UMK_tr_pravo_1
.pdf
Решение задач
Раздел 2. Особенная часть
Тема 2.1. Правовое регули- |
Работа |
с |
тек- |
Знание нормативно-правовых актов, регули- |
рование занятости и трудо- |
стом |
|
|
рующих отношения в сфере труда |
устройства |
Решение задач |
|
||
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Трудовой договор. |
Работа |
с |
тек- |
- Знание действующего трудового законо- |
Защита персональных дан- |
стом |
|
|
дательства, сферы его действия; |
ных работника. Профессио- |
Решение задач |
- знание правил применения действующего |
||
нальная подготовка, пере- |
|
|
|
трудового законодательства; |
подготовка и повышение |
|
|
|
|
|
|
|
- знание основных положений, сущности и |
|
квалификации |
|
|
|
|
|
|
|
содержания основных правовых категорий и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
институтов различных отраслей права; |
|
|
|
|
- знание правовых механизмов реализации |
|
|
|
|
прав и свобод и способов их защиты |
Тема 2.3. Рабочее время. |
Работа |
с |
тек- |
- Знание действующего трудового законо- |
Время отдыха |
стом |
|
|
дательства, сферы его действия; |
|
Решение задач |
- знание правил применения действующего |
||
|
|
|
|
трудового законодательства; |
|
|
|
|
- знание правовых механизмов реализации |
|
|
|
|
прав и свобод и способов их защиты |
Тема 2.4. Оплата и нормиро- |
Работа |
с |
тек- |
- Знание нормативно-правовых актов, регу- |
вание труда |
стом |
|
|
лирующих отношения в сфере труда; |
|
Решение задач |
- знание правил применения действующего |
||
|
|
|
|
трудового законодательства; |
|
|
|
|
- знание правовых механизмов реализации |
|
|
|
|
прав и свобод и способов их защиты |
Тема 2.5. Дисциплина труда |
Работа |
с |
тек- |
- Знание правил применения действующего |
|
стом |
|
|
трудового законодательства; |
|
Решение задач |
- знание основных положений, сущности и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания основных правовых категорий и |
|
|
|
|
институтов различных отраслей права |
Тема 2.6. Материальная от- |
Работа |
с |
тек- |
- Знание нормативно-правовых актов, регу- |
ветственность сторон трудо- |
стом |
|
|
лирующих отношения в сфере труда; |
вого договора |
Решение задач |
- знание основных положений, сущности и |
||
|
|
|
|
содержания основных правовых категорий и |
|
|
|
|
институтов различных отраслей права; |
|
|
|
|
- знание правовых механизмов и способов |
|
|
|
|
их защиты прав и свобод человека и граж- |
|
|
|
|
данина |
Тема 2.7. Охрана труда |
Работа |
с |
тек- |
- Знание нормативно-правовых актов, регу- |
|
стом |
|
|
лирующих отношения в сфере труда; |
|
Решение задач |
- знание правовых механизмов реализации |
||
|
|
|
|
прав и свобод и способов их защиты |
Тема 2.8. Защита прав и ин- |
Работа |
с |
тек- |
- знание основных положений, сущности и |
тересов работников |
стом |
|
|
содержания основных правовых категорий и |
|
Решение задач |
институтов различных отраслей права; |
||
|
|
|
|
- знание правовых механизмов реализации |
|
|
|
|
прав и свобод и способов их защиты |
21
|
в) занятия в интерактивных формах |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общий объем |
|
||
|
|
|
(ПО РУП) В ЧАСАХ |
|
||
|
|
|
|
заочная |
|
|
№ |
Разделы / темы |
|
|
|
|
|
|
на базе |
на базе |
на базе |
|||
П/П |
учебной дисциплины |
|
||||
очная |
среднего |
|||||
среднего |
высшего |
|||||
|
|
|||||
|
|
|
(полн.) |
|||
|
|
|
проф. об- |
проф. об- |
||
|
|
|
общего |
|||
|
|
|
разов. |
разов. |
||
|
|
|
образов. |
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. |
Общая часть |
|
|
||
|
Тема 1.1. История развития законода- |
|
|
|
|
|
|
тельства о труде. Понятие, предмет, |
3 |
- |
- |
- |
|
|
метод, система, источники, субъекты |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
и принципы трудового права |
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2. Социальное партнерство в |
2 |
- |
- |
- |
|
|
сфере труда |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
Раздел 2. Особенная часть |
|
|
|||
|
Тема 2.1. Правовое регулирование |
2 |
- |
- |
- |
|
|
занятости и трудоустройства |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
Тема 2.2. Трудовой договор. Защита |
|
|
|
|
|
|
персональных данных работника. |
|
|
|
|
|
|
Профессиональная подготовка, пере- |
8 |
2 |
2 |
2 |
|
|
подготовка и повышение квалифика- |
|
|
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.3. Рабочее время. Время от- |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
дыха |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
Тема 2.4. Оплата и нормирование |
2 |
- |
- |
- |
|
|
труда |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.5. Дисциплина труда |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.6. Материальная ответствен- |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
ность сторон трудового договора |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
Тема 2.7. Охрана труда |
|
|
- |
- |
|
|
Тема 2.8. Защита прав и интересов |
|
1,5 |
- |
- |
|
|
работников |
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
Итого |
23 |
6,5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
22
г) самостоятельная внеаудиторная работа
|
|
|
|
Часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная |
|
|
|
|
|
Разделы / |
|
|
|
на базе |
на базе |
на базе |
|
Результат |
|
|
|
|
|
сред- |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
темы учеб- |
|
|
|
сред- |
выс- |
|
|
|||
Вид |
|
|
него |
|
|
|
|
|||
ной дисци- |
Оч- |
|
него |
шего |
|
|
|
|
||
учебной |
|
(полн.) |
|
|
|
|
||||
плины |
ная |
|
проф. |
проф. |
|
|
|
|
||
работы |
|
общего |
|
|
|
|
||||
|
|
|
обра- |
обра- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
обра- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
зов. |
зов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зов. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Общая часть |
|
|
|
|
||
Тема 1.1. Ис- |
- Реферат; |
|
|
|
|
|
Умение применять нормы тру- |
|||
тория разви- |
- анализ |
|
|
|
|
|
дового законодательства для регу- |
|||
тия законода- |
учебной |
|
|
|
|
|
лирования трудовых и иных, свя- |
|||
тельства о |
литерату- |
|
|
|
|
|
занных с ними отношений; при- |
|||
труде. Поня- |
ры и нор- |
|
|
|
|
|
нимать решения, не противореча- |
|||
тие, предмет, |
мативно |
|
|
|
|
|
щие закону, |
и применять нормы |
||
метод, систе- |
правовых |
|
|
|
|
|
законодательства для защиты прав |
|||
ма, источни- |
актов по |
10 |
|
12 |
8 |
12 |
и законных интересов граждан; |
|||
ки, субъекты |
заданной |
|
|
|
|
|
Владение |
|
навыками |
работы с |
и принципы |
теме |
|
|
|
|
|
различными |
нормативно- |
||
трудового |
|
|
|
|
|
|
правовыми |
|
актами; |
навыками |
права |
|
|
|
|
|
|
правоприменения, в том числе по |
|||
|
|
|
|
|
|
|
реализации способов защиты прав |
|||
|
|
|
|
|
|
|
и законных интересов граждан |
|||
Тема 1.2. Со- |
- Доклад; |
|
|
|
|
|
Умение применять нормы тру- |
|||
циальное |
- анализ |
|
|
|
|
|
дового законодательства в практи- |
|||
партнерство в |
учебной |
|
|
|
|
|
ческой деятельности; |
|
||
сфере труда |
литерату- |
|
|
|
|
|
Владение навыками |
урегулиро- |
||
|
ры и нор- |
|
|
|
|
|
вания разногласий между сторо- |
|||
|
мативно |
6 |
|
8 |
2 |
8 |
нами трудовых отношений |
|||
|
правовых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актов по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заданной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Особенная часть |
|
|
|
|
|||
Тема 2.1. |
- Реферат; |
|
|
|
|
|
Умение применять нормативно- |
|||
Правовое ре- |
- анализ |
|
|
|
|
|
правовые |
акты, регулирующие |
||
гулирование |
учебной |
|
|
|
|
|
отношения в сфере труда; |
|||
занятости и |
литерату- |
|
|
|
|
|
Владение навыками применения |
|||
трудоустрой- |
ры и нор- |
|
|
|
|
|
способов защиты прав и законных |
|||
ства |
мативно |
6 |
|
8 |
4 |
8 |
интересов |
различных |
субъектов |
|
|
правовых |
|
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
актов по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заданной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
Тема 2.2. |
- Доклад; |
|
|
|
|
Умение применять нормы тру- |
||||
Трудовой до- |
- анализ |
|
|
|
|
дового законодательства в практи- |
||||
говор. Защита |
учебной |
|
|
|
|
ческой |
деятельности; |
применять |
||
персональных |
литерату- |
|
|
|
|
нормы |
трудового |
законодатель- |
||
данных ра- |
ры и нор- |
|
|
|
|
ства для регулирования трудовых |
||||
ботника. |
мативно |
|
|
|
|
и иных, связанных |
с ними отно- |
|||
Профессио- |
правовых |
|
|
|
|
шений; принимать решения, не |
||||
нальная под- |
актов по |
|
|
|
|
противоречащие закону, и |
приме- |
|||
готовка, пе- |
заданной |
|
|
|
|
нять нормы законодательства для |
||||
реподготовка |
теме |
|
|
|
|
защиты прав и законных интере- |
||||
и повышение |
|
|
|
|
|
сов граждан; оперировать юриди- |
||||
квалификации |
|
|
|
|
|
ческими понятиями и категория- |
||||
|
|
|
|
|
|
ми, правильно составлять и |
||||
|
|
30 |
60 |
24 |
66 |
оформлять юридические докумен- |
||||
|
|
ты; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владение навыками |
урегулиро- |
|||
|
|
|
|
|
|
вания разногласий между сторо- |
||||
|
|
|
|
|
|
нами трудовых отношений; навы- |
||||
|
|
|
|
|
|
ками |
работы с различными нор- |
|||
|
|
|
|
|
|
мативно-правовыми актами; навы- |
||||
|
|
|
|
|
|
ками |
правоприменения, |
в том |
||
|
|
|
|
|
|
числе по реализации способов за- |
||||
|
|
|
|
|
|
щиты прав и законных интересов |
||||
|
|
|
|
|
|
граждан; навыками работы с нор- |
||||
|
|
|
|
|
|
мативными правовыми |
актами |
|||
|
|
|
|
|
|
для разработки и |
|
составления |
||
|
|
|
|
|
|
юридических документов |
|
|||
Тема 2.3. Ра- |
Анализ |
|
|
|
|
Умение применять нормы трудо- |
||||
бочее время. |
учебной |
|
|
|
|
вого законодательства в практиче- |
||||
Время отдыха |
литерату- |
|
|
|
|
ской |
деятельности; |
применять |
||
|
ры и нор- |
|
|
|
|
нормы |
трудового |
законодатель- |
||
|
мативно |
|
|
|
|
ства для регулирования трудовых |
||||
|
правовых |
|
|
|
|
и иных, связанных |
с ними отно- |
|||
|
актов по |
|
|
|
|
шений; принимать решения, не |
||||
|
заданной |
|
|
|
|
противоречащие закону, и |
приме- |
|||
|
теме |
|
|
|
|
нять нормы законодательства для |
||||
|
|
|
|
|
|
защиты прав и законных интере- |
||||
|
|
10 |
18 |
6 |
18 |
сов граждан; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владение навыками |
урегулиро- |
|||
|
|
|
|
|
|
вания разногласий между сторо- |
||||
|
|
|
|
|
|
нами трудовых отношений; навы- |
||||
|
|
|
|
|
|
ками |
работы с различными нор- |
|||
|
|
|
|
|
|
мативно-правовыми актами; навы- |
||||
|
|
|
|
|
|
ками |
правоприменения, |
в том |
||
|
|
|
|
|
|
числе по реализации способов за- |
||||
|
|
|
|
|
|
щиты прав и законных интересов |
||||
|
|
|
|
|
|
граждан |
|
|
|
|
24
Тема 2.4. |
Анализ |
|
|
|
|
Умение |
применять |
нормативно- |
||||
Оплата и |
учебной |
|
|
|
|
правовые |
акты, |
регулирующие |
||||
нормирование |
литерату- |
|
|
|
|
отношения в сфере труда; приме- |
||||||
труда |
ры и нор- |
|
|
|
|
нять нормы трудового законода- |
||||||
|
мативно |
|
|
|
|
тельства для регулирования тру- |
||||||
|
правовых |
|
|
|
|
довых и иных, связанных с ними |
||||||
|
актов по |
|
|
|
|
отношений; принимать решения, |
||||||
|
заданной |
|
|
|
|
не противоречащие закону, и |
||||||
|
теме |
|
|
|
|
применять |
нормы |
|
законодатель- |
|||
|
|
|
|
|
|
ства для защиты прав и законных |
||||||
|
|
8 |
16 |
4 |
16 |
интересов граждан; |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Владение навыками применения |
||||||
|
|
|
|
|
|
способов защиты прав и законных |
||||||
|
|
|
|
|
|
интересов |
различных |
субъектов |
||||
|
|
|
|
|
|
права; навыками работы с различ- |
||||||
|
|
|
|
|
|
ными нормативно-правовыми ак- |
||||||
|
|
|
|
|
|
тами; навыками |
правопримене- |
|||||
|
|
|
|
|
|
ния, в том числе по реализации |
||||||
|
|
|
|
|
|
способов защиты прав и законных |
||||||
|
|
|
|
|
|
интересов граждан |
|
|
|
|
||
Тема 2.5. |
Анализ |
|
|
|
|
Умение применять нормы тру- |
||||||
Дисциплина |
учебной |
|
|
|
|
дового законодательства для регу- |
||||||
труда |
литерату- |
|
|
|
|
лирования трудовых и иных, свя- |
||||||
|
ры и нор- |
|
|
|
|
занных |
с ними отношений; |
опе- |
||||
|
мативно |
|
|
|
|
рировать юридическими понятия- |
||||||
|
правовых |
|
|
|
|
ми и категориями, правильно со- |
||||||
|
актов по |
|
|
|
|
ставлять |
и |
оформлять |
юридиче- |
|||
|
заданной |
6 |
10 |
4 |
10 |
ские документы; |
|
|
|
|
||
|
теме |
|
|
|
|
Владение |
навыками |
работы с |
||||
|
|
|
|
|
|
различными |
|
нормативно- |
||||
|
|
|
|
|
|
правовыми актами; навыками ра- |
||||||
|
|
|
|
|
|
боты с нормативными правовыми |
||||||
|
|
|
|
|
|
актами |
для разработки и состав- |
|||||
|
|
|
|
|
|
ления юридических документов |
||||||
Тема 2.6. Ма- |
Анализ |
|
|
|
|
Умение применять нормативно- |
||||||
териальная |
учебной |
|
|
|
|
правовые |
акты, |
регулирующие |
||||
ответствен- |
литерату- |
|
|
|
|
отношения в сфере труда; опери- |
||||||
ность сторон |
ры и нор- |
|
|
|
|
ровать юридическими |
понятиями |
|||||
трудового |
мативно |
|
|
|
|
и категориями, правильно состав- |
||||||
договора |
правовых |
|
|
|
|
лять и |
оформлять |
юридические |
||||
|
актов по |
|
|
|
|
документы; применять знания ма- |
||||||
|
заданной |
|
|
|
|
териальных |
и процессуальных |
|||||
|
теме |
|
|
|
|
норм для защиты прав и законных |
||||||
|
|
|
|
|
|
интересов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владение навыками применения |
||||||
|
|
10 |
20 |
8 |
20 |
способов защиты прав и законных |
||||||
|
|
|
|
|
|
интересов |
различных |
субъектов |
||||
|
|
|
|
|
|
права; навыками работы с норма- |
||||||
|
|
|
|
|
|
тивными правовыми актами |
для |
|||||
|
|
|
|
|
|
разработки и составления юриди- |
||||||
|
|
|
|
|
|
ческих |
документов; |
навыками |
||||
|
|
|
|
|
|
правоприменения |
для |
предупре- |
||||
|
|
|
|
|
|
ждения правонарушений, выявле- |
||||||
|
|
|
|
|
|
ния и устранения причин и усло- |
||||||
|
|
|
|
|
|
вий, способствующих их соверше- |
||||||
|
|
|
|
|
|
нию |
|
|
|
|
|
|
25
Тема 2.7. |
- Реферат; |
|
|
|
|
Умение применять нормативно- |
||||
Охрана труда |
- анализ |
|
|
|
|
правовые |
акты, |
регулирующие |
||
|
учебной |
|
|
|
|
отношения в сфере труда; прини- |
||||
|
литерату- |
|
|
|
|
мать решения, не противоречащие |
||||
|
ры и нор- |
|
|
|
|
закону, и |
применять нормы зако- |
|||
|
мативно |
|
|
|
|
нодательства для защиты прав и |
||||
|
правовых |
|
|
|
|
законных интересов граждан; |
||||
|
актов по |
8 |
12 |
6 |
12 |
Владение навыками применения |
||||
|
заданной |
|
|
|
|
способов защиты прав и законных |
||||
|
теме |
|
|
|
|
интересов |
различных |
субъектов |
||
|
|
|
|
|
|
права; навыками |
правопримене- |
|||
|
|
|
|
|
|
ния, в том числе по реализации |
||||
|
|
|
|
|
|
способов защиты прав и законных |
||||
|
|
|
|
|
|
интересов граждан |
|
|
||
Тема 2.8. За- |
- Анализ |
|
|
|
|
Умение |
оперировать |
юридиче- |
||
щита прав и |
учебной |
|
|
|
|
скими понятиями и категориями, |
||||
интересов |
литерату- |
|
|
|
|
правильно составлять и оформлять |
||||
работников |
ры и нор- |
|
|
|
|
юридические документы; прини- |
||||
|
мативно |
|
|
|
|
мать решения, не противоречащие |
||||
|
правовых |
|
|
|
|
закону, и |
применять нормы зако- |
|||
|
актов по |
|
|
|
|
нодательства для защиты прав и |
||||
|
заданной |
|
|
|
|
законных интересов граждан; |
||||
|
теме |
14 |
26 |
10 |
26 |
Владение навыками |
работы с |
|||
|
- кон- |
|
|
|
|
нормативными правовыми актами |
||||
|
трольная |
|
|
|
|
для |
разработки |
и составления |
||
|
работа |
|
|
|
|
юридических документов; навы- |
||||
|
|
|
|
|
|
ками |
правоприменения, в том |
|||
|
|
|
|
|
|
числе по реализации способов за- |
||||
|
|
|
|
|
|
щиты прав и законных интересов |
||||
|
|
|
|
|
|
граждан |
|
|
|
|
Итого |
|
108 |
190 |
76 |
196 |
|
|
|
|
|
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется использовать лекции, а также учебную и нормативно-правовую литературу, как предло-
женную в настоящем комплексе, так и найденные студентами самостоятель-
но. Наиболее важные и интересные моменты необходимо выписать, чтобы потом было легче их воспроизвести. Спорные вопросы, а также наиболее ин-
тересующие моменты, связанные с правовым регулированием трудовых пра-
воотношений необходимо вынести на обсуждение на семинарском занятии.
Необходимо использовать судебную практику и комментарии ведущих спе-
циалистов в области правового регулирования отношений в сфере труда.
Изучение вопросов, вынесенных на семинарские занятия по каждой конкретной теме, должно завершаться письменным решением задач, имею-
щихся в данном УМК и предложенных преподавателем. В процессе решения
26
задачи важно приобрести навыки практического применения норм права к ситуации, указанной в ее условии. Для этого необходимо тщательно изучить соответствующие нормативные правовые акты и с их помощью дать мотиви-
рованный ответ с позиции юриста на вопросы, поставленные в условии зада-
чи. При решении казусов студенты должны использовать новейшее законо-
дательство, учитывать последние изменения, внесенные в действующее за-
конодательство.
Раздел 1. Общая часть Тема 1.1. История развития законодательства о труде. Понятие,
предмет, метод, система, источники, субъекты и принципы трудового права
Аудиторные занятия
Лекция 1. «История развития законодательства о труде. Понятие,
предмет, метод, система, источники, субъекты и принципы трудового права» План лекции:
1)История развития законодательства о труде;
2)Понятие, предмет и метод трудового права;
3)Система, источники и принципы трудового права;
4)Субъекты трудового права.
Семинар 1. «История развития законодательства о труде. Понятие,
предмет, метод, система, источники, субъекты и принципы трудового права» Основные вопросы:
1)Фабрично-трудовое законодательство в Российской империи;
2)Советское трудовое право;
3)Понятие трудового права и его место в системе российского права;
4)Предмет и метод трудового права;
5)Система трудового права;
6)Принципы трудового права;
7)Система источников трудового права и ее особенности;
8)Понятие и виды субъектов трудового права;
27
9)Работник как субъект трудового права;
10)Работодатель как субъект трудового права.
Задание по аудиторной самостоятельной работе:
1)Проведите сравнительный анализ трудовых и гражданско-правовых отношений, определив критерии отличия;
2)Изучите содержание принципов трудового права и приведите при-
меры правовых норм, в которых эти принципы реализуются;
3)Приведите примеры норм ТК РФ, отсылающих к федеральному за-
кону, постановлению Правительства РФ, коллективному договору,
локальному нормативному акту;
4)Приведите примеры нормативных актов, регулирующих: а) порядок разработки, заключения и содержание коллективных договоров; б)
прекращение трудового договора; в) порядок ведения трудовых книжек; в) особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству;
5)Решите задачу: Петухова (14 лет) была принята на работу курьером в издательство. По условиям договора она должна в вечернее время
расклеивать объявления на рекламных стендах, разносить корре-
спонденцию по подъездам домов. Издательство получило согласие матери Петуховой на заключение трудового договора. Определите правомерность заключения такого договора;
6)Решите задачу: Подросток (13 лет) во время летних каникул решил поступить на работу в качестве мойщика машин. Директор автомой-
ки потребовал от него справку из школы, что ему разрешается ра-
ботать. Дайте правовую оценку ситуации;
7)Решите задачу: Подросток (14 лет), получив аттестат основного
(общего) образования в июне 2012г., имея согласие отца, решил по-
ступить на работу на июль 2012г. В августе он планировал посту-
пить в колледж для продолжения обучения. Работодатель ему отка-
зал в приеме на работу. Дайте правовую оценку ситуации.
Литература: 3, 4, 5, 7
28
Самостоятельная аудиторная работа
Вид самостоятельной |
Форма |
Форма отчетности |
работы |
самостоятельной |
|
|
работы |
|
|
|
|
общая |
Самостоятельное |
Сверка полученных ответов |
|
решение задач |
|
|
|
|
групповая |
Коллективное |
Письменная работа в виде реферата и доклад |
|
обсуждение |
по нему на семинаре с изложением |
|
рефератов |
актуальных вопросов по теме |
|
|
|
Коллективное обсуждение рефератов по актуальным проблемам право-
вого регулирования в сфере труда предполагает выступления студентов на семинарском занятии с подготовленными докладами по рефератам, в кото-
рых отражены актуальные вопросы по теме работы, обозначена значимость исследуемых вопросов, сформулированы предложения по направлениям раз-
вития отрасли права и ее отдельных правовых норм. После изложения докла-
да, выступающему могут быть заданы уточняющие вопросы. На коллектив-
ное обсуждение должны быть вынесены спорные, неоднозначно решаемые,
неурегулированные вопросы правового регулирования отношений в сфере труда.
Самостоятельная внеаудиторная работа
Вид |
Форма самостоятельной |
|
|
|
самостоятельной |
Срок сдачи |
Форма отчетности |
||
работы |
||||
работы |
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
общая |
Анализ учебной литерату- |
В день |
Ответы на вопросы на |
|
|
ры и нормативно-правовых |
проведения |
семинарском занятии |
|
|
актов по заданной теме |
семинарского |
|
|
|
|
занятия по |
|
|
|
|
соответствующей |
|
|
|
|
теме |
|
|
|
Реферат |
|
Доклад на 3 минуты |
|
|
|
|
|
Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий
Тема: «История развития законодательства о труде. Понятие, пред-
мет, метод, система, источники, субъекты и принципы трудового права»
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Фабрично-трудовое законодательство в Российской империи;
29
2)Советское трудовое право;
3)Понятие трудового права и его место в системе российского права;
4)Предмет и метод трудового права;
5)Система трудового права;
6)Принципы трудового права;
7)Система источников трудового права и ее особенности;
8)Понятие и виды субъектов трудового права;
9)Работник как субъект трудового права;
10)Работодатель как субъект трудового права.
Литература 3, 4, 5
Вопросы для самопроверки:
1)Назовите основные акты фабричного законодательства о труде;
2)Назовите основные акты законодательства о труде советское перио-
да;
3)Сформулируйте понятие трудового права;
4)Назовите отношения, входящие в предмет трудового права;
5)Определите специфику метода трудового права;
6)Из каких частей состоит система трудового права?
7)Раскройте содержание принципов трудового права;
8)В чем особенности система источников трудового права?
9)Назовите субъектов трудового права.
Примерная тематика рефератов и рекомендации по их написанию:
1)Понятие трудового права и его место в общей системе российских отраслей права
2)Сфера действия норм трудового права
3)Метод трудового права как отрасли права
4)Система источников трудового права и ее особенности
5)Значение коллективно-договорного регулирования условий труда
6)Индивидуально-договорное регулирование условий труда
7)Единство и дифференциация в правовом регулировании условий труда
30