- •Уо «Барановичский государственный университет»
- •Факультет педагогики и психологии
- •Кафедра естественнонаучных дисциплин
- •Барановичи, 2015 г.
- •Глава 1. Физико-географическая характеристика района проведения практики
- •Глава 2. Стационарные и маршрутные микроклиматические наблюдения
- •2.1. Методика проведения стационарных и маршрутных микроклиматических наблюдений
- •2.2. Журнал стационарных и маршрутных микроклиматических наблюдений за суточным ходом метеорологических параметров на точке наблюдения
- •Глава 3. Анализ метеорологической ситуации в районе практики за весь период наблюдений
- •Заключение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Уо «Барановичский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра естественнонаучных дисциплин
ОТЧЕТ
о прохождении учебной (метеорологической) практики
Бордюк Я.В., Игнатенко Е.С., Кинчак А.Ю., Розуменко Н.Ю., Яцкевич Д.А.
студентов 1 курса группы ГЭ-11
специальности геоэкология
Место прохождения практики: г. Барановичи, ул. Парковая, 62
Руководитель практики: преподаватель Анисимова В.С.
Отчет проверен и (не) допущен к защите:
Руководитель практики
от кафедры _Анисимова В.С.__________________
_________________________________
(дата, подпись)
Отчёт защищен с оценкой _________________________________
_________________________________
(дата, подпись)
Барановичи, 2015 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………..….. 3
ГЛАВА 1. ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ …………………………………………………… 5
ГЛАВА 2. СТАЦИОНАРНЫЕ И МАРШРУТНЫЕ МИКРОКЛИМАТИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ……………………………… 8
2.1. Методика проведения стационарных и маршрутных микроклиматических наблюдений …………………………………….…….… 8
2.2. Журнал стационарных и маршрутных микроклиматических наблюдений за суточным ходом метеорологических параметров на точке наблюдения ………………………………………………………………..…… 13
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ В РАЙОНЕ ПРАКТИКИ ЗА ВЕСЬ ПЕРИОД НАБЛЮДЕНИЙ ………………………….. 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………...……… 21
ВВЕДЕНИЕ
Целью учебной метеорологической практики является закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины, а также ознакомление с основами современных практических подходов и методов, используемых при мониторинге состояния приземного слоя атмосферы и исследованиях микрометеорологических условий функционирования наземных экосистем.
Задачи практики:
освоение студентами методики проведения метеонаблюдений и измерений метеорологических величин;
освоение методик наблюдений, обработки и анализа метеорологических и актинометрических наблюдений;
освоение приемов микроклиматических наблюдений в различных условиях почвенно-растительного покрова, рельефа и увлажнения;
изучение последствий антропогенного воздействия на климат;
обучение методам проведения стационарных и маршрутных микроклиматических наблюдений;
развитие умений обработки результатов полевых наблюдений, их анализ и обобщения, выявления причинно-следственных связей в природе, формулирования выводов.
Методы исследований
На учебной метеорологической практике используются как специфические физико-географические, так и междисциплинарные и научные методы исследования.
Полевой метод. Полевые экскурсии и стационарный метод.
Метод балансов. Количественная характеристика динамических явлений по перемещению вещества и энергии в приземной слое атмосферы на исследуемой территории.
Аэрокосмический метод. Анализ космических снимков погоды при определении генетических типов погоды за период наблюдений (по интернет-источникам).
Математический метод. Определение количественных характеристик изучаемых метеорологических параметров, обработка данных полевых исследований.
Геофизический метод. Изучение элементов микроклимата физическими методами (определение радиационных и тепловых условий подстилающей поверхности, термический режим почвы, воздуха, условия увлажнения и т.д.).
Сравнительно-географический метод. Построение и анализ хода изолиний температуры, влажности, атмосферного давления, скорости ветра и др. метеорологических параметров в различных условиях подстилающей поверхности в различное время суток.
Литературно-картографический метод. Используется при проведении камеральных работ на подготовительном и аналитическом этапах исследований.
Место проведения практики: г. Барановичи, ул. Парковая, 62.
Состав бригады: Бордюк Я.В., Игнатенко Е.С., Кинчак А.Ю., Розуменко Н.Ю., Яцкевич Д.А.