Ekonomika_ump_k_prakt_dlya_stud
.pdfнеолиберализма.
Монетаризм возник в середине 1950-х годов в США. Монетаризм – школа политэкономической и политической мысли, теория стабилизации экономики, в которой главенствующую роль играют денежные факторы, которая видит в регулировании обращаемой денежной массы, в том числе процентных ставок (контроль над печатанием денег) ключ к управлению экономикой. Управление экономикой представители этой теории сводят к контролю государства над денежной массой, эмиссией денег, к достижению сбалансированности государственного бюджета.
Положительный вклад монетаризма в экономическую теорию заключается в детальном исследовании механизма воздействия денежного мира на товарный мир. Управление экономикой представители этой теории сводят к контролю государства над денежной массой, эмиссией денег, к достижению сбалансированности государственного бюджета. Признанным авторитетом этого направления является американский экономист Милтон Фридмен.
Основные работы М. Фридмена: "Исследования в области количественной теории денег" (1956); М. Фридмен, А. Шварц "Денежная история Соединенных Штатов, 1867 - 1960"(1963). М. Фридмен считал, что для стимулирования производства необходимо стремиться к устойчивому темпу увеличения массы денег в обращении.
Все блага, приобретаемые и хранимые хозяйствующим субъектом, можно представить в виде его активов. Их совокупность образует портфель активов. Деньги являются активом наряду с остальными благами.
Активы хранятся индивидом либо вследствие того, что они приносят денежный доход (финансовые активы: акции, облигации), либо потому, что они имеют определенную полезность как таковые (нефинансовые активы: например, потребительские блага длительного пользования, капитальные блага), либо благодаря тому, что они доставляют удобство, ликвидность и безопасность (деньги).
Задача индивида состоит в том, чтобы распределить имеющиеся у него ресурсы (богатство) таким образом, чтобы максимизировать свою полезность. Новую количественную теорию денег интересует, прежде всего, объем средств, хранимых в денежной (ликвидной) форме, т.е., иными словами, спрос на деньги.
Спрос на деньги определяется тремя основными группами факторов: а) общим богатством хозяйствующего субъекта; б) издержками и выгодами, связанными с различными формами
хранения богатства; в) предпочтениями индивида в отношении различных форм хранения
20
богатства.
Неолиберализм – еще одно направление в экономической науке и практике управления хозяйственной деятельностью. Его представители отстаивают приоритетное значение свободы субъектов экономической деятельности. Частное предпринимательство само способно вывести экономику из кризиса, обеспечить ее подъем и благосостояние населения. Государство должно обеспечивать условия для конкуренции и уйти от излишней регламентации рынка. Одним из основоположников и главным теоретиком неолиберализма считается Фридрих фон Хайек, отстаивающий в своих работах принцип максимальной свободы человека.
Институционализм возник в США в начале 20 в. и развивается до нашего времени. Институционализм – направление в экономической мысли, делающее главный акцент на анализе институтов. Под институтами следует понимать устойчивые постоянно воспроизводящиеся социальные, правовые, экономические и другие отношения, определяющие правила и стереотипы поведения ("правила игры"), которым следуют люди в своих действиях, часть из которых закреплена в виде правовых норм и общественных учреждений. Основоположником институционализма является американец норвежского происхождения Торстен Веблен (1857-1929).
Человек, по мнению Т. Веблена, не является "калькулятором, мгновенно вычисляющим удовольствие и боль", связанные с приобретением благ, т.е. выгоды и издержки их получения. Поведение хозяйствующего субъекта определяется не оптимизирующими расчетами, а инстинктами, определяющими цели деятельности, и институтами, определяющими средства достижения этих целей. Инстинкты представляют собой цели осознанного человеческого поведения, формирующиеся в определенном культурном контексте и передающиеся из поколения в поколение. Иными словами, к институтам относятся различные правила и стереотипы поведения, часть из которых закреплена в виде правовых норм и общественных учреждений.
Однако в настоящее время особенностью науки «экономикс» является то, что предмет ее разделяется на части-разделы: микро-, макро- и мировую экономику. По каждому разделу ведутся теоретические исследования, отличающиеся спецификой «своего видения» предмета науки. Объективно это ведет к обособлению данных частей экономикс, превращению их в относительно самостоятельные научные дисциплины.
Предмет и метод экономической теории
Экономическая теория является фундаментальной наукой об
21
экономике. Она изучает базовые закономерности экономического развития общества, совершает научные открытия новых экономических явлений и процессов, разрабатывает принципы научного познания экономики (прилож. 1 и 2).
Экономическая теория как наука должна:
1)иметь ясное представление о своем предмете научного познания, т.е. знать что необходимо изучать;
2)использовать научную методологию, т.е. иметь знания о том, как она должна изучать свой предмет.
Существует несколько определений экономической теории. Экономическая теория – это наука, изучающая процесс производства
экономических благ, направленный на удовлетворение потребностей в условиях ограниченности ресурсов.
Вэтом определении мы сталкиваемся с рядом неизвестных для нас категорий: под производством в современной экономике понимается деятельность людей по использованию факторов в производстве (ресурсов) с целью достижения наилучшего результата.
Производственная функция имеет вид Q функция (F1 F2…Fn), где Q – максимальный объем производства при заданных затратах, F1 F2…Fn – количество использованного технологичного фактора 1,2, n. В процессе
производства различают кратчайший период, когда все F1 F2…Fn = const и объем будет тоже const. Короткий период отражает, что F1 переменный, а остальные постоянные; длинный F1 F2…Fn -, Q = переменные, или Q = f (L,K,T).
Формально производство: факторы → технология → продукт. Экономическое благо – средство, удовлетворяющее потребность. Блага делятся на неэкономические (имеются в неограниченных
масштабах, свободные - объем которых больше потребностей людей) и экономические (объем которых меньше совокупных потребностей, т.е. в ограниченных масштабах, состоят из вещей и услуг).
Экономические блага в свою очередь делятся на благо субституты (взаимозаменяющие: авто, поезд, самолет; кино, театр), на комплементарные (взаимодополняющие: стол, стул) и на общественные блага (блага, будучи представлены хотя бы одному лицу, доступны другим лицам, создаются обществом в целом).
Блага делятся на долговременные (предполагающие многоразовое использование: книга, автомобиль), на недолговременные или текущего потребления (исчезают в процессе использования: продукты питания, одежда). Для производства потребительского блага нужны косвенные экономические блага или средства производства.
22
Под экономической потребностью понимается недостаток чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности, фирм и общества в целом. Потребности общества безграничны и не могут быть полностью удовлетворены, поэтому они являются побудительным мотивом к деятельности.
Потребности бывают первичные (жизненно важные: пища одежда жилище, незаменяемые) и вторичные (все остальные потребности, заменяемые: кино, театр, спорт).
Американский ученый А. Маслоу дал следующую классификацию потребностей: 1) физиологические (еда, воздух); 2) безопасность (защита); 3) в социальных связях (дружба, любовь); 4) в самоуважении (достижение цели); 5) в самоактуализации (реализация способностей). 1 и 2 пункт по Маслоу можно отнести к первичным, а 3,4,5 – к вторичным.
Данную классификацию можно дополнить: потребности могут быть материальные, духовные; рациональные, иррациональные, абсолютные, действительные; осознанные и неосознанные; ложно понятые, отрицательные и др.
Экономические ресурсы – необходимые и вовлеченные в производство экономических благ становятся факторами производства. Основными факторами выступают:
1.труд – целесообразная деятельность, направленная на создание экономических благ;
2.капитал – созданные прошлым трудом блага, используемые для производства товаров и услуг;
3.земля, естественные ресурсы – природные условия, необходимые для производства товаров и услуг;
4.предпринимательство, предпринимательская способность – управленческие способности, а также способности создавать новшества и идти на риск;
5.управленческие способности – способность рационально и наиболее эффективно сочетать (использовать) ресурсы для производства экономических благ;
6.информация – сведения об окружающем мире и протекающих в нем
процессах; сообщения (сигналы), осведомляющие о состоянии чеголибо, о значении величин.
Ресурсы делятся на восполнимые, невосполнимые, трудно восполнимые. Ресурсы, которые специфицированы (качественно определенны), подсчитаны (имеют стоимость), и вовлечены в производство называются факторами производства. Каждый фактор производства имеет свою собственную цену. Экономические ресурсы и факторы обладают
23
свойством редкости или ограниченности. Редкость (ограниченность) — характеристика экономических благ, отражающая ограниченность ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей общества. В силу этого ограниченные ресурсы необходимо использовать эффективно.
Эффективность= РезультатЗатраты = ЗатратыВыпуск .
Микроэкономика концентрирует внимание на анализе поведения индивида, экономических единиц и структуры потребителей, фирм, органов государственной власти и управления, рынков отдельных (частных) продуктов и факторов. Например: рынок сахара (продукта), рынок труда (факторный рынок).
Макроэкономика – изучает механизм и результат крупных, совокупных явлений и процессов – безработицы, инфляции, экономического роста и др., протекающих в больших экономических системах (страны, региона). Рассматривает национальную экономику как единое целое. Например, производство ВНП.
В зависимости от целей познавательной деятельности экономическая наука подразделяется на позитивную и нормативную.
Позитивная экономическая наука — познание, объяснение и прогнозирование объективно складывающихся экономических явлений и процессов.
Нормативная экономическая наука — выяснение условий достижения индивидами, фирмами или обществом в целом максимального результата при данных затратах, наука о рациональном (прежде всего в рамках рыночной экономики) поведении людей и деятельности институтов.
Методы экономической теории. Метод (от греч. — путь к чему-либо) — учение о происхождении, структуре и способах применения всей совокупности познавательных средств. В наиболее широком смысле к методу науки относятся логика и весь разработанный в ее рамках научный аппарат.
1.Анализ – метод познания, состоящий из разделения целого явления или процесса на составные части.
2.Синтез – соединение отдельных частей явлений в единое целое (выводы).
3.Индукция – основан на умозаключение от частного к общему (от фактов к гипотезе).
4.Дедукция – основано на умозаключении от общего к частному (гипотеза подтверждается, иллюстрируется фактами).
5.Аналогии – основан на переносе одного или ряда свойств с известного
24
явления на неизвестное.
6.Моделирование. Модель – это удобное упрощенное формализованное описание экономического явления, структура которого определяется как его объективным, так и субъективным характером.
7.Научная абстракция – это метод отвлечение от несущественных и второстепенных связей и явлений.
8.Проблема – четко сформулированная задача, требующая разрешения, исследования.
9.Гипотеза – метод познания, заключающийся в выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах и связях явлений и процессов.
Экономическая теория выполняет следующие функции:
1.Познавательная.
2.Образовательная.
3.Методологическая.
4.Прагматическая.
Любая экономическая система решает три вопроса:
1.Что производить?
2.Как (с помощью каких ресурсов) производить?
3.Для кого и сколько производить?
Ответ на вопрос ”что производить” можно продемонстрировать с помощью кривой производственных возможностей (рис. 1).
Инвестиционные
товары
Y
Рост
A
Ya
Xa |
X Потребительские |
|
товары |
Рис. 1. Кривая производственных возможностей
Кривая производственных возможностей показывает, что государство (предприятие) может производить, например, только потребительские (X)
25
или только инвестиционные (Y) товары. Может быть вариант, когда государство (предприятие) выпускает одновременно и потребительские (Xa) и инвестиционные (Ya) товары, отраженные в точке A. Все множество точек кривой производственных возможностей показывает варианты объемов производства потребительски (X) и инвестиционных (Y) товаров.
Увеличение выпуска товаров при экономическом росте на рисунке представлено смещением кривой производственных возможностей вправо и вверх.
Решение вопроса “как производить” связано с выбором необходимых ресурсов и технологий. На рис. 2 кривая производственной функции или изокванта отражает альтернативные способы получения одного и того же объема продукта при помощи различной комбинации факторов производства.
Ресурсы
технологии
В
А
Труд
Рис. 2. Изокванта
Важно отметить, что решение вопроса “как производить” связано не только с выбором необходимых ресурсов и технологий, но и предполагает использование различных организационно-правовых форм производства.
Решение третьего фундаментального вопроса экономики ”для кого производить” связано с распределением созданного национального продукта между домохозяйствами. Это распределение может осуществляться: 1) уравнительно; 2) на основе принципа “по труду”; 3) пропорционально вложенному в дело труду и капиталу.
Измерить характер распределения доходов между домохозяйствами можно с помощью кривой Лоренца (рис. 3).
26
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
D |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
B |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
% населения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
|||||||||||||
|
Рис. 3. Кривая Лоренца
В рамках кривой Лоренца за 100 % принимается все население страны и изучается, какой процент общего дохода граждан приходится на ту или иную группу населения.
Линия ОЕ показывает состояние абсолютного равенства в обществе. Отклонение линии ОАВСDE от линии ОЕ показывает неравенство в распределении доходов различных групп населения.
Заключительный тестовый контроль
1.Предмет труда:
1.совокупность материальных ресурсов
2.средство, с помощью которого производится продукт
3.то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда
4.продукт процесса производства
5.совокупность факторов производства.
2.Микроэкономика изучает:
1.деятельность отдельной фирмы с целью получения максимальной выгоды
2.альтернативные затраты
3.воздействие, которое оказывает государство на отдельных участников рынка
4.инфляцию
5.верно 1,2,3.
3. Понятие «ограниченность ресурсов» в экономике означает:
1. ресурсы настолько велики, что у общества нет возможностей их полностью
27
задействовать в производстве товаров и услуг
2.невозможно использовать имеющиеся в обществе ресурсы с максимальной выгодой
3.ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, недостаточно для удовлетворения потребностей всех его членов
4.экономические ресурсы не восполняются
5.мотивацию на рост потребления ресурсов.
4.Основной проблемой любого общества с точки зрения микроэкономики является:
1.инфляция
2.что нужно производить из ограниченных ресурсов, как производить и для кого производить
3.социальная несправедливость
4.экономические спады
5.дефицит товаров.
5. Экономическая модель «граница производственных возможностей» демонстрирует:
1.какие товары наиболее выгодно производить в обществе с ограниченными ресурсами
2.альтернативные варианты производства двух товаров при полном использовании всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества и заданной технологии
3.невозможность использования всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества
4.какие технологии нужно использовать в производстве двух товаров
5.ограниченность ресурсов.
6.Экономическая теория:
1.пригодна только для изучения рыночной системы хозяйствования
2.пригодна для изучения всех экономических систем
3.не может быть полезной при изучении экономических отношений в любой экономической модели
4.пригодна только для изучения переходной экономики
5.все предыдущие ответы неверны.
7. Микроэкономика изучает:
1.производство в масштабах всей экономики
2.численность работников, занятых в народном хозяйстве
3.общий уровень цен
4.занятость населения
5.поведение отдельных хозяйствующих субъектов.
8. Экономическая система решает следующие вопросы:
28
1.что, где, для кого?
2.что, как, для кого?
3.когда, почему, где и кто?
4.каковы причины безработицы и инфляции
5.нет правильного варианта ответа.
9.Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то экономика:
1.традиционная
2.командная
3.рыночная
4.смешанная
5.нет правильного варианта ответа.
10.Использование экономических благ людьми для удовлетворения жизненных потребностей:
1.потребление
2.обмен
3.распределение
4.производство
5.все вышеизложенное.
11.Макроэкономика изучает:
1.поведение отдельного потребителя на рынке
2.международные экономические отношения
3.экономический рост
4.инфляцию
5.правильно 2, 3 и 4.
12.Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:
1.микроэкономический
2.макроэкономический
3.позитивный
4.нормативный
5.комплексный.
13.Пара понятий, отражающая фундаментальную проблему экономической теории:
1.спрос и предложение
2.ограниченность и выбор
3.предпринимательство и прибыль
4.эффективность и справедливость
5.производство и потребление.
14.Ограниченность (редкость) ресурсов — это проблема, которая:
29