prog_pediatr

Результаты теоретической подготовки врача-интерна по изучению специаль- ной литературы (монографии, публикации в журналах) контролируются по пред- ставленным записям, при проведении собеседований.

Отметка теоретической подготовки осуществляется по итогам каждого собе- седования и фиксируется руководителем в дневнике врача-интерна.

Практическая подготовка. Задачи подготовки врача в интернатуре реша- ются посредством практической работы в детских отделениях больниц, детской по- ликлинике, диспансерах, на станции скорой медицинской помощи в соответствии с разделами плана и программы, квалификационными требованиями. По каждому разделу (подразделу) программы предусматривается три уровня оценки практиче- ской подготовки:

знает – имеет теоретическую основу для приобретения навыка практическо- го применения;

имеет навык – доступно решение основных прикладных задач с помощью врача-специалиста;

умеет – владеет приемами, методами, позволяющими самостоятельно ре- шать основные задачи оказания врачебной помощи детям.

В основе оценки практической подготовки – выполнение квалификационных требований по объему практической работы.

При организации практической подготовки необходимо обеспечить приобре- тение навыков использования психологических приемов, правильного проведения технических приемов обследования, развитие самостоятельного клинического мыш- ления в диагностической работе. В основе врачебной подготовки – самостоятельная работа по приобретению навыков обследования, оценки результатов исследований, составления и реализации программ лечения. Критерием допуска к самостоятель- ному выполнению лечебно-диагностических манипуляций или их отдельных элемен- тов являются:

теоретическая подготовленность врача-интерна; работа первым ассистентом при выполнении не менее 55-60% от квалификаци-

онного объема практической работы при проведении манипуляции врачом (руко- водителем).

Элементы общего раздела изучаются в течение всего периода прохождения интернатуры, но знание врачом-интерном основных положений нормативных доку- ментов выясняют при зачислении в интернатуру. Углубление знаний по основным законодательным и нормативным документам, регламентирующих работу врача- педиатра, обеспечивается в течение первых 2-х недель подготовки в интернатуре на базе детской поликлиники. Вопросы общего раздела по методам диагностики в педиатрии изучаются интерном в течение всего периода подготовки на каждом цик- ле и всех базах интернатуры. Контроль – при проведении собеседования. Подготов- ка по правовым основам специальности и санитарно-противоэпидемическому режи- му продолжается в течение всего периода интернатуры.

21

При изучении разделов по смежным специальностям базовыми являются дет- ские отделения стационаров. Отдельные задачи подготовки решаются на базе от- делений интенсивной терапии и реанимации, детской инфекционной больницы или детских инфекционных отделений, Республиканского научно-практического центра детской онкологии и гематологии или отделений детской гематологии, туберкулезно- го диспансера.

Подготовка врача-интерна по частным разделам педиатрии осуществляется на базе детской поликлиники, детских отделениях стационаров и на станциях скорой медицинской помощи. При прохождении циклов в стационаре в течение одной не- дели является обязательной, работа в приемном отделении. Контроль осуществля- ется при проведении собеседований, а также в процессе ежедневного контроля ле- чебной работы врача-интерна.

22

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Основу научно-практической работы составляют собственные клинические наблюдения врача-интерна.

Элементы научно-практической работы интерна могут быть реализованы в форме подготовки научной публикации, реферата по актуальному для базового от- деления вопросу, доклада на врачебной конференции, участия в подготовке квар- тального (годового) отчета о работе базы интернатуры.

Примерный перечень тематик научно-практической работы:

1.Особенности течения атипичных пневмоний у новорожденных.

2.Клинико-лабораторные особенности течения гнойных менингитов у новорожден- ных.

3.Трудности и ошибки в диагностике атопического дерматита у детей.

4.Рациональная антибиотикотерапия ОРИ у детей на амбулаторном этапе.

5.Дифференциальная диагностика бронхообструктивного синдрома у детей.

6.Современные подходы киммунотерапии ЧБД.

7.Инфекция мочевыводящих путей у детей: антибактериальная и противорецидив- ная терапия.

8.Энурез у детей и подростков.

9.Особенности анемического синдрома и его коррекция при ХПН у детей.

10.Клиника, диагностика и лечение лимфоаденопатий у детей.

11.Оценка эффективности лечения железодефицитной анемии у детей препаратами железа различных групп.

12.Особенности формирования микробиоценоза у грудных детей и дисбактериоз кишечника.

13.Функциональные нарушения ЖКТ у детей грудного возраста и их диетологиче- ская коррекция.

14.Лактазная недостаточность у детей раннего возраста.

15.Распространенность болезней органов пищеварения и эффективность эрадика- ционной терапии при хеликабактерной инфекции у детей.

16.Пробиотики - вчера, сегодня, завтра.

17.Йод и интеллектуальное развитие ребенка.

18.Актуальные вопросы папилломовирусной инфекции у детей.

19.Лечение и вакцинопрофилактика ротавирусной инфекции у детей. 20.Норовирусная инфекция у детей: клинико-лабораторные аспекты. 21.Болезнь Лайма - клинико-лабораторные маркеры.

22.Структура заболеваемости детского населения на педиатрическом участке.

23

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ИНТЕРНАТУРЕ

В квалификационную комиссию врачом-интерном представляются копия диплома о высшем образовании, характеристика, отчет, дневник врача-интерна.

Форма

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

(подпись)

_______________________

(Фамилия, собственное имя,

отчество руководителя организации здравоохранения)

_____________ 20___г.

ОТЧЕТ ВРАЧА-ИНТЕРНА

___________________________________________________________________________

(фамилия, собственное имя, отчество)

_______________________________________________________________________________________________

(специальность интернатуры)

_______________________________________________________________________________________________

(название организации здравоохранения, являющейся базой интернатуры)

за период прохождения интернатуры с _____20__г. по _______20___ г.

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________*

Врач-интерн

_________________ 200__ г.

Руководитель врача-интерна

_________________ 200__ г.

___________________ _____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

___________________ _____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

* Указываются: характеристика базы интернатуры, количественные и качест- венные показатели выполненной врачом-интерном работы (врачебные манипуля- ции, исследования, лечебно-диагностические процедуры, выступления с докладами на врачебных конференциях); освоение и использование в своей работе современ- ных лечебно-диагностических методик и рекомендаций, утвержденных Мини- стерством здравоохранения, перечень подготовленных рефератов, выполнение плана и программы подготовки врача-интерна, проблемы в освоении программы ин- тернатуры.

24

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ДНЕВНИК

РАБОТЫ ВРАЧА–ИНТЕРНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ПЕДИАТРИЯ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО ВРАЧА-ИНТЕРНА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО РУКОВОДИТЕЛЯ ВРАЧА-ИНТЕРНА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО ГЛАВНОГО ВРАЧА БАЗЫ ИНТЕРНАТУРЫ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО, ОТВЕТСТВЕННОГО ЗА ИНТРНАТУРУ ОТ УНИВЕРСИТЕТА

БАЗА ИНТЕРНАТУРЫ

200_/200_ гг.

25

Месяц ________________ 200___ год.

1 Курирование		Число больных за неделю					Подпись
больных	I	II	III	IV		Всего	руководителя
1.							1. _________
2.							2. _________
3.
4.							3. _________
5.
6.							4. _________
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

2. Дата(ы) дежурств ________________________________________________

26

3.Диагностические и		Число исследований за неделю					Подпись
лечебные меро-							руководителя
приятия	I		II	III	IV	Всего
1.							1. _________
2.							2. _________
3.
4.							3. _________
5.
6.							4. _________
7.
8.
9.
10.

4. Прочитанная и реферированная литература.

5. Темы собеседований	Дата	Подпись
	проведения	руководителя

1.

2.

3.

4.

Подпись руководителя

27

Общий объем работы врача-интерна за год.

1.Курирование больных (всего		) в том числе:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

2. Диагностические и лечебные мероприятия (всего		) в том числе:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
3. Количество дежурств (всего):

28

4.Прочитано: − монографий: − статей:

5.Участие в работе конференций, съездов и т.д.:

		Дата проведения	Отметка	Подпись
				преподавателя
1	квартал
2	квартал
3	квартал
4	квартал

Врач-интерн	___________________	_____________________
	(подпись)	(инициалы, фамилия)
Руководитель врача-интерна	___________________	_____________________
	(подпись)	(инициалы, фамилия)
Ответственный за интернатуру
(от высшего медицинского
учреждения образования)	___________________	_____________________
	(подпись)	(инициалы, фамилия
Руководитель базы интернатуры	___________________	_____________________
	(подпись)	(инициалы, фамилия

29

УТВЕРЖДАЮ Главный врач

_________________________

(название базы интернатуры)

__________ (инициалы, фамилия)

_____________ 20 г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ВРАЧА-ИНТЕРНА

____________________________________________________________________

(фамилия, собственное имя, отчество)

База интернатуры ____________________________________________________

Наименование раздела	Срок	Место	Отметка о
(подраздела)	прохождения	прохождения	выполнении
1.
2.
3.

Врач-интерн	___________________	_____________________
	(подпись)	(инициалы, фамилия)
Руководитель врача-интерна	___________________	_____________________
	(подпись)	(инициалы, фамилия)
Ответственный за интернатуру
(от высшего медицинского
учреждения образования)	___________________	_____________________
	(подпись)	(инициалы, фамилия

30