adzhienko_v_l_red_ekonomika_chast_1

1.2. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, ОСНОВНЫЕ

НАПРАВЛЕНИЯ ЕЕ РАЗВИТИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Для изучения экономической теории важно знать ее генезис, т.е.

происхождение, возникновение, процесс образования и становления экономической теории как науки.

Выделяют четыре этапа развития экономической мысли:

I. Зарождение (до XVв.).

II. Становление (XV-XVIII вв.).

III. Зрелость (XVIII-).

IV. Экономикс (конец XIX вв. – по настоящее время).

I. Зарождение. Истоки экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Древнего Востока.

Древнеиндийские «Законы Ману» (IV – III вв. до н.э.) отмечали существование общественного разделения труда, отношений господства и подчинения. В трудах древнекитайских мыслителей, среди которых особенно выделялся Конфуций (551-479 гг. до н.э.), проводились различия умственного и физического труда, причем первый объявлялся монополией

«высших» слоев, а второй – уделом «простолюдинов», основную массу которых составляли рабы.

Дальнейшее развитие экономическая мысль получила в Древней Греции. Взгляды древнегреческих мыслителей – Ксенофонта (430-354 гг.

до н.э.), Платона (427-347 гг. до н.э.), Аристотеля (384-322 гг. до н.э.), можно охарактеризовать как теоретические исходные пункты современной экономической науки. Ксенофонт в работе «Домострой» раскрыл правила ведения домашнего хозяйства и земледелия.

Аристотель подразделял «экономику» (естественная хозяйственная деятельность, связанная с производством продуктов) и «хрематистику»

(искусство наживать богатство, делать деньги).

Экономические взгляды мыслителей Древнего Рима Варрона (116-27

гг. до н.э.), Катона Старшего (234-149 гг. до н.э.), Калумеллы (1 в. н.э.),

Сенеки (4-65 гг. н.э.), Лукреция Кара (99-55 гг. до н.э.) являлись

12

продолжением экономической мысли Древней Греции. Здесь еще обосновывается необходимость рабства, но в этих высказываниях уже отражается упадок и разложение рабовладельчества.

В средние века представления об экономических явлениях формировались в рамках церковных учений. Науку стремились подчинить религии. Ученые-схоласты, в частности, Фома Аквинский (1225-1274)

рассматривали экономические правила поведения людей с позиций христианства.

Таким образом, древность, античность и средние века рассматриваются в качестве предыстории экономической науки, т.к. возможности данных эпох были ограничены, знания о хозяйственных отношениях носили разрозненный характер, представляя собой часть философских, исторических,

политических рассуждений.

II. Становление. На данном этапе были предприняты попытки осмыслить принципы организации уже не отдельного хозяйства, а

общенационального представителями двух экономических школ –

меркантилистов и физиократов.

Меркантилизм – первая школа экономической теории (Т. Мен (15711641), У. Стаффорд (1554-1612), А. Монкретьен (1575-1622), Дж. Ло (16711729)). Ее сторонники исходили из того, что богатство общества составляют полноценные деньги, т.е. золото и серебро, а источником общественного богатства является внешняя торговля. Государство должно активно вмешиваться в экономические отношения, проводя политику протекционизма.

Новое направление в развитии политической экономии представлено

физиократами (Ф. Кенэ (1694-1774), Ж. Тюрго (1727-1781)), которые впервые искали ответ об источнике богатства не в сфере обращения, а в сфере производства. Физиократы считали, что истинным богатством нации выступает продукт, произведенный в сельском хозяйстве. Государство не должно вмешиваться в естественный ход экономической жизни.

13

III. Зрелость. На данном этапе происходит появление экономической теории как науки. Из отдельных представлений об экономических явлениях стало складываться системное знание о них.

Дальнейшее развитие экономическая наука получила в рамках

классической школы в трудах У. Петти (1623-1687), А. Смита (1723-1790) и

Д. Рикардо (1772-1823).

Основная идея в учении А. Смита – идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулирования на основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения. Эти экономические регуляторы он называл «невидимой рукой». А. Смит сформулировал законы обратно пропорциональной зависимости между заработной платой и прибылью. Его труд -

«Исследование о причинах и природе богатства народов», 1776 – стал настольной книгой ученых-экономистов Запада.

Рикардо продолжил разработку теории А. Смита. Он показал:

единственным источником стоимости является труд рабочего, который лежит в основе доходов различных классов (заработной платы, прибыли,

процента, ренты); прибыль есть результат неоплаченного труда рабочего.

Заслуга Д. Рикардо заключается в том, что он попытался построить систему категорий политической экономии на основе трудовой теории стоимости.

Опираясь на высшие достижения классической школы политической экономии, К. Маркс (1818-1883) и Ф. Энгельс (1820-1895) создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название марксизм. Их идеи в той или иной степени были дополнены и несколько переработаны В.И. Лениным (1870-1924), а также русскими и советскими экономистами вплоть до 80-х годов XX в.

В рамках данной школы было сформулировано учение об общественно-экономических формациях, составляющих их элементах.

Продолжено исследование трудовой теории стоимости, раскрыты законы движения товарного производства, обоснована цикличность экономического развития.

14

IV. Экономикс. В 1870-годы в экономической науке произошла

маржиналистская революция, что вызвало резкие методологические и теоретические сдвиги.

Представителями маржинального направления являлись К. Менгер

(1840-1921), Ф. Визер (1851–1926), Е. Бем-Баверк (1851-1914). Ими была сформулирована теория предельной полезности и предельной производительности. Маржинализм – это экономический анализ преимущественно с точки зрения психологии отдельного субъекта,

вовлеченного в хозяйственные отношения. Данный субъект руководствуется,

прежде всего, собственными оценками предельных выгод и предельных потерь от участия или не участия в экономическом процессе. На базе таких оценок в теории объясняются издержки производства, спрос и предложение,

цена. В дальнейшем маржинализм дополнился компонентами учения классической школы, что привело к появлению нового направления в экономической теории, получившего название неоклассического.

Основным представителем неоклассической школы является английский экономист А. Маршалл (1842-1924). В рамках данной школы было сформулировано положение, что и спрос, и предложение являются равнозначными элементами механизма рыночного ценообразования. Цена определяется двумя факторами: предельной полезностью и издержками производства.

Одним из известных теоретиков математической школы XIX – начала

XX века является швейцарский экономист Л. Вальрас (1834-1910). Он разработал модель общего экономического равновесия, в основе которой – анализ спроса и предложения и ряд систем уравнений. По мнению экономистов-математиков, элементами рыночной системы являются рациональные субъекты, непрерывно стремящиеся к оптимуму своего функционирования.

В 30-х годах XX века появляется новое направление экономической теории – кейнсианство. По мнению его основателя, Д. Кейнса (1883-1946),

государство должно вмешиваться в экономическую жизнь, так как рыночная

15

экономика в условиях кризиса лишена способности к саморегулированию.

Основой успешного функционирования экономики является формирование эффективного спроса и его составляющих. В главном произведении «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) изложены его теория и программа государственного регулирования экономики. Он сформулировал макроэкономический анализ взаимообусловленных совокупных показателей национального дохода, инвестиций, потребления, сбережений и др.

Название еще одной школы современной экономической теории –

институционализма (Т. Веблен, Дж. Коммонс, У. Митчелл, Дж. Гэлбрейт)

происходит от латинского слова institutum - установление, устройство,

учреждение. Все его сторонники рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием экономических и внеэкономических факторов, среди которых исключительную роль играют технико-экономические факторы. Понятие

«институт» трактуется очень широко: и как государство, корпорация,

профсоюзы, и как конкуренция, монополия, налоги, и как устойчивый образ мышления, и как юридические нормы.

По мнению представителей школы неолиберализма вмешательство государства в экономику необходимо сокращать (свести к минимуму) (принцип классической политической экономии А. Смита), так как только частное предпринимательство способно вывести экономику из кризиса и обеспечить ее подъем и благосостояние населения. Отсюда важно предоставление максимально возможной свободы предпринимателям и торговцам в хозяйственной деятельности.

Основными теоретиками концепции либерализма XX в. являются американский экономист австрийского происхождения Л. фон Мизес (1881-

1973) и его блестящий ученик Ф. фон Хайек (1899-1992).

Монетаризм – теория, представители которой сводят управление экономикой прежде всего к контролю государства над денежной массой,

эмиссией денег, количеством денег, находящихся в обращении и запасах,

16

достижению сбалансированности государственного бюджета и установлению высокого кредитного банковского процента.

По мнению М. Фридмена (1912-2006), все крупнейшие экономические потрясения объясняются последствиями денежной политики, а не нестабиль-

ностью рыночной экономики, поэтому государство должно как можно меньше и осторожнее вмешиваться в рыночные отношения.

1.3.ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА

ВЭКОНОМИКЕ. КРИВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Врезультате ограниченности ресурсов перед обществом возникает

проблема выбора. При выборе наилучшего способа использования ограниченных ресурсов приходится учитывать альтернативные варианты применения одних и тех же ресурсов, разные цели, которые преследует государство, фирма, домохозяйство. Конкретизацией проблемы выбора являются три фундаментальных вопроса, которые жизнь ставит перед любым обществом, будь то родовая община или развитое постиндустриальное государство:

-что производить?

-как производить?

-для кого производить?

Таким образом, экономика, как особым образом упорядоченная система взаимоотношений между производителями и потребителями благ и услуг,

постоянно должна решать: что и в каких количествах производить, какую использовать технику и технологию, кто будет потреблять данную продукцию.

Первая из указанных проблем «Что производить?» означает: какие из альтернативных товаров и услуг должны быть произведены и в каком количестве. Если бы все потребности человека можно было удовлетворить,

то есть произвести любой товар, то не существовало бы такой проблемы.

Проблему выбора в экономике наглядно иллюстрирует кривая производственных возможностей.

17

Предположим, что в некоторой экономической системе:

1.выпускается всего две группы товаров (зерно и ракеты);

2.количество всех ресурсов ограничено некоторым строго определенным объемом и является величиной постоянной;

3.уровень технологии задан и не меняется;

4.экономика является закрытой, т.е. отсутствуют внешнеэкономические

связи.

Предположим, что общество все ресурсы использует только для производства зерна, то экономика находится в точке А, т.е. максимально возможный объем производства зерна равен отрезку ОА, а максимально возможный объем производства ракет равен нулю. Соответствующим образом, если общество использует все ресурсы только для производства ракет, то экономика находится в точке Д (это означает максимально возможное производство ракет в объеме ОД и зерна в нулевом объеме).

Полученная кривая АБВГД определяет границу производственных возможностей общества (рис 1.1):

Рис . 1 . 1 . Кривая п рои зво дст венны х воз мо жност ей

Каждая точка на данной кривой показывает максимально возможный объем производства обоих товаров при полном использовании всех имеющихся ресурсов.

18

Во всех промежуточных точках (Б, В, Г) общество производит оба товара, но при этом общество вынуждено делать выбор какой из товаров производить в большей степени, потому что дополнительное производство одного из товаров возможно только за счет сокращения производства другого товара.

В силу ограниченности ресурсов выпуск продукции в точке Ж (т.е. вне области производственных возможностей) невозможен. А выпуск в точке Е характеризует недоиспользования имеющихся ресурсов или низкую эффективностью их использования.

Вторая проблема «Как производить?» заключается в том, как, с

помощью каких ресурсов и технологий должны быть произведены необходимые обществу товары и услуги. В современных рыночных системах в условиях конкуренции и высокой насыщенности рынка товарами и услугами выживают и успешно развиваются только те фирмы, которые применяют высокоэффективные технологии, затрачивая минимальное количество ресурсов, снижая издержки производства, создавая товары высокого качества и продавая их по доступным ценам.

Третья проблема «Для кого производить?» заключается в том, чтобы определить, кто должен располагать произведенными товарами и услугами;

другими словами говоря, – на кого, на какие слои населения следует ориентировать производство при выпуске товаров. С этой целью фирмы активно изучают спрос, занимаясь маркетингом, создают новые модели продукции, расширяют производство, прекращают выпуск не пользующихся спросом товаров.

1.4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА: СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ

Экономическая система – это совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе сложившихся в нем отношений собственности и хозяйственного механизма. Поняв суть системы,

можно понять и многие закономерности хозяйственной жизни. В любой экономической системе первичную роль играет производство вместе с

19

распределением, обменом, потреблением. Во всех экономических системах для производства требуются экономические ресурсы, а результаты хозяйственной деятельности распределяются, обмениваются и потребляются.

В то же время в экономических системах есть также элементы, которые отличают их друг от друга:

–социально-экономические отношения, базирующиеся на сложившихся в каждой экономической системе формах собственности на экономические ресурсы и результаты хозяйственной деятельности;

–организационно-правовые формы хозяйственной деятельности;

хозяйственный механизм, т.е. способ регулирования экономической деятельности на макро- и микроэкономическом уровнях.

Выделяют 4 типа экономических систем:

1)традиционная;

2)рыночная;

3)командная;

4)смешанная.

1) Отличительные особенности традиционной экономической системы:

крайне примитивная технология, в первую очередь, связанная с первичной обработкой природных ресурсов, преобладание ручного труда. Все ключевые экономические проблемы решаются в соответствии с освященными веками обычаями, религиозными, племенными и даже кастовыми традициями.

Организация и управление экономической жизнью осуществляются на основе решений совета старейшин, предписаний вождей или феодалов.

Внастоящее время традиционная экономическая система сохранилась

внекоторых наиболее отсталых странах Азии и Африки, хотя ее элементы сохраняются и в странах среднего уровня развития.

2) Хотя эта система сложилась в XVIII в. и прекратила свое существование в конце XIX – первых десятилетиях ХХ в. (в разных странах по-разному), значительная часть ее элементов вошла в современную рыночную систему.

20

Отличительными чертами этой экономической системы являлись частная собственность на экономические ресурсы; рыночный механизм регулирования макроэкономической деятельности, основанный на свободной конкуренции; наличие множества самостоятельно действующих покупателей и продавцов каждого товара.

Одной из главных предпосылок чистого капитализма выступает личная свобода всех участников экономической деятельности, т.е. не только капиталиста-предпринимателя, но и наемного работника. Решающим условием экономического прогресса стала свобода предпринимательской деятельности тех, кто имел капитал, и свобода наемного работника продавать свою рабочую силу.

Главные вопросы экономики решаются опосредованно, прежде всего через цены, складывающиеся на рынке под воздействием спроса и предложения. Ориентируясь на конъюнктуру рынка, определяемую прежде всего уровнем и динамикой цен, товаропроизводители самостоятельно решают проблему распределения всех ресурсов, производя те товары,

которые пользуются спросом на рынке.

3)Административно-командная система (централизованная,

плановая, коммунистическая)

Эта система господствовала ранее в СССР, странах Восточной Европы и ряде азиатских государств.

Характерными чертами административно-командной системы являются общественная (а в реальности государственная) собственность практически на все экономические ресурсы, сильная монополизация и бюрократизация экономики, централизованное, директивное, экономическое планирование как основа хозяйственного механизма.

Хозяйственный механизм административно-командной системы имеет ряд особенностей. Он предполагает, во-первых, непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра – высших эшелонов государственной власти, что сводит на нет самостоятельность хозяйственных субъектов. Во-вторых, государство полностью контролирует производство и

21