1763
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Кафедра менеджмента и экономики предпринимательства
Методические указания
по организации и прохождению практики по получению первичных профессиональных умений и навыков
для студентов по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент,
направленность Организация и управление коммерческой деятельностью
Воронеж 2018
Усова Ю.П.
Методические указания по организации и прохождению практики по получению первичных профессиональных умений и навыков для студентов по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент, направленность Организация и управление коммерческой деятельностью [Электронный ресурс] / Ю. П. Усова, Ю. Н. Попова; М-во науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 17 с.
Рецензент доцент кафедры экономического анализа, статистики и прикладной математики ФГБОУ ВПО ВГАУ имени императора Петра I, к.э.н., доцент Шишкина Л.А.
2
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Общие положения |
4 |
Место проведения практики и распределение ее по времени |
5 |
Организация и содержание практики |
6 |
Защита отчета |
9 |
Библиографический список |
12 |
Приложения |
14 |
3
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Практика – индивидуальная форма обучения студентов, в ходе которой вырабатываются умения работать самостоятельно, опираясь на индивидуальные планы и задания. Являясь центральным звеном в системе подготовки специалистов, практика помогает студентам осознать правильность профессионального выбора, проверить усвоение теоретических знаний, полученных в процессе учёбы, выявить профессионально важные качества.
Прохождение студентами практики регламентируется федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 38.04.02Менеджмент, Положением о практике студентов ФГБОУ ВО«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф.Морозова», рабочей программой практики по получению первичных профессиональных умений и навыкови настоящими методическими рекомендациями.
Тип практики – практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Способ проведения – стационарная.
Цель практики по получению первичных профессиональных умений и навыковявляется приобретение опыта научно-исследовательской деятельности посредством самостоятельного выполнения исследовательской и научной работы, включая освоение методов поиска источников информации о предмете исследований, систематизацию, осмысление и преобразование собранных данных, реализацию необходимых способов обработки данных для обоснования актуальности и практической значимости избранной темы научного исследования.
Задачи практики:
формирование способностей к расширению границ своих научных
ипрофессионально-практических познаний, использованию методов и средств познания, различных форм и методов обучения и самоконтроля, новых образовательных технологий для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня;
приобретение опыта работы с литературными источниками, их систематизацией;
формирование у обучающихся первичных профессиональных навыков самостоятельного изучения и умений выявления актуальных проблем
ипрактической значимости избранной темы научного исследования и проведению по ней научных исследований актуальных проблем управления, полученных отечественными и зарубежными исследователями;
формирование умений выбора темы научного исследования, определения цели, задач и составления плана научного исследования;
овладение количественными и качественными методами и специализированными средствами для проведения прикладных исследований
иподготовки аналитических материалов по результатам их применения;
развитие способности обобщать и критически оценивать результаты научных исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями;
овладение знаниями о видах, структуре, организации, основных методах ведения научно-исследовательской работы;
развитие умений систематизации полученных данных и подготовки аналитического отчета.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков относится к Блоку 2.«Практики, в том числе научноисследовательская работа (НИР)», вариативная часть. Индекс по учебному плану – Б2.В.01(У).
Студент по результатам прохождения практики должен обладать следующими общекультурными, общепрофессиональными компетенциями:
Общекультурные компетенции:
-способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); Общепрофессиональными компетенциями:
-способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3).
В результате прохождения практики обучающийся должен:
знать: основные научные понятия, категории; основы методологии исследовательской деятельности.
уметь: выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы познавательной деятельности мышления, которые составляют содержание культуры мышления; составлять индивидуальный план научно-исследовательской работы.
владеть: навыками работы с основными научными категориями; способами проведения исследования актуальных научных проблем современного менеджмента.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЕЕ ПО ВРЕМЕНИ
Основными базами практики по получению первичных профессиональных умений и навыков являются: учебные лаборатории, кафедры, структурные подразделения ВГЛТУ, предприятия г. Воронежа, Воронежской области вне населенного пункта, обладающие необходимым кадровым и материально-техническим потенциалом.
Сроки проведения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков определяются в соответствии с графиком учебного процесса ВГЛТУ, утверждаемого ежегодно приказом ректора.
5
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков проводится, согласно учебному плану, на 1 курсе в 1 семестре.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков проходит под руководством назначенного руководителя практики по индивидуальному рабочему графику (плану), составленному руководителем каждому обучающемуся, в соответствии с индивидуальным заданием для обучающихся, выполняемым в период практики.
Объем учебной работы по практике представлен в табл. 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость |
|
Курс |
|
Виды учебной работы |
|
|
|
|
Всего часов |
В |
зачетных |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
единицах |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость |
|
|
|
|
324 |
|
9 |
324 |
|
Самостоятельная работа, в том числе |
|
|
320 |
|
8,89 |
320 |
|||
Организационно-подготовительный этап |
|
16 |
|
0,45 |
16 |
||||
Организационное собрание по практике; |
|
|
|
|
|||||
Составление и утверждение индивидуального |
|
|
|
|
|||||
(рабочего) |
графика |
(плана) |
научного |
|
|
|
|
||
исследования; Доведение до обучающихся |
|
|
|
|
|||||
заданий на практику, видов отчетности по |
|
|
|
|
|||||
практике; |
Инструктаж |
по |
технике |
|
|
|
|
||
безопасности; Сбор научной информации. |
|
|
|
|
|||||
Консультация |
руководителя |
практики |
от |
|
|
|
|
||
кафедры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основной этап |
|
|
|
|
238 |
|
6,61 |
238 |
|
Выполнение |
общего |
|
задания |
и |
|
|
|
|
|
индивидуального заданий. Анализ полученной |
|
|
|
|
|||||
информации, работа с литературой и сетевыми |
|
|
|
|
|||||
ресурсами, |
обобщение |
|
полученных |
|
|
|
|
||
результатов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заключительный этап |
|
|
|
|
66 |
|
1,83 |
66 |
|
Оформление |
обучающимися |
|
отчета |
по |
|
|
|
|
|
практике в соответствии с установленными |
|
|
|
|
|||||
требованиями, анализ проделанной работы и |
|
|
|
|
|||||
подведение ее итогов. Сдача отчета на |
|
|
|
|
|||||
кафедру, защита отчета по практике |
|
|
|
|
|
||||
Виды итогового контроля |
|
|
|
|
4 |
|
0,11 |
Зачет с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценкой |
ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Руководство практикой, проводимой в организациях, осуществляется лицами, относящимися к профессорско-преподавательскому составу организации, организующей проведение практики.
Руководство практикой, проводимой в профильной организации, назначаются руководитель практики из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу организации, организующей проведение практики, и руководитель практики из числа работников профильной организации.
6
Практика в организациях осуществляется на основе заключенных договоров на проведение практики между вузом и предприятиями, учреждениями и организациями, в соответствии с которыми указанные предприятия, учреждения и организации независимо от организационноправовых форм обязаны предоставлять места для прохождения практики студентов университета.
Направление на практику оформляется распорядительным актом образовательной организации с указанием закрепления каждого обучающегося за организацией, а также с указанием вида и срока прохождения практики.
Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Практика состоит из трех этапов: организационно-подготовительный этап, основной этап и заключительный этап. Конкретное содержание отражается в индивидуальном рабочем графике (плане) практики, составленном в соответствии с заданием руководителя практики.
Организационно-подготовительный этап
Лицо, ответственное за организацию практики на кафедре, в соответствии с расписанием, до начала практики, проводит организационное собрание с обучающимися, на котором информирует:
о целях, задачах и содержании практики;
сроках ее проведения;
местах прохождения и видах деятельности;
доводит до сведения обучающихся их права и обязанности;
требования по содержанию и оформлению отчета по практике;
порядок защиты отчета по практике;
а также проводит инструктаж по технике безопасности. Обучающийся обязан принимать участие в организационных собраниях,
проводимых лицом, ответственным за организацию практической подготовки на кафедре.
Основной этап
В период прохождения практики обучающийся обязан выполнить задания, полученные от руководителя практики. Первое задание является базовым и выполняется всеми обучающимися независимо от выбранной темы выпускной квалификационной работы по общему алгоритму, второе – вариативные индивидуальные задания выполняются в соответствии с выбранной темой выпускной квалификационной работы.
Содержание общего задания.
Дается краткий исторический обзор результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, по теме магистерского исследования на основе анализа специальной литературы и сетевых ресурсов. По результатам анализа литературы и сетевых ресурсов дается обоснование актуальности выбранной темы НИР.
Содержание индивидуального задания.
7
Индивидуальное задание по практике содержит вопросы, которые обучающийся должен рассмотреть для полного и глубокого усвоения процесса управления на предприятии.
В задании указывается тема научной работы. В краткой форме приводятся результаты анализа научной литературы по выбранной проблематике, обосновывается степень проработанности темы. В ходе практики студент овладевает знаниями и навыками подготовки научной статьи, оформления результатов.
Примерные темы индивидуальных заданий (по согласованию с руководителем практики, могут быть выбраны иные темы, отвечающие компетенциям, формирующимся в рамках практики):
-познакомиться с механизмом планирования и организации работы предприятия;
-познакомиться с механизмом анализа и планирования на предприятии;
-познакомиться с механизмом разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, распределения функций, полномочий
иответственности между исполнителями;
-познакомиться с технологиями управления персоналом, формирования команды для решения поставленных задач;
-познакомиться с механизмом выработки решений, учитывающих правовую и нормативную базу;
-познакомиться с механизмом принятия организационных управленческих решений, в том числе и в кризисных ситуациях;
-познакомиться с методами диагностики, анализа и решения социальноэкономических проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике;
-познакомиться с механизмом использования инструментов экономической политики;
-познакомиться с механизмом методами управления операциями в различных сферах деятельности;
-познакомиться с механизмом разработки системы стратегического, текущего и оперативного контроля.
Заключительный этап
На заключительном этапе осуществляется:
завершение подготовки и формирование отчета о практике;
работа над замечаниями руководителей практики;
окончательное оформление работы;
представление руководителю практики отчетной документации;
защита отчета.
При подготовке отчета по практике на компьютере следует использовать шрифт №12 или 14, параметры страницы (поля): верхнее — 3 см, нижнее — 2,5 см, левое — 2,5 см, правое — 1 см. Иллюстрации (таблицы, схемы,
8
заполненные формы (бланки) документов, графики и другой иллюстративный материал) должны иметь название и соответствующий номер.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего отчета
иобозначаться арабскими цифрами с точкой. Подразделы нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.
Список использованных источников должен содержать перечень источников, используемых при выполнении отчета. Сведения об источниках, включенных в список, необходимо давать в соответствии с требованиями ГОСТа.
Приложения должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение», его порядкового номера (без знака №); оно должно иметь тематический заголовок, отражающий содержание данного приложения.
При проведении учебной практики используются: технологии создания
ипредставления компьютерных презентаций; поиск необходимой информации
всети Интернет. Все используемые технологии способствуют формированию профессиональных навыков и повышают уровень сформирования соответствующих компетенций.
Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
ЗАЩИТА ОТЧЕТА
Формой и видом отчетности по практике по получению первичных профессиональных умений и навыков является представление обучающимся отчета. По содержанию и объему отчет должен соответствовать требованиям программы практики и составляется обучающимся на основании собранного и обработанного фактического материала. Материалы отчета должны продемонстрировать достигнутые результаты исследования, выполненного обучающимся самостоятельно.
Основными требованиями, предъявляемыми к содержанию отчета по практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, являются следующие:
во введении указываются: цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики, краткий перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики;
в основной части отчета дается описание организации работы в процессе практики, описание практических задач, решаемых студентом за время прохождения практики, закрепленные в плане-задании, перечень невыполненных заданий и неотработанных запланированных вопросов с указанием причин их невыполнения;
9
в заключении необходимо описать навыки и умения, приобретенные за время практики; дать предложения по совершенствованию организации работы; сделать индивидуальные выводы о практической значимости для себя проведенного вида практики.
Обязательными структурными элементами отчета являются: титульный лист; задание; основная часть; список литературы; приложения (при необходимости).
К отчету обучающейся должен приложить:
рабочий график (план) проведения практики;
индивидуальное задание на практику.
Отчет должен быть напечатан, скреплен, страницы пронумерованы. К отчету должны быть приложены образцы документов, с которыми сталкивается студент за время прохождения практики.
Формой промежуточной аттестации по итогам практики по получению первичных профессиональных умений и навыков является зачет с оценкой (защита отчета по практике). Во время защиты (в форме свободного собеседования) обучающийся должен уметь анализировать проблемы, решения, статистику, которые изложены им в отчете; обосновать сделанные им выводы и предложения, их законность и эффективность, отвечать на все вопросы по существу отчета.
Оценочным средством по итогам прохождения практики является пакет документов, включающий в себя отчет по практике.
Показатели для оценки содержания отчета:
1.Введение (актуальность проводимых исследований; обоснование места и условий проведения исследований; цель и задачи исследований)
2.Описание предприятия, являющегося местом прохождения практики
3.Описание организационной структуры, служб, должностей, должностных инструкций
4.Заключение
5.Список литературы
6.Приложения.
Защита отчетов обучающимися проводится в установленные университетом сроки.
Критерии оценки защиты отчета:
оценка личностных качеств обучающегося: культура общения, склонность к научно-исследовательской работе, самостоятельность, дисциплинированность, соблюдение правил, норм и режима работы предприятия;
систематичность и ответственное отношение к работе в ходе практики, соблюдение установленной регулярности консультаций и отчетности
овыполнении индивидуального задания, а также выполнение поручений руководителей практики;
умение излагать результаты отчета по практике при его защите и на конференциях, оформлять и публиковать материалы исследования.
10