.

Содержание работы

1.Лист форматом А 3. разметить.

2.На черновике попробовать выписать лигатурные мачты с различным сочетанием букв.

3.На листе А 3 написать вязью своѐ имя. Выбрать любой вид вязи.

4.также попробовать написать своѐ имя гражданской скорописью. Срок исполнения 4 часа.

Курсовая работа. Шрифтовой плакат

Цель работы

Создать шрифтовой плакат, используя любые известные шрифты на свободную тему. Использовать в работе графические приѐмы только

13

шрифтовой графики.(отсутствие рисунков, фотографий, элементов коллажа и т.д.). Подача осуществляется только ручным способом.

Теоретическая часть

Шрифтовой плакат – это произведение графического искусства. Он содержит в себе все приѐмы художественной выразительности, свойственные любому произведению искусства – композиция, цвет, ритм, но выражено всѐ это только посредством шрифта или его элементов.

Шрифт в пространстве. Пространственные иллюзии в шрифтовых композициях достигаются двояким способом:

наложением одних надписей на другие, пользуясь простым свойством зрительного восприятия. Предмет, перекрывающий контуры другого, кажется нам ближе, чем тот, который частично закрыт. Возникает ощущение слоев пространства.

Этот эффект может быть подкреплен цветом или тоном — то, что холоднее или ближе по тону к фону — может казаться дальше, то, что смотрится более контрастно, резко, окрашено в теплый цвет — кажется ближе. Хотя это правило и не универсально, конструктивисты легко нарушали его.

Акценты. Особенно популярны в графических работах всевозможные графические акценты: такие знаковые элементы как тире, стрелки, восклицательный или вопросительный знаки. Эти символы универсальны и многозначны. Они также по-своему озвучивают текст, заставляют прочесть его. С помощью графических акцентов и символов сразу выделяется основное в той или иной рекламе слово.

В то же время все эти знаки и символы играют роль и геометрических элементов композиции. Это тот самый прием работы с информационным сообщением, когда оно переводится в такую графическую форму, при которой визуальная речь оказывается богаче, чем звуковая. Лисицкий считал подобное взаимное проникновение смысла и графического образа текста принципиально важным как для книги, так и для любой другой полиграфической продукции.

Шрифтовой блок. Шрифт вычерчивается от руки, хотя он и имитирует наборный шрифт. Причина в том, что рубленые гарнитуры, несмотря на их разнообразие, не всегда подходят к конкретным задачам художников. В одних случаях требуется уравнять по объему слова с разным числом букв. Поэтому в одних словах буквы ужимаются, в других – растягиваются, сохраняя межбуквенное расстояние.

Необходимость ручной прорисовки букв определяет потребность в определенном характере букв. Несмотря на кажущуюся простоту и примитивность шрифта, буквы задуманы такими, чтобы выражать своей структурой, своей конфигурацией основу графемы каждой буквы, ее графический каркас.

14

Содержание работы

1.Выбрать тему и шрифт, который будет использоваться в работе. Это – может быть афоризм на какую-то тему, любого автора, любой эпохи; стихотворение, призыв, лозунг, любая фраза. Шрифт подобрать под литературный стиль выбранного выражения.

2.Выявить всѐ гарнитурное семейство шрифта. В работе понадобятся разные по насыщенности шрифты, но они должны принадлежать одной гарнитуре (жирные, светлые, тѐмные и т.д.)

3.Набросать несколько эскизов будущей работы на формате А4, А3. в работе должны присутствовать следующие элементы: фон (также только шрифтовой: либо беспорядочно расположенные отдельные буквы, либо организованный текст); композиционный центр – сам афоризм; акценты – отдельные элементы текста, которые будут выделяться

вработе. Примечание: В зависимости от стиля отдельные элементы могут отсутствовать, если этого требует композиция.

4.Выбрать и разработать композицию, цветовое решение. По цвету работа может быть монохромной, двуцветной и многоцветной.

5.По технике исполнения работа может быть акварельной, карандашной (цветной и простой), гуашевой или с применением водоэмульсионной краски или туши цветной или чѐрной. Возможно применение любой техники рисунка. Подача работы только ручная. Компьютерные технологии в данной работе недопустимы. Ручная прорисовка каждого элемента позволяет студенту лучше понять и почувствовать каждое изменение формы знака, глубже изучить его ритм и динамику.

Материалы и инструменты: стандартный планшет 55х70см, бумага,

тушь, краски, карандаши, пастель, уголь, и т.д.

Сроки выполнения работы: Курсовая работа насчитана на 8 академических часов.

Занятие 5 Практическая работа. Разработка дизайна шрифта

Цель работы

Опираясь на теоретические знания, полученные на практических занятиях и лекциях о принципах построения литер шрифта, разработать собственный шрифт свободного стиля.

Содержание работы

1. Взять за основу построения какую-либо тему или идею, рисунок, эффект, графический элемент и использовать его в качестве графической основы для построения букв. Элемент может быть и графически монохромным и многоцветным.

15

2.Рассмотреть каждую букву алфавита с точки зрения целесообразности применения выбранного графического приѐма в построении каждой литеры. По стилю жестких требований нет. Шрифт может быть утилитарным, текстовым, рукописным, фантазийным, декоративным, возможна инсталляция. Требование: стилевое единство всех букв и знаков алфавита.

3.Разработав дизайн каждой литеры, проверить графические характеристики шрифта. Буквы должны быть одинаковой плотности, выглядеть равными по высоте, каждый элемент должен быть математически выверен и стилистически выдержан.

4.Расчертить лист бумаги форматом А 3 таким образом, чтобы на одной его половине расположились одна-две буквы алфавита крупным кеглем, на другой весь алфавит от «А» до «Я».

5.Вычертить алфавит. Работу подписать, указав и название алфа-

вита.

Материалы и инструменты: планшеты, бумага, тушь, краски, использование ПК, применение любых компьютерных эффектов. Фотография.

Форма подачи: формат бумаги А 3, исполнение ручное или распечатка векторных или пиксельных изображений.

На листе должен быть представлен весь алфавит. Одна-две буквы в большом масштабе (5 квадратов), остальные – в меньшем. Особенно ценится новизна идеи и качество исполнения.

Срок выполнения: четыре академических часа.

Занятие 6 Практическая работа. Эмоциональное восприятие шрифта

Цель работы

Изучить эмоциональные возможности шрифта, используя графику, цвет и технику коллажа. Рассмотреть выбранное слово с точки зрения привычных ассоциаций. Найти графический приѐм и стиль шрифта, соответствующий выбранным ассоциациям, и суметь передать на бумаге различные настроения, навеянные данными ассоциациями..

Содержание работы

1.Выбрать короткое слово, или междометие. Расчертить прямоугольники размером 6х8 см на листе ватмана. Каждый прямоугольник предназначен для одной композиции.

2.Разобрать каждую букву выбранного слова на элементы, представив каждый в виде какого-либо предмета, окрашенного в какой-либо цвет. Применить объѐм, перспективу. В результате получить слово, со-

16

стоящее из разных фигур, каждая из которых что-то обозначает. Применяя разные характерные предметы в разных рисунках попытаться создать композиции с разным настроением (весѐлые, озорные, лирические, грустные, активные, вялые, и т.д.).

3.Вписать данную композицию в прямоугольник 6х8 см., выполнив работу красками гуашь, акварель или др.

4.Добиваясь разного эмоционального настроения, создать несколько таких прямоугольников, каждый из которых будет отвечать своему настроению. Каждый из данных прямоугольников может быть выполнен в абсолютно различных стилях.

5.Вырезать данные миниатюры и наклеить их на лист форматом А3., покрыв ими всѐ поле листа. Подписать работу.

Срок выполнения: четыре академических часа.

Занятие 7 Практическая работа. Плакат

Цель работы

Создать тематический плакат на заданную тему, любого вида. Шрифтовой плакат, фотоплакат, графический плакат, выполненный в любой технике. Плакат может быть приурочен к проведению любого конкурса социального, политического или рекламного плаката.

Теоретическая часть

Задача образов плаката – обобщение. На плакате изображен не конкретный рабочий, а типичный пролетарий, не конкретный крестьянин, а типичный представитель колхозного крестьянства. При этом знаки, маркирующие человека как человека представляющего тот или иной класс или слой, оказываются более важными, чем индивидуальные черты.

Однозначность. Агитационный плакат от художественно произведения отличается не только своей прагматической функцией. Гораздо более важное отличие плаката от произведения – отсутствие многозначности. В художественном произведении множественность смыслов, порождаемых теми или иными образами несомненное достоинство. Именно эта множественность порождает глубину произведения, заставляет нас возвращаться к нему вновь и вновь. В плакате же необходимо однозначное толкование образов, иначе будет просто невозможно достичь необходимого пропагандистского эффекта. Информационная избыточность, присущая любому сообщению, в художественном произведении направлена на порождения множества возможных миров, а в агитплакате – наоборот, направлена на устранения любой возможности неодно-

17

значного толкования. Чаще всего артикуляция, исключающая множественность толкования, достигается за счет добавления текстового комментария: слогана или лозунга.

Организация шрифта в композиции. Отводить более 20% по-

верхности шрифту нежелательно, но и эта площадь требует продуманной организации. Изобразительное и шрифтовое сообщения призваны вместе решать одну задачу в рекламе. Шрифт может служить объединяющим элементом в композиции или сообщающим движение и разнообразие общей темы. Привычное движение глаз — сверху вниз и слева направо. Поэтому чтобы сообщение хорошо усваивалось, необходимо избегать композиций, заставляющих глаза следовать против его нормального движения. В рекламе легкость прочтения текста — необходимость. Строчек в виде ломаной линии, круга, всевозможных кривых нужно избегать и применять их только тогда, когда есть твердая уверенность, что они могут усилить действие образа.

Синхронизация образов. Залог эффективности плаката – использование в нем современной по отношению к адресату эстетической системы. То есть эстетические системы автора (и источника) должны быть синхронны и современны эстетической системе получателя сообщения. Такая синхронизация четко прослеживается в истории плаката. Для тех, кто жил в первые годы советской власти современной была эстетика русского авангарда – именно в этой стилистике выполнен плакат «На оборону!». Для времени кубинской революции ближе была эстетика поп-арта. Для эпохи «развитого социализма» характерна эстетика социалистического реализма, соответственно меняется плакатный стиль.

Плакат должен быть лаконичным. Интенсивность современной жизни требует простых и ярких образов, кратких и выразительных фраз. Быстрое движение на улицах не дает возможности зрителю остановиться и спокойно рассмотреть изображение. Публика не созерцает плакат, а реагирует только на то, что отвечает ее интересам. Необходимо определять аудиторию, к которой будет обращен плакат, и идеи, с которыми к ней будут обращаться.

Содержание работы

1.Определившись с темой плаката сделать несколько эскизов, зарисовок, выразив основную идею будущего плаката.

2.Выбрать слоган, если в нѐм будет необходимость. Слоган, девиз, речѐвка, в зависимости от замысла художника могут усиливать смысл нарисованного, могут комментировать изображение, могут и с точностью до наоборот, отрицать смысл рисунка или фотографии плаката, противопоставлять себя смыслу изображения.

18

3.Для фотоплаката подобрать фотографию. С учѐтом закона об авторских правах, не рекомендуется брать фотографии фотохудожников без их разрешения. Приветствуется использование собственных фоторабот. Фотография, выбранная для плаката, должна иметь разрешение не менее 300 dpi, что соответствует требованию для качественной печати. Изображение в большинстве случаев должно быть обработано в графических компьютерных программах, так как на фотографии должно быть изображено только то, что имеет прямое отношение к эмоциональной и смысловой идее плаката. Случайные предметы и объекты должны быть удалены.

4.Работа над композицией будущего плаката. Выбор стиля шрифта, рисунка, фотографии.

5.Отрисовка плаката на планшете или на компьютере.

6.Подача плаката в ручную или печать на принтере. (Для компьютерного варианта необходимо иметь два файла с изображением готовой работы в формате JPEG и TIFF 300 dpi).

Срок выполнения работы: 8 академических часов.

19

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

3.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине

Тема 1 История шрифта. В ходе работы студенты должны собрать материал о шрифтах времѐн эпохи Возрождения, их авторах, разобраться в особенностях построения данных шрифтов. Самостоятельная работа должна помочь успешно выполнить практическую работу № 1.

Тема 2. Строение буквы и терминология шрифта. Работа должна содержать наиболее полную информацию о строении буквы и о стилях шрифтов. Данная работа предваряет курсовую работу Шрифтовой плакат.

Тема 3. История плаката. Работа должна содержать материал об истории плаката, афиши и рекламы. Анализ разных видов плакатов и стиля их выполнения. Связь дизайна плаката с его исторической эпохой и социальными условиями. Особенности и задачи рекламных плакатов. Влияние развития технического прогресса своего времени на стиль плаката.

3.2. Состав технических средств и рекомендации по работе с ними

Для выполнения самостоятельных работ студенты могут использовать литературу, имеющуюся в библиотеке, альбомы по графике и живописи, периодические журналы, лекционный материал преподавателя, а также информацию полученную в интернете.

Самостоятельная работа должна обязательно содержать значительный объѐм графического материала, который может быть распечатанным на принтерах с компьютерных файлов или подан в ручную в виде эскизов и набросков.

Самостоятельные работы являются подспорьем, подготовкой к выполнению практических работ, поэтому они должны выполняться до начала работы над курсовыми и практическими работами.

3.3.Обзор рекомендованной литературы

Впомощь студенту в выполнении самостоятельных и курсовых работ рекомендуется ознакомиться со следующими книгами:

Чернихов Я. Соболев Н. Построение шрифтов. – Минск, 1997. В

данной книге составлен атлас основных шрифтов, разработанных в разное время различными художниками, начиная с античных времѐн по сей день. Каждый шрифт представлен в чертеже с разметкой сетки построения, к нему дополнительно представлен теоретический материал с крат-

20