Шпоры по истории и философии науки для аспирантов и соискателей / 8

8. История технических знаний как самостоятельная область исследования.

Существует 4 этапа в развитии технического знания:

1. донаучный – (первобытно-общинный строй – эпоха Возрождения) – эмпирическое описание предмета, способ применения, практико-методические – технические – конструктивно-технологические знания. Этап орудийной техники – естественно-научные и технические знания развивались параллельно, без связи друг с другом.

2. Зарождение технических наук (2-я половина 15 в. – 70-е гг. 19 в.) . для решения практических задач начинает привлекаться научное знание (техническое), формируются принципы и методы получения научно-технических знаний. Рост естествознания (становление классических наук). В технике – машинная техника связана с возникновением капиталистического способа производства.

Этот этап делится на 2 подэтапа:

• 2-я половина 15 в. – начало 18 в. – становление экспериментального метода на основе соединения науки с практикой;

• Начало 18 в – до 70-х гг. 19 в. – появление новых научных теорий в естествознании (механике) явилось предпосылкой появления технической теории

3. Классический (70-е гг. 19 в – середина 20 в). технические науки – развитая область научных знаний (предмет, средства, методы исследования), четкие формы взаимосвязи естествознания и технических наук.

4. Интеграция естествознания и технического знания (продолжается и поныне) - неклассический.

Производственный процесс передается из поколения в поколение (практико-методические знания) → расчленение на специализированные операции → разные орудия и технологии → вспомогательные инструменты (конструктивно-техничекие элементы) + опыт. (Архимед – теоретические знания для решения задач в строительстве, военном деле, статика, гидростатика, рычаги, блоки ит.д.) → создание машинного производства (механика), порох, бумага, компас, текстиль, керамика, стеклодувная, металлообработка → для всего этого требовалось изучение свойств веществ и энергии.

Главной особенностью этапа зарождения технических наук является превращение технического знания в научное (связано с переходом к машинному производству).

История науки и техники - самостоятельная, институционно оформляющаяся отрасль исторической науки, дисциплинарное формирование которой происходит в настоящее время. История науки - это не только история естествознания, но это также и история технических и гуманитарных наук. В будущем это будет единая история науки и техники. Еще предстоит найти методы объединения различных дисциплин в естествознании и параллельно с этим методы объединения естествознания, технического и гуманитарного знания в рамках единой их истории.

Особенности дисциплины

1. История Науки и Техники носит характер междисциплинарности.

2. История Науки и Техники - комплексная наука: одновременно  гуманитарная, естественная и техническая. (Изучает деятельность персоналий, общественные системы, научно-технические объекты.)

3. История Науки и Техники - интегративная наука - объединяет на новом уровне достижения отдельных научных направлений.

4. История Науки и Техники - динамично изменяющаяся дисциплина, постоянно пополняющаяся новыми фактами, знаниями, концепциями и т.д.

5. История Науки и Техники - представляется как единый язык междисциплинарных коммуникаций.

Цели истории науки и техники:

• обеспечить постоянный рост качества общекультурного и научно - технического потенциала общества;

• создавать и поддерживать историко-научную и историко-техническую среду как органическую часть всех современных социальных институтов - образования, науки, экономики, музейного дела и др.;

• служить естественной основой для интеграции естественнонаучной, технической и гуманитарной форм единого по своей природе знания;

• постоянно вводить в научный и культурный оборот новое фактическое и концептуальное историко-научное и историко-техническое знание;

• создавать фактологическую и концептуальную основу для разработки вероятных моделей различного уровня научно-технического и социального развития общества;

• служить естественным основанием для создания новой концепции нового знания - история как форма теории.

Задачи истории науки и техники:

• поиск, систематизация, анализ и обобщение историко-научных и историко-технических фактов; постоянное расширение источниковой базы исследований;

• выявление и обоснование законов и закономерностей научно-технического развития;

• анализ роли и значения развитии науки и техники в культурно-историческом развитии;

• постоянное совершенствование методологического обеспечения исследовательской практики;

• исследование особенностей развития науки и техники в отдельные периоды, в отдельных регионах и странах; рассмотрение вопросов приоритета.

К предмету истории науки и техники относятся:

• информация о событиях и творцах истории науки и техники;

• материальные памятники истории науки и техники;

• процессы получения, обоснования научного и технического знания в различных культурно- исторических условиях (контекстах);

• структура и содержание научно - технического знания.

Предмет, в общем виде (его выбор, структура, описание) полностью определяется целями и задачами исследования.

В качестве предмета может выступать и ненаучное знание (например, миф).

Отдельные направления сложившейся предметной структуры работ по истории  науки и техники:

• типология по предметной структуре науки и техники и их проблемам;

• типология по масштабности предмета исследования;

• типология по хронологическому и географическому принципу;

• научные биографии;

• памятники научной и технической мысли;

• типология работ по специфике целей, методов и средств исследований.