uchebnik

	Содержание программы
Цели изучения темы	Содержание раздела, темы	Результат
1. ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СФЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ
Познакомить с целями и задачами	Цели и задачи предмета.	Ориентируется в общем в целях и за-
предмета.	Понятие делопроизводства, формы орга-	дачах предмета.
Сформировать знания об истори-	низации делопроизводства и его место в	Объясняетпонятиеделопроизводства.
ческих периодах в развитии дело-	системе управления.	Называет периоды и характеризует в
производства и служб документа-	Периоды развития делопроизводства и	общих чертах развитие делопроизводст-
ционного обеспечения управления	секретарской службы и их значение. Сис-	ва и секретарской службы.	делопроиз-
(ДОУ); организации современного	тема делопроизводства в настоящее вре-	Описывает организацию
делопроизводства в Республике Бе-	мя. Права и обязанности секретаря. Роль	водства в Республике Беларусь в на-
ларусь, о должностных обязанно-	секретаря в организации информационно-	стоящее время.
стях секретаря, возможной профес-	го и документационного обеспечения	Объясняет роль секретаря в организа-
сиональной карьере	управления. Профессиональная карьера	ции информационного и документаци-
		онного обеспечения управления.
		Комментирует функции	секретаря в
	6.2. Д1, Д3, Е, Ж, З	организации, выполняемые им виды ра-
		бот, его должностные обязанности, про-
	6.4. М II–А1, III–А1з	фессиональную карьеру

2.ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В УЧРЕЖДЕНИЯХ

2.1.Организация документооборота

Дать понятие документооборота,	Правила организации документооборота.	Объясняет понятие документооборота,
документопотоков и схем прохож-	Характеристикадокументопотоков.	порядок прохождения документов различ-
дения документов.	Порядок прохождения и обработки входя-	ных документопотоков, правила
Сформировать знания о правилах	щих, исходящих внутренних документов.	их обработки, регистрации, контроля за
обработки и порядке организации про-	Понятие об учете документооборота.	исполнением, порядок работы с инфор-
хождения документов, различных до-	Регистрация документов. Общие правила	мационно-поисковой системой по доку-
кументопотоков, регистрации, контро-	регистрации документов. Индексация доку-	ментам организации.
лезаисполнением, порядке создания и	ментов. Формы регистрации документов.	Обрабатывает входящие, исходящие и
работы с информационно-поисковой	Критерии выбора регистрационных форм.	внутренние документы, организовывает
системойподокументаморганизации.	Заполнение регистрационных форм (реги-	их прохождение (исполнение), индекси-
Научить обрабатывать и организо-	страционно-контрольной карточки (РКК) и	рует и регистрирует их.
вывать прохождение документов раз-	журналов регистрации). Сроки исполнения	Создает и ведет контрольные и спра-
личных документопотоков, индекси-	служебных документов. Контроль за испол-	вочные картотеки.
ровать, регистрировать их. Научить	нением документов. Создание и ведение
вести контроль за исполнением доку-	картотек, в том числе контрольной и спра-

101

102

Цели изучения темы		Содержание раздела, темы		Результат
ментов, создаватьивестиконтрольные		вочной. Информационно-поисковая система
исправочныекартотеки.		по документам организации.
Сформировать умения по обра-		Лабораторно-практические занятия		Распределяет документы на внутрен-
		Первоначальная обработка и сортировка
ботке документов различных доку-		документов. Регистрация документов на		ние, входящие и исходящие.
ментопотоков, их регистрации.		РКК и в журналах регистрации.		Обрабатывает документы различных
				документопотоков.
Сформировать умения по созда-		Созданиесистемырасположенияинформации		РегистрируетихвжурналахинаРКК.
				Создает контрольно-справочную кар-
нию и ведению картотек		в картотеке. Подготовка разделителей и форм.		тотеку и работает с ней
		Построение контрольно-справочной картотеки.
		Нахождениеинформацииодокументахпоней
		6.2. А3з, В;
		6.4. М II–А1, А3, Б, В, Д1, З
		2.2. Текущее хранение документов		Объясняет понятия "дело", "номенкла-
Дать понятие дела и номенклату-		Номенклатура дел. Виды номенклатуры
ры дел, ее видов, принципов их по-		дел. Принципы построения номенклатуры		тура дел", оперирует ими.
строения.		дел. Заголовки дел. Сводная номенклатура		Характеризует виды и принципы по-
Научить использовать номенкла-		дел. Последовательность заголовков в свод-		строения номенклатур, принципы систе-
туру дел для систематизации доку-		ной номенклатуре дел. Дело.		матизации документов в дела.
ментов.		Формирование дел. Требования к формирова-		Составляет заголовки дел.
Научить формировать дела.		нию дела. Принципы систематизации докумен-		Заводит дела, используя номенклату-
		тов в дела: вопросный, хронологический, алфа-		ру.
		витный, нумерационный. Систематизация от-		Формирует дела.
		дельных категорий документов (распоряди-
		тельных документов, протоколов, планов и от-
		четов, лицевых счетов, обращений граждан, пе-
		реписки). Текущеехранениедел.
Сформировать умения по исполь-		Лабораторно-практические занятия		Заводит и формирует дела по номенк-
		Заведение дела. Формирование дел
зованию номенклатуры дел и систе-		6.2. А6		латуре
матизации документов в дела		6.2. М II–А1, А2, А4, Б, В, Г
		2.3. Обработка дел для последующего хранения
Сформировать понятие о целях и		Экспертиза ценности документов. Функ-		Объясняет порядок проведения экс-
процессе экспертизы документаци-		ции и состав экспертной комиссии.		пертизы ценности документов.

Цели изучения темы	Содержание раздела, темы	Результат
онных материалов.	Оформление результатов экспертизы. Акт "О	Оформляет результаты экспертизы.
Научить оформлять результаты	выделениикуничтожениюдокументовидел".	Излагает требования к	оформлению
экспертизы, дела; обеспечивать пе-	Перечни документов с указанием сроков	дел.
редачу документов в архив.	их хранения. Виды перечней, применение их	Использует перечни документов с ука-
	в практической деятельности. Оформление	занием сроков их хранения.
	дел. Требования к обложке дел длительного	Оформляет дела.	документов,
	и временного (более 10 лет) хранения. Бро-	Обеспечивает передачу
	шюровка листов. Нумерация. Составление	законченных делопроизводством, в ар-
	внутренней описи и заверительной надписи.	хив.
	Заполнение обложки дела. Описание доку-
	ментов постоянного и временного (более 10
	лет) хранения. Обеспечение сохранности и
	сдача документов в архив.
Сформировать умения по оформ-	Лабораторно-практические занятия	Оформляет дела, акт об уничтожении
	Классификация документов по срокам
лению дел	хранения. Оформление акта "О выделении к	документов
	уничтожению документов и дел". Оформле-
	ние дела (подготовка внутренней описи и
	заверительной надписи, оформление облож-
	ки, брошюровка, нумерация страниц)
	6.2. А6

6.4.М II–А4, Б, В, Г, Д2

2.4.Работа с документацией по личному составу

Дать понятие о порядке докумен-	Документирование процессов движения	Осмысливает и объясняет в общих
тирования процессов движения кад-	кадров.	чертах порядок документирования про-
ров.	Трудовые книжки. Правила внесения в них	цессов движения кадров.
Сформировать знания о порядке	записей, хранения и выдачи книжек.	Подготавливает	соответствующие
работы с трудовыми книжками и	Личное дело. Состав и последовательность	процессу движения кадров (прием на ра-
личными делами.	расположения документов в личном деле	боту, увольнение, отпуск и т. п.) доку-
Научить вести трудовые книжки и		менты.
личные дела		Объясняет порядок заполнения и ра-
		боты с трудовыми книжками, ведения
	6.2. А3, В, Г	личных дел.
		Ведет трудовые книжки.
	6.4. М II–А1	Заводит личные дела

103

104

Цели изучения темы	Содержание раздела, темы	Результат
2.5. Работа с машиночитаемыми документами (МЧД)
Дать понятие машиночитаемых	Понятие машиночитаемых документов.	Оперирует понятием "МЧД".
документов, порядка работы с ними	Примерная инструкция по работе с МЧД в	Объясняет порядок работы с ними
	организациях, на предприятиях и в ведомст-
	венных архивах Республики Беларусь.
	Порядок работы с МЧД (обработка, теку-
	щее хранение, использование, подготовка к
	передаче и передача в архив)
	6.2. А2, А3, Бу

6.4.М II–А4, В, Г, Д2

3.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОБРАЩЕНИЯМИ ГРАЖДАН

Раскрыть особенности делопроиз-	Делопроизводство по обращениям граж-	Перечисляет и характеризует виды об-
водства по обращениям граждан.	дан, его специфика. Виды обращений: жало-	ращений.
Научить вести делопроизводство по	ба, заявление, предложения. Порядок работ с	Объясняет порядок ведения делопроиз-
обращениям граждан.	ними (обработка, регистрация, сроки испол-	водства по обращениям граждан.
	нения, контроль, оформление ответа, выдача	Ведет делопроизводство по обращени-
	справок по обращениям).	ям граждан.
Сформировать умения по обра-	Лабораторно-практические занятия	Регистрирует обращения граждан
	Обработка обращений. Регистрация обра-
ботке и регистрации обращений	щений
граждан	6.2. Д1, Ж, З1, З2

6.3.З

6.4.МII–А1, А2, А3, А4, Д1, З, III–А2, А6, З1, З2

4.БЕЗДОКУМЕНТНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ

4.1.Организация рабочего места секретаря-машинистки

Сформировать знания по органи-		Приемная − рабочее место секретаря. Ра-		Объясняет требования к рациональной
зации рабочего места секретаря-		бочая зона и зона приема. Нормы рациональ-		организации рабочего места.
машинистки.		ности, эстетики и производственной санита-		Организовывает рабочее место, в том
Научить рационально организо-		рии. Гигиенические требования к условиям		числе рабочую зону и приемную в це-
вывать свое рабочее место, оказы-		труда секретаря (температура воздуха, влаж-		лом. Оказывает руководителю помощь в
вать помощь руководителю в орга-		ность, уровень шума, освещенность).		организации рабочего места.
низации рабочего места.		Меблировка помещения. Подбор комплек-
		та оргтехники. Организация зоны приема.
		Организация рабочей зоны.
		Стол. Расположение приборов, принад-

Цели изучения темы			Содержание раздела, темы	Результат
		лежностей, материалов и оргтехники. Тре-
		бования эргономики к размещению средств
		и предметов труда. Стул. Меры по профи-
		лактике профзаболеваний.
		Помощь руководителю в организации ра-
		бочего места.
Сформировать умения по органи-		Лабораторно-практические занятия		Рационально организовывает рабочее
		Знакомство с офисной мебелью. Проекти-
зации рабочего места		рование организации приемной. Организа-		место
		ция рабочей зоны
		6.2. Д3, Е, Ж
		6.4. М II–З, III–Б2, В, Д1, Е–З2
			4.2. Работа секретаря в приемной
Познакомить с функциями секре-		Функции секретаря по бездокументному		Называет функции секретаря по бездо-
таря по бездокументному обслужи-		обслуживанию. Построение взаимодействия		кументному обслуживанию руководителя
ванию руководителя и организации		с руководителем и коллегами.		и организации в целом (технические
в целом.	порядке	Виды приемов посетителей: прием посе-		функции по обслуживанию руководителя,
Сформировать знания о		тителей других организаций, прием сотруд-		организация приема посетителей, вызов
организации приема посетителей.		ников своего учреждения по текущим во-		исполнителей, информационное обслужи-
Научить организовывать	прием	просам, прием посетителей (сотрудников) по		вание руководителя, организация прове-
посетителей.		личным вопросам, прием командированных,		дения совещаний, заседаний, оказание
		делегаций. Работа секретаря по организации		помощи в планировании рабочего време-
		каждого из видов приемов (предварительная		ни и др.).
		подготовка приемов, представление посети-		Объясняет порядок организации раз-
		телей, делегирование вопросов другим работ-		личных видов приемов.
		никам, визитные карточки; работа в отсутст-		Организовывает прием посетителей ру-
		вие руководителя, контроль за выполнением		ководителем.
		поручений руководителя и т. д.).
Сформировать умения по органи-		Лабораторно-практические занятия		Соотносит и корректирует при необ-
		Моделирование различных ситуаций в ра-
зации различных видов приемов		боте секретаря по организации приема посе-		ходимости свои действия по организа-
		тителей. Анализ действий секретаря. Нахо-		ции приема посетителей в возникшей
		ждение правильного решения		ситуации.
		6.2. 3;	6.3. 3	Организует прием посетителей руко-
		6.4. М III–А1, А2, А6, Б1у, З1, З2		водителем

105

106

Цели изучения темы		Содержание раздела, темы		Результат
	4.3. Ведение	телефонных переговоров. Подготовка командировок руководителя
Сформировать знания о порядке		Телефонные справочники, коды, справоч-		Объясняет порядок ведения телефон-
ведения телефонных	переговоров,	ные телефонные службы.		ных переговоров, подготовки телефон-
подготовке телефонного разговора		Технологияпостроенияделового телефонного		ного разговора руководителя, подготов-
руководителя, подготовке его ко-		разговора. Этикеттелефонныхпереговоров.		ки его командировок.
мандировок.		Правила приема-передачи телефонограмм.		Грамотно ведет телефонные перегово-
Научить вести телефонные пере-		Получение по телефону информации для		ры.
говоры, передавать и принимать те-		руководителя в его отсутствие. Организация		Получает информацию по телефону.
лефонограммы, организовывать те-		телефонных переговоров руководителя.		Принимает-передает телефонограммы.
лефонные переговоры руководите-		Подготовка командировки	руководителя	Организует телефонные переговоры ру-
ля, подготавливать	командировки	(оформление командировочных документов,		ководителя.
руководителя.		приобретение или заказ билетов, гостиницы,
		подготовка необходимых документов, визит-
		ныхкарточек, канцелярскихпринадлежностей).
Сформировать умения по веде-		Лабораторно-практические занятия		Ведет телефонные переговоры. Анали-
		Моделирование различных	телефонных
нию телефонных переговоров		переговоров: получение справочной инфор-		зирует разговор, моделирует наиболее ра-
		мации, заказ гостиницы, заказ билетов, ор-		циональное его построение.
		ганизация телефонного разговора руководи-		Организует телефонные разговоры ру-
		теля, заказ междугородного телефонного		ководителя.
		разговора, получение информации по теле-		Передаетипринимаеттелефонограммы.
		фону, прием-передача телефонограмм. Ана-		Анализирует и корректирует в процес-
		лиз проведенного разговора. Нахождение оп-		се приема-передачи телефонограммы
		тимального варианта		поступление необходимой информации

6.2.3

6.3.3

6.4.М III–А2–А5, Б1, З1, З2

4.4.Организация проведения совещаний, заседаний

Сформировать знания о	порядке	Работа секретаря по подготовке руководи-	Объясняет порядок организации про-
организации проведения	совеща-	теля к совещанию (руководитель приглашен	ведения совещаний, заседаний.
ний, заседаний.	прове-	на совещание): подбор документов, печата-	Организовывает проведение различ-
Научить организовывать		ние доклада, напоминание о времени и т. п.	ных видов совещаний, заседаний.
дение совещаний, заседаний.		Подготовка оперативного совещания у ру-
		ководителя: оповещение участников, кон-
		троль за их явкой, вызов работников, подго-

Цели изучения темы	Содержание раздела, темы	Результат
	товка места проведения и т. п.
	Организация проведения совещаний, засе-
	даний с большим числом участников: подго-
	товка повестки, состава участников, привле-
	чение к подготовке и проведению различных
	служб, оповещение участников, подготовка
	помещения, регистрация, подбор необходи-
	мых материалов, ведение протокола и т. п.
Сформировать умения по подго-	Лабораторно-практические занятия	Соотносит свои действия и корректи-
	Моделирование ситуаций по подготовке
товке совещаний	проведения совещаний. Анализ. Выявление	рует их в случае надобности в зависимо-
	оптимального варианта действий	сти от конкретной ситуации при органи-
	6.2. 3	зации проведения совещаний.
	6.3. 3	Проводит подготовку совещаний
	6.4. М III–А4у, А5, А7, Б1, З1, З2
	4.5. Планирование рабочего времени
Сформировать знания по порядку	Календари-дневники, ежедневники – по-	Объясняет принципы планирования
нормирования рабочего времени.	мощники в работе секретаря.	рабочего времени секретаря.
Научить планировать рабочее	Принципы планирования. Анализ рабоче-	Планирует рабочее время свое и руко-
время, оказывать помощь руководи-	го времени. Устранение помех в работе. Со-	водителя.
телю в планировании рабочего вре-	отнесение планов и графика работ руково-	Анализирует использование рабочего
мени.	дителя и секретаря.	времени.
	Типовой рабочий день секретаря. Плани-	Выявляет и устраняет помехи в работе.
	рование ежедневное, еженедельное и на
	длительный срок. Корректировка планов.
	Работа секретаря в отсутствие руководителя.
	Оказание помощи руководителю в плани-
	ровании рабочего времени.
Сформировать умения в планиро-	Лабораторно-практические занятия	Составляет план работ на день по за-
	Составление плана работ на день в зави-
вании рабочего времени	симости от моделируемых ситуаций. Ана-	данным обстоятельствам. Анализирует и
	лиз. Выделение оптимального варианта	корректирует его
	6.4. М III–А1, Д2

107

Средства обучения

1.Макеты и образцы документов.

2.Материалы, средства и принадлежности для обработки документов.

3.Задания для учащихся.

4.Типовая мебель, средства и принадлежности, оргтехника для оборудования рабочего местасекретаря(стол, стулнароликах, телефон, письменныйнастольныйприборит. п.).

5.Ситуативные игры по бездокументному обслуживанию.

Литература

Для преподавателей

Бондырева Т.Н. Секретарское дело: Практическое пособие. − М., 1989. ГорбачевГ.Л., ДавыдоваЭ.Н. Деловаядокументацияиделопроизводство. −Мн., 1996.

Давыдова Э.Н., Рыбаков А.Е. Делопроизводство: Учеб. и практическое руководство.

– Мн., 1998.

Давыдова Э.Н., Рыбаков А.Е. История и организация делопроизводства в Белару-

си. – Мн., 1999.

Делопроизводство в кадровой службе / Сост. А.В.Верховцев. – М., 1999. Илюшенко М.П. История делопроизводства в дореволюционной России: Учеб. по-

собие. − М., 1993.

История делопроизводства в СССР: Учеб. пособие / Под ред. Я.З.Лившица, В.А.Ци-

кулина. − М., 1974.

Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Документационное обеспечение управления: Учеб. пособие. − Новосибирск, 1997.

Кузнецова А.Н. Методика преподавания машинописи и делопроизводства: Учеб. пособие для подготовки секретарей-машинисток. − М., 1988.

Кузнецова А.Н., Серова Г.А., Андреева В.И., Литвинцева Н.А. Секретарское де-

ло. − М., 1996.

Кузнецова Т.В. Секретарское дело. – М., 1999.

Мiхальчанка А.М., Давыдава Э.Н. Дапаможнiк па справаводству. −Мн., 1993. Преподавание курса "Секретарское дело" для подготовки секретаря-машинистки (со

знанием стенографии) в ПТУ: Метод. рек. / Разраб. Т.Н.Бондырева. − М., 1989. Примерная инструкция по работе с машиночитаемыми документами (МЧД) в органи-

зациях, на предприятиях и ведомственных архивах Республики Беларусь. − Мн., 1996. Примерная инструкция по делопроизводству в министерствах, госкомитетах и других

центральных органах управления, учреждениях, организациях и на предприятиях РеспубликиБеларусь. −Мн., 1996.

Секретарское дело: Курс лекций на модульной основе / Авт.-сост. О. В. Славинская. −

Мн., 1997.

Славинская О.В. Зачем нам реферат? / Сб. материалов по политехническому центру.

− Мн., 1997.

Славинская О.В. Секретарское дело: Учеб. пособие для ПТУЗ. – Мн., 1999. Славинская О.В. Чему, как и почему учат секретарей-машинисток // Архівы і спра-

ваводства. – 1999. – № 4.

Стенюков М.В. Делопроизводство. – М., 2000. СтенюковМ.В. Секретарскоедело. −М., 1997.

Тейлор К. Секретарь-референт: как работать вофисе / Пер. с англ. −М., 1994. Энциклопедия офиса: Практическое руководство для секретаря / Сост. И.В.Самыкина. −

М., 1995.

Для обучающихся

Давыдова Э.Н., Рыбаков А.Е. Делопроизводство: Учеб. и практическое руководство. –

Мн., 1998.

Примерная инструкция по делопроизводству в министерствах, госкомитетах и других центральных органах управления, учреждениях, организациях и на предприятиях РеспубликиБеларусь. −Мн., 1996.

СлавинскаяО. В. Секретарскоедело: Учеб. пособиедляПТУЗ. – Мн., 1999.

108

Приложение 9

Учебно-технологическая карта дисциплины для очного обучения

2007/2008 уч.год

I. Основные параметры учебной дисциплины

Дисциплина: Методика преподавания документоведческих дисциплин в профессиональной и высшей школе (спецкурс)

Курс: 3 (специальность 1-26 02 04 «Документоведение и информационное обеспечение управления»

Объем учебных часов: 22 лекций, 8 практических занятий, 2 КСР Период преподавания: 6 семестр

Лекционные дни (2007/2008 уч. год): 12.02; 19.02; 26.02; 04.03; 11.03.; 18.03. Практические занятия: 25.03; 01.04; 08.04.; 15.04.

Учебное время по расписанию: 14.30-15.50; 16.00-17.20.

Отчетность: КСР(консультация-беседа) — 23.04; зачетподисциплине— 30.04. II. Основные учебные пособия

1.Славинская, О.В. Методика преподавания документоведческих дисциплин

впрофессиональной и высшей школе: учеб. пособие / О.В.Славинская. – Мн.: РИПК Минтруда и соцзащиты, 2008. – 180 с.

2.Ильин, М.В. Изучаем педагогику: учеб. пособие / М.В.Ильин. – Мн.: РИ-

ПО, 2002.

3.Пионова, Р.С. Педагогика высшей школы: учеб. пособие / Р.С.Пионова. – Мн.: Высшая школа, 2006.

III. Формы и содержание самостоятельной работы

Письменная зачетная работа, формируемая поэтапно, аккумулирующая в себе реферирование учебного материала (самостоятельно по варианту подгруппы), разработку методических материалов (по варианту подгруппы) на практических занятиях, доработку методической разработки самостоятельно.

IV. Отчетность по итогам самостоятельной работы (срок, форма, место, время) Предоставление 1 раздела (реферата) — 25.03.

Представление методических элементов по этапам практических занятий (к каждому последующему, по вариантам с учетом уровней образования): учебной программы (ВО – базовой; ССО и ПТО – рабочей) — 01.04; учебной программы (ВО), тематического (ПТО), календарно-тематического (ССО) плана — 08.04; плана занятия — 15.04; системы дидактических средств и системы контроля занятия в виде этюда частной методики — 23.04.

Зачет — 30.04.

V. Требования (рейтинг)

Трудовая дисциплина (присутствие на занятиях) – 3 балла (макс. 45); активное участие в лекционном занятии – 3 балла (макс. 33); активное участие в практическом занятии – 5 баллов (макс. 20); тест-допуск к практическим занятиям – 20 баллов (макс. 20); консультация при проверке КСР – от 3 до 12 баллов (макс. 12); использование педтехнологии в проектировании – 20 баллов (макс. 20). Максимум по курсу — 150. При наборе 75 % от высшего рейтинга (112,5 баллов) и наличии письменной зачетной работы выставляется «зачтено» по дисциплине без ее защиты во время зачета.

VI. Преподаватель: канд. пед. наук, доцент Славинская Ольга Васильевна.

109

Приложение 10

Образец титульного листа рабочей учебной программы дисциплины

лицевая сторона

Министерство образования Республики Беларусь

	Белорусский государственный университет
	Исторический факультет
	УТВЕРЖДАЮ
	Декан факультета
	__________ И.И.Иванов
	__________
	УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине	«Методика преподавания документоведческих
	дисциплин в профессиональной и высшей школе»

для специальности 1-26 02 04 «Документоведение и информационное обеспечение управления»

Кафедра источниковедения

Курс 3
Семестр	6
Лекции	10 часов		Зачет 6 семестр
Практические занятия 10			часов
Семинарские занятия 2 часа
Всего часов		22 часа
по дисциплине:
оборотная сторона			2008

Учебная программа составлена на основе одноименной базовой учебной программы, утвержденной 01.09.2005, рег. № 25б.

Автор:

Орлова О.О. — доцент кафедры источниковедения, кандидат педагогических наук, доцент

Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры источниковедения (протокол № ___ от ____________)

Зав.кафедрой П.П.Петров

Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании Совета

факультета (протокол № ___ от ____________)
Председатель совета	С.С.Сидоров
110