из электронной библиотеки / 108632266055792.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Школа искусств БГИИК
Учебно-методический комплекс по предмету «Работа в материале. Линогравюра»
Вид образовательной программы
Дополнительная предпрофессиональная
Направленность (наименование) образовательной программы
Художественная
Нормативный срок освоения образовательной программы
8 лет
Белгород
2
Авторы-составители: преподаватели школы искусств ГБОУ ВПО БГИИК
__________ Рогов А.А. и Костина Е.В. Рецензенты:
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании педагогического совета школы искусств
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская
3
Содержание УМК
Рабочая программа дисциплины
1.Пояснительная записка……………………………..…………………..………..7
2.Содержание учебного предмета……………………………………..…………12
3.Требования к уровню подготовки обучающихся……………………….…….17
4.Формы и методы контроля, система оценок ……………………………….…18
5.Методическое обеспечение учебного процесса…………………………...…..21
6.Самостоятельная работа учащихся……………………………………………..22
7.Списки рекомендуемой методической литературы……………………….…..25 Учебно-методические материалы…………………………………..…………..…..27 Материалы тестовых заданий………………………………….……………..…….47
Глоссарий……………………………………………………………………….……48 Использованная литература……………………………………………………..….52
4
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ» Школа искусств БГИИК
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Предметная область ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету
ПО.01 .УП.07
РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ. ЛИНОГРАВЮРА
Белгород, 2013
5
Разработчик А.А. Рогов, преподаватель школы искусств ГБОУ ВПО БГИИК
Рецензенты:
6
Структура программы учебного предмета
I. Пояснительная записка…………………………………………………………….7
II. Содержание учебного предмета……………………………………..………….12 III. Требования к уровню подготовки обучающихся………………………….…17 IV. Формы и методы контроля, система оценок………………………………….18 V. Методическое обеспечение учебного процесса………………………..……...21 VI. Самостоятельная работа учащихся…………………………………….……….22 VII. Списки рекомендуемой литературы……………………………………..……25
7
I.Пояснительная записка
1.Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе
Программа учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра», разработана на основании и с учетом Федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Декоративно-прикладное творчество» в области декоративно-прикладного искусства.
Программа учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» ориентирована на художественно-творческий и учебнопознавательный процесс, который позволит развить наблюдательность, воображение, фантазию, координацию руки и глаза, кроме того, приобрести особое видение мира и утонченность восприятия, а также теоретические знания
ипрактические навыки в данном учебном предмете которые помогут правильно
илогически последовательно выполнять работу.
Курс учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра», связан с предметами «Рисунок», «Основы изобразительной грамоты и рисования», «Историей народной культуры и изобразительного искусства», «Живописью» «Композицией».
2. Сроки реализации учебного предмета
Реализация программы учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» осуществляется в обязательной части дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество», изучается 1 год в 8 классе. Возраст обучающихся – 14-15лет.
3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета
Занятия по учебному предмету подразделяются на аудиторные занятия и самостоятельную работу.
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на
реализацию учебного предмета: 225 |
часов - максимальная учебная нагрузка, |
|
93 |
часов на внеаудиторную (самостоятельную) работу, и 132 часа на |
|
аудиторные занятия 8 классы – по 4 |
часа 33 недели. |
8
Таблица 1
|
Затраты учебного времени, |
Всего часов за |
||
Вид учебной работы, |
график промежуточной и |
|||
год |
||||
аттестации, учебной |
итоговой аттестации |
|||
|
||||
|
|
|
|
|
нагрузки |
|
8 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 год |
|
|
|
|
|
|
|
Полугодия |
15 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
Нагрузка в неделю |
4 |
4 |
|
|
(аудиторных часов) |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
64 |
68 |
132 |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
46 |
47 |
93 |
|
работа |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Максимальная |
110 |
115 |
225 |
|
учебная нагрузка |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Консультации |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной и |
Контрольн урокый |
экзамен |
|
|
итоговой аттестации |
|
|||
|
|
|
||
по полугодиям |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Форма проведения учебных занятий
Занятия по учебному предмету «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» и консультации рекомендуется осуществлять в форме мелкогрупповых занятий. Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.
5. Цель и задачи учебного предмета
Целью учебного предмета «Работа в материале» по разделу «Линогравюра» является художественно-эстетическое развитие, творческая самореализация личности обучающегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области линогравюры, предпрофильная подготовка одаренных детей к поступлению в профессиональные учебные заведения.
Учебный предмет ставит перед собой задачи: образовательные
знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;
знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;
9
-знакомство с техникой линогравюра и основными приемами гравирования.
-знакомство с инструментами и материалами для работы;
-знакомство с художественными и эстетическими особенностями линогравюры, основных закономерностей создания;
-знакомство с основными приемами вырезания линогравюры;
-знакомство с техникой цветной и черно-белой гравюры;
-знакомство со светотеневой или цветовой проработкой эскиза; развивающие
умение работать с материалом и инструментом; умение находить выразительное линейно-пластическое и силуэтное
решение, для соответствия композиционного замысла; умение выстраивать композицию лаконично и с максимальным
выражением образа и идеи.
навыки по созданию композиционной художественно-творческой работы.
-умение передавать тоновые отношения пространственно-воздушной среды за счет различных приемов вырезания на линолеуме штихелем;
-умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;
-навыки использования основных техник и материалов;
-навыки последовательного ведения работы.
-развитие умения применять приобретенные знания в практике;
-развитие умения создавать эскизы, выполнять краткосрочные наброски для будущих творческих работ;
-развитие умения грамотно пользоваться инструментами и материалами;
-развитие навыков передачи объема и формы за счет штрихов выполненных стамесками;
-развитие навыков подготовки работ к экспозиции;
-развитие комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области линогравюры.
воспитывающие
-формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;
-формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;
10
-формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать композиционные и конструктивные особенности;
-воспитание детей в атмосфере творчества и профессиональной требовательности;
-формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.
6.Обоснование структуры программы учебного предмета
Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.
7.Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
-объяснительно-иллюстративные: словесные (объяснение, беседа, рассказ), наглядные (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
-репродуктивные (изложение полученных сведений, узнавание произведений искусства, их анализ, систематизация сведений);
-исследовательские (частично-поисковый проблемный); -практический.
8.Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
Учебная аудитория, предназначенная для изучения учебного предмета «Линогравюра» должна быть оборудована столами, классной доской с магнитодержателями, аппаратурой для просмотра видеофильмов и презентаций, проектором с экраном, книжными шкафами, шкафами для хранения незаконченных работ и оформлена наглядными пособиями.
Каждый обучающийся должен обеспечиваться доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Обучающиеся могут использовать Интернет для сбора дополнительного материала в ходе самостоятельной работы. Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по композиции. Основной учебной литературой по предмету обеспечивается каждый обучающийся.