Osnovyi kulturno-dosugovoy deyatelnosti (2)

Литература 1. Аванесова, Г. А. Культурно-досуговая деятельность : теория и

практика организации : учеб. пособие для студентов вузов / Г. А. Аванесова. – М. : Аспект Пресс, 2006. – 236 с.

2. Квасова, Н. С. Оптимальные технологии формирования и реализации социально-культурной активности людей среднего возраста / Н. С. Квасова // Наука о культуре : актуальные проблемы. – М. :

МГУКИ, 2004. – Ч. 1. – 120 с.

3. Кочеткова, В. Г. Организация содержательного досуга детей, молодежи, взрослых : учеб.-метод. пособие / В. Г. Кочеткова ; Самарский гос. ун-т ; Самар. обл. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования (СИПКРО). – Самара : СИПКРО, 2008. – 146 с.

4. Современные технологии социально-культурной деятельности :

			У
учеб. пособие / отв. ред. Е. И. Григорьева. – Тамбов : ИздИ-во ТГУ
им. Г. Р. Державина, 2002. – 504 с.		Г		К
		Б
3.6. Организация культурно-досуговой деятельности
		Й
людей пожилого возраста
	Р

К пожилому возрасту относитсяИнаселение в возрасте от 55– 60 до 75 лет, люди от 75 до 90 лет считаются старыми. В со-

все те проблемы, которыеИТОс этим явлением связаны. С возрастом меняется уровень самооценок, ценностных критериев. С переходом пожилогоЗчеловека на пенсию меняется его образ

временном обществе успешно существует и развивается специальная наука геронтология, изучающая процессы старения и

жизни. СоотношениеО ценностей смещается из активной сферы к пассивной, узкому кругу общения, потребностей. Вместе с тем увеличиваетсяП объем свободного времени, требующий заполненияЕего полезной содержательной деятельностью для продолженияР полнокровной жизни.

Изменение социального статуса человека в пожилом возрасте и старости, вызванное прекращением или ограничением трудовой деятельности, самого образа жизни и общения, возникновением затруднений в социально-бытовой сфере, психологической адаптации к новым условиям, требует выработки особых подходов, форм и методов организации культурно-досу- говой деятельности пожилых людей.

Люди пожилого возраста (их еще называют людьми «третьего возраста») ежедневно подвергаются физическим, психоло-

101

гическим и умственным нагрузкам. Плохое состояние физического здоровья, стрессы, социальная невостребованность, смена ценностной парадигмы в обществе, трансформация института семьи, убыстренный ритм информационного пространства неблагоприятно сказываются на психологическом и физическом состоянии их здоровья. Поэтому исключительно велика потребность этой категории людей в социальной и личностной самореализации, релаксационных занятиях, навыках в области оздоровления, творческом самовыражении. И все это может предоставить досуговая сфера, где созданы условия для занятий культурно-досуговой деятельностью. Досуг и отдых игра-

ют особо важную роль в жизни людей пожилого возраста. При
		И
организации их культурно-досуговой деятельности приоритет
	К
принадлежит развивающим технологиям, связанным с вовлече-
У
нием этой категории людей в различные виды художествен-
Г
ного, технического и прикладного творчества. Они оказывают
на них благотворное влияние, расширяютБвозможности для

самоутверждения и самореализации, социальной адаптации.
	И	физическое и эмо-
При организации досуга следует учитыватьЙ
Р
циональное состояние пожилого человека. Необходимо также
О

отметить, что именно пожилые люди являются одной из самых активных аудиторий культурно-досуговых учреждений (особенно клубных учрежденийТ культуры). Главными потребностями их в сфере досугаИявляются оздоровление, отдых, общение, творчество, познание.

–занятияПО:художественным, техническим, общественным творчествомЕ ;

–участие в культурно-массовых мероприятиях: конкурсах, фестиваляхР , народных праздниках;

–физкультурно-оздоровительные занятия;

–познавательные занятия: курсы, кружки, посещения музеев, театров, просмотры кинофильмов, экскурсии, лекции, тематические программы, встречи.

Особо необходимо отметить, что зачастую именно люди пожилого возраста являются единственными носителями тради-

ций аутентичного фольклорного творчества, обладают механизмами его передачи подрастающим поколениям. Они под ру-В основном культурноЗ -досуговая деятельность пожилых лю-дей включает

ководством организаторов или самостоятельно создают фоль-

102

клорные коллективы и ансамбли (песенные, обрядовые), в деятельности которых идет процесс реализации восстановленных форм традиционной культуры в современном обрядово-быто- вом контексте. При таких коллективах создаются детские объе- динения-спутники. Как показывает практика, пожилые люди готовы работать на добровольных началах и передавать детям свои умения в разных видах ДПИ (лозоплетении, соломоплетении, резьбе по дереву, росписи по ткани, дереву и стеклу, шитье, вязании и пр.). Поэтому их следует активнее привлекать к работе в детских декоративно-прикладных кружках и студиях по месту жительства. Востребованы среди пожилых людей ве-

чера в кругу друзей, литературно-музыкальные гостиные,
			И
клубные объединения на основе общих интересов. Популярны
		К
те программы, которые предполагают встречи, компетентность
	У
людей в конкурсах, размещение в досуговом пространстве,
располагающее к доверительному общению.	Г
Одним из досуговых увлечений пожилыхБлюдей является са-

доводство и цветоводство. В этой связи целесообразно прово-
	И
дить выставки-ярмарки цветов, овощейЙ, фруктов, организато-
Р
рами которых могут являться сами пожилые люди. В процессе
О
таких мероприятий проводятся мастер-классы, выступления

художественных коллективов и индивидуальных исполнителей.

Направления культурноИТ-досуговой деятельности пожилых людей могут бытьЗсамыми разнообразными. Следует отметить такие, как эстетическое, коммуникативное, интеллектуальнотворческое, историко-познавательное, патриотическое, спор-

тивно-оздоровительноеПО , информационно-познавательное, по- исковоЕ-собирательское.

В нашей стране работает Республиканский Дворец культуры ветерановР , удовлетворяющий духовные интересы и запросы ветеранов войны, труда и Вооруженных Сил. Во Дворце культуры проводятся праздники (День пожилых людей, рождественская программа для ветеранов, День защитников Отечества и Вооруженных Сил, День Победы), вечера отдыха, занятия в коллективах народного творчества, оздоровительная гимнастика, танцевальные программы. Во всех Дворцах и Домах культуры ведется большая работа с людьми пожилого возраста

– действуют коллективы художественного творчества, клубы (ветеранов, здоровья, общения, коллекционеров, любителей

103

поэзии, романсов, творческих встреч, шахматные, исторические клубы и др.), организовываются курсы декоративноприкладного искусства (вязания, изготовления сувениров, соломоплетения, лозоплетения, росписи по дереву и др.), проводятся конкурсы, танцевальные вечера, народные праздники, фестивали и др. В последнее время в сфере культурно-досу- говой деятельности уделяется большое внимание поиску новых форм организации досуга людей пожилого возраста и ветеранов.

Формы культурно-досуговой деятельности следует выбирать в соответствии с физиологическими возможностями «третьего

возраста». Наиболее распространенными формами работы с
		И
пожилыми людьми считаются клубы по интересам, тематиче-
	К
ские вечера (литературные, исторические, музыкальные, юби-
У
лейные, вечера памяти, чествований и др.), встречи с интерес-
Г
ными людьми, лекции, народные праздники, спектакли, кон-
церты. Содержание работы клуба по интересамБ включает про-

ведение вечеров, творческих встреч с поэтами, писателями, мас-
	И
терами прикладного искусства, вечеровЙчествования, вечеров
Р
отдыха, праздничных «огоньков», концертов, танцевальных ве-
О
черов, конкурсных программ, медицинских и юридических

консультаций и др. Досуговые любительские объединения предлагают пожилым людям активный образ жизни, дают воз-

можность создавать и поддерживать добрые взаимоотношения
Т
с окружающими. Поддержание активных жизненных контак-
И
тов, творческая самореализация в досуговой сфере – все это
должно стать естественнымЗ	для людей пожилого возраста. Ру-

ководителиПиОорганизаторы культурно-досуговой деятельности обязаныЕучитывать характер потребностей и интересов данной категории населения, поощрять и закреплять формы проявле- нияРсоциально-культурной активности, доверяя участникам культурно-досугового процесса даже организационные действия, проявлять внимание к каждому участнику любительского объединения пожилых людей, содействовать возникновению связей между участниками, обеспечивать положительный эмоциональный настрой каждого человека и группы в целом. Главная цель процесса организации культурно-досуговой деятельности пожилых людей – дать им возможность самореализации, социальной востребованности, улучшить их психологическое настроение. При правильном определении содержания

104

и соответствующих методов работы люди пожилого возраста могут стать постоянными посетителями, непосредственными участниками и активистами в подготовке и проведении куль- турно-досуговых программ, деятельными помощниками специалистов учреждений культуры.

Вопросы и задания для самопроверки 1. Какое значение имеет культурно-досуговая деятельность в

жизнедеятельности пожилых людей?

2. Перечислите виды досуговых занятий пожилых людей.
				И
3. Какие формы культурно-досуговой деятельности являют-
ся наиболее востребованными у пожилых людей?			К
		У
4. Назовите задачи для руководителей и организаторов куль-
	Г
турно-досуговой деятельности пожилых людей.
Литература	Б
	Й

1. Краснова, О. В. Практикум по работе с пожилыми людьми : опыт России и Великобритании / О. В. Краснова. – М. : Принтер, 2001. – 231 с.

2. Современные технологии социально-культурной деятельности :
					Р
учеб. пособие / отв. ред. Е. И. Григорьева. – Тамбов : Изд-во ТГУ им.
Г. Р. Державина, 2002. – 504 с.				О		И
3. Холостова, Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми : учеб.
			Т
пособие / Е. И. Холостова. – М. : Дашков и К, 2009. – 344 с.
		И
	З
	3.7. Семья как объект и субъект
О
культурно-досуговой деятельности
П

Семья как социальный институт возникла вместе с процессом формированияЕ общества. В настоящее время идет процесс ослабления семьи как социального института. Традиционные ролиРжены и мужа изменяются. Если раньше женщина в семье вела домашнее хозяйство, воспитывала детей, а муж обеспечивал экономическую состоятельность, то в современном обществе во многих странах женщины становятся лидерами в семье, обеспечивающими ее финансово-экономическую основу. Это влечет за собой как положительные, так и отрицательные явления, выражающиеся в том, что усугубляются конфликтные ситуации в семье, падает рождаемость и др. Семья имеет большое значение в формировании личности. Оптимальное общение, его начало и основы, особенно для детей, возможны толь-

105

ко в семье. Семья является той структурой, где закладываются нравственные ценности, культурные традиции, основы мировоззрения. В связи с этим необходима системная и последовательная работа, направленная на укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций семейных отношений. Немаловажное значение в этом процессе имеет сфера культурно-досуговой деятельности, предоставляющая условия для полноценного развития семьи как социального института.

К сожалению, характер деятельности учреждений социаль- но-культурной сферы с институтом семьи бывает эпизодиче-

на лыжах, велосипедные туры), так и пассивным (просмотр те-

ским и непоследовательным, основанным на воздействии не на
			И
причинно-следственные связи и механизмы развития социаль-
		К
ной аномии и дезинтеграции, а на устранении их последствий.
Возникают принципиальные проблемы в постановкеУ				целей в
работе с институтом семьи, отсутствуют необходимыеГ				знания,
практические навыки и умения в этой работе, особенно в
		Б
понимании групповой динамики и психологии межличностных
отношений членов семьи [4].		Й
Семейный досуг – это активное времяпрепровождение всей
семьи. Досуг может быть как активнымИ (походы в лес, катание
	Р

левизионных передач); как самодеятельным (семейные чтения,
прогулки всей семьей, посещенияО			учреждений культуры), так и
		И
специально организованнымТ, который могут предоставить спе-
	З
циалисты учреждений культурно-досуговой сферы.
О
Основные направления организации культурно-досуговой
деятельности семьи:
П

– развитие семейного художественного творчества: семейные коллективыЕ любительского творчества, клубы, фестивали, смотрыР, праздники, конкурсы семейного художественного творчества;

– культурно-развлекательный семейный досуг – экскурсионные мероприятия, конкурсно-развлекательные и игровые программы, сюжетно-ролевые игры, посещения различных мероприятий в театрах, музеях, филармониях, галереях и т.д.;

– культурно-образовательные программы (семейные брейнринги, участие в мастер-классах, творческие вечера, конкурсы и т.д.);

106

– спортивно-оздоровительный и рекреационный семейный досуг (спартакиады, эстафеты, походы, туристические программы);

– праздничные мероприятия (праздники, театрализованные представления).

Учреждения культурно-досуговой сферы проводят разнообразные программы совместной деятельности детей и родителей. Это:

– семейные физкультурно-оздоровительные праздники, спар-

такиады;	И
– семейные туристско-краеведческие и экскурсионные про-
граммы;	К

– традиционные встречи многодетных семей;

– благотворительные праздники и концерты для семей, в ко-
торых воспитываются дети-инвалиды;		Б	У
– семейные клубы;		Г
– семейные мастерские.	Й

Наиболее популярными формами семейного досуга являются: конкурсно-развлекательные программы, фестивали семей-

Р
ного творчества, дни семейного отдыха, вечера для семейных
пар, совместные семейные праздникиИ	, концерты, спектакли,

просмотр и обсуждение фильмов и спектаклей, соревнования,

конкурсы, КВН, туристические походы и слеты, семейный
туризм, экскурсионные поездкиО.
	И
Культурно-досуговыеТучреждения (Дворцы и Дома культу-
З
ры, центры досуга, культурно-развлекательные комплексы)
О
часто проводят популярные семейные праздники и фестивали

(День матери, День отца, День бабушек и дедушек, День ребенка; «Клубы выходного дня», «Дни семейного отдыха»), в

программу которых входят мероприятия для всех членов
П
семьи. Для совместного досуга проводятся конкурсы семейно-
го творчестваЕ	, конкурсно-игровые программы; для детей – кон-

курсыР, игровые и танцевальные программы, показы мультфильмов; для отцов – конкурсы, игры (настольный теннис, бильярд), встречи с интересными людьми; для мам – конкурсные программы, консультации косметологов, парикмахеров, психологов и др. Проводятся также игровые семейные конкурсы: «Спортивная семья», «Самая дружная семья», «Музыкальная семья», конкурс семейных альбомов, конкурс хозяек, конкурс «Мужчины в доме» (соревнования между отцами и сыновьями), «Хозяюшки» (между мамами и дочками) и др.

107

Особое внимание необходимо уделять молодым семьям: проводить семейные праздники, консультации семейных психологов, танцевальные программы, выставки творчества молодых семей, выставки-продажи изделий декоративно-приклад- ного искусства (которые предварительно изготавливаются членами молодых семей), семейные костюмированные балы, семейные КВН, интеллектуальные игры, сюжетно-ролевые игры.

Не следует забывать и о пожилых семьях. Для них можно проводить конкурсные программы («А ну-ка, бабушки», «Мудрость веков», «Супердедушка», «Суперсемья»), чествования семей-юбиляров, танцевально-развлекательные программы.

Интересной формой культурно-досуговой деятельности
		И
семьи на современном этапе являются «клубы трех поколе-
	К
ний», на базе которых работа ведется со всеми членами боль-
У
ших семей, что способствует актуализации института семьи,
Г
сплочению, передаче культурных норм и традиций.
Основная задача в деятельности культурноБ-досуговых уч-

реждений по работе с семьей – разработка программ семейного
			И
досуга, воспитание культуры семейныхЙотношений и поддерж-
		Р
ка инициатив по сплочению семьи.
	О
Вопросы и задания для самопроверки
Т
1. Раскройте значимость культурно-досуговой деятельности
И
для развития института семьи.

2. Определите проблемы в процессе работы учреждений

культуры и досуга с семьей.
	О	направления и формы организации
3. Каковы основныеЗ
культурно-досуговой деятельности семьи?
Е		Литература
Р	П

1. Жарков, А. Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности : учебник для студентов вузов культуры и искусств / А. Д. Жарков. – М. : Изд. дом МГУКИ, 2007. – 480 с.

2.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М. : МГУКИ, 2004. – 539 с.

3.Кочеткова, В. Г. Организация содержательного досуга детей, молодежи, взрослых : учеб.-метод. пособие / В. Г. Кочеткова. – Самара :

СИПКРО, 2008. – 146 с.

4.Современные технологии социально-культурной деятельности : учеб. пособие / отв. ред. Е. И. Григорьева. – Тамбов : Изд-во ТГУ

им. Г. Р. Державина, 2002. – 504 с.

108

Р а з д е л 4

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ИНДУСТРИИ

ВРЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

4.1.Теоретико-практические основы культурно-досуговой индустрии

Во многих странах (США, Япония, Германия, Испания, Голландия, Италия, Россия, Франция, Великобритания и др.)

сложились разветвленные индустрии досуга и развлечений.
Возникновению этого нового сектора экономики способствоИ -
вали процессы интеграции между искусством, промышленК		-
ностью, наукой и бизнесом. По мере индустриализацииУ	обще-
Б
ства предложения различных способов проведенияГ	досуга
становятся прерогативой специализированных агентств, орга-
Й
низаций, компаний, которые являются не только провайдерами

разнообразных культурных и досуговых товаров и услуг, но и
составляют элемент современной экономической системы.
Поскольку развитие индустрииИдосуга в нашей стране нахо-
	О	уточнить понятийный
дится в стадии становления, необходимоР
Т
аппарат, определить сегменты, входящие в ее состав, выявить
И
основные культурологические, социологические, экономиче-

ские, маркетинговые концепции, составляющие основы разви-
	З
тия индустрии досуга, а также определить стратегию управле-
ния данной сферой.
П
В Европе и США наиболее употребляемы понятия «инду-
стрия досуга»,О«культурные и социальные услуги», «индустрия
Е

развлечений и отдыха», «отдых и рекреация вне дома», «культурная индустрия». Такие базовые понятия, как «культурные

услуги», «культурный сервис», «индустрия развлечений», упо-
требляютсяР	как в отечественной, так и в зарубежной науке. Во

всем мире индустрия досуга и развлечений является весьма прибыльным бизнесом. В то же время границы и набор сегментов, составляющих ее, весьма условны. Индустрия развлечений может определяться как система предприятий, фирм, учреждений и предпринимателей, предоставляющих все необходимые для потребления в процессе досуга и развлечений услуги и товары. К индустрии досуга и развлечений относят не только

109

типичные развлекательные учреждения (дискоклубы, караоке-, боулиг-клубы и т.п.), но и некоторые предприятия материального производства. Специалисты отмечают, что существует проблема не только четкого определения самого термина «индустрия досуга и развлечений», но также границы понятий «досуговые товары и услуги» могут быть очень и очень широки.

Наиболее целесообразным для обозначения описываемой практики мы считаем понятие «культурно-досуговая индустрия», как наиболее ярко отражающее всю современную систему производства, распространения и продажи культурно-

досуговых товаров и услуг. К культурно-досуговой индустрии
		И
относятся предприятия (организации, учреждения), основная
	К
деятельность которых связана с удовлетворением потребностей
У
человека в культурном потреблении, развлечениях и отдыхе.
Г
Культурно-досуговая индустрия – это сфера деятельности,
сектор экономики, включающий системуБпроизводства, про-

движения и сбыта культурных продуктов и услуг, направлен-
	И	потребностей
ных на удовлетворение социально-культурныхЙ
Р
населения в сфере досуга, а также включающий в себя сопря-
О
женные секторы и потребительскую аудиторию. Культурно-

досуговая индустрия занимается созданием и массовым тира-

и услуг. Основные Иее Тсоставляющие – развлекательная индустрия (индустрияЗдосуга, отдыха и развлечений), интернет-ин- дустрия, туристический, модельный, галерейно-выставочный, музыкальный и шоу-бизнес (в том числе цирки), индустрия

жированием культурно-досуговых и развлекательных товаров

аудио- и видеопродукции, спортивно-развлекательный бизнес
О
(спортивные, рекреационные лагеря, горнолыжные курорты,
базы отдыхаПи др.) и спортивно-зрелищная индустрия, игровая
и образовательнаяЕ	индустрия (дополнительные обучающие
курсы и др.), парковая индустрия, телевизионная и радиоинду-
Р

стрия, игорный бизнес (казино, букмекерские конторы, залы игровых автоматов, ипподромы).

Индустрия досуга, отдыха и развлечений является составным сегментом культурно-досуговой индустрии. Традиционно к индустрии досуга и развлечений относят парки, аттракционы, боулинг-клубы, гольф-клубы, развлекательные центры, кинотеатры, аквапарки, дискотеки, ночные клубы, интернет-кафе, катки, роллердромы, игровые индустрии и т.п. В последнее

110