UMK_Pravo_i_istor_hud_kul_bak

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Алексеев А.И. Юридическая действительность в изобразительном искусстве / А.И. Алексеев. – М.: Юрлитинформ, 2007. – 128 с.

2.Графский В.Г. Всеобщая история права и государства: учебник / В.Г. Графский.

– 2- е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2005. – 737 с.

3.Нерсесянц В.С. Философия права: учебник / В.С. Нерсесянц. – 2- е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2008. – 835 с.

4.Протасов В.Н. Лекции по общей теории права и теории государства / В.Н. Протасов, Н.В. Протасова. – М.: Городец, 2010. – 751 с.

5.Костанов Юрий. Слово и "дело". Судебные речи. Издательство: Verte. 2007

6.Культурология: учеб. пособие / под ред. А.А. Радугина. – М.: Библионика, 2007.

– 303 с.

7.Рассолов М.М. Теория государства и права: учебник / М.М. Рассолов. – М.: Юрайт, Высшее образование, 2010. – 635 с.

8.Рассолов М. М. Право и история художественной культуры. Учебное

пособие. Издательство Юнити. 2012. 431 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Рассолов М.М. История правовых и политических учений: учебник / М.М. Рассолов. – 2- е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити, 2010. – 431 с.

2.Рассолов М.М. Римское право: учебник / М.М. Рассолов, М.А. Горбунов. – М.:

Юнити, 2009. – 495 с.

3.Россинский Б.В. Административная ответственность: курс лекций / Б.В. Россинский. – 2- е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – 511 с.

111

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО

КОНТРОЛЯ

В результате изучения дисциплины «Право и история художественной культуры» студенты должны:

а) знать:

∙природу и сущность государства, права и искусства;

∙основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, их взаимосвязь с художественной культурой общества;

∙исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

∙роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни;

∙основные этапы истории развития искусства от Древнего Египта до современности;

∙систему понятий и категорий, используемых в историко-правовых науках и истории искусств;

б) уметь:

∙выявить и объяснить связи права и искусства;

∙анализировать государственно-правовые доктрины прошлых эпох, давать им научно обоснованную оценку;

∙анализировать тексты памятников права и содержание художественных произведений;

∙ориентироваться в проблемах развития правовой и художественной культуры;

∙проводить правовой анализ шедевров мирового искусства и литературы;

в) владеть:

∙навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой;

∙способами и приемами толкования и применения правовых норм;

∙навыками применения юридической терминологии, понятий и категорий,

112

выработанных в сфере искусства; ∙ методами правового воспитания и правовой культуры через образы,

созданные произведениями искусства;

г) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

∙осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

∙владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

(ОК-3);

∙логически верно и аргументированно строить устную и письменную речь

(ОК-4);

∙обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

∙иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

∙стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-7);

∙анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в правовой сфере и сфере развития художественной культуры (ОК-9);

д) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

∙ способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

∙способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

∙способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

∙способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

113

∙способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

(ПК-5);

∙способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

∙способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

∙способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

∙способностью выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

в экспертно-консультационной деятельности:
∙ способностью толковать различные правовые акты (ПК-15);
∙ способностью	давать квалифицированные юридические			заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
∙ способностью	преподавать	правовые дисциплины на		необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
∙ способностью	управлять	самостоятельной	работой	обучающихся
(ПК-18);
∙ способностью	эффективно	осуществлять	правовое	воспитание
(ПК-19).

Промежуточный контроль по дисциплине «Право и история художественной культуры» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации, проводимых согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом института.

В соответствии с учебным планом института промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.

114

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1.Понятие права.

2.Понятие культуры.

3.Правовая культура и правовое сознание.

4.Правовое воспитание.

5.Художественная культура как социальный феномен.

6.Периодизация генезиса художественной культуры.

7.Связь права и искусства.

8.Искусство и формирование общественной морали.

9.Функции права и культуры.

10.Фрески комнаты Папского трибунала Рафаэля Санти и идеи государства, права и правосудия.

11.Портрет Екатерины II Д.Г. Левицкого.

12.Судопроизводство начала XIX в. в повести А.С. Пушкина «Дубровский».

13.Литография «Законодательное чрево» О. Домье.

14.Картина И.Е. Репина «Торжественное заседание Государственного

совета».

15.Полотно «Второй съезд Советов» В.А. Серова.

16.Правосудие и наказание в образах Фемиды и Немезиды.

17.Трибунал в картине Ф. Гойи «Инквизиция».

18.Карикатура «Служители правосудия» О. Домье.

19.«Камера смертника» художника Михая Мункаша.

20.«Утро стрелецкой казни» В.И. Сурикова.

21.И.Е. Репин и его картины «Не ждали», «Отказ от исповеди перед

казнью».

115

22.Изображение уголовных наказаний в средневековой живописи.

23.Преступление и преступник в изобразительном искусстве.

24.Образ Ивана Грозного в творчестве И.Е. Репина.

25.«Аллегория клеветы» С. Боттичелли.

26.«Божественная комедия» Данте Алигьери, уголовное право и

наказание.

27.Цикл «Человеческая комедия» Оноре де Бальзака и судебная практика.

28.Судоустройство и судопроизводство в античной литературе.

29.Судопроизводство России в произведениях Ф.М. Достоевского и Л.Н.

Толстого.

30.Недостатки российского судопроизводства, вскрытые в творчестве А.П. Чехова.

31.Эзопов язык М.Е. Салтыкова-Щедрина о порядке управления и суде в

России.

32.Образы государства и власти в монументальной архитектуре (Древний Египет, Афины).

33.Образ правосудия в архитектуре (римские базилики).

34.Московский Кремль – символ становления государственной власти в

России.

35.Фемида – образ правопорядка и законности.

36.Юриспруденция – образ справедливости.

37.Идея «Свободы», выраженная в живописи титанами эпохи высокого Возрождения (Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль).

38.Психология преступника и следователя в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

39.Мораль и правосудие в произведениях Проспера Мериме.

40.Технология осуществления наказания в художественных произведениях.

116

СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.............................	4
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ...............................................	5
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ
ЗАНЯТИЙ .....................................................................................................................	23
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..........	27
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ..	111
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО
КОНТРОЛЯ................................................................................................................	112
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ...................................	115

117

ЛАГУТИН М.С.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПРАВО И ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – БАКАЛАВР

Сдано в набор 05.07.2012 г. Подписано в печать 05.07.2012 г. Формат 60х84 1/16. Бумага газетная. Усл. печ. л. 4,3. Тираж 100 экз. Издательство Ростовского юридического института РПА Минюста России г.

Ростов-на-Дону, 14 линия, 50, тел. [phone]

118