экономическая теория-1

сути, места в курсовой работе, связи с другими разделами, соответствия теме курсовой работы и решаемой проблеме, набросайте вначале, о чем следует писать в данном параграфе, то есть сформируйте ее структуру в виде круга рассматриваемых вопросов. В числе этих вопросов могут быть такие:

1.Что уже известно по предмету данного параграфа из других исследований, из предыдущей части вашей работы?

2.Какова ваша собственная позиция по предмету, вытекающая из общей концепции работы?

3.Какими фактами, сложившимися научными положения можно обосновать вашу точку зрения, предлагаемые вами подходы?

4.Какиедеталипредметаданногопараграфанадоосветитьболее подробно, сделать на них акцент, а какие просто указать?

5.Что еще обязательно должно быть в параграфе для обеспечения полноты содержания, соответствия названию?

6.Что следует из материалов, изложенных в данном параграфе?

Даже одной страницы развернутых ответов на каждый из поставленных вопросов достаточно, чтобы набрать необходимый информационно-страничный объем параграфа. К тому же любой параграф обладает некоторым дополнительным содержанием, выходящим за рамки ответов на поставленные вопросы, предопределяемом спецификой его предмета, о котором, конечно же, нельзя умолчать.

В итоге, если предметно взяться за дело, то проблема «О чем писать?» теряет свой изначально устрашающий характер.

Кроме того, первоначально сосредоточьте внимание на тех частях, элементах, написание которых требует значительного времени,сопряженоспреодолениеминформационныхииныхбарьеров. Добыв, обработав материал, часть работы, кладите в папку, представляющую «склад полуфабрикатов» для курсовой работы. При наличии времени примеряйте части на предмет их соответствия по содержанию и объему общей схеме работы и понемногу присоединяйтеодинкдругому.Этотпроцесснеобходимопродолжать как «набор мозаики», пока не заполниться все полотно.

21

Введение и заключение пишутся потом, то есть делаются как обрамление курсовой работы.

5. Работа над рецензией и защита курсовой работы

Курсовая работа выполняется в межсессионный период и в сроки, установленные учебным планом. Она должна быть защищена до начала экзаменационной сессии (для студентов заочной формы обучения возможна защита во время сессии).

Когда ваша курсовая работа в целом готова, то остается пройти следующие этапы:

1.Полностью подготовить текст курсовой работы, отредактировав и оформив работу в соответствии с предъявляемыми требованиями.

2.Предоставить курсовую работу на рецензию. Рецензирует курсовую работу научный руководитель, утвержденный кафедрой института, который оценивает глубину разработки темы и умение самостоятельно решать поставленные в ходе исследования задачи. После проверки в конце работы или на специальном бланке преподаватель пишет рецензию, в которой указываются положительные стороны и недостатки работы. Если работа не отвечает предъявленным требованиям, то она не допускается к защите, возвращается студенту для переработки в соответствии с замечаниями рецензента. К повторной работе обязательно прилагается рецензия на первый ее вариант. Если работа соответствует предъявляемым требованиям, то она допускается к защите с предварительной оценкой.

3.Получение работы, знакомство с рецензией на работу и, в случае необходимости, устранение замечаний. Все недостатки, отмеченные рецензентом, устраняются путем дополнительного изучения соответствующего материал, внесения в текст работы необходимых уточнений, дополнений и ответов на поставленные вопросы.

4.Подготовить текст выступления для защиты курсовой работы, ответы на критические замечания в рецензии и по желанию иллюстративный материал к докладу. К защите обязательно

22

следует подготовиться, чтобы суметь ответить на замечания и вопросы рецензента, прочитав еще раз текст собственной курсовой работы. Также необходимо составить текст выступления по вашей курсовой работе. Оно должно быть рассчитано на 5-7 минут. В нем формулирует цель и задачи работы, показывает ее актуальность, приводит основные положения, формулирует проблемы и пути их решения, излагает в виде тезисов выводы по работе. Ни в коем случае, выступление не должно превратиться в пересказ содержания работы. Объем текста выступления достаточно жестко связан со временем, отводимым на сообщение. При средней скорости изложения материала на высказывание содержания стандартной страницы машинописного текста уходит две минуты, следовательно, текст вашего выступления составит около трех страниц.

5.Процедура защиты курсовой работы. В процессе защиты студентдолжендатькраткоеизложениеосновныхвопросовтемы, показать свободное владение материалом и умение увязывать общие теоретические положения с решением практических задач экономики на микро- и макроуровнях. Итоговая оценка по курсовой работе очень зависит от успешности ее защиты.

Оценивая курсовую работу, научный руководитель руководствуется следующими критериями:

•глубинаразработкитемыиумениемсамостоятельнорешать поставленные в ходе исследования задачи, связь теории с практикой, степень самостоятельности и творчества в изложении материала, логика и стиль изложения работы;

•качество ответов на замечания рецензента; выступление по теме курсовой работы, а также ответы на заданные в ходе защиты вопросы;

•качество оформления курсовой работы.

Защита оценивается дифференцированной оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, при окончании института она вносится во вкладыш диплома.

23

При этом окончательная оценка на защите может не совпадать с предварительной оценкой, указанной в рецензии. Все зависит от проделанной работы студентом с рецензией, подготовки к защите, его сообщения и ответов на вопросы.

4. ТРЕБОВАНИЯ И СТАНДАРТЫ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1. Общие требования

Работа должна быть выполнена печатным способом на одной стороне листа белой бумаги. Страницы текста и иллюстраций должны соответствовать формату А4. Поля имеют следующие размеры: правое – 10 мм., верхнее, нижнее, левое – 20 мм. Основной шрифт работыTimes New Roman (размер 14), интервал между строками полуторный, размер абзацного отступа равен 5 буквам (1,27 см.).

В работе допускается использование компьютерных возможностей выделения терминов, формул и др.

Названия обязательных структурных элементов выделяются жирным шрифтом и печатаются с абзацного отступа без точки в конце. Каждый структурный элемент начинается с новой страницы.

Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в центре нижней части страницы без точки в конце. Титульный лист не нумеруется.

2. Иллюстрации

Иллюстрациями в курсовой работе являются чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки и компьютерные распечатки. Их располагают непосредственно после текста, в котором о них упоминалось впервые или на следующей странице. Иллюстрация называетсявкурсовойработе«Рисунок».Всеиллюстрациидолжныбытьпронумерованы,используясквознуюнумерациюповсей работе. Слово рисунок, номер и название помещаются под графиком, схемой и т.п. и оформляются следующим образом:

Рисунок 1 – МодельAD-AS.

24

Важно помнить, что на все иллюстрации необходимо сделать ссылку в тексте (например, «…в соответствии с рисунком 2»).

Образец оформления иллюстраций приведен в Приложении 4.

3. Таблицы

Цифровые данные для наглядности удобства сравнения лучше приводить в таблице. Таблица должны иметь номер и название, которое должно отражать ее содержание, быть кратким и четким.

Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацногоотступаводнустрокусееномеромчерезтире,например,

Таблица 1 - Основные макроэкономические показатели

На все таблицы должны быть ссылки в тексте работы (например, …эти данные приведены в таблице 1»), а также при необходимости ссылка на информационные источники, которая оформляется сразу под данными таблицы в виде самой нижней строки, в которой пишут слово: Примечание и указывают источник данных использованных в этой таблице.

Пример оформления таблицы приведен в Приложении 3.

4. Формулы и уравнения

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже формулы (уравнения) оставляют одну свободную строку. Пояснение знаний символов и числовых коэффициентов нужно приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.

Все уравнения нумеруют порядковой нумерацией арабскими цифрами, которые помещают в круглых скобках в крайне правом положении на строке.

Ссылка в тексте приводится в следующем виде: «…в формуле

(1) показатель…».

Пример оформления формулы приведен в Приложении 5.

5. Ссылки

Используя в тексте курсовой работы материал из различных информационных источников, указанных в вашем списке литературы, необходимо делать ссылки. Ссылка на источник в тексте курсовой работы может быть постраничной (затекстовой) или

25

осуществляется посредством указания номера источника в квадратных скобках после изложения цитируемого материала или указания фамилии его автора.

1.Постраничные ссылки (сноски) оформляются в соответствии с ГОСТ Р 7.05-2008:

а) Моноиздание с одним-тремя авторами.

Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М.: ГУ ВШЭ, 2000. С. 27.

б) Моноиздание, имеющее более трех авторов.

Социально-экономическое обоснование структурных преобразований в горнопромышленных районах / Е.М. Козаков, В.М. Попов, А.А. Рожков и др. Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2000. С. 18.

в) Статья в сборнике.

Гилязутдинова И.В. Трансформация системы управления социально-экономическим развитием региона в условиях совершенствования рыночных отношений // Социальное управление: реалии и проблемы российского общества : сборник научных статей и сообщений. Ч.I. Казань, 2004. С. 188-189.

г) Статья в журнале.

Тоскунина В.Э. Программно-целевой подход к управлению социально-экономическими процессами в регионе // Регион: экономика и социология. 2004. №2. С. 23-25.

д) Ссылка на электронный ресурс

Данные Всероссийского социологического опроса. URL:. http://socio.rin.ru/cgi_bin/news.pflidn=750.

2.При указании ссылки в квадратных скобках, кроме номера источника, также указываются страницы. Если объектов для ссылки несколько, то их объединяют в одну комплексную ссылку. В этом случае объекты ссылки перечисляются через точку с запятой.

Например: [15, с.103-122]; [1, с.235; 18, с.8-22].

26

6. Список использованных источников и литературы

Тип ссылок, избранный вами для работы, предопределяет то, как будет оформляться список использованных источников и литературы. Если вы применяете постраничные ссылки, то список составляется в алфавитном порядке. Если ссылки указываются вами в квадратных скобках, то список литературы формируется по мере появления источника в тексте.

Сведения об источниках нумеруются арабскими цифрами без точки и печатаются с абзацного отступа.

Список использованных источников и литературы оформляется в соответствии с форматом, установленным системой Российского индекса цитирования (ГОСТ Р 7.0.5-2008).

Учитывая, что данный ГОСТ не устанавливает единого образца, рекомендуется использовать в качестве образца примеры, приведенные в пособии выше. Единственное отличие заключается в том, что когда вы в списке источников описываете книгу, то необходимо указывать общее количество страниц в книге, а не те, которые вы использовали при написании.

Например, Краткий экономический словарь. / А.Н. Азрилиян и др. 2-е изд., перераб и доп. М.: Ин-т новой экономики, 2002. С.

1087.

При ссылке на статью указываются страницы, на которых она располагается, а не все страницы журнала или сборника, из которого она взята.

Например, Иванов Ю.Ю. О показателях экономического благосостояния // Вопросы экономики. 2003. №2. С. 93-102.

Что касается количества источников, приведенных в вашем списке, то жесткого требования не существует, но практика показывает, что количество информационных источников не должно быть меньше 15-20.

Образец оформления списка использованных источников и литературы приведен в Приложении 6.

27

5. ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ И НЕДОСТАТКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ СТУДЕНТАМИ В КУРСОВЫХ РАБОТАХ

Практика проверки курсовых работ позволяет проанализировать основные ошибки и недостатки, допускаемые студентами.

1.Ошибки порождают неправильное знание либо незнание предмета, выражающееся в сущности экономических категорий и законов. Встречаются следующие типы ошибок:

•Студент пишет курсовую работу, слабо ориентируясь в ее проблематике. Его главная задача – набрать требуемое количество страниц текста. Такая работа не отвечает требованиям высшего учебного заведения и не может претендовать на положительную рецензию.

•Студент не умеет читать научную литературу, не умеет самостоятельноосмыслятьсущностьэкономическихявлений. Необходимо помнить, что предметом изучения экономической теории являются не вещи, а экономическое поведение субъектов и отношения между ними. Иногда также встречается внеисторический подход, когда некоторые понятия употребляются безотносительно к их социальноэкономическому содержанию. Для того чтобы не допускать подобных ошибок, нужно соблюдать точность в использовании экономических категорий и законов, видеть специфику выражаемых ими производственных отношений.

•Студент подменяет исследование сущности социальноэкономических категорий описанием форм их проявлений, перечнемфактов,неверноиспользуеттермин(либонепонимает его суть) или подменяет понятия друг другом. В этом случае в курсовой работе могут появиться утверждения, что «издержки предприятия» - это потери предприятия, «накопление» - это образование запасов у субъекта, а не процесс и источник расширения производства, «доход» фирмы – это ее прибыль.

2.Недостатки, в отличие от ошибок, порождены неполным знанием предмета, когда сведения о тех или иных положениях не

имеют полного объема, не приведены в систему, отрывочны.

28

•Иногда недостатки начинаются уже с плана курсовой работы. Зачастую студент включает в план слишком много вопросов, из которых некоторые выходят за рамки выбранной темы, а другие повторяют друг друга. Такой план не может помочь сконцентрировать внимание на основных теоретических положениях темы, логически организовать материал.

•Довольно часто в курсовой работе встречается такой недостаток, как декларативность, большое количество общих рассуждений. Во многих случаях содержательное раскрытие вопроса подменяется «трафаретными» фразами типа «…получает дальнейшее развитие на современном этапе».

•Наконец, целая группа недостатков связана с игнорированием требований и стандартов, предъявляемых к курсовой работе. Эти недостатки непосредственно не связаны с содержанием, но они снижают общее впечатление от курсовой работы.

6. Примерная тематика курсовых работ

по дисциплине «Экономическая теория» (очно-заочная форма 2 курс, 3 семестр; заочная форма 2 курс, 4 семестр)

1.Естественная монополия в рыночной экономике и ее воздействие на уровень благосостояния страны.

2.Монополия в рыночной экономике и ее воздействие на механизм ценообразования.

3.Рыночная структура в экономиках переходного периода.

4.Формы и методы конкурентной борьбы фирм, их сравнительная эффективность.

5.Социальная политика и поведение домохозяйства на российских рынках.

6.Трансакционные издержки в теории и практике российских реформ.

7.Теория издержек производства и перспективы экономических реформ в России.

29

8.Сравнительный анализ переходных экономических систем: факторы успешности трансформации.

9.Сбережения российских домохозяйств: факторы, структура и динамика.

10.Денежно-кредитная политика в условиях экономических кризисов.

11.Макроэкономическая политика современной России: цели, инструменты, структура.

12.Тенденции развития банковской системы России.

13.Экономический рост и факторы его определяющие.

14.Рынок потребительских товаров и услуг в России: сущность и перспективы развития.

15.Концепции государственного регулирования экономики различных экономических школ.

16.Социально-экономические последствия инфляции.

17.Безработица. Государственное регулирование рынка труда.

18.Доходы в обществе. Принципы формирования, виды, формы распределения.

19.Предпринимательство и риск.

20.Международная практика и российская специфика денежнокредитного регулирования.

21.Влияние типа рыночных структур на поведение фирм.

22.Понятие собственности. Формы собственности и их характеристика.

23.Сущность, функции и виды денег.

24.Предпочтение и полезность.

25.Рыночный спрос и эластичность. Эмпирические оценки эластичности.

26.Производственные функции.

27.Государственный бюджет и уровень доходов.

30