Анализ результатов ЕГЭ 2015 РБ
.pdf
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
|
|
Баллы |
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
определенный балл |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Уметь выполнять действия с геометрическими |
0 |
|
17.4 |
|
||||
|
|
фигурами, координатами и векторами |
1 |
|
82.6 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
5 |
|
|
Уметь строить и исследовать простейшие ма- |
0 |
|
11.2 |
|
||||
|
|
тематические модели |
1 |
|
88.8 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
6 |
|
|
Уметь решать уравнения и неравенства |
0 |
|
29.8 |
|
||||
|
|
1 |
|
70.2 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
7 |
|
|
Уметь выполнять действия с геометрическими |
0 |
|
41.9 |
|
||||
|
|
фигурами, координатами и векторами |
1 |
|
58.1 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
8 |
|
|
Уметь выполнять действия с функциями |
0 |
|
57.2 |
|
||||
|
|
1 |
|
42.8 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
9 |
|
|
Уметь выполнять действия с геометрическими |
0 |
|
37.9 |
|
||||
|
|
фигурами, координатами и векторами |
1 |
|
62.1 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
10 |
|
|
Уметь выполнять вычисления и преобразова- |
0 |
|
71.5 |
|
||||
|
|
ния |
1 |
|
28.5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
11 |
|
|
Уметь использовать приобретѐнные знания и умения |
0 |
|
39.7 |
|
||||
|
|
в практической деятельности и повседневной жизни |
1 |
|
60.3 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
12 |
|
|
Уметь выполнять действия с геометрическими |
0 |
|
79.3 |
|
||||
|
|
фигурами, координатами и векторами |
1 |
|
20.7 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
13 |
|
|
Уметь строить и исследовать простейшие ма- |
0 |
|
50.3 |
|
||||
|
|
тематические модели |
1 |
|
49.7 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
14 |
|
|
Уметь выполнять действия с функциями |
0 |
|
67.9 |
|
||||
|
|
1 |
|
32.1 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
67.1 |
|
||
15 |
|
|
Уметь решать уравнения и неравенства |
1 |
|
8.3 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
2 |
|
24.6 |
|
||
|
|
|
|
Уметь выполнять действия с геометрическими |
0 |
|
91.6 |
|
|||
16 |
|
|
1 |
|
6.1 |
|
|||||
|
|
фигурами, координатами и векторами |
|
|
|||||||
|
|
|
|
2 |
|
2.3 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
81.7 |
|
||
17 |
|
|
Уметь решать уравнения и неравенства |
1 |
|
9.7 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
2 |
|
8.6 |
|
||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
99.2 |
|
||
18 |
|
|
Уметь выполнять действия с геометрическими |
1 |
|
0.8 |
|
||||
|
|
фигурами, координатами и векторами |
2 |
|
0.0 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
0.0 |
|
||
|
|
|
|
Уметь использовать приобретѐнные знания и |
0 |
|
98.8 |
|
|||
19 |
|
|
1 |
|
0.6 |
|
|||||
|
|
умения в практической деятельности и повсе- |
|
|
|||||||
|
|
2 |
|
0.2 |
|
||||||
|
|
|
|
дневной жизни |
|
|
|||||
|
|
|
|
3 |
|
0.4 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
96.8 |
|
||
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2.1 |
|
||
20 |
|
|
Уметь решать уравнения и неравенства |
2 |
|
0.5 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
0.1 |
|
||
|
|
|
|
|
|
4 |
|
0.5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
91.6 |
|
||
|
|
|
|
Уметь строить и исследовать простейшие ма- |
1 |
|
7.1 |
|
|||
21 |
|
|
2 |
|
1.1 |
|
|||||
|
|
тематические модели |
|
|
|||||||
|
|
|
|
3 |
|
0.2 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
4 |
|
0.0 |
|
91
2.3. Физика
КИМ ЕГЭ по физике претерпели существенные изменения. По сравнению с КИМ ЕГЭ 2014 г. число заданий сокращено с 35 до 32. При этом на 2 задания уменьшено число расчетных задач, входящих в последнюю часть работы, и на 1 задание уменьшено число заданий базового уровня по электродинамике.
Выполнение заданий с кратким ответом
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
Скорость, ускорение, равномерное прямоли- |
0 |
|
43.2 |
|
|
1 |
|
|
нейное движение, равноускоренное прямоли- |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
56.8 |
|
|||
|
|
|
нейное движение, (графики) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Принцип суперпозиции сил, законы Ньютона |
0 |
|
43.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1 |
|
56.5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Закон всемирного тяготения, закон Гука, сила |
0 |
|
55.6 |
|
|
|
|
трения |
1 |
|
44.4 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закон сохранения импульса, кинетическая и по- |
0 |
|
32.7 |
|
|
4 |
|
|
тенциальные энергии, работа и мощность силы, |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
67.3 |
|
|||
|
|
|
закон сохранения механической энергии |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Условие равновесия твердого тела, сила Архи- |
0 |
|
45.2 |
|
|
5 |
|
|
меда, давление, математический и пружинный |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
54.8 |
|
|||
|
|
|
маятники, механические волны, звук |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Механика (изменение физических величин в |
0 |
|
24.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
1 |
|
35.6 |
|
||
|
|
процессах) |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
40.2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Механика (установление соответствия между |
0 |
|
26.3 |
|
|
|
|
|
графиками и физическими величинами; между |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
1 |
|
33.8 |
|
||
|
|
физическими величинами и формулами, едини- |
|
|
||||
|
|
|
2 |
|
39.9 |
|
||
|
|
|
цами измерения) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модели строения газов, жидкостей и твердых |
0 |
|
17.0 |
|
|
8 |
|
|
тел. Диффузия, броуновское движение, модель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
идеального газа. Изменение агрегатных состоя- |
1 |
|
83.0 |
|
||
|
|
|
ний вещества, тепловое равновесие, теплопе- |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
редача (объяснение явлений) |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
Изопроцессы, работа в термодинамике, первый |
0 |
|
31.5 |
|
|
|
|
закон термодинамики |
1 |
|
68.5 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
Относительная влажность воздуха, количество |
0 |
|
36.3 |
|
|
|
|
теплоты, КПД тепловой машины |
1 |
|
63.7 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МКТ, термодинамика (изменение физических |
0 |
|
11.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
1 |
|
33.3 |
|
||
|
|
величин в процессах) |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
55.6 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МКТ, термодинамика (установление соответст- |
0 |
|
15.8 |
|
|
|
|
|
вия между графиками и физическими величи- |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
1 |
|
12.1 |
|
||
|
|
нами; между физическими величинами и фор- |
|
|
||||
|
|
|
2 |
|
72.1 |
|
||
|
|
|
мулами, единицами измерения) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электризация тел, проводники и диэлектрики в |
0 |
|
62.7 |
|
|
13 |
|
|
электрическом поле, явление электромагнитной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
индукции, интерференция свята, дифракция и |
1 |
|
37.3 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
дисперсия света (объяснение явлений) |
|
|
|
|
|
92
|
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
|
Принцип суперпозиции электрических полей, |
0 |
|
54.8 |
|
|
14 |
|
|
магнитное поле проводника с током, сила Ам- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
пера, сила Лоренца, правило Ленца (определе- |
1 |
|
45.2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
ние направления) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закон Кулона, закон Ома для участка цепи, по- |
0 |
|
30.1 |
|
|
15 |
|
|
следовательное и параллельное соединение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
проводников, работа и мощность тока, закон |
1 |
|
69.9 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Джоуля – Ленца |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закон электромагнитной индукции Фарадея, ко- |
0 |
|
41.0 |
|
|
|
16 |
лебательный контур, законы отражения и пре- |
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
59.0 |
|
|||||
|
|
|
|
ломления света, ход лучей в линзе |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электродинамика (изменение физических ве- |
0 |
|
22.7 |
|
|
17 |
|
|
1 |
|
33.3 |
|
|||
|
|
личин в процессах) |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
44.0 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электродинамика (установление соответствия |
0 |
|
42.2 |
|
|
|
|
|
|
между графиками и физическими величинами; |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
1 |
|
29.0 |
|
|||
|
|
между физическими величинами и единицами |
|
|
|||||
|
|
|
|
2 |
|
28.8 |
|
||
|
|
|
|
измерения, формулами) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инвариантность скорости света в вакууме. Пла- |
0 |
|
23.6 |
|
|
|
19 |
нетарная модель атома. Нуклонная модель яд- |
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
76.4 |
|
|||||
|
|
|
|
ра. Изотопы |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
Радиоактивность. Ядерные реакции. Деление и |
0 |
|
25.0 |
|
||
|
|
синтез ядер |
1 |
|
75.0 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
Фотоны, закон радиоактивного распада |
0 |
|
46.6 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
1 |
|
53.4 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квантовая физика (изменение физических ве- |
0 |
|
15.8 |
|
|
22 |
|
|
личин в процессах, установление соответствия |
1 |
|
28.7 |
|
||
|
|
между физическими величинами и единицами |
|
|
|||||
|
|
|
|
2 |
|
55.5 |
|
||
|
|
|
|
измерения, формулами, графиками) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Механика – квантовая физика (методы научного |
0 |
|
29.0 |
|
|
|
|
|
|
познания: измерения с учетом абсолютной по- |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
грешности, выбор установки для проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
опыта по заданной гипотезе, построение графи- |
1 |
|
71.0 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
ка по заданным точкам с учетом абсолютных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
погрешностей измерений) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Механика – квантовая физика (методы научного |
0 |
|
20.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
1 |
|
60.5 |
|
|||
|
|
познания: интерпретация результатов опытов) |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
19.2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение заданий с развернутым ответом
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
|
|
Баллы |
|
|
% получивших оп- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
ределенный балл |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
Механика, молекулярная физика (расчетная за- |
0 |
|
53.1 |
|
||||
|
|
дача) |
1 |
|
46.9 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
26 |
|
|
Молекулярная физика, электродинамика (рас- |
0 |
|
52.6 |
|
||||
|
|
четная задача) |
1 |
|
47.4 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
27 |
|
|
Электродинамика, квантовая физика (расчетная |
0 |
|
32.8 |
|
||||
|
|
задача) |
1 |
|
67.2 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
93
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
|
|
Баллы |
|
|
% получивших оп- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
ределенный балл |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
56.6 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
28 |
|
|
Механика – квантовая физика (качественная |
1 |
|
40.0 |
|
||||
|
|
задача) |
2 |
|
1.5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
1.9 |
|
||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
70.7 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
29 |
|
|
Механика (расчетная задача) |
1 |
|
21.8 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
2 |
|
4.3 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
3.2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
76.5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
30 |
|
|
Молекулярная физика (расчетная задача) |
1 |
|
16.6 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
2 |
|
2.4 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4.5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
69.9 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
31 |
|
|
Электродинамика (расчетная задача) |
1 |
|
17.1 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
2 |
|
2.9 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
10.1 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
0 |
|
59.5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
32 |
|
|
Электродинамика, квантовая физика (расчетная |
1 |
|
14.2 |
|
||||
|
|
задача) |
2 |
|
8.3 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
18.0 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4.Химия
ВКИМ ЕГЭ по химии принципиальных изменений нет:
1. Уменьшено число заданий базового уровня сложности с 28 до 26 зада-
ний.
2. Максимальный балл за выполнение всех заданий экзаменационной работы 2015 года составляет 64 (вместо 65 баллов в 2014 году).
3. Изменена система оценивания задания на нахождение молекулярной формулы вещества. Максимальный балл за его выполнение – 4 (вместо 3 баллов в 2014 году).
Выполнение заданий с кратким ответом
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
Строение электронных оболочек атомов элементов |
0 |
|
16.6 |
|
|
1 |
|
|
первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Электронная конфигурация атома. Основное и воз- |
1 |
|
83.4 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
бужденное состояние атомов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Закономерности изменения химических свойств |
0 |
|
15.6 |
|
|
|
|
|
элементов и их соединений по периодам и группам. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в свя- |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
зи с их положением в Периодической системе хими- |
1 |
|
84.4 |
|
|
|
|
|
ческих элементов Д.И. Менделеева и особенностя- |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ми строения их атомов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика переходных элементов – меди… |
|
|
|
|
|
94
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
Ковалентная химическая связь, ее разновидности и |
0 |
|
19.7 |
|
|
3 |
|
|
механизмы образования. Характеристики ковалент- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ной связи (полярность и энергия связи). Ионная |
1 |
|
80.3 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
связь. Металлическая связь. Водородная связь |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Электроотрицательность. Степень окисления и ва- |
0 |
|
18.9 |
|
|
|
|
лентность химических элементов |
1 |
|
81.1 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вещества молекулярного и немолекулярного строе- |
0 |
|
28.8 |
|
|
5 |
|
|
ния. Тип кристаллической решетки. Зависимость |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
71.2 |
|
|||
|
|
|
свойств веществ от их состава и строения |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классификация неорганических веществ. Номенк- |
0 |
|
13.7 |
|
|
|
|
|
латура неорганических веществ (тривиальная и ме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
ждународная). |
|
|
|
|
|
|
|
Классификация органических веществ. Номенклату- |
1 |
|
86.3 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
ра органических веществ (тривиальная и междуна- |
|
|
|
|
|
|
|
|
родная) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства простых ве- |
0 |
|
29.2 |
|
|
|
|
|
ществ-металлов: щелочных, щелочноземельных, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
алюминия; переходных металлов: меди, цинка, хро- |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
ма, железа. |
1 |
|
70.8 |
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства простых ве- |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ществ-неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, |
|
|
|
|
|
|
|
|
серы, азота, фосфора, углерода, кремния |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
Характерные химические свойства оксидов: |
0 |
|
37.3 |
|
|
|
|
оснóвных, амфотерных,кислотных |
1 |
|
62.7 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства оснований и ам- |
0 |
|
39.1 |
|
|
9 |
|
|
фотерных гидроксидов. Характерные химические |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
60.9 |
|
|||
|
|
|
свойства кислот |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства солей: средних, |
0 |
|
22.8 |
|
|
10 |
|
|
кислых, оснóвных; комплексных (на примере соеди- |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
77.2 |
|
|||
|
|
|
нений алюминия и цинка) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
Взаимосвязь неорганических веществ |
0 |
|
20.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1 |
|
80.0 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория строения органических соединений: гомоло- |
0 |
|
30.1 |
|
|
|
|
|
гия и изомерия (структурная и пространственная). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
Взаимное влияние атомов в молекулах. |
|
|
|
|
|
|
|
Типы связей в молекулах органических веществ. |
1 |
|
69.9 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Гибридизация атомных орбиталей углерода. Ради- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кал. Функциональная группа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства углеводородов: |
0 |
|
29.9 |
|
|
13 |
|
|
алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
70.1 |
|
|||
|
|
|
ароматических углеводородов (бензола и толуола) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
Характерные химические свойства предельных од- |
0 |
|
39.7 |
|
|
|
|
ноатомных и многоатомных спиртов, фенола |
1 |
|
60.3 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства альдегидов, |
0 |
|
25.9 |
|
|
15 |
|
|
предельных карбоновых кислот, сложных эфиров. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Биологически важные вещества: жиры, белки, угле- |
1 |
|
74.1 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
воды (моносахариды, дисахариды, полисахариды) |
|
|
|
|
|
95
|
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные способы получения углеводородов (в ла- |
0 |
|
30.3 |
|
|
|
16 |
боратории). Основные способы получения кисло- |
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
69.7 |
|
|||||
|
|
|
|
родсодержащих соединений (в лаборатории) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
Взаимосвязь углеводородов и кислородсодержащих |
0 |
|
34.8 |
|
||
|
|
органических соединений |
1 |
|
65.2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
18 |
|
|
Классификация химических реакций в неорганиче- |
0 |
|
41.5 |
|
||
|
|
ской и органической химии |
1 |
|
58.5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
19 |
|
|
Скорость реакции, ее зависимость от различных |
0 |
|
36.8 |
|
||
|
|
факторов |
1 |
|
63.2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Обратимые и необратимые химические реакции. |
0 |
|
32.8 |
|
|
|
20 |
Химическое равновесие. Смещение равновесия под |
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
67.2 |
|
|||||
|
|
|
|
действием различных факторов |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электролитическая диссоциация электролитов в |
0 |
|
18.7 |
|
|
|
21 |
водных растворах. Сильные и слабые электролиты. |
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
81.3 |
|
|||||
|
|
|
|
Реакции ионного обмена |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила работы в лаборатории. Лабораторная по- |
0 |
|
37.8 |
|
|
|
|
|
|
суда и оборудование. Правила безопасности при |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работе с едкими, горючими и токсичными вещест- |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
вами, средствами бытовой химии. Научные методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования химических веществ и превращений. |
1 |
|
62.2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Методы разделения смесей и очистки веществ. Ка- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чественные реакции на неорганические вещества и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ионы. Идентификация органических соединений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие о металлургии: общие способы получения |
0 |
|
55.3 |
|
|
|
|
|
|
металлов. Общие научные принципы химического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производства (на примере промышленного получе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния аммиака, серной кислоты, метанола). |
|
|
|
|
|
|
23 |
Химическое загрязнение окружающей среды и его |
1 |
|
44.7 |
|
|||
|
|
|
|
последствия. Природные источники углеводородов, |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
их переработка. Высокомолекулярные соединения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реакции полимеризации и поликонденсации. Поли- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
меры. Пластмассы, волокна, каучуки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вычисление массы растворенного вещества, со- |
0 |
|
31.0 |
|
|
24 |
|
|
держащегося в определенной массе раствора с из- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вестной массовой долей; вычисление массовой до- |
1 |
|
69.0 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
ли вещества в растворе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчеты объемных отношений газов при химических |
0 |
|
27.6 |
|
|
25 |
|
|
реакциях. Тепловой эффект химической реакции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Термохимические уравнения. Расчеты теплового |
1 |
|
72.4 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
эффекта реакции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчеты массы вещества или объема газов по из- |
0 |
|
24.7 |
|
|
|
26 |
вестному количеству вещества, массе или объему |
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
75.3 |
|
|||||
|
|
|
|
одного из участвующих в реакции веществ |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классификация неорганических веществ. Класси- |
0 |
|
26.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
1 |
|
13.1 |
|
|||
|
|
фикация и номенклатура органических соединений |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
60.9 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электроотрицательность. Степень окисления и ва- |
0 |
|
25.6 |
|
|
|
|
|
|
лентность химических элементов. |
|
|
|
|
|
28 |
|
|
1 |
|
15.1 |
|
|||
|
|
Реакции окислительно-восстановительные. Корро- |
|
|
|||||
|
|
|
|
2 |
|
59.3 |
|
||
|
|
|
|
зия металлов и способы защиты от нее |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
96
|
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
|
Электролиз расплавов и растворов (солей, щело- |
0 |
|
24.0 |
|
|
29 |
|
|
1 |
|
15.8 |
|
|||
|
|
чей, кислот) |
|
|
|||||
|
|
|
|
2 |
|
60.2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Гидролиз солей. |
0 |
|
29.5 |
|
|
30 |
|
|
Среда водных растворов: кислая, нейтральная, ще- |
1 |
|
15.8 |
|
||
|
|
|
|
лочная |
2 |
|
54.7 |
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства неорганических |
0 |
|
50.4 |
|
|
|
|
|
|
веществ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
22.3 |
|
||
|
|
|
|
– простых веществ – металлов: щелочных, щелоч- |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ноземельных, алюминия, переходных металлов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(меди, цинка, хрома, железа); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– простых веществ – неметаллов: водорода, галоге- |
|
|
|
|
|
|
31 |
нов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
кремния; |
2 |
|
27.3 |
|
|
|
|
|
|
– оксидов: оснóвных, амфотерных, кислотных; |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– оснований и амфотерных гидроксидов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– кислот; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– солей: средних, кислых, оснóвных; комплексных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(на примере соединений алюминия и цинка) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Качественные реакции на неорганические вещества |
0 |
|
62.5 |
|
|
|
32 |
и ионы. Качественные реакции органических соеди- |
1 |
|
17.7 |
|
|||
|
|
|
|
нений |
2 |
|
19.8 |
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства углеводородов: |
0 |
|
26.7 |
|
|
|
|
|
|
алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, |
1 |
|
45.7 |
|
|
|
33 |
ароматических углеводородов (бензола и толуола). |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикаль- |
2 |
|
27.6 |
|
|
|
|
|
|
ный механизмы реакций в органической химии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства предельных од- |
0 |
|
26.0 |
|
|
|
|
|
|
ноатомных и многоатомных спиртов, фенола, аль- |
|
|
|
|
|
34 |
|
|
1 |
|
47.9 |
|
|||
|
|
дегидов, предельных карбоновых кислот, сложных |
|
|
|||||
|
|
|
|
2 |
|
26.1 |
|
||
|
|
|
|
эфиров |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характерные химические свойства азотсодержащих |
0 |
|
18.7 |
|
|
|
|
|
|
органических соединений: амиинов и аминокислот. |
|
|
|
|
|
35 |
|
|
1 |
|
36.9 |
|
|||
|
|
Биологически важные вещества: жиры, углеводы |
|
|
|||||
|
|
|
|
2 |
|
44.4 |
|
||
|
|
|
|
(моносахариды, дисахариды, полисахариды), белки |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение заданий с развернутым ответом
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
|
0 |
|
25.8 |
|
|
36 |
|
|
Реакции окислительно-восстановительные. Корро- |
1 |
|
9.4 |
|
|
|
|
зия металлов и способы защиты от нее |
2 |
|
16.6 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
48.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
50.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных |
1 |
|
20.6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
2 |
|
14.7 |
|
||
|
|
классов неорганических веществ |
|
|
||||
|
|
|
3 |
|
5.3 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
9.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
97
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
|
0 |
|
39.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
12.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
Реакции, подтверждающие взаимосвязь органиче- |
2 |
|
9.6 |
|
|
|
|
ских соединений |
3 |
|
8.0 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
4 |
|
18.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
12.9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчеты массы (объема, количества вещества) |
0 |
|
59.5 |
|
|
|
|
|
продуктов реакции, если одно из веществ дано в |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
18.7 |
|
||
|
|
|
избытке (имеет примеси), если одно из веществ да- |
|
|
|||
|
|
|
но в виде раствора с определенной массовой долей |
|
|
|
|
|
39 |
|
|
2 |
|
7.3 |
|
||
|
|
растворенного вещества. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Расчеты массовой или объемной доли выхода про- |
3 |
|
5.4 |
|
|
|
|
|
дукта реакции от теоретически возможного. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчеты массовой доли (массы) химического со- |
4 |
|
9.1 |
|
|
|
|
|
единения в смеси |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
52.7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
19.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
40 |
Нахождение молекулярной формулы вещества |
2 |
|
6.0 |
|
|||
|
|
|
|
3 |
|
5.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
16.6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5. Информатика и ИКТ
Оптимизирована структура экзаменационной работы: сократилось общее количество заданий (с 32 до 27); соответственно, уменьшилось с 40 до 35 максимальное количество первичных баллов. Уменьшение количества заданий произведено за счет укрупнения тематики заданий, сведения близких по тематике и сложности заданий в одну позицию. Такими укрупненными стали позиции: №3 (хранение информации в компьютере), №6 (формальное исполнение алгоритмов), №7 (технология вычислений и визуализации данных с помощью электронных таблиц) и №9 (скорость передачи звуковых и графических файлов).
В связи с уменьшением количества частей в варианте изменилась последовательность заданий. 2 часть работы (задания с развернутым ответом) не изменилась, но относительный вес баллов, полученных за выполнение заданий с развернутым ответом, увеличился за счет сокращения общего количества заданий в варианте.
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
1 |
|
|
Умение кодировать и декодировать информацию |
0 |
|
61.6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1 |
|
38.4 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Умение строить таблицы истинности и логические |
0 |
|
15.5 |
|
|
|
|
схемы |
1 |
|
84.5 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знания о файловой системе организации данных |
0 |
|
9.4 |
|
|
3 |
|
|
или о технологии хранения, поиска и сортировки |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
90.6 |
|
|||
|
|
|
информации в базах данных |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
98
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
4 |
|
|
Знания о системах счисления и двоичном представ- |
0 |
|
33.1 |
|
|
|
|
лении информации в памяти компьютера |
1 |
|
66.9 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Умение представлять и считывать данные в разных |
0 |
|
8.3 |
|
|
5 |
|
|
типах информационных моделей (схемы, карты, |
1 |
|
91.7 |
|
|
|
|
|
таблицы, графики и формулы) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формальное исполнение алгоритма, записанного на |
0 |
|
60.1 |
|
|
6 |
|
|
естественном языке или умение создавать линей- |
|
|
|
|
|
|
|
ный алгоритм для формального исполнителя с ог- |
1 |
|
39.9 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
раниченным набором команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
Знание технологии обработки информации в элек- |
0 |
|
34.0 |
|
|
7 |
|
|
тронных таблицах и методов визуализации данных |
1 |
|
66.0 |
|
|
|
|
|
с помощью диаграмм и графиков |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
Знание основных конструкций языка программирова- |
0 |
|
20.5 |
|
|
|
|
ния, понятия переменной, оператора присваивания |
1 |
|
79.5 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Умение определять скорость передачи информации |
0 |
|
69.6 |
|
|
9 |
|
|
при заданной пропускной способности канала, объем |
|
|
|
|
|
|
|
памяти, необходимый для хранения звуковой и графи- |
1 |
|
30.4 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
ческой информации |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
Знания о методах измерения количества информа- |
0 |
|
67.7 |
|
|
|
|
ции |
1 |
|
32.3 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
11 |
|
|
Умение исполнить рекурсивный алгоритм |
0 |
|
84.8 |
|
|
|
|
1 |
|
15.2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
12 |
|
|
Знание базовых принципов организации и функцио- |
0 |
|
74.5 |
|
|
|
|
нирования компьютерных сетей, адресации в сети |
1 |
|
25.5 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
13 |
|
|
Умение подсчитывать информационный объем со- |
0 |
|
62.4 |
|
|
|
|
общения |
1 |
|
37.6 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
14 |
|
|
Умение исполнить алгоритм для конкретного испол- |
0 |
|
84.3 |
|
|
|
|
нителя с фиксированным набором команд |
1 |
|
15.7 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
15 |
|
|
Умение представлять и считывать данные в разных |
0 |
|
38.1 |
|
|
|
|
типах информационных моделей (схемы, карты, таб- |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
61.9 |
|
|||
|
|
|
лицы, графики и формулы) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
Знание позиционных систем счисления |
0 |
|
76.1 |
|
|
|
|
1 |
|
23.9 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
17 |
|
|
Умение осуществлять поиск информации в Интер- |
0 |
|
31.2 |
|
|
|
|
нете |
1 |
|
68.8 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
18 |
|
|
Знание основных понятий и законов математиче- |
0 |
|
96.2 |
|
|
|
|
ской логики |
1 |
|
3.8 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
19 |
|
|
Работа с массивами (заполнение, считывание, по- |
0 |
|
41.8 |
|
|
|
|
иск, сортировка, массовые операции и др.) |
1 |
|
58.2 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
20 |
|
|
Анализ алгоритма, содержащего вспомогательные |
0 |
|
55.8 |
|
|
|
|
алгоритмы, цикл и ветвление |
1 |
|
44.2 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
21 |
|
|
Умение анализировать программу, использующую |
0 |
|
66.1 |
|
|
|
|
процедуры и функции |
1 |
|
33.9 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
22 |
|
|
Умение анализировать результат исполнения алго- |
0 |
|
77.8 |
|
|
|
|
ритма |
1 |
|
22.2 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
23 |
|
|
Умение строить и преобразовывать логические вы- |
0 |
|
92.3 |
|
|
|
|
ражения |
1 |
|
7.7 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Умение прочесть фрагмент программы на языке |
0 |
|
46.5 |
|
|
24 |
|
|
1 |
|
9.8 |
|
||
|
|
программирования и исправить допущенные ошиб- |
|
|
||||
|
|
2 |
|
11.8 |
|
|||
|
|
|
ки |
|
|
|||
|
|
|
3 |
|
31.9 |
|
||
|
|
|
|
|
|
99
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
|
|
|
Умение написать короткую (10–15 строк) простую |
0 |
|
59.7 |
|
|
25 |
|
|
программу (например, обработки массива) на языке |
1 |
|
10.8 |
|
|
|
|
программирования или записать алгоритм на есте- |
2 |
|
29.5 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
ственном языке |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
47.0 |
|
|
26 |
|
|
Умение построить дерево игры по заданному алго- |
1 |
|
18.6 |
|
|
|
|
ритму и обосновать выигрышную стратегию |
2 |
|
14.5 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
3 |
|
19.9 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
83.7 |
|
|
|
|
|
Умение создавать собственные программы (30–50 |
1 |
|
5.4 |
|
|
27 |
|
|
2 |
|
8.4 |
|
||
|
|
строк) для решения задач средней сложности |
|
|
||||
|
|
|
3 |
|
0.9 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
4 |
|
1.6 |
|
2.6. Биология
КИМ ЕГЭ по биологии претерпели существенные изменения.
1)Уменьшено число заданий в экзаменационной работе с 50 до 40.
2)Уменьшено число заданий с выбором одного верного ответа с 36 до 25.
3)Увеличено число заданий с развѐрнутым ответом с 6 до 7.
Выполнение заданий с кратким ответом
|
|
|
|
|
|
|
% получивших |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Проверяемые элементы |
Баллы |
|
|
определенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
|
1 |
|
|
Биология как наука. Методы познания живой приро- |
0 |
|
28.1 |
|
|
|
|
ды. Основные уровни организации живой природы |
1 |
|
71.9 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Клеточная теория. Многообразие клеток. Клетка: |
0 |
|
46.7 |
|
|
|
|
химический состав, строение, функции. |
1 |
|
53.3 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Метаболизм клетки. Энергетический обмен и фото- |
0 |
|
54.8 |
|
|
|
|
синтез. Реакции матричного синтеза. |
1 |
|
45.2 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
4 |
|
|
Жизненный цикл клетки. Хромосомный набор клет- |
0 |
|
37.3 |
|
|
|
|
ки. Деление клеток. |
1 |
|
62.7 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Организм. Онтогенез. |
0 |
|
36.2 |
|
|
|
|
Воспроизведение организмов. |
1 |
|
63.8 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
Основные генетические понятия. Закономерности |
0 |
|
51.7 |
|
|
|
|
наследственности. Генетика человека. |
1 |
|
48.3 |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Закономерности изменчивости. Наследственная и |
0 |
|
27.8 |
|
|
7 |
|
|
ненаследственная изменчивость. Влияние мутаге- |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
72.2 |
|
|||
|
|
|
нов на генетический аппарат клетки и организма. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
Селекция. Биотехнология. |
0 |
|
54.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1 |
|
45.5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классификация организмов. Вирусы. Бактерии. Гри- |
0 |
|
31.2 |
|
|
9 |
|
|
бы. Лишайники. Особенности строения и жизнедея- |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
68.8 |
|
|||
|
|
|
тельности, роль в природе и жизни человека |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
100