ЛР_Информатика

Вариант 12

1.Изучите теоретические положения лабораторной работы № 4.

2.Откройте папку, носящую Ваши фамилию и инициалы, и создайте в ней документ Calc, назвав его Лабораторная работа №4.

3.Создайте таблицу, имеющую пять столбцов и шесть строк.

4.Озаглавьте столбцы таблицы следующим образом: «Наименование фирмы», «Доход фирмы в месяц», «Арендуемая площадь помещения», «Налогооблагаемая сумма», «Сумма налога».

5.Следующую за названием столбцов строку объедините в одну ячейку. Внесите в ячейку надпись: Налоги.

6.Произвольно заполните три столбца таблицы, столбцы «Налогооблагаемая сумма» и «Сумма налога» не заполняйте.

7.В первой ячейке столбца «Налогооблагаемая сумма» создайте формулу: Налогооблагаемая сумма = 1800*Арендуемая площадь*1,15*3. Примените формулу ко всему столбцу. В первой ячейке столбца «Сумма налога» создайте формулу: Сумма налога = Налогооблагаемая сумма*0,15. Примените формулу ко всему столбцу.

8.Добавьте к таблице еще одну строку, сделав ее в таблице последней.

9.Объедините в этой строке все ячейки, кроме ячейки, расположенной под столбцом «Сумма налога».

10.В строку, там, где объединены ячейки, внесите надпись: Суммарный налог.

11.В пустой ячейке под столбцом «Сумма налога» создайте формулу: Суммарный налог = ∑Сумма налога (сумма по столбцу).

12.Выровняйте ячейки таблицы по содержимому.

13.Сделайте фон второй строки произвольным цветом.

14.Сделайте шрифт заполнения таблицы произвольным цветом.

15.По данным таблицы постройте произвольную диаграмму. Укажите заголовок диаграммы: Налоги. Подпишите оси. Добавьте легенду.

16.Сохраните изменения.

17.Покажите результаты работы преподавателю.

18.Оформите отчет.

19.Ответьте на контрольные вопросы.

Вариант 13

1.Изучите теоретические положения лабораторной работы № 4.

2.Откройте папку, носящую Ваши фамилию и инициалы, и создайте в ней документ Calc, назвав его Лабораторная работа №4.

3.Создайте таблицу, имеющую пять столбцов и девять строк.

4.Озаглавьте столбцы таблицы следующим образом: «Наименование фирмы», «Доход за сентябрь», «Доход за октябрь», «Доход за ноябрь», «Среднеквартальный доход».

5.Следующую за названием столбцов строку объедините в одну ячейку. Внесите в ячейку надпись: Квартальная доходность.

71

6.Произвольно заполните первые четыре столбца таблицы, столбец «Среднеквартальный доход» не заполняйте.

7.В первой ячейке столбца «Среднеквартальный доход» создайте формулу: Среднеквартальный доход = (Доход за сентябрь + Доход за октябрь

+Доход за ноябрь)/3.

8.Добавьте к таблице еще одну строку, сделав ее в таблице последней.

9.Объедините в этой строке все ячейки, кроме ячейки, расположенной под столбцом «Среднеквартальный доход».

10.В строку, там, где объединены ячейки, внесите надпись: Суммарный среднеквартальный доход.

11.В пустой ячейке под столбцом «Среднеквартальный доход» создайте формулу: Суммарный среднеквартальный доход = ∑Среднеквартальный доход (сумма по столбцу).

12.Выровняйте ячейки таблицы по содержимому.

13.Сделайте фон второй строки произвольным цветом.

14.Сделайте шрифт заполнения таблицы произвольным цветом.

15.По данным таблицы постройте произвольную диаграмму. Укажите заголовок диаграммы: Квартальная доходность. Подпишите оси. Добавьте легенду.

16.Сохраните изменения.

17.Покажите результаты работы преподавателю.

18.Оформите отчет.

19.Ответьте на контрольные вопросы.

Вариант 14

1.Изучите теоретические положения лабораторной работы № 4.

2.Откройте папку, носящую Ваши фамилию и инициалы, и создайте в ней документ Calc, назвав его Лабораторная работа №4.

3.Создайте таблицу, имеющую шесть столбцов и восемь строк.

4.Озаглавьте столбцы таблицы следующим образом: «№ группы», «Количество студентов», «Количество отличников», «Количество хорошистов», «Количество троечников», «Количество двоечников».

5.Следующую за названием столбцов строку объедините в одну ячейку. Внесите в ячейку надпись: Успеваемость.

6.Произвольно заполните первые пять столбцов таблицы, столбец «Количество двоечников» не заполняйте.

7.В первой ячейке столбца «Количество двоечников» создайте формулу: Количество двоечников = Количество студентов - Количество отличников - Количество хорошистов - Количество троечников.

8.Добавьте к таблице еще одну строку, сделав ее в таблице последней.

9.Объедините в этой строке все ячейки, кроме ячейки, расположенной под столбцом «Количество двоечников».

10.В строку, там, где объединены ячейки, внесите надпись: Итого количество двоечников.

72

11.В пустой ячейке под столбцом «Количество двоечников» создайте формулу: Итого количество двоечников = ∑Количество двоечников (сумма по столбцу).

12.Выровняйте ячейки таблицы по содержимому.

13.Сделайте фон второй строки произвольным цветом.

14.Сделайте шрифт заполнения таблицы произвольным цветом.

15.По данным таблицы постройте произвольную диаграмму. Укажите заголовок диаграммы: Успеваемость. Подпишите оси. Добавьте легенду.

16.Сохраните изменения.

17.Покажите результаты работы преподавателю.

18.Оформите отчет.

19.Ответьте на контрольные вопросы.

Вариант 15

1.Изучите теоретические положения лабораторной работы № 4.

2.Откройте папку, носящую Ваши фамилию и инициалы, и создайте в ней документ Calc, назвав его Лабораторная работа №4.

3.Создайте таблицу, имеющую пять столбцов и восемь строк.

4.Озаглавьте столбцы таблицы следующим образом: «№ объекта», «Скорость», «Время», «Ускорение», «Импульс».

5.Следующую за названием столбцов строку объедините в одну ячейку. Внесите в ячейку надпись: Импульс.

6.Произвольно заполните четыре столбца таблицы, столбец «Ускорение» не заполняйте.

7.В первой ячейке столбца «Ускорение» создайте формулу: Ускорение

=Скорость/Время.

8.Добавьте к таблице еще одну строку, сделав ее в таблице последней.

9.Объедините в этой строке все ячейки, кроме ячейки, расположенной под столбцом «Импульс».

10.В строку, там, где объединены ячейки, внесите надпись: Средний

импульс.

11.В пустой ячейке под столбцом «Импульс» создайте формулу: Средний импульс = (∑Импульс)/7 (среднее арифметическое).

12.Выровняйте ячейки таблицы по содержимому.

13.Сделайте фон второй строки произвольным цветом.

14.Сделайте шрифт заполнения таблицы произвольным цветом.

15.По данным таблицы постройте произвольную диаграмму. Укажите заголовок диаграммы: Импульс. Подпишите оси. Добавьте легенду.

16.Сохраните изменения.

17.Покажите результаты работы преподавателю.

18.Оформите отчет.

19.Ответьте на контрольные вопросы.

7.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Что такое электронные таблицы?

2.Чем принципиально отличаются таблицы Writer и таблицы Calc?

73

3. Как называется рабочее пространство, открывающееся при запуске

Calc?

4.Как на рабочем пространстве в Calc можно добавлять, удалять, переименовывать, перемещать и копировать листы?

5.Данные каких типов можно заносить в ячейки электронной таблицы

Calc?

6.Какие существуют параметры форматирования чисел в ячейках электронной таблицы Calc? Как установить эти параметры?

7.Как установить границы созданной в Calc таблицы?

8.Как в Calc отформатировать размеры ячеек?

9.Как в Calc выделить группу ячеек?

10.Как осуществить изменение шрифта и цаета текста?

11.Что такое защита ячеек?

12.Как в Calc осуществить удаление столбцов или строк ?

13.Как в объединить ячейки электронно таблицы?

14.С чего должна начинаться любая формула в Calc?

15.Что такое операнды?

16.Что может содержать формула электронной таблицы Calc?

17.Как применить формулу ко всему столбцу?

18.Как в Calc осуществить построение диаграмм?

19.Что такое диапазон ячеек, ряды и легенда?

74

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6 ИЗУЧЕНИЕ ПРОГРАММ АРХИВАЦИИ ДАННЫХ

1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ

Познакомиться с возможностями современных программ-архиваторов.

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ Один из видов сервисных программ – программы, предназначенные

для архивации, т.е. упаковки данных путем сжатия хранимой в них информации. Сжатие данных можно также назвать «уплотнением избыточности».

Программы сжатия без потерь способны создать безызбыточный вариант файла, а затем по требованию точно воссоздать исходный файл. В этом случае метод сжатия обратим. Обратимые методы применяют для сжатия любого типа данных.

Помещение исходных файлов в архив называется архивацией. Восстановление файлов из архива в том виде, который они имели до загрузки в архив, называется разархивацией. Программы, предназначенные для сжатия данных, называются архиваторами.

Большие по объему архивные файлы могут быть размещены на нескольких дисках или в нескольких томах. Том – это составная часть многотомного архива заданного размера. Каждый том можно записать на отдельную дискету. Такие архивы называют распределенными.

В тех случаях, когда архивация производится для передачи документа потребителю, целесообразно изготовить самораспаковывающийся архив. Готовится он на базе имеющегося архивного файла путем присоединения к архиву небольшого программного модуля. Сам архив получает расширение имени.ЕХЕ и называется SFX – архив (SelF extracting).

Кроме того, программы-архиваторы позволяют просматривать файлы различного формата без извлечения их из архивов, осуществлять поиск файла внутри архива, проверять архивный файл на наличие в нем вирусов, устанавливать программы из архива без предварительной распаковки, декодировать сообщения электронной почты, выбирать коэффициент сжатия информации и т.д.

WinRAR – это версия архиватора RAR для Windows (рис. 1), мощного средства создания архивов и управления ими. Существует несколько версий RAR для разных операционных систем, в частности, RAR для Windows, Linux, FreeBSD, DOS, OS/2, Mac OS X.

Во время архивации отображается окно со статистикой. Если вы хотите прервать процесс упаковки, нажмите кнопку «Отмена». По окончании архивации окно статистики исчезнет, а созданный архив станет текущим выделенным файлом.

75

Рисунок 1 – Окно программы WinRAR

Добавлять файлы в существующий архив RAR можно также методом перетаскивания. Выделите архив в окне WinRAR и нажмите «Enter» (или дважды щѐлкните мышью) на его имени — RAR прочтѐт архив и покажет его содержимое. Теперь вы можете добавлять файлы в архив, просто перетаскивая их из другой программы в окно WinRAR.

Следует отметить, что в режиме управления файлами команда «Информация» позволяет получать информацию о содержимом выбранных файлов и папок: общий объѐм, количество файлов и вложенных папок, количество архивов. При нажатии на кнопку «Оценить», пользователь может получить прогноз о возможной степени и предполагаемом времени сжатия выбранных файлов. Хотя оценка выполняется очень быстро и приблизительно, этой информации обычно достаточно, чтобы понять, имеет ли смысл вообще тратить время на упаковку выбранных данных.

Во время извлечения отображается окно со статистикой. Если вы хотите прервать извлечение, нажмите кнопку «Отмена». Если извлечение закончится без ошибок, то WinRAR вернѐтся в оболочку, в противном случае появится окно диагностических сообщений.

В отличие от ZIP, формат RAR позволяет шифровать не только данные файлов, но и другие важные области архива: имена файлов, размеры, атрибуты, комментарии и другие блоки. Если вы хотите задействовать эту функцию, включите параметр «Шифровать имена файлов» в диалоге задания пароля. Зашифрованный в таком режиме архив нельзя без пароля не только распаковать, но даже просмотреть список находящихся в нѐм файлов.

Непрерывные RAR-архивы и архивы с зашифрованными именами содержащихся в них файлов могут содержать только один пароль, одинаковый для всех файлов в архиве. Файлы в обычных (не непрерывных) RAR-архивах без шифрования имѐн файлов и в архивах ZIP могут быть

76

зашифрованы с разными паролями (в одном архиве могут содержаться файлы с разными паролями).

3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

1. Ознакомиться с теоретическими сведениями.

2. Получить вариант задания у преподавателя.

3. Выполнить задание.

4. Продемонстрировать выполнение работы преподавателю.

5. Оформить отчет.

6. Защитить лабораторную работу.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА

Отчет по лабораторной работе должен содержать следующие разделы:

титульный лист;

цель работы:

задание на лабораторную работу;

ход работы;

ответы на контрольные вопросы;

выводы по проделанной работе.

5. ОБОРУДОВАНИЕ

ПЭВМ IBM PC, операционная система Windows, MS Word, OOo Writer.

6. ЗАДАНИЕ НА РАБОТУ

1.С помощью программы WinRAR поместите в RAR- и ZIPархивы файлы из своей рабочей папки.

2.С помощью программы WinRAR создать многотомный solid-архив

для размещения на дискетах 3.5 , в который поместить все файлы каталога С:\Windows\Help.

3.С помощью программы WinRAR извлечь в свою рабочую папку один файл из созданного в п. 2 архива.

4.С помощью программы WinRAR создать самораспаковывающийся неизменяемый архив из файлов своей рабочей папки.

5.С помощью программы WinRAR преобразовать архив, созданный в п. 1, в самораспаковывающийся.

6.С помощью программы WinRAR исследуйте «сжимаемость» файлов различных форматов. В качестве исследуемых форматов используются:

динамические библиотеки Windows (выбрать все файлы с расширением dll в папке C:\WINDOWS\system32);

графические файлы, сжатые без потерь (выбрать 2-3 файла с

	расширением gif);
	графические файлы, сжатые с потерями (выбрать 2-3 файла с
	расширением jpg);
	файлы документов (выбрать 2-3 файла с расширением doc);
	файлы архивов (архивы, созданные в данной работе).

77

По результатам анализа заполните таблицу и проанализируйте результаты:

Тип	Количество	Общий	Размер в	Степень
файлов	файлов	размер	архиве	сжатия

7. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Назовите основные недостатки solid-архивации.

2.Поддерживает ли WinRAR сжатие с потерями? Если да, то, для каких типов данных.

3.Позволяет ли WinRAR восстанавливать поврежденные архивы? В каких случаях это возможно?

78

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7

ПЕРЕВОД ЧИСЕЛ ИЗ ОДНОЙ ПОЗИЦИОННОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ В ДРУГУЮ

1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ

Познакомиться правилами перевода чисел из одной позиционной системы счисления в другую.

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ Система счисления – совокупность приемов и правил для записи чи-

сел цифровыми знаками или символами.

Способов записи чисел цифровыми знаками существует бесчисленное множество. Любая предназначенная для практического применения система счисления должна обеспечивать:

возможность представления любого числа в рассматриваемом диапазоне величин;

единственность представления (каждой комбинации символов должна соответствовать одна и только одна величина);

простоту оперирования числами.

Все системы представления чисел делят на позиционные и непозицион-

ные.

k

AD D1 D2 K Dk Di ,

i 1

где AD – запись числа A в системе счисления D .

По этому принципу построены непозиционные системы счисления. Непозиционная система счисления – система, для которой значение

символа не зависит от его положения в числе.

Существует и другой способ построения систем счисления: выбирается некоторое число q – основание системы счисления, и каждое число N

представляется в виде комбинации его степеней с коэффициентами, принимающими значения от 0 до q 1, т. е. в виде:

anqn an 1qn 1 K a1q1 a0q0

В этой записи значение каждой цифры зависит от того места, которое эта цифра занимает. Например, в числе 222 двойка участвует три раза. Но самая правая из них означает две единицы, вторая справа – два десятка, т. е. двадцать, а третья – две сотни. В данном примере имеется в виду десятичная система. Если бы мы пользовались какой-либо другой системой счисления, скажем с основанием q , то эти три двойки означали бы соответственно

величины 2, 2q и 2q2 . Системы счисления, построенные, таким образом,

называются позиционными.

79

В процессе преобразования информации в ЭВМ возникает необходимость перевода чисел из одной позиционной системы счисления в другую.

Для позиционной системы счисления справедливо равенство:

	i n
Aq	aiqi ,
	i m
или

Aq anqn K a1q1 a0q0 a 1q 1 K a mq m ,

где Aq – произвольное число, записанное в системе счисления с основанием

q ; n 1, m – количество целых и дробных разрядов.

На практике используют сокращенную запись чисел:

Aq anan 1Ka1a0a 1Ka m

Целое число Aq	в системе счисления с основанием q записывается в
виде:
	A a			n	qn K a q1		a		0	q0 .
		q				1
Числа в разных системах счисления можно представить следующим
образом:
			i n			j k		q j
	A				a qi	a	j		A
	q1				i 1	j s		2		q2
			i m
В общем виде	задачу		перевода			числа		из		системы счисления с

основанием q1 в систему счисления с основанием q2 можно представить как задачу определения коэффициентов bi нового ряда, изображающего число в системе с основанием q2 . Все действия должны выполняться по правилам qi -арифметики, т.е. по правилам исходной системы счисления.

3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

1. Ознакомиться с теоретическими сведениями.

2. Получить вариант задания у преподавателя.

3. Выполнить задание.

4. Продемонстрировать выполнение работы преподавателю.

5. Оформить отчет.

6. Защитить лабораторную работу.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА

Отчет по лабораторной работе должен содержать следующие разделы:

титульный лист;

цель работы:

задание на лабораторную работу;

ход работы;

ответы на контрольные вопросы;