Методичка Философия (модуль Религия) заочное

уявленнями та питаннями з цього матеріалу. Це дає можливість викладачу активно спілкуватися зі студентами, мати елемент дискусії на лекції. Отже робота на лекції має бути свідома, осмислена. Слухаючи викладача, спілкуючись з ним студент виділяє для себе головну думку і записує її стисло, власними словами. Усвідомлену, зрозумілу думку можна записати швидко, механічно, слухаючи наступну частину заняття. Самостійна робота входить окремим пунктом до навчального плану підготовки фахівця. Для неї виноситься частина програмного матеріалу, яка засвоюється студентами у процесі систематичної самостійної роботи протягом усього часу вивчення курсу та його модулів. Виконання самостійної роботи не є самоціллю для студента або викладача, її завданням є придбання навичок самоосвіти, засвоєння певного обсягу фактичних знань, оволодіння умінням мислити виходячи з релігійної картини світу. Починати самостійну роботу студенту заочної форми навчання слід з опрацювання методичних посібників та літератури з модулю “Релігієзнавство”.

4. ЛІТЕРАТУРА ТА МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ

4.1.Література основна:

1.Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з курсу “Релігієзнавство” (для студентів усіх форм навчання напрямів: «Економіка підприємств», «Менеджмент організацій») /уклад. Романенко-Бурлуцький Я. Л. – Макіївка: ДонНАБА, 2013. – 32с.

2.Романенко-Бурлуцький Я. Л. Релігієзнавство: короткий конспект лекцій: навчальний посібник для студентів усіх спеціальностей / сост. Я. Л. Романенко-Бурлуцький Я. Л. – Донецьк: Юго-Восток, 2010. – 60с.

3.Філософія (Ч.ІІ. – Прикладна філософія: Релігієзнавство, Логіка, Етика, Естетика). Короткий конспект лекцій / Бабенко В.М., Стасенко С.О.,

10

Северилова П.В., Романенко-Бурлуцький Я.Л., Кірсанова Т.О. – Макіївка, ДонНАБА, 2010. – 110 с.

4.Методичні вказівки до курсу „Філософія (модуль): Релігієзнавство, Логіка, Етика, Естетика”. Індивідуальні завдання та плани семінарів (для студентів усіх спеціальностей) / Уклад.: В.М.Бабенко, Т.О.Кірсанова. – Макіївка: ДонНАБА, 2006. – 34с.

5.Електронна бібліотека першоджерел і літератури з філософії та філософських дисциплін. Методичні вказівки щодо користування бібліотекою (для студентів усіх спеціальностей). Уклад.: В.М.Бабенко.

– Макіївка: ДонНАБА, 2006. – 114 с.

6.Методичні матеріали до курсу «Релігієзнавство». Для студ. Денної форми навч. /уклад. Т.О. Макушина , Т.О. Кірсанова. – Макіївка:

ДонДАБА, 2004. – 24с.

7.Романенко-Бурлуцкий Я. Л. Религиоведение: основной курс: краткий конспект лекций: учебное пособие для студентов всех специальностей /сост. Я.Л. Романенко-Бурлуцкий. – Донецк: НордПресс, 2012. – 91с.

4.2 Література допоміжна

(для рефератів, навчально-дослідницьких завдань):

1.Яроцький П. Л. Релігієзнавство: підручник / Яроцький П. Л. - К.: Кондор-Видавництво, 2013. – 442с.

2.Релігієзнавство: підручник / В. І. Лубський, Т. Г. Горбаченко, М. В. Лубська та інші; за заг. ред. В. І. Лубського. – К. : ЦУЛ, 2010. – 448 с.

3.Мозговий Л. Релігієзнавство: Навчальний посібник / За ред. Л. Мозгового, О. Бучми. — К.: Центр учбової літератури, 2008. — 264 с.

4.Докаш В. Релігієзнавство: Навчальний посібник / За ред. В. Докаша, Г. Коцур та ін. – Чернівці: Рута, 2008. – 288 с.

11

5. Лубський В.І., Лубська М.В. Історія релігій: підручник / В. І. Лубський, М. В. Лубська – [2-ге вид.]. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 776 с.

6.Харьковщенко Є. А. Релігієзнавство: Підручник / Є. А. Харьковщенко.

–К.: Наукова думка, 2007. – 379 с.

7.Арутюнов В.Х., Мішин В.М. Релігієзнавство: навч.-метод. посібник. –

К.: КНЕУ. – 2001. – 201с.

8.Козловский И. А. История Религий. - Донецк: «Норд-Пресс», 2004. – 182с.

9.Ерышев А. А. Религиоведение: учеб. Пособие. Изд. 3-ье. – К.: МАУП,

2003. – 280с.

10.Чернышев В. М. Религиоведение. – К., 2004 – 336с.

11.Осипов А. И. Путь разума в поисках истины. (Основное богословие) –

М.: 1999 – 384с.

12.Мень А. История религии: в поисках пути, истины и жизни. – М.:

Мирос, 1994. – 177с.

13.Поспеловский Д. В. Православная Церковь в истории Руси, России и

СССР: учебное пособие. – М.: Библейско-богословский институт св. Апостола Андрея, 1996. – 408с.

14.Тальберг Н. История Русской Церкви. – Краматорск: ЗАО «Тираж 51», 2002. – 528с.

15.Мак-Дауэлл Д. Обманщики. Во что верят приверженцы культов. Как они заманивают последователей. – М.: «Протестант», 1993. – 223с.

16.Георгиева Т. С. Христианство и русская культура. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 240с.

17.Православие и Западное Христианство: (Сравнительное богословие). –

М., 1999. – 175с.

18.Библейская энциклопедия. – М.: Библейское Общество, 2004. – 352с.

12

19.Рудаков А. Краткая история христианской церкви. – М.: Изд. СвятоТроицкой Сергиевой Лавры, 2000. – 286с.

20.Васильев Л. С. История религий Востока. – М.: Книжный дом

«Университет», 2000. – 426с.

Примітка. При вивченні модулю “Релігієзнавство” у загальному курсі “Філософія” можуть бути використані всі підручники, які рекомендовані для вищої освіти.

4.3Інформаційні ресурси

1.Кислюк К. В., Кучер О. М. Релігієзнавство. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pidruchniki.ws/16730426/religiyeznavstvo/religiyeznavstvo__kislyuk_kv

2.Колодний А. М. Релігієзнавство: курс лекцій. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://kolodnyj2009.wordpress.com/2009/03/16/religijeznavstvo_kurs_lekcij

3.Черній А. М. Релігієзнавство. 2-ге видання, доповнене. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://academia-pc.com.ua/product/153

4.Кругляк Д. Релігієзнавство. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://all-science.info/load/dopovidi/religieznavstvo/47

5.Волошин В. В., Попов В. Ю. Навчально-методичні матеріали з курсу «Релігієзнавство». [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ef.donnu.edu.ua/emk/Data/ReligVed/UMM_relig.pdf

6.Колодний А. М. Українське релігієзнавство: релігійна мережа України в її проблемах і перспективах. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ukreligieznavstvo.wordpress.com/2009/03/15/religijna_merezha_ukrajin y/

13

7.В странах ЕС стремительно растет число мусульман. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.religare.ru/2_58028.html

8.90 процентов украинцев назвали себя верующими. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.religare.ru/2_63550.html

9.Многие жители Земли против равенства отношения к представителям разных религий. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.religare.ru/2_60365.html

10.Гараджа М. Социология религии. [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Relig/gar/index.php

11.«Новый Акрополь» как оккультная секта. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravoslavie.ru/put/35390.htm

12.Секрет успеха церкви «Новое Поколение». [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://www.glaznayamaz.org/sekret-uspeha-cerkvi-novoe- pokolenie/

13.Виталий Питанов. Шоу-гуру Шри Чинмой. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.k-istine.ru/sects/sri_chinmoy/sri_chinmoy_pitanov.htm

14.Культ Ошо (Раджниша). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://spisok-sekt.ru/Kult-Osho-Radjnisha.html

15.Сахаджа-йога. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://sektoved.ru/enciclopedia.php?cat_id=48

16.Порфирий Иванов – бог земли? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.k-istine.ru/sects/ivanov/ivanov_pitanov.htm

17.Кисилев О. Религиоведение. [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://relig.info/encyclopedia/religiovedenie

18.Миронов А.В., Бабинов Ю.А. Основы религиоведения: Рабочая книга преподавателя и студента. [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://sophia.nau.edu.ua/2010-07-29-11-48-45/2010-07-29-11-54-18/2010-08- 02-06-56-54

14

5. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Є різні форми самостійної роботи, які можуть бути використані студентами заочної форми навчання у курсі “Філософія” (модуль “Релігієзнавство”): усне вивчення матеріалу, конспектування підручників або хрестоматій, виписки цитат з релігійних текстів, складання анотацій, відвідування релігійних організацій, індивідуальні творчі навчальнодослідницькі завдання, написання контрольної роботи (реферату). Для виконання самостійної роботи можна використовувати підручники та навчальні посібники зі списку основної та додаткової літератури, подані електронні ресурси.

Перш за все це:

1.Філософія (Ч.ІІ. – Прикладна філософія: Релігієзнавство, Логіка, Етика, Естетика). Короткий конспект лекцій / уклад.: Бабенко В.М., Стасенко С.О., Северилова П.В., Романенко-Бурлуцький Я.Л., Кірсанова Т.О. – Макіївка, ДонНАБА, 2010. – 110 с.

2.Романенко-Бурлуцький Я. Л. Релігієзнавство: короткий конспект лекцій: навчальний посібник для студентів усіх спеціальностей / уклад. Я. Л. Романенко-Бурлуцький Я. Л. – Донецьк: Юго-Восток, 2010. – 60с.

3.Романенко-Бурлуцкий Я. Л. Религиоведение: основной курс: краткий конспект лекций: учебное пособие для студентов всех специальностей /сост. Я.Л. Романенко-Бурлуцкий. – Донецк: НордПресс, 2012. – 91с.

Контрольні роботи студентів заочного відділення

Основною і обов’язковою формою самостійної роботи студентів заочної форми навчання є написання домашньої контрольної роботи у вигляді реферату. Всі інші форми самостійної роботи, як-то: конспектування,

15

виписки, анотації та індивідуальні творчі навчально-дослідницькі завдання, студент-заочник повинен використовувати при виконанні контрольної роботи, яка допомагає йому одержати більш-менш повні знання по одній з програмних тем, а також прищеплює навички самоосвіти, залучає його до навчально-дослідницької роботи.

Конспектування повинно передавати аналіз змісту матеріалу. Конспектуючи матеріал першоджерела, не треба механічно переписувати окремі частини тексту. У тексті статті, розділу виділяють основні питання, думки, які формулюються в узагальненому вигляді і записуються, як правило, у лівій частині конспекту. У правій частині ці питання, проблеми розкриваються, причому це може бути цитата або висловлення тексту власними словами. У кінці конспекту, смислової частини матеріалу слід виділити висновки автора першоджерела або сформулювати їх самостійно.

Виписки – є найбільш проста форма самостійної роботи з релігійним текстом, це короткі цитати, які відповідають темі або одному з пунктів плану теми, що цитуються по підручнику, хрестоматії, серйозному періодичному виданні або священній книзі.

Анотація – це стисле повідомлення з основних думок, положень статті, книги. Як правило, повідомляється, чому саме вона присвячена, і передає основні висновки автора у результаті дослідження теми.

Індивідуальні творчі навчально-дослідницькі завдання студент одержує від викладача особисто, виходячи з конкретних побажань самого студента, рівня його підготовки, особливостей релігійних вподобань та конкретних цілей, які повинні бути досягнуті. Наприклад, це може бути розробка електронних презентацій з окремої теми курсу, пошук та аналіз найсучасніших статистичних релігієзнавчих даних та подання їх у вигляді таблиці, створення наглядного макету релігійної культової споруди, тощо.

Контрольна робота з релігієзнавства має бути виконана студентомзаочником у формі реферату. По-перше, студент проводить аналіз

16

першоджерел до теми, використовуючи при цьому навички конспектування, виписок, анотування, узагальнення тематичного матеріалу, а також досвід відвідування релігійних організацій, якщо він можливий і доречний. При виконанні контрольної роботи студент повинен додержуватись основних вимог до її оформлення. Контрольна робота виконується або у зошиті, її обсяг складає 24 рукописних сторінки, або роздруковується на комп’ютері об’ємом близько 15 сторінок формату А4 та шрифтом Times New Roman 12 та міжрядковим інтервалом 1,5. На обкладинці вона підписується. На першій сторінці пишеться тема, план і перелік літератури. Необхідно проаналізувати не менш 3-х джерел: підручник, а також монографію, статтю або тези. Зміст роботи повинен відповідати темі і пунктам плану, та у достатній мірі розкривати її. Контрольну роботу належить писати розбірливо. Роботи, які

оформлені недбало, написані нерозбірливо, не у повному обсязі, що містять незадовільні відповіді – не зараховуються.

Написання реферату

Написання реферату є обов’язковою формою виконання контрольної роботи для студентів-заочників, теми підбираються відповідно до індивідуального зацікавлення студента та узгоджуються з викладачем. Зі списком тем рефератів студент знайомиться на кафедрі історії і філософії та вирішує, що в запропонованому списку його більше цікавить, відповідає його навчальним і науковим інтересам, що зв'язано з досвідом його роботи і буде сприяти професійному саморозвитку. Після того, як тема обрана, потрібно затвердити її у викладача та підготуватися до систематичної роботи, розпланувати подальші етапи виконання роботи. Наступний етап – складання робочого плану на основі вже наявних знань. Спочатку він буде на стадії чорнового варіанту, але може мінятися в ході роботи, і буде допомагати систематизувати матеріали, що накопичуються. За складанням робочого плану

17

звичайно слідує робота з літературою по темі. Підбір літератури по темі краще здійснювати за принципом «від загального до часткового»: спершу прочитати підручники, а потім братись за першоджерела. Виділивши ключові поняття, подивитеся їх у релігійних або філософських словниках, підручниках. Потім, при написанні реферату, зверніться до наукових монографій, збірників праць по темі, статей і тез у періодичних виданнях і, нарешті, священних текстів, або до їх окремих частин у хрестоматійних збірках, якщо це є потрібним згідно теми.

Знайти літературу, яка цікавить вас по темі, у бібліотеці допоможе алфавітний чи систематичний каталог. При ознайомленні з книгою чи статтею, на неї потрібно завести бібліографічну картку і записати вихідні данні (автор, назва, рік та місце видання, кількість сторінок). Потім треба зробити виписки – це значить знайти й вибрати з першоджерела матеріал, що саме цікавить. Виписувати можна дослівно (цитатами) чи вільно – при цьому думки автора передаються своїми словами. Виписка супроводжується посиланням на джерело (автора, книгу, сторінку). Література, яка опрацьована для реферату у вигляді виписок, не тільки систематизується відповідно до плану, але й аналізується, порівнюється, узагальнюється. Студент сам робить висновки наприкінці кожного майбутнього параграфа своєї роботи і наприкінці всієї роботи. Він висловлює і свою підкріплену фактами думку, своє ставлення до рішення досліджуваного ним питання по темі, або позичає відповідні висновки у визнаних спеціалістів, з якими студент особисто згоден та які може обґрунтувати. Закінчивши роботу з літературою, робочий план, яким користувався студент, уточнюється та остаточно формулюється у перелік питань змісту роботи. Тобто стилістично доопрацьовуються заголовки параграфів, весь матеріал розподіляється по них, а сам план стає змістом, що вставляється у реферат на другу сторінку, одразу після титульного аркуша.

18

Структурареферату

Реферативне дослідження оформлюється у відповідності до наступної структури.

1. Титульний аркуш – назва установи, навчального закладу, тема, П.І.Б. студента і викладача, місто та рік виконання; 2. Зміст (план роботи). План бажано має бути складним, тобто він

повинен містити не тільки просту послідовну нумерацію, але пункти та підпункти. Наприклад: Глава 1., а далі – Пункт 1.1, 1.2, 1.3; 3. Вступ. У ньому обґрунтовується актуальність і практичне значення теми,

формулюється основна проблема, а також мета, задачі, об'єкт, предмет і методи дослідження.

4. Основна частина (теоретична частина). Виклад основного матеріалу реферату починається з аналізу вітчизняної і зарубіжної літератури з проблеми. У ній на основі вивчення наукової літератури описується історія і сучасний стан досліджуваної проблеми, основні концепції й гіпотези, які пов'язані з нею. Ця частина може бути представлена у вигляді декількох розділів, кожен із яких має свій заголовок. Якщо основний розділ роботи один, то він поділяється на кілька параграфів, зміст яких зберігає логіку проведеного теоретичного дослідження.

Наприкінці кожного параграфа повинен бути зроблений висновок, якій чітко й аргументовано визначає ту концепцію, ті положення, яких ви додержуєтеся.

Висновок. У ньому робиться загальний висновок по темі, ставляться задачі подальшогодослідження.

Перелік літератури. У ньому в порядку проходження посилань під номерами записуються книги й статті, які були використані при виконанні реферату, або даються посилання на електронні ресурси (електронний варіант друкованої статті абокниги).

19