Пособие по Редактированию

добиваться максимально полного претворения своих представлений о взаимосвязи фактов и выводов. Бывают случаи несовпадения мнения автора и редактора по поводу оценки структуры и содержания статьи, а также интерпретации фактов.

Выделим такие случаи:

1.Автор не делает четких выводов из статьи, потому что, по его мнению, они и так ясны из изложенного материала. Но, во-первых, это бывает не всегда так. Во-вторых, выводы могут быть ясны узкому специалисту, а статьей может заинтересоваться работник смежной специальности. В-третьих, ради экономии времени многие специалисты просматривают статью «по диагонали», останавливаясь на аннотации, фактах (иллюстрациях, формулах), выводах. Аннотации, как правило, не содержат выводов в полном объеме, тем важнее их роль как самостоятельного элемента статьи.

Отсутствие выводов, четко сформулированных и охватывающих весь фактический материал, допустим в двух случаях: 1) если объем статьи небольшой; 2) если объем статьи значительный, она имеет дробную структуру и выводы помещены в каждом разделе.

2.Автор делает выводы, не вытекающие непосредственно из приведенных в статье фактов. Это бывает тогда, когда факты допускают неоднозначное толкование или когда в форме выводов автор излагает предположения, не подкрепленные фактами. Первый случай в практике встречается редко: обычно этот недостаток выявляется на ранних стадиях оценки авторского оригинала. Иногда он сводит на нет проведенное исследование – отпадает необходимость публикации. Во втором случае необходимо лишь назвать такой вывод предположением, а к выводам отнести только положения, вытекающие из приведенных в статье фактов.

3.Автор с помощью лексических средств эмоционально воздействует на читателя с целью убедить его в своей правоте или несостоятельности оппонентов.

Оценивая фактический материал, важно помнить, что для получения достоверных результатов недостаточно только того, чтобы он был точным, соответствующим методологическим требованиям. Нужно, чтобы сами рассуждения были логически правильными, в противном случае излагаемые результаты могут оказаться неубедительными или ложными. Внимание должно быть обращено на взаимосвязанность фактического материала. Надо оценить отбор фактов, их сопоставление, объяснение; определить, на что опираются заключительные выводы.

Выбор фактов и их проверка

При написании произведения, автор осуществляет: отбор, осмысление фактов и проверку их достоверности.

В рукопись надо включать только те факты, которые наиболее полно и ярко характеризуют описываемые явления, от их достоверности, правильной оценки будет зависеть убедительность, действенность произведения.

Однако работу над фактическим материалом рукописи нельзя сводить только к выбору и проверке сведений, нужно добиваться систематизации фактов, чтобы читатель понял их взаимосвязь и смог сделать определенные выводы.

Основным методические требования проверки фактического материала:

отбирать факты не произвольно, а только отвечающие теме;

учитывать, что факты не остаются неизменными, они меняются: одни вот-вот исчезнут, другие набирают силу;

не оперировать фактами изолированно от других, с ними связанных.

Роль фактов в произведении может следующая: опора, основа для выводов, чистая информация, конкретизация или иллюстрация общих положений.

При анализе фактического материала произведения необходимо проверить соответствуют ли отобранные факты методическим требованиям, определить роль отводится каждого факта, проверить их достоверность.

Факты должны конкретизировать выдвинутое общее положение, а не иметь к нему отдаленное отношение или иллюстрировать отвлеченные положения, для создания яркости, выразительности, наглядности, доступности.

61

Появление фактических ошибок и неточностей в произведениях обусловлено следующими причинами:

– не соотнесены факты с выдвинутыми положениями;

–не найдены противоречивые факты;

–не соотнесено содержание произведения с собственными знаниями;

–не проверены факты по авторитетным источникам (энциклопедии, справочная литература, архивные документы);

–отсутствия внимания при анализе рукописи;

–полное доверие автору.

.

При анализе фактического материала произведения необходимо обращать особое внимание на следующие элементы:

конкретизированные положения;

числа;

единицы величин;

даты;

фамилии, имена;

названия;

термины;

географические сведения;

ключевые для передачи смысла или оттенка смысла слова;

подписи к иллюстрациям;

всякого рода ссылки;

цитаты;

упоминания об общеизвестных событиях.

1.3.2. Приемы анализа фактического материала

Анализируя произведение, необходимо во всем сомневаться и задавать вопросы:

–А так ли это на самом деле?

–Нет ли фактов, противоречащих выдвинутым утверждениям?

–Совпадает ли сообщение о факте с самим фактом?

Фиксируя в памяти те или иные сведения, мы непроизвольно запоминаем их, что позволяет сопоставлять повторяющиеся или связанные по смыслу факты, т.е. пользоваться одним из самых действенных средств нахождения ошибок.

Для проверки фактической точности произведения надо применять следующие приемы:

1.Конкретизация общих положений и уточнение неопределенных

Конкретизируя общее положение (правило, рекомендацию и т.п.), подбирая разные случаи его применения, надо либо убедиться в его справедливости, либо в его погрешности. В подборе противоречащих утверждению фактов, если они обнаружены, нужно внести коррективы.

Например: В романе Фадеева «Разгром» партизанский отряд пробивается из бело-

гвардейского окружения. (Но отряд Левинсона окружили еще и японцы, поэтому лучше поправить: из вражеского окружения.)

Прием оптимален для выявления хронологической или количественной неопределенности в тексте.

Хронологическая неопределенность – это расплывчатые, приблизительные указания на время: в настоящее время, недавно, в ближайшее время и т.п., по ним нельзя понять, когда происходит действие, поэтому надо уточнять сведения.

Числовая неопределенность – возникает из-за многозначности предлога «до» перед числом, который делает количественные показатели относительными, зная о многозначности предлога, надо снимать количественную неопределенность.

2. Соотнесение фактов

62

Группа приемов, помогающих заметить фактические несоответствия, надо соотнести факты в тексте с известными фактами: даты, фамилии, прикидка реальности размера, массы, возраста и т.п., связанными по смыслу.

Например: Гандбольный мяч самый маленький. Причем у женского диаметр – 54-56 см – на 3-4см меньше мужского.

2.1. Даты, связанные по смыслу Например: Советский народ в период Гражданской войны (понятие «советский народ»

появилось после образования СССР, а не в период Гражданской войны). 2.2. Даты, определяющей возраст, с событием

Например: В сборнике «Книга. Исследования и материалы» (1985 № 51) в статье, посвященной 100-летию П.В. Губаря, было написано, что он родился в 1895 году (следует изменить 1885).

2.3 События с датами жизни лица и его возрастом Например: Об одной ошибке, проникшей в печать именно потому, что редактор и ав-

тор не соотнесли событие и даты жизни Сухово-Кобылина. В рецензии на книгу из серии «ЖЗЛ» автор восклицает: Зачем вопрошать, а знал ли драматург о статье, которая вышла после его смерти?

2.4. Век с годом события, относящегося к этому веку Например: Другим замечательным сооружением является белокаменный Спасо-

Преображенский собор, который был возведен в 16 столетии (1152-1157 гг.). (даты стоят рядом, но их не соотнесли.)

2.5. Страну и часть света, к которой она отнесена в тексте Например: Итальянский антрополог возглавил экспедицию, которая отправилась на

поиски южноафриканского племени карликов, живущих к северу от колумбийской столицы Боготы (надо соотнести название части света и страны).

2.6. Величины и единицы величины Например: Яма была шириной в два-три квадратных метра. (единица измерения).

2.7. Орудие труда, предмет и действия, которое совершает персонаж Например: Герой романа пришел за лекарством, которое ему насыпали в баночку, но он

«положил коробочку в карман».

2.8.Действия персонажей, которые связаны по смыслу с разговорами о таких дей-

ствиях Например: В рассказе Честертона: Профессор Опеншоу… разговаривал со своим другом,

отцом Брауном, у входа в отель, где оба только что позавтракали. А на следующей странице: – Не позавтракаете ли вы со мной сегодня?

2.9.Долю числа людей или других одушевленных существ с числом неодушевленных предметов

Когда хотят выяснить, на какое число людей (или других одушевленных существ) приходится количество неодушевленных предметов (тонн угля), очень часто пишут: на 1млн. тонн

угля погибли 0,42 шахтера, надо: один погибший на 2,4 млн. тонн угля.

2.10. Связанных по смыслу имен Например: В тексте идет речь о сыне и отце, сына зовут Кирилл Николаевич, а отца –

Юрием.

2.11. Страну и государственную принадлежность лица Например: Коренными жителями Риги являются эстонцы.

2.12.Подпись к иллюстрации с изображением на ней Например, под рисунком стоит подпись: На снимке.

2.13.Общее слово с членами ряда, им объединяемого

Например: На карте отмечены были месторождения цинка, бронзы, марганца, меди …

(надо соотнести каждый член ряда с общим словом месторождение, тогда обязательно обратим внимание на слово бронза, так как это сплав).

В произведениях часто встречаются повторяющиеся факты (имена и фамилии героев, цвет их глаз, волос, а также должность, национальность, адрес и т.п.) необходимо их запоминать и проверять.

63

Надо соотносить факты в основном тексте и в справочных материалах, а также основной текст с библиографическими ссылками или списком литературы, основной текст и оглавлением или содержанием.

3. Подсчеты в тексте

Врукописи необходимо проверять следующее:

сумма частей целому числу;

процентный состав каждого элемента к итоговым, 100 %;

авторские итоги повтором действий с числами, которые дали бы эти итоги;

относительные числа абсолютным числам;

часть (дробное число) целому числу;

время движения транспорта его скорости и расстоянию.

1.3.3.Анализ и оценка цитат. Правила цитирования

Цитаты являются особой формой фактического материала рукописи. В научном произведении они принципиально необходимы, поскольку наука развивается на основе преемственности, цитирование результатов исследований, приведенных предшественниками, неизбежно. Цитаты могут быть основой (опорой) автора в развитии своих теоретических положений. Отталкиваясь от их содержания, он создает систему убедительных доказательств, необходимых для объективной характеристики рассматриваемого явления и для формирования выводов. Цитаты иногда используются для подтверждения отдельных суждений или обоснования вероятностных заключений.

Но иногда к цитате прибегают лишь для того, чтобы не упрекнули в забвении классика, а в ней содержится обычное суждение, ради которого не стоило ссылаться на чей-нибудь авторитет.

При анализе цитат следует определить;

обоснованно ли употребление цитаты;

оправдано ли ее использование по существу;

обогащает ли она произведение;

помогает ли автору решать поставленные задачи.

Использование цитат в произведении должно быть оптимальным, следует установить, нет ли в них искажения смысла цитируемого источника. Причины искажений могут быть различными:

–из источника берутся слова, которые не определяют сути взглядов автора источника;

–цитата заканчивается словами, которые подтверждают теорию автора произведения и отвечают его интересам;

–в цитате излагается точка зрения не на тот предмет, который рассматривается в анализируемом тексте.

В издательской практике существует правило – цитата должна представлять собой логически законченное целое.

При проверке цитируемого материала необходимо:

–установить содержательное и формальное (пословного и побуквенного) соответствие первоисточнику;

–проверить наличие точных ссылок в тексте рукописи.

Все цитаты проверяют (если только это не обзорный материал), поэтому от автора требуется обязательно указывать источник цитирования.

Анализировать цитаты в произведении необходимо по следующим критериям:

уместность;

обоснованность их объема;

точность цитирования буквальную и смысловую;

соответствие толкований автора и истинный смысл цитаты.

Цитирование в произведении обоснованно, если автор:

64

– опирается на авторитетное утверждение, чтобы усилить свои доказательства или опровержение;

– использует цитату как анализируемый объект (критикуемый целиком или частично), чтобы показать ошибочность или верность цитируемого текста;

–включает цитату как яркое выражение мысли, для большей убедительности доказательства или опровержения (так прибегают к пословице или поговорке, чтобы предельно остро

исжато выразить саму суть и оживить текст);

–документально подтверждает свои выводы (цитата как факт);

–иллюстрирует то, что утверждается или опровергается в тексте (примеры в языковедческих трудах и т.п.).

Применение многочисленных цитатиив произведенкакспособ изложения своих доказательств–это цитатничество, выражается:

в подмене аргументации цитатами;

нецелевой отбор цитат;

в излишнем, без необходимости цитировании

Смысловая точность цитаты может быть искажена, в следующих случаях:

цитату обрывают там, где кончаются слова, которые подтверждают точку зрения автора и начинаются те, которые с ней расходятся;

цитируемые слова или предложения вырываются из контекста ради того, чтобы было легче критиковать цитируемого автора;

цитируют какое-то положение, относящееся к определенным условиям и определенному времени как всеобщее, а по самой цитате читатель это не всегда может понять и оценить;

пересказывают цитируемого автора, вставляя некоторые слова, заключенные в кавычки. Опасность искажения мысли цитируемого автора при этом возрастает;

автор искаженно комментирует или толкует цитату.

Для того, чтобы избежать вышеназванных ошибок, необходимо соблюдать правила использования и оформления цитат.

Правила цитирования

1. Сверять цитату с источником надо обязательно в контексте, это означает, что читать в источнике нужно не только ту часть текста, которая цитируется, но и предшествующие и последующие части.

2.Сверять цитату только по первоисточнику.

3.Цитировать автора надо по последним изданиям его произведений, а авторовклассиков по авторитетным изданиям.

4.Обязательно сопоставлять смысл цитаты, ее истолкование и комментирование, с выводами, которые, опираясь на нее, делает цитирующий.

Правила-требования техники цитирования

1.Текст цитаты должен точно соответствовать источнику, но есть исключения:

Орфография и пунктуация модернизируется по современным правилам, кроме случаев, когда модернизация затрагивает формы, характерные для эпохи или автора.

Сокращенные слова, не принятые в данном издании, разворачивают, заключая развернутое окончание в квадратных скобках.

Явные ошибки и опечатки исправляют, оговаривая, если это издание научное, и не оговаривая, если издание массовое.

Выделения слов, словосочетаний и предложений в цитате, принадлежащие цитируемому автору, оговариваются во внутритекстовом или подстрочном примечании либо для всей книги в предисловии.

65

2. Разрешается опускать слова, словосочетания и фразы или большего объемы тексты внутри цитаты, если опускаемый текст не нужен цитирующему автору, и если при этом мысль автора цитаты не искажается. Об опущенном в цитате тексте читатель оповещается многоточием при пропуске слов и словосочетаний и многоточием в угловых скобках при пропуске фразы или нескольких фраз.

1.3.4. Статистический материал произведения: виды, правила оформления

Таблицы позволяют систематизировать и сопоставлять различные данные, устанавливать зависимость между отдельными параметрами, делать их удобными для анализа, облегчать восприятие и сопоставление различных фактов.

Таблица должна приводиться в произведении только там, где она действительно необходима, где без нее нельзя обойтись.

Весь материал в таблице располагается в вертикальных и горизонтальных графах, т.е. группируются в колонки, ограниченные одна от другой вертикальными и горизонтальными линейками. Такое расположение устанавливает возможность и взаимозависимость между табличными данными, которые читатель может довольно легко изучать и анализировать, сопоставляя их по вертикали и горизонтали. Если же вертикальные и горизонтальные линейки отсутствуют, то таблица становится выводом.

Таблица состоит из следующих элементов:

–нумерационного заголовка, благодаря которому осуществляется связь таблицы с тек-

стом;

–тематического заголовка, который определяет, характеризует предмет содержания таблицы;

–головки (заголовочной части) основной табличной конструкции, состоящей из заголовков вертикальных глав;

–хвостовой части – основной части таблицы;

–боковика – левой вертикальной графы, в которой характеризуются горизонтальные позиции таблицы;

–прографки – вертикальных граф, содержащих основные табличные данные;

–горизонтальные позиции (строки) таблицы.

Составной частью таблицы могут быть примечания, размещенные под хвостовой частью; иногда вместо примечаний могут быть подтабличные сноски (пример 1).

Пример 1

Таблица 8 (нумерационный заголовок) Состав продуктов горения в печах (тематический заголовок)

Цех	Температу-		Состав продуктов горения,%					- этаж
	ечи, 0 С		СО2		О2		СО		головка
								- этаж
Сварочный	640		13		-		0,2	Позиция Хво-
								(строка) ство-
Термиче-	690		13		-		0,4	Позиция	вая
								(строка)	часть
Боковик		Прографка (строка)
Примечание. Заданный режим: отсутствие
свободного кислорода при минимальном				примечание
содержании окиси углерода

Таблицы можно разделить на две группы:

-книжные: в них заполняются все элементы;

-канцелярские: в них заполнены лишь головка и боковик или только головка, а графы предназначены для вписывания каких-либо сведений.

В зависимости от формы материала в прографке книжных таблиц различают таблицы

цифровые, текстовые и смешанные.

Канцелярские таблицы делятся:

на проформы (в них заполнена головка таблицы, а иногда боковик и хвостовая часть) и пустографки (где не заполнен ни один элемент).

66

Правила построения таблиц

Таблица должна быть построена удобно для усвоения, не иметь ничего лишнего, что мешало бы восприятию, тогда она дает наглядное представление о предмете, процессе или явлении.

Важная особенность в построении таблиц, что место каждого элемента в таблице определяет его смысловые связи с другими табличными элементами.

Логические элементы таблицы – подлежащее и сказуемое, то, к чему относятся данные в прографке таблицы, принято называть подлежащим (логический субъект), а сами данные – сказуемым (логический предикат).

Подлежащее – это те объекты, которые характеризуются цифровым материалом или другими признаками. Его элементы последовательно располагаются в тематическом заголовке, боковике, головке прографки.

Сказуемое – это те признаки, которыми характеризуется подлежащее. Каждый такой признак в отдельности представляет собой показатель сказуемого, находится в хвостовой части прографки таблицы и делится на ряд граф (по количеству его показателей).

Для правильного построения таблицы необходимо точно разграничивать подлежащее и сказуемое. Подлежащее должно соответствовать названию таблицы. Правильно составленное подлежащее легко читается по вертикали и горизонтали, а сказуемое, состоящее из нескольких показателей, должно легко читаться по вертикали.

Лучшее построение таблицы, при котором подлежащее находится в боковике, а сказуемое в головке, потому что сравнивать и сопоставлять однородные данные легче, удобнее и проще, если они расположены по вертикали.

Пример 2

Выпуск литературы издательства «Смена» в 2005 году

Вид литературы	Объем изданий (в печ. листах)
	1 полугодие	2 полугодие		всего
Художественная
Научно-популярная
Научная

Построение таблиц с подлежащим в головке и однородных данных по горизонтали целесообразно в тех случаях, когда в таблице большое количество объектов в подлежащем, а показателей сказуемого - незначительное, или когда сказуемое дает полную характеристику подлежащего.

Иногда главные показатели помещают не в боковике, а в головке, что связано с удобочитаемостью и экономией места.

Для удобства читателя и быстрого восприятия таблицы может возникнуть необходимость ее перестройки. В этом случае следует учитывать следующее: любая перестройка перемеща-

ет акцент, при этом что-то подчеркивается больше, а что-то меньше.

Подлежащим в боковике должен быть тот объект, который является наиболее важным, т.е. на что именно следует обратить особое внимание читателя.

При построении таблицы необходимо соблюдать строгую логическую соподчиненность элементов: каждый заголовок над графой должен относиться ко всем данным в этой графе, а каждый заголовок строки в боковике – ко всем данный этой строки.

Каждый показатель графы или строки таблицы – член ряда, и должен подчиняться заголовку логически (входить в его содержание или зависеть от него). Если такой подчиненности нет, таблица построена неверно и нуждается в перестройке.

Во избежание нелогичности подчинения элементов таблицы необходимо при проверке соотносить каждый показатель графы с ее заголовком и каждый показатель строки – с заголовком боковика.

Таким образом, чтобы таблица была безупречно построена, необходимо проверять соответствие ее построения назначению по выбору подлежащего и сказуемого, наличие логических связей между явлениями или процессами; оценить, не громоздка ли таблица, и нельзя ли из нее сделать несколько простых, если налицо, например, попытка автора вместить в таблицу разнородные данные.

Если в тексте содержатся группы однородных данных с повторяющимися характеристиками, их можно оформить в виде таблицы.

67

Пример 3

Механические свойства стали для котельных связей и анкеров следующие: для стали МСт. 1 предел текучести G6 составляет 320-340 Мн/м 2 (32-34 кг/мм 2), относительное удлине-

ние 28%;

для стали МСт. 2 предел текучести G6 составляет 420-440 Мн/м 2 (42-44 кг/мм 2), относительное удлинение 26%;

для стали МСт. 3 предел текучести G6 составляет 380-480 Мн/м 2 (38-48 кг/мм 2), относительное удлинение 23%.

Чтобы построить из этого текста таблицу, необходимо следующее:

1.Сформулировать то, что должно быть охарактеризовано в таблице, т.е. показатели подлежащего – сталь различных марок.

2.Сформулировать показатели сказуемого, т.е. озаглавить те числовые данные, которыми будут охарактеризованы показатели подлежащего: а) предел текучести, б) относительное удлинение.

3.Определить место показателей подлежащего и сказуемого. В данном случае подлежащее – марка стали – его лучше всего разместить в боковике; а сказуемое – их свойства – в головке, чтобы легче сопоставлять каждое из механических свойств.

4.В соответствии с намеченным планом размещения показателей подлежащего и сказуемого построить таблицу и заполнить ее данными.

5.Определить тему таблицы, дать ей тематический заголовок.

Механические свойства сталей для котельных связей и анкеров

Марка стали	предел текучести G6		относительное удлине-
	Мн/м 2	кг/мм 2	ние, %
МСт.1	320-340	32-34	28
МСт.2	420-440	42-44	26
МСт.3	380-480	38-48	23

Затруднения обычно возникают при решении вопроса, в каком виде подать цифровой материал, если его не много, в форме таблицы или вывода. Принципиальной разницы между выводом и таблицей нет – различие состоит в полиграфическом оформлении: таблицы набирают с линейками, выводы – без них.

При редактировании цифрового материала нужно исходить из основного требования – соблюдения компактности и единообразия его оформления. Если материал представлен двумя рядами цифр, то лучше его расположить лежа на полосе.

Пример 4

Неправильно

		t, 0С	Е, мВ
		600	0,80
		700	1,53
		800	2,75
t, 0С			Правильно
	600	700	800
Е, мВ	0,80	1,53	2,75

Редакционно-техническое оформление элементов таблиц Нумерационный заголовок необходим для того, чтобы упростить связь таблицы с текстом.

Таблицу трудно заверстать именно в то место, где идет речь о ее данных, поэтому если бы она не имела порядкового номера, пришлось бы при ссылке на нее или повторять тематический заголовок, или указывать номер страницы, а иногда место на полосе.

Нумерационный заголовок набирается по следующей форме: Таблица 1, Таблица 2 и т. д., знак номера перед цифрой и точку в конце ставить не принято.

Нумерация таблиц может быть сквозной, а также постатейной, поглавной.

Пример 5

В 1-ой главе: Таблица 1.1, Таблица 1.2; во 2-ой главе: Таблица 2.1, Таблица 2.2 и т.д.

68

Ссылка в тексте на таблицу оформляется следующим образом: в табл. 1 или как мы видим из приведенной таблицы. При повторной ссылке на таблицу добавляется см. (смотри): (см. табл. 1), предпочтительна единая сквозная нумерация по всему изданию. Единственная таблица в книге, статье не должна иметь нумерационного заголовка.

Тематический заголовок определяет содержание таблицы и нужен для того, чтобы ей можно было пользоваться независимо от текста. Ставится он под нумерационным заголовком, набирается обычно полужирным шрифтом, без точки на конце.

Тематический заголовок нужен практически каждой таблице.

Если таблица не уместилась на одной полосе, и продолжается на следующей, то над ней ставиться заголовок – Продолжение табл. 2, а если таблица на данной полосе кончается

– Окончание табл.2. Нумерационный и тематический заголовки над продолжением таблицы не повторяется; головку же можно повторить, если она не громоздкая.

Иногда таблица занимает несколько полос, а ссылка в тексте необходима только на одну из них. В этом случае целесообразно ставить рядом со словами Продолжение табл.2 и буквы а, б, в и т.д. (можно в круглых скобках), до последней полосы, где ставятся слова: Окончание табл.2.

Основное требование к головке таблицы – предельный лаконизм и простота.

Существует несколько приемов упрощения и сокращения заголовков:

3.Повторяющиеся в заголовках граф части выносятся в верхний ярус или тематический заголовок;

4.Лишние ярусы головки следует устранять или переносить в тематический заголовок, куда также выносится и общая для данных всех граф таблицы единица измерения.

Пример 6

	Неправильно
	Предельная нагрузка на долото, m
	Угол падения
до 200			свыше 200
3,5 – 3			3 – 2,5
2 - 2,5			2,5 – 2
3,5 – 2			2 – 2,5
	Правильно
	Предельная нагрузка на долото, m
	при угле падения породы, град
до 20			свыше 20
3,5 – 3,0			3,0 – 2,5
2,0- 2,5			2,5 – 2,0
3,5 – 2,0			2,0 – 2,5

Текст головки таблицы должен давать четкое представление о том, какие данные и в каких единицах помещены в прографке.

Пример 7

Неправильно

Предел прочности (МН/ м2) проволоки

Содержание уг-		Диаметр проволоки, мм
лерода, %	8,0 – 7,0	6,0 – 5,5		5,2 – 4,4		4,2 – 3,6
		Правильно
	Зависимость предела прочности проволоки
		от содержания углерода
		Предел прочности, МН/ м2
Содержание уг-		при диаметре проволоки, мм
лерода, %	8,0 – 7,0	6,0 – 5,5		5,2 – 4,4		4,2 – 3,6

69

Выносить текст из головки таблицы в ее название можно лишь в том случае, если эта головка одноэтажная и нельзя перепутать, какие данные помещены в прографке.

Заголовок графы «Итого» употребляется для частных итогов (часть слагаемых общей суммы), а заголовок «Всего» - для общих итогов, суммирующих все слагаемые.

Как правило, графа Номер по порядку убирается, оставляется только в случае ссылок в тексте на отдельные горизонтальные позиции. Обозначается она № по пор. или №п./п.

Отдельные элементы головки граф рекомендуется располагать в таком порядке:

словесное определение показателя;

буквенное обозначение показателя;

обозначение единицы;

Указание об ограничении (от, до, не более, не менее). Например: Длина, м, не более; Длина 1м.

Головка таблицы не должна иметь пустот.

Пример 8

Неправильно

Художественная литература Детская литература Научная литература

Правильно

Вид литературы

Художественная

Детская

Научная

Не рекомендуется делить ячейку головки над боковиком косой линейкой.

Пример 9

Неправильно

Среднегодовая
температура, 0С
		От 0 до -2			Ниже -2 до -4		Ниже -4
Грунт
Глинистый
Песчаный
		Правильно
		Среднегодовая температура, 0С
Грунт	От 0 до -2			Ниже -2 до -4			Ниже -4
Глинистый
Песчаный

Заголовки граф лучше выражать в форме именительного падежа единственного числа. В одноярусной головке название каждой отдельной графы набирается с прописной буквы. В двух- и многоярусной головке с прописной буквы набирается заголовок верхнего яруса, а текст всех последующих – со строчной. При этом текст головки должен быть сконструирован так, чтобы, начиная с верхнего яруса, через любой нижний, он читался как одно грамматически связанное предложение (см. примеры 6,9).

70