- •Министерство образования Республики Беларусь
- •I. Пояснительная записка
- •II. Примерный тематический план
- •III. Содержание учебной программы
- •2. Северная Америка
- •3.2 Климат и агроклиматические ресурсы. Внутренние воды, водные ресурсы.
- •4.2 Климат и агроклиматические ресурсы. Внутренние воды, водные ресурсы.
- •5.2 Климат и агроклиматические ресурсы. Внутренние воды, водные ресурсы.
- •5.3 История палеогеографического развития. Географические пояса и зоны. Земельные ресурсы. Экологические проблемы. Физико-географическое районирование. Природа Океании.
- •6. Антарктида.
- •Дополнительная
- •Приложение 1. Тематика практических занятий
- •3. Вечная мерзлота Сибири и ее влияние на формирование ландшафтов.
- •Приложение 3. Примерная тематика курсовых работ
Министерство образования Республики Беларусь
Учебно-методическое объединение высших учебных заведений
Республики Беларусь по естественнонаучному образованию
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь
____________________ А.И. Жук
____________________
Регистрационный № ТД-______/тип.
ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ
Типовая учебная программа
для высших учебных заведений по специальности:
1-31 02 01 География (по направлению)
1-31 02 01- 02 География (научно-педагогическая деятельность)
СОГЛАСОВАНО
Председатель Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по естественнонаучному образованию ____________________ В.В.Самохвал
____________________
|
СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь __________________ Ю.И. Миксюк
____________________________
Проректор по учебной и воспитательной работе Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» __________________ В. И. Шупляк
__________________
|
|
Эксперт-нормоконтролер ___________ __________ ______________________
|
Минск 2010
Составитель:
М.В. Лавринович, доцент кафедры физической географии материков и океанов и методики преподавания географии Белорусского государственного университета, кандидат географических наук, доцент
Рецензенты:
Кафедра физической географии Учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка».
И.Н. Шарухо, доцент кафедры географии и охраны природы Учреждения образования «Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова», кандидат педагогических наук, доцент.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой физической географии материков и океанов и методики преподавания географииБелорусского государственного университета
(протокол № __ от _______2010 г.);
Научно-методическим советом Белорусского государственного университета
(протокол № _____от ________2010 г.);
Научно-методическим советом по специальности 1-31 02 01 «География»
Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по естественнонаучному образованию
(протокол № __ от ___________ 2010 г.)
Ответственный за выпуск: М.В. Лавринович
I. Пояснительная записка
Материки представляют собой единую природную систему, познание закономерностей развития которой является ключевой задачей обучения. Цель дисциплины – изучение основных особенностей расположения суши Земли, зонально-поясной структуры природной среды, ее трансформации, вызванной техногенным воздействием на круговорот вещества и энергии, природно-ресурсного потенциала отдельных регионов и его рационального использования.
В историческое время становления человеческой цивилизации география способствовала освоению территории материков и рациональному использованию их природных ресурсов. В этом процессе важное место занимает индустриальное производство, внедрение биотехнологий в практику конструирования техногенных модификаций естественных ландшафтов. Изучение современного состояния природных ландшафтов планеты и последствий антропогенного вмешательства в географическую среду является основной задачей курса.
В ходе изучеия дисциплины студент должен:
знать: - особенности географического положения и природных условий каждого материка;
зонально-поясную структуру природной среды и ее трансформацию, вызванную техногенным воздействием на круговорот вещества и энергии;
ресурсный потенциал материков и его хозяйственное использование;
региональное проявление основных экологических проблем.
уметь: - выявлять закономерности формирования природных условий материка и его отдельных регионов;
оценивать природно-ресурсный потенциал континентов и стран и направления его использования;
сравнить особенности природных условий, ресурсов материков и специфику протекания географических процессов;
владеть географической номенклатурой.
На изучение дисциплины “Физическая география материков” отводится всего 226 часов, из них - 102 аудиторных (68 лекционных, 34 – практических занятий). Предусматривается курсовая работа. Изучение дисциплины предлагается завершить экзаменом.