Безопасность жизнедеятельности. Часть I. Учебное пособие
.pdfМинистерство образования Российской Федерации ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Т.В. Еремина, Н.И. Гусева, О.А. Перевалова, И.Г. Тимофеева
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Часть I
Учебное пособие
Издательство ВСГТУ Улан-Удэ
2003
ББК 68.9я73 УДК 658.345 (075.8)
Рецензенты:
кандидат технических наук, доцент кафедры «Безопасность жизнедеятельности» Бурятской сельскохозяйственной академии
В.Е. Буркин,
кандидат математических наук, доцент Иркутской государственной экономической академии Б.А. Еременко
Еремина Т.В., Гусева Н.И., Перевалова О.А., Тимофеева И.Г.
Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. Ч. 1. – Улан-Удэ:
Изд-во ВСГТУ, 2003. – 272 с.
Пособие представляет собой руководство к выполнению лабораторных работ по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов всех специальностей технических вузов. В пособии содержится описание 12 лабораторных работ по всем разделам курса: указаны цель работы, соответствующие теоретические положения, порядок проведения опытов и способы обработки результатов. Здесь же приведено описание применяемых приборов, имеющихся в лаборатории университета, даны практические рекомендации и расчеты для использования в производственных условиях.
Ключевые слова:
Безопасность, травматизм, несчастный случай, электробезопасность, микроклимат, промышленная санитария, вибрация, шум, освещенность, пожарная безопасность, запыленность, заземление
ББК 68.9я73
Коллектив авторов, 2003 г.ВСГТУ, 2003 г.
Редактор Е.В. Белоплотова
Пописано в печать 25. 06. 2003 г. Формат 60х84 1/16. Усл.п.л. 15,81, уч.-изд.л. 15,3. Бум. писч., печ. операт. Заказ № 84. Тираж 500 экз.
Издательство ВСГТУ. г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, 40,а.
1 2
Правила охраны труда при выполнении лабораторных работ
Правила предназначены для студентов, выполняющих лабораторные работы.
Общие требования безопасности
Студенты допускаются к выполнению лабораторных работ только после прохождения инструктажа по охране труда на рабочих местах лаборатории.
Запись о проведении инструктажа производится в журнале с обязательной подписью студентов и преподавателя, проводившего инструктаж.
Студент должен знать расположение в лаборатории средств пожаротушения, распределительного электрощита, мест включения (отключения) вентиляции и электрооборудования, медицинской аптечки и средств индивидуальной защиты (очки, диэлектрические перчатки и боты).
При выполнении работ возможно проявление следующих опасных и вредных производственных факторов: электрический ток, токсичные газы, агрессивные жидкости (растворы), ядовитые вещества, шум, острые кромки предметов.
Студенты несут ответственность за нарушение правил охраны тру-
да.
Требования безопасности до начала работы
К выполнению лабораторных работ допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда и предварительно подготовленные к работе, ознакомленные с её содержанием.
До начала работы необходимо убрать с рабочего места посторонние предметы и не используемые в данной работе приборы.
Проверить свободу доступа к распределительному щиту, средствам пожаротушения, наличие и исправность индивидуальных средств защиты.
Не загромождать рабочее место ненужными предметами (сумками, папками, пакетами и т.п.).
Требования безопасности во время работы
Выполнять следует только ту работу, которая предусмотрена заданием преподавателя.
Во время выполнения работы необходимо соблюдать следующие основные правила.
1.Любые работы в лаборатории следует выполнять точно, аккуратно, без спешки.
2.Не оставлять без присмотра работающие установки, включенные электронагревательные и электроизмерительные приборы.
3.Не пользоваться неисправными приборами или приборами с неисправностями, вызывающими сомнения.
4.Неисправные или ненужные приборы убирать с рабочего места.
Требования безопасности в аварийных ситуациях
О любых неисправностях оборудования или отклонениях от нормального хода работы немедленно сообщить преподавателю.
При воспламенении горючих веществ необходимо засыпать очаг горения песком или использовать огнетушитель, немедленно информировать о случившемся преподавателя.
При несчастном случае (любой травме) оказать пострадавшему помощь и сообщить преподавателю.
Требования безопасности по окончании работы
Выключить электропитание всех приборов. Навести порядок на рабочем месте.
Использованные материалы и измерительные приборы разместить
вустановленном месте (по указанию преподавателя).
Общие методические указания к лабораторным и практическим
работам
Приведённые в пособии лабораторные и практические работы рассчитаны на двухчасовые занятия в аудитории подготовленных студентов. Работы могут выполняться одновременно несколькими звеньями студентов по отдельным заданиям.
Для выполнения работ студентам выдаются необходимые методические указания и, в случае необходимости, дополнительные справочные и нормативные материалы, техническая документация на приборы. До начала выполнения лабораторной работы студенты предоставляют преподавателю установленной формы отчёт с частью предварительно выполненного задания, а именно по п. 1,2 (см. форму отчёта).
Отчёт по лабораторной работе
(указываются тема работы и номер задания)
1.Цель и задачи работы.
2.Краткое описание методики исследований, принципов измерения.
3.Таблицы с результатами измерений.
4.Расчёты.
5.Графики.
6. Выводы по работе.
Работу выполнил |
Ф.И.О. |
студент группы |
|
Проверил |
Ф.И.О. |
3 4
I.ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
1.Перед допуском к выполнению лабораторных работ преподаватель проводит со студентами инструктаж по технике безопасности и знакомит их с правилами техники безопасности и пожарной безопасности в лаборатории «Безопасность жизнедеятельности». Регистрация инструктажа производится в журнале инструктажей с обязательной росписью студентов, получивших инструктаж и преподавателя, проводившего инструктаж.
2.Студенты несут ответственность за целостность и сохранность приборов, оборудования. При обнаружении их неисправности студент обязан прекратить эксперимент, отключить прибор, установку от электрической сети и немедленно сообщить об этом преподавателю, ведущему занятие.
3.Приступить к выполнению лабораторной работы студент может только после ознакомления с методикой проведения работы, изучения правил техники безопасности и получения разрешения преподавателя в порядке, предусмотренном учебным пособием.
4.По окончании выполнения лабораторных работ рабочие места, приборы, установки привести в порядок.
5.Отчёт по лабораторной работе должен включать: схемы лабораторных установок и приборов, заполнение таблицы, графики полученных экспериментальных зависимостей, необходимые расчёты, выводы и рекомендации.
6.Студент обязан оформить и защитить отчёт по каждой лабораторной работе за время, отведённое на её выполнение по расписанию.
7.Студент, пропустивший лабораторное занятие, выполняет его в часы дополнительных занятий.
8.К зачёту допускаются студенты, выполнившие лабораторные работы, предусмотренные календарным планом.
5
Лабораторная работа 1 ИССЛЕДОВАНИЕ МИКРОКЛИМАТА ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ
Цель работы
Исследовать микроклимат на рабочем месте и сравнить его с оптимальными параметрами воздушной среды.
Основные положения
Метеорологические условия на рабочем месте (микроклимат) определяются значениями барометрического давления, температуры, относительной влажности и скорости движения воздуха.
Эти параметры воздушной среды, оказывая совместное действие на организм человека, вызывают те или иные ощущения (приятные ощущения тепла, неприятные ощущения холода или жары), влияют на самочувствие человека и производительность его труда, а в отдельных случаях могут привести к хроническим профессиональным заболеваниям, связанным с переохлаждением или перегреванием тела (хронические бронхиты, воспаление лёгких, тепловые удары и т.п.).
Организм человека обладает свойством терморегуляции, заключающемся в поддержании постоянной температуры тела путём интенсификации процесса усвоения пищи или отдачи излишней теплоты с помощью конвекции, излучения или испарения выделяющегося пота при перегреве тела.
Для исключения переохлаждения или перегрева тела человека необходимо создавать на рабочем месте такие метеорологические условия (подобрать такие значения температуры, относительной влажности и скорости движения
6
воздуха), при совместном действии которых был бы обеспечен нормальный режим терморегуляции организма человека. Потери тепла с поверхности тела человека при определённой влажности воздуха зависят от фактической скорости перемещения воздуха на рабочем месте.
Всостоянии покоя человек отдаёт в среднем 2400-2700 ккал в сутки, включая потерю тепла на нагрев пищи, питья и выдыхаемого воздуха.
Вусловиях производства отдача тепла затрудняется, так как при той или иной работе вырабатывается дополнительное количество тепла.
Тогда в организме изменяется режим работы кровеносных сосудов, которые расширяются у поверхности тела, отчего кровь перемещается к периферии. Вследствие этого изменяются соотношения между количеством тепла, отдаваемого посредством испарения пота, излучения и конвекции.
Метеорологические условия, обеспечивающие нормальный режим терморегуляции, таким образом, зависят от категории тяжести работ, выполняемых человеком.
Параметры воздушной среды (температура t°C, отно-
сительная влажность r % и скорость движения воздуха υ м/сек), обеспечивающие нормальный режим терморегуляции, расцениваются как оптимальные.
Для того, чтобы судить о том, удовлетворяют ли метеорологические условия на рабочем месте санитарногигиеническим требованиям, т.е. являются или нет указанные выше параметры воздушной среды оптимальными, необходимо провести исследование метеорологических условий на данном рабочем месте и полученные результаты сравнить с допустимыми по нормам.
Создание же комфортных метеорологических условий производственной среды, при которых человек чувствует себя хорошо, т.е когда ему не «жарко», не «холодно» и не «душно», представляет собой довольно сложную комплексную инженерную задачу.
В самом деле, человек реагирует на изменение температуры, влажности и скорости движения воздуха, однако его ощущения не соответствуют показаниям измерительных приборов.
Например, в условиях теплового облучения человек может чувствовать себя так же хорошо, как и без этого облучения, но при другой, более высокой температуре окружающего воздуха.
Измерить «комфортность» какими-либо физическими единицами невозможно, поэтому ученые попытались ввести условные единицы измерения в виде так называемых эффективных и эквивалентно-эффективных температур.
Под эффективной понимается такая температура насыщенного на 100% влагой воздуха, при которой нормально одетый человек чувствует себя приблизительно так же, как при оцениваемых температуре и относительной влажности воздуха.
Под эквивалентно-эффективной температурой понимается такая температура неподвижного и насыщенного на 100% влагой воздуха, при которой человек чувствует себя приблизительно так же, как при оцениваемых температуре, влажности и скорости движения воздуха.
7 8
Описание устройства приборов и их применение
а) Определение скорости движения воздуха
Скорость естественного движения воздуха υ в лаборатории определяется кататермометром, который измеряет υ до 1,5м/с.
Кататермометр представляет собой спиртовой термометр со шкалой от 35 до 40 градусов. Чтобы измерить скорость движения воздуха этим прибором, его необходимо нагреть над паром при заполнении спиртом до середины верхнего расширителя. Кататермометр насухо протирают и помещают в исследуемое место. Прибор охлаждается окружающим воздухом до 38°С, после чего включается секундомер и отсчитывается время его охлаждения на 3°С (от 38°С
до 35°С).
Скорость движения воздуха определяется по таблице 1. Для этого надо определить отношение f/∆T, где ∆T – разница между средней температурой кататермометра (Тср=36,5°С) и температурой окружающего воздуха Т, определяемой по сухому термометру психрометра Августа или
по обычному термометру: ∆T=Тср – Т.
Охлаждающая сила воздуха определяется по формуле:
t=F/∆t , |
(1) |
где F – фактор кататермометра, (F=606);
t – время охлаждения кататермометра, с.
б)Определение влажности воздуха
Для определения влажности воздуха применяют психрометры и гигрометры. В данной работе используется пси-
9
хрометр Августа, который состоит из двух термометров – «сухого» и «влажного». Резервуар «влажного» термометра обёрнут кусочком тонкой ткани, смачиваемой водой.
Показания «влажного» термометра всегда меньше показаний «сухого», т.к. на испарение водяных паров с поверхности шарика термометра затрачивается тепло. Скорость испарения, а значит и показания «влажного» термометра, зависят от влажности и температуры воздуха. По разности «сухого» и «влажного» термометров по формулам вычисляются абсолютная и относительная влажности.
Абсолютная влажность:
R=Pвл - α(Tсух - Твл) В, |
(2) |
где Рвл – упругость водяного пара при температуре “влажного” термометра, г/кг, (табл.3);
α - психрометрический коэффициент, зависящий от скорости движения воздуха (табл.2);
Тсух – показания «сухого» термометра, °С; Твл – показания «влажного» термометра, °С; В – барометрическое давление, мм.рт.ст.
Барометрическое давление определяется по показанию барометра.
Зная абсолютную влажность R определяют относительную влажность по формуле:
r =100 |
R |
%, |
(3) |
|
P |
||||
|
|
|
||
|
сух. |
|
|
где R – абсолютная влажность;
Рсух – упругость водяных паров при температуре «сухого» термометра, г/кг, (табл.3).
10
Относительная влажность может быть также определена по разновидности показаний «сухого» и «влажного» термометра с помощью номограммы (рис. 1).
Относительную влажность по номограмме определяют следующим образом: по психрометру Августа, находящемуся на лабораторном столе, снимают показания влажности и сухого термометра и на номограмме слева по прямой линии, справа - по наклонной находят точку пересечения, которую сносят вниз и определяют относительную влажность, в %.
Рис. 1. Номограмма для определения относительной влажности воздуха
11
Число |
в) Порядок производства замеров |
деле- |
чашечным анемометром |
ний в 1 |
|
секун- |
|
ду |
|
20 |
|
15
10
5
5 10 15 20 υ, м/с
Рис. 2. График определения прибором анемометром скорости движения воздуха в зависимости от числа делений в 1 секунду
12
Порядок выполнения замеров чашечным анемометром следующий: записывают с прибора чашечного анемометра исходные показания стрелок (прибор на ноль не ставится), принимая во внимание сначала показания на малых циферблатах: тысячи, сотни, а на большом – десятки и единицы, а затем включают вентилятор. Продолжительность - 60 сек, после чего приборы выключаются и записывается конечный результат. Разница в отсчетах (из полученного вычитается начальный), делённая на время замера, даёт число делений в секунду. Делают три таких замера, вычисляют сразу же полученную при этом разницу в отсчетах, результаты складывают и делят на сумму времени всех замеров. При этом получают среднее число делений в секунду и с помощью тарировочной кривой определяют фактическую скорость в м/с (рис. 2).
г) Измерение температуры воздуха
Измерение температуры воздуха в производственных помещениях обычно сочетается с определением его влажности и производится по «сухому» термометру психрометра.
В тех случаях, когда не требуется одновременного определения температуры и влажности воздуха или когда температура воздуха превышает пределы шкалы психрометра (45° - 50°), используется обычный ртутный термометр со шкалой на 100°.
13
д) Определение эквивалентной и эквивалентно-эффективной температур
Эквивалентная и эквивалентно-эффективная температура определяется по номограмме эквивалентноэффективной температуры (рис.3).
На номограмме показан пример нахождения эффективной температуры для воздуха с показаниями психрометра Августа:
Тсух=24,5°С и Твл=14°С
Точки Тсух и Твл соединены прямой пунктирной линией. На пересечение ее с кривой скорости движения воздуха υ=0м/с находим эффективную температуру:
Тэф=20,5°С.
На номограмме показан пример нахождения эквива- лентно-эффективной температуры (рис.3), которая находится по точке пересечения линий, соединяющих показания «сухого» и «влажного» термометров психрометра Августа с кривой скорости движения υ, измеренной анемометром.
Например, для скорости движения воздуха υ=1,5м/с и для показаний психрометра Августа, отмеченных на номограмме пунктирной линией эквивалентно-эффективная температура Тэ.эф=18,6°С.
Порядок исследования микроклимата
1.Измерить температуру воздуха на рабочем месте в лаборатории по показаниям «сухого» и «влажного» термометра.
2.Определить кататермометром скорость движения воздуха на рабочем месте. Результаты занести в протокол 1.
14
3.Определить влажность воздуха психрометром Августа. Результаты занести в протокол 2.
4.Включить вентилятор и на расстоянии одного метра от него включить чашечный анемометр. Определить скорость воздушного потока и по тарировочной кривой. Найти скорость движения воздуха. Результаты занести в протокол 3.
5.Дать санитарно-гигиеническую оценку микроклимата на рабочем месте. Для этого из ГОСТ. 12.1.005 – 86 (табл.4, табл.5) вписать в протокол 4 значения оптимальных и допустимых параметров воздуха (характеристики производственных помещений, категории работ и периода года) по индивидуальному заданию (табл. 6). В этот же протокол внести фактически полученные при исследовании параметры воздушной среды для сопоставления с нормируемыми величинами.
Содержание отчета
1.Цель работы.
2.Измерение параметров микроклимата и их расчет.
3.Сравнение полученных параметров микроклимата в лабораторных условиях с нормируемыми.
Рис. 3. Номограмма эквивалентно-эффективной температуры
15 16
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
||
|
Значение скорости движения воздуха |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
f/∆T |
|
Скорость движе- |
|
f/∆T |
|
Скорость движе- |
|||
|
|
ния воздуха υ, м/с |
|
|
|
|
ния воздуха υ, м/с |
|
|
0,30 |
|
0,033 |
|
0,52 |
|
0,49 |
|
|
|
0,33 |
|
0,048 |
|
0,53 |
|
0,51 |
|
|
|
0,34 |
|
0,062 |
|
0,54 |
|
0,53 |
|
|
|
0,35 |
|
0,077 |
|
0,55 |
|
0,56 |
|
|
|
0,36 |
|
0,090 |
|
0,56 |
|
0,61 |
|
|
|
0,37 |
|
0,110 |
|
0,57 |
|
0,64 |
|
|
|
0,38 |
|
0,120 |
|
0,58 |
|
0,67 |
|
|
|
0,39 |
|
0,140 |
|
0,59 |
|
0,72 |
|
|
|
0,40 |
|
0,160 |
|
0,60 |
|
0,75 |
|
|
|
0,41 |
|
0,180 |
|
0,61 |
|
0,79 |
|
|
|
0,42 |
|
0,20 |
|
0,62 |
|
0,81 |
|
|
|
0,43 |
|
0,22 |
|
0,63 |
|
0,85 |
|
|
|
0,44 |
|
0,25 |
|
0,64 |
|
0,89 |
|
|
|
0,45 |
|
0,27 |
|
0,65 |
|
0,93 |
|
|
|
0,46 |
|
0,30 |
|
0,66 |
|
0,96 |
|
|
|
0,47 |
|
0,33 |
|
0,67 |
|
0,99 |
|
|
|
0,48 |
|
0,36 |
|
0,68 |
|
1,03 |
|
|
|
0,49 |
|
0,40 |
|
0,69 |
|
1,07 |
|
|
|
0,50 |
|
0,44 |
|
0,70 |
|
1,11 |
|
|
|
0,51 |
|
0,47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
||
Значение психрометрического коэффициента |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Скорость движения |
|
|
Величина α |
|
|||
|
|
воздуха, м/с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,02 |
|
|
|
0,07100 |
|
|
|
|
|
0,04 |
|
|
|
0,04300 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|||
|
|
Продолжение таблицы 2 |
|
|
0,06 |
|
|
|
0,02400 |
||
|
0,08 |
|
0,01100 |
|
0,13 |
|
0,00130 |
|
0,16 |
|
0,00120 |
|
0,20 |
|
0,00110 |
|
0,30 |
|
0,00100 |
|
0,40 |
|
0,00090 |
|
0,80 |
|
0,00080 |
|
2,30 |
|
0,00070 |
|
3,00 |
|
0,00069 |
|
4,00 |
|
0,00067 |
Таблица 3 Упругость водяного пара при полном насыщении
при различных температурах
Температура |
Упругость |
Температура |
Упругость |
воздуха, °С |
водяного па- |
воздуха, °С |
водяного па- |
|
ра, г/кг |
|
ра, г/кг |
10 |
9,209 |
21 |
18,650 |
11 |
9,844 |
22 |
19,827 |
12 |
10,518 |
23 |
21,068 |
13 |
11,331 |
24 |
22,377 |
14 |
11,987 |
25 |
23,756 |
15 |
12,788 |
26 |
25,209 |
16 |
13,634 |
27 |
26,739 |
17 |
14,530 |
28 |
28,344 |
18 |
15,477 |
29 |
30,043 |
19 |
16,477 |
30 |
31,842 |
20 |
17,753 |
31 |
33,695 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4 |
|
Индивидуальное задание |
Таблица 6 |
||
|
|
|
Оптимальные нормы температуры, |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
относительной влажности и скорости движения воздуха |
№ |
Период года |
|
Категория работы |
||||||||||||
|
|
|
|
(ГОСТ.12.1.005 - 86). |
|
|
варианта |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Холодный и переходный |
|
Лёгкая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тёплый |
|
Средней тяжести |
Период |
|
Категория |
|
Темпера- |
Относител |
|
Скорость |
|||||||||
года |
|
|
работ по |
тура Т, °С |
ьная влаж- |
|
движения |
|
3 |
Холодный и переходный |
|
Тяжёлая |
||||
|
|
|
тяжести |
|
|
|
ность, r, % |
|
воздуха, υ, |
|
4 |
Тёплый |
|
Лёгкая |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м/с |
|
5 |
Холодный и переходный |
|
Средней тяжести |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Тёплый |
|
Тяжёлая |
Холодный |
|
|
|
Лёгкая |
|
20 – 23 |
60 – 40 |
|
0,2 |
|
||||||
и переход- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Холодный и переходный |
|
Лёгкая |
|
|
Средней |
|
15 – 20 |
60 – 40 |
|
0,3 |
|
||||||||
ный |
|
|
тяжести |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Тёплый |
|
Средней тяжести |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Холодный и переходный |
|
Тяжёлая |
|
|
|
Тяжёлая |
|
16 – 18 |
60 – 40 |
|
0,3 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Тёплый |
|
Лёгкая |
Тёплый |
|
|
|
Лёгкая |
|
22 – 25 |
60 – 40 |
|
0,2 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Холодный и переходный |
|
Средней тяжести |
|
|
|
Средней |
|
20 – 23 |
60 – 40 |
|
0,4 |
|
||||||||
|
|
|
тяжести |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Тёплый |
|
Тяжёлая |
|
|
|
|
Тяжёлая |
|
18 – 21 |
60 – 40 |
|
0,5 |
|
13 |
Холодный и переходный |
|
Лёгкая |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Тёплый |
|
Средней тяжести |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 5 |
15 |
Холодный и переходный |
|
Тяжёлая |
|
|
|
|
Допустимые нормы температуры, |
|
|
16 |
Тёплый |
|
Лёгкая |
|||||||
относительной влажности и скорости движения |
17 |
Холодный и переходный |
|
Средней тяжести |
||||||||||||
18 |
Тёплый |
|
Тяжёлая |
|||||||||||||
|
|
|
|
воздуха (ГОСТ 12.1.005 - 76). |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
19 |
Холодный и переходный |
|
Лёгкая |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Тёплый |
|
Средней тяжести |
Категория ра- |
|
Т, °С |
|
|
r, % |
|
|
υ, м/с |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
21 |
Холодный и переходный |
|
Тяжёлая |
|||||||
боты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Тёплый |
|
Лёгкая |
||
Лёгкая |
|
|
19 – 25 |
|
не более 75 |
|
|
0,2 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
23 |
Холодный и переходный |
|
Средней тяжести |
|||||||
Средней тя- |
|
|
15 – 23 |
|
не более 75 |
|
|
0,4 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
24 |
Тёплый |
|
Тяжёлая |
|||||||
жести |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Холодный и переходный |
|
Лёгкая |
||
Тяжёлая |
|
|
13 – 19 |
|
не более 75 |
|
|
0,5 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
26 |
Тёплый |
|
Средней тяжести |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Примечание. Тёплый период года – период года, характеризуе- |
27 |
Холодный и переходный |
|
Тяжёлая |
||||||||||||
28 |
Тёплый |
|
Лёгкая |
|||||||||||||
мый среднесуточной температурой наружного воздуха +10°С и выше. |
|
|||||||||||||||
29 |
Холодный и переходный |
|
Средней тяжести |
|||||||||||||
Холодный период года – период года, характеризуемый среднесуточной |
|
|||||||||||||||
температурой наружного воздуха ниже +10°С. |
|
|
30 |
Тёплый |
|
Тяжёлая |
||||||||||
19 20