УМУ_ОНИ_(Москва)_бм
.pdfМОДУЛЬ 2. Виды и формы учебно-исследовательской и научноисследовательской работы студентов вуза
Тема 2.1. Работа студента с научной литературой
I.Задание для самостоятельной работы
1.Выяснить какие существуют источники научной информации и ознакомиться с их классификацией.
2.Раскрыть и определить основные методы поиска, обработки и хранения информации, ее систематизации и анализа.
3.* Краткий анализ методики чтения научной литературы.
II.План семинарского занятия
(форма обучения очная)
1.Источники научной информации и их классификация.
2.Основные методы поиска, обработки и хранения информации, ее систематизации и анализа.
3.Методика чтения научной литературы.
4.Ведение рабочих записей.
III.Рекомендации по выполнению задания и
подготовке к семинарскому занятию
Прежде, чем ответить на вопросы задания, следует составить словарь терминов по данной теме. При ответе на вопросы необходимо соблюдать следующие требования к плану ответа:
-дать оценку значимости и сложности в рамках темы;
-выявить закономерности поведения систем и явлений, которые рассматриваются в данном вопросе;
-выделить спорные, неочевидные положения;
-определить свое отношение к обсуждаемому вопросу.
Выполнение первого задания для самостоятельной работы требует рассмотрения и осознания важности информации и методов работы с ней в нау-
20
ке и в обществе.
Для раскрытия второго вопроса задания для самостоятельной работы требуется рассмотреть различные методы, которые можно условно разбить на две группы: методы получения готового информационного продукта и методы моделирования.
При анализе третьего вопроса задания для самостоятельной работы необходимо рассмотреть этапы методики чтения научной литературы.
Первое задание семинарского занятия посвящено источникам научной информации и их классификации. При выполнении этого задания нужно раскрыть классификацию источников научной информации, также рассмотрения литературных источников информации.
При изучении второго вопроса, в первую очередь, рассмотреть методы поиска научной информации. Раскрыть специфику содержания методов поиска научной информации и тактику их применения. Завершить выполнение второго задания следует рассмотрением методов обработки информации и анализа варианта классификации информации для подготовки к защите научной гипотезы.
Подготовка к третьему вопросу семинарского занятия требует анализа этапов методики чтения научной литературы.
При ответе на последний вопрос семинарского задания необходимо проанализировать общие принципы ведения рабочих записей. Рассмотреть виды рабочих записей и дать их краткую характеристику.
IV.Рекомендуемые источники
Основная литература 1. Основы научных исследований: Учебник /А.Я.Черныш, Т.Д. Михай-
ленко, Н.П. Багмет, И.В. Глазунова. – М.: изд-во РТА, 2011.
21
2.Основы научных исследований: Курс лекций для студентов /А.Я.Черныш, Т.Д. Михайленко, Н.П. Багмет, И.В. Глазунова, А.В. Смирнов.
–М.: РИО РТА, 2008.
3.Герасимов Б.И., Дробышева В.В., Злобина Н.В., Нижегородов Е.В., Терехова Г.И. Основы научных исследований. – М.: Форум, 2009.
Дополнительная литература
1.Анкундинов И.Г., Митрофанов А.М., Соколов О.Л. Основы научных исследований: Учеб. пособие. – СПб.: СЗТУ, 2002.
2.Арене В.Ж. Азбука исследования (методология постановки проведения исследования). – М.: Интернет Инжиниринг, 2006.
3.Багов В.П., Селезнев Е.Н., Ступаков В.С. Управление интеллектуальным капиталом: Учеб. пособие. – М.: Камертон, 2006.
4.Баркалов С.А., Мещерякова О.К. и др. Основы научных исследований по организации и управлению. – Воронеж: Воронежск. архитектурно-строит.
ун-т, 2002.
5.Вентцель Е.С. Исследование операций: задачи, принципы, методоло-
гия. – М.: Наука, 1980.
6.Волкова В.Н. Искусство формализации. – СПб.: С-Петерб. ГПУ, 2004.
7.Волкова Н.И., Кузнецова Е.А., Мусатова Е.Д. Методические рекомендации издателя: памятка автору. – М.: РИО РТА, 2007.
V.Контрольные вопросы для самопроверки
1.Что представляет собой научное исследование?
2.Что означает понятие «информация»?
3.Какие могут быть источники получения научной информации?
4.По каким признакам могут классифицироваться источники научной информации?
5.Что относится к государственным источникам информации?
22
6.Какими признаками характеризуется современная система информационного обеспечения исследований?
7.Охарактеризуйте основные методы поиска научной информации?
8.По каким этапам рекомендуется проводить изучение литературных источников?
9.Какие существуют методы обработки информации?
10.Какие цвета можно использовать при составлении информационной карточки?
11.Какие этапы методики чтения научной литературы вам известны?
12.Каковы общие принципы ведения рабочих записей?
13.Какие виды рабочих записей вы знаете?
Тема 2.2. Научно-исследовательская работа студента вуза
I.Задание для самостоятельной подготовки
1.Выявить особенности научной работы и охарактеризовать основные положения этики научного труда.
2.Найти и изучить основные виды научно-исследовательских студенческих работ, проследить их особенности.
3.* Выявить основные этапы разработки научных статей и докладов.
II. План семинарского занятия 2.2.1
(форма обучения очная и заочная)
1.Особенности научной работы и этика научного труда.
2.Фундаментальные и прикладные научные исследования.
3.Виды научно-исследовательских студенческих работ.
III.План семинарского занятия 2.2.2
(форма обучения очная)
1.Виды научных журналов для публикации студенческих работ.
2.Рекомендации по разработке научных статей и докладов.
3.Структура научной статьи и доклада.
23
IV. Рекомендации по выполнению задания и подготовке к семинарским занятиям 2.2.1 и 2.2.2
Прежде, чем ответить на вопросы задания, следует составить словарь терминов по данной теме. При ответе на вопросы необходимо соблюдать следующие требования к плану ответа:
дать оценку значимости и сложности в рамках темы; выявить закономерности поведения систем и явлений, которые рас-
сматриваются в данном вопросе; выделить спорные, неочевидные положения;
определить свое отношение к обсуждаемому вопросу.
Выполнение первого задания для самостоятельной работы требует рассмотрения особенностей ведения научной работы и осознания важности этики научного труда в науке и в обществе.
Для раскрытия второго вопроса для самостоятельной работы требуется рассмотреть различные виды научно-исследовательских студенческих работ: рефераты, научные отчеты, журнальные научные статьи.
При анализе третьего вопроса для самостоятельной работы необходимо рассмотреть этапы разработки научных статей, особенности оформления работы на каждом этапе.
Первое задание семинарского занятия 2.2.1 посвящено особенностям научной работы и этике научного труда. При выполнении этого задания нужно раскрыть сущность, цели и особенности научной работы и выделить необходимость и актуальность этики научного труда в современном обществе.
Второй вопрос семинарского занятия 2.2.1 необходимо дифференцировать сущность понятий фундаментального и прикладного научных исследований, найти общие и отличительные черты.
Третий вопрос семинара 2.2.1 в первую очередь, охарактеризовать основные виды научно-исследовательских работ студентов, раскрыть содержа-
ние каждого этапа работы над научным трудом и выявить специфику каждо-
24
го вида таких работ. Завершить выполнение второго задания следует рассмотрением их отличительных особенностей друг от друга.
Первый вопрос семинарского занятия 2.2.2 требует от студента тщательного изучения различных периодических научных изданий, в которых студент может опубликовать научную статью по определенной тематике.
При изучении второго вопроса семинара 2.2.2 требует анализа этапов разработки научного труда и выявления особенностей форматирования работы по всем канонам. Необходимо проанализировать общие принципы оформления различных видов научно-исследовательских работ.
И, наконец, третий вопрос семинарского занятия 2.2.2 потребует от студента тщательного изучения структурной формы научной статьи или доклада, изучить требования к оформлению введения, основной части и заключения научной статьи и доклада.
V.Рекомендуемые источники
Основная литература
1.Основы научных исследований: Учебник /А.Я.Черныш, Т.Д. Михайленко, Н.П. Багмет, И.В. Глазунова. – М.: РИО РТА, 2011.
2.Основы научных исследований: Курс лекций для студентов /А.Я.Черныш, Т.Д. Михайленко, Н.П. Багмет, И.В. Глазунова, А.В. Смирнов.
–М.: РИО РТА, 2008.
3.Герасимов Б.И., Дробышева В.В., Злобина Н.В., Нижегородов Е.В., Терехова Г.И. Основы научных исследований. – М.: Форум, 2009.
Дополнительная литература
1.Волкова Н.И., Кузнецова Е.А., Мусатова Е.Д. Методические рекомендации издателя: памятка автору. – М.: РИО РТА, 2007.
2.Мальцев Ю.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие. – М.:
ВТУ, 2003.
25
3.Колесникова Н.И. От конспекта до диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков письменной речи. – М.: Флинта, 2002.
4.Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ: Учеб. практ. пособие. – М.: РДЛ, 2001.
5.Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие. – Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2002.
VI. Контрольные вопросы для самопроверки
1.Что означает понятие «научная работа»?
2.Какие два основных типа научных исследований вы знаете? Дайте каждому из них характеристику.
3.Каковы все изученные нормы этики научного труда?
4.Что означают следующие понятия: реферат, научный отчет, доклад?
5.Каковы отличительные черты видов научно-исследовательских работ?
6.Какие части студенческого доклада вы знаете? Опишите их.
7.Каковы особенности написания журнальной научной статьи?
8.Что является основной и наиболее распространенной формой научной публикации?
9.Какие общие рекомендации по разработке научных статей и докладов известны?
Тема 2.3. Учебно-исследовательская работа студента вуза
I.Задание для самостоятельной работы
1.Раскрыть особенности магистерской диссертации и основные требования, предъявляемые к ней.
2.Определить и проанализировать основные требования к курсовой работе с исследовательскими целями.
3.* Выявить и проанализировать основные требования к дипломной ра-
боте с исследовательскими целями.
26
II. План семинарского занятия 2.3.1
(форма обучения очная и заочная)
1. Магистерская диссертация и основные требования, предъявляемые к
ней.
2.Содержание и структура магистерской диссертации.
3.Курсовая работа с исследовательскими целями и основные требования, предъявляемые к ней.
4.Основные рекомендации по написанию курсовой работы.
III. План семинарского занятия 2.3.2
(форма обучения очная)
1.Дипломная работа с исследовательскими целями и основные требования, предъявляемые к ней.
2.Структура дипломной работы и требования к ее структурным элемен-
там.
3.Основные этапы написания дипломной работы.
IV. Рекомендации по выполнению задания и подготовке к семинарским занятиям 2.3.1 и 2.3.2
Прежде, чем ответить на вопросы задания, следует составить словарь терминов по данной теме. При ответе на вопросы необходимо соблюдать следующие требования к плану ответа:
дать оценку значимости и сложности в рамках темы; выявить закономерности поведения систем и явлений, которые рас-
сматриваются в данном вопросе; выделить спорные, неочевидные положения;
определить свое отношение к обсуждаемому вопросу.
Выполнение первого задания для самостоятельной работы требует рассмотрения и осознания важности этапов подготовки и основных требований, предъявляемых к магистерской диссертации.
27
Для раскрытия второго вопроса для самостоятельной работы требуется рассмотреть цели, содержание, тематику и требования, предъявляемые к курсовой работе.
При анализе третьего вопроса для самостоятельной работы необходимо рассмотреть содержание, цели, структуру и требования, предъявляемые к дипломной работе с исследовательскими целями.
При ответе на первый вопрос семинарского занятия 2.3.1 следует проанализировать роль и значение магистерской диссертации в научноисследовательской и научно-педагогической деятельности. Также рассмотреть цели, содержание, этапы, тематику и требования, предъявляемые к магистерской диссертации.
Ответ на второй вопрос семинара 2.3.1 потребует от студента детальной проработки структуры магистерской работы, ее основных особенностей.
Выполнение третьего задания семинарского занятия 2.3.1 связано с рассмотрением тематики, целей, содержания и требований, предъявляемых к курсовым работам. Провести анализ отличия курсовых работ от иных видов работ, также раскрыть основные рекомендации по написанию курсовых работ.
В четвертом вопросе необходимо рассмотреть основные рекомендации по написанию курсовой работы и ее частей: введения, основных глав, заключения, списка литературы.
Первый вопрос семинарского задания 2.3.2 посвящен изучению целей и основных требований, предъявляемых к дипломной работе с исследовательскими целями. Здесь следует раскрыть структуру дипломной работы и требований к ее структурным элементам, а также саму подготовку к выполнению дипломной работы. Изучить организацию выполнения дипломной работы и рассмотреть рекомендации по подготовке.
28
Во втором вопросе студент должен детально ознакомиться со структурой дипломной работы, разобраться и понимать основные требования к написанию и оформлению ее структурных элементов.
И, наконец, третий вопрос семинарского занятия 2.3.2 освещает основные этапы написания дипломной работы, как то: выбор темы, подбор соответствующей литературной базы, обсуждение темы с научным руководителем и т.п.
V. Рекомендуемые источники
Основная литература:
1.Основы научных исследований: Учебник /А.Я.Черныш, Т.Д. Михайленко, Н.П. Багмет, И.В. Глазунова. – М.: изд-во РТА, 2011.
2.Основы научных исследований: Курс лекций для студентов /А.Я.Черныш, Т.Д. Михайленко, Н.П. Багмет, И.В. Глазунова, А.В. Смирнов.
–М.: РИО РТА, 2008.
3.Герасимов Б.И., Дробышева В.В., Злобина Н.В., Нижегородов Е.В., Терехова Г.И. Основы научных исследований. – М.: Форум, 2009.
Дополнительная литература:
1.Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учеб. посо-
бие. – М., 2001.
2.Липатова Н.Г. Моделирование информационных систем в таможенном деле. Учеб. пособие. – М.: РИО РТА, 2006.
3.Лотов А.В. Введение в экономико-математическое моделирование. –
М.: Наука, 1984.
4.Маймулов В.Г., Лучкевич В.С., Румянцев А.П., Семенова В.В. Основы научно-литературной работы в медицине. – СПб.: СПб ГМА, 1996.
5.Мальханова И.А. Деловое общение: Учеб. пособие. – 4-е изд. – М.:
Академия, Проект: Трикста, 2005.
29