модуль3
.docв) принципы физического воспитания
г) методы физического воспитания
474. Классификация физических упражнений включает в себя:
а) гимнастику, игры, приучение, спорт
б) гимнастику, игры, спорт, оценку
в) гимнастику, игры, туризм, спорт
г) гимнастику, игры, туризм, закаливание
475. Определите лишний ответ.
Гимнастику подразделяют на:
а) основную
б) гигиеническую
в) косметическую
г) спортивную
476. Гимнастику подразделяют на:
а) второстепенную
б) художественную
в) производственную
г) лечебную
477. С достижением максимальных результатов в отдельных видах физических упражнений всегда связана:
а) физическая культура
б) спортивная деятельность
в) игровая деятельность
г) эстетическая культура
478. Процессы развития личности и коллектива:
а) не зависят друг от друга
б) исключают друг друга
в) неразрывно связаны друг с другом
г) никогда не связаны друг с другом
479. Самоуважение, уровень притязаний, самоценка формируются:
а) в процессе независимого индивидуального развития
б) только в коллективе
в) только вне коллектива
г) в процессе саморазвития личности
480. Определите неправильный ответ.
Отличительные черты коллектива:
а) добровольность объединения членов
б) наличие чётко выраженной цели коллективной деятельности, её общественный смысл
в) наличие органов самоуправления
г) наличие четко выраженной идеи индивидуализма
481. Устойчивое добровольное объединение людей, которое характеризуется едиными общественно-полезными целями и деятельностью, наличием органов самоуправления, отношений взаимной ответственности — это:
а) класс
б) группа
в) община
г) коллектив
482. Определите неверный ответ.
Коллектив даёт личности следующее:
а) удовлетворяет потребности личности в общении и самоутверждении
б) предоставляет человеку возможность проявить свои индивидуализм, самомнение
в) передаёт богатый эмоциональный и поведенческий опыт
г) способствует тому, что через общение и взаимодействия с другими людьми человек познаёт свои достоинства и недостатки
483. Определите лишний ответ.
Выделяют следующие педагогические функции коллектива:
а) воспитательную
б) организационную
в) стимулирующую
г) развивающую
484. Первичные общешкольные коллективы составляют:
а) формальную структуру коллектива
б) неформальную структуру коллектива
в) простую структуру коллектива
г) сложную структуру коллектива
485. Определите неверный ответ.
В первичном коллективе:
а) чётко прослеживаются межличностные взаимоотношения детей
б) успешно формируется общественное мнение
в) не могут выделяться микро коллективы
г) дети приобретают организаторские умения
486. Действующий актив, резерв актива, здоровый пассив, гниющий актив, «шпану», «болото» выделил в коллективе:
а) А.С.Макаренко
б) В.А.Сухомлинский
в) П.П.Блонский
г) И.Ф.Харламов
487. Определите неправильный ответ.
По характеру деятельности многообразие первичных коллективов можно разделить на группы:
а) организованные на основе многообразной деятельности
б) организованные на основе какого-либо одного вида деятельности
в) организованные на основе игровой и других видов деятельности по месту жительства
г) организованные на основе противоправной деятельности
488. Главным органом коллектива является:
а) заседание актива
б) руководитель коллектива
в) общее собрание воспитанников
г) актив коллектива
489. Определите лишний ответ.
Для решения оперативных задач коллектива:
а) формируется актив
б) избирается староста
в) создаются советы, штабы
г) созывается общее собрание воспитанников
490. Этапы развития коллектива, где основным параметром вы ступает требование, впервые были обоснованы:
а) А.С. Макаренко
б) П.П. Блонским
в) С.Т, Шацким
г) В,А. Сухомлинским
491. Единоличное требование педагога характеризует этап развития коллектива:
а) первый
б) второй
в) третий
г) четвёртый
492. Проводником требований к личности является актив на этапе развития коллектива:
а) первом
б) втором
в) третьем
г) четвёртом
493. Предъявляет требования каждый член коллектива не только к другим членам, но и к самому себе на этапе развития коллектива:
а) первом
б) втором
в) третьем
г) четвёртом
494. Определяющей является близкая перспектива на этапе развития коллектива:
а) первом
б) втором
в) третьем
г) четвёртом
495. Определяющей является средняя перспектива на этапе развития коллектива:
а) первом
б) втором
в) третьем
г) четвёртом
496. Определяющей является далёкая перспектива на этапе развития коллектива:
а) первом
б) втором
в) третьем
г) четвёртом
497. Общность оценочных суждений и требований членов коллектива – это:
а) перспектива
б) общественное мнение
в) традиция
г) стиль деятельности коллектива
498. Определите правильный вариант ответа.
Главные черты общественного мнения:
а) индивидуальность, действенность, непрерывность
б) общность, действенность, непрерывность
в) общность, действенность
г) общность, действенность, назидательность
499. Цель деятельности, воспринятую детьми, А.С.Макаренко называл:
а) глобальной целью
б) стратегической целью
в) перспективой
г) руководством к действиям
500. Цель деятельность, воспринятая детьми – это:
а) перспектива
б) традиция
в) общественное мнение
г) стиль деятельности коллектива
501. Определите неверный ответ.
Педагогами определено 3 вида перспектив:
а) близкая
б) средняя
в) отдалённая
г) далёкая
502. Совместная воскресная прогулка, поход в цирк или театр, проведение интересной игры – это перспектива:
а) близкая
б) средняя
в) далёкая
г) отдалённая
503. Высший уровень близкой перспективы, как говорил А.С.Макаренко, - это
а) перспектива радости от посещения театра
б) переживание удовлетворения от пользы, которая будет принесена людям
в) перспектива радости коллективного труда
г) перспектива проведения интересной игры
504. Проведение интересного праздника, вечера, поездка в другой город – это перспектива:
а) близкая
б) средняя
в) далёкая
г) отдалённая
505. «…перспектива будет иметь значение только в том случае, если к этим делам дети готовятся заранее, если к основному содержанию присоединяются самые разнообразные темы.., если она усиливает и украшает всякую близкую перспективу». Так сказал А.С.Макаренко о перспективе:
а) близкой
б) средней
в) далёкой
г) отдалённой
506. Успешное окончание школы, выбор профессии – это перспектива:
а) близкая
б) средняя
в) далёкая
г) отдалённая
507. Элемент социального и культурного наследия, передающийся от поколения к поколению и сохраняющийся в течение длительного времени – это:
а) перспектива
б) традиция
в) общественное мнение
г) стиль деятельности коллектива
508. Определите неверный ответ.
В школе сложилось три типа традиций:
а) традиционные массовые мероприятия
б) классные традиции
в) традиции, относящиеся к поведению детей
г) традиционные девиантные поступки
509. Определите неверный ответ.
Стиль деятельности коллектива проявляется в следующем:
а) в тоне деятельности
б) в наличии чувства индивидуализма
в) в наличии чувства собственного достоинства
г) в наличии дружеского единения членов коллектива
510. Определите лишний ответ.
Стиль деятельности коллектива проявляется в следующем:
а) наличие идеи защищённости в коллективе
б) проявление активности каждым членом коллектива
в) проявление импульсивности каждым членом коллектива
г) наличие у членов коллектива чувства сдержанности, способности к торможению
4. Технологическая карта контроля и оценки знаний, умений и навыков студентов.
№ |
Ф.И.О. студента |
Теоретическая часть (4 балла и выше) |
Практическая самостоятельная работа (4 балла и выше) |
Тестирование (70% и выше) |