Методичні матеріали

Зміст робочої навчальної програми

1.

Вступ

3

1.1. Загальні зауваження

1.2. Вимоги до навичок та вмінь – завдання вивчення дисципліни

3

6

2.

Тематичний план дисципліни

6

3.

Зміст дисципліни за темами

7

4.

Плани практичних занять очної форми навчання

7

5.

Самостійна робота студентів

10

6.

Поточний і підсумковий контроль знань

6.1. Карта самостійної роботи студента

6.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

10

7.

Список рекомендованої літератури

14

Рівень ЗЄР

Читання

AI

Al

Al

Al

Al

Я можу зрозуміти головну думку простих інформаційних текстів і коротких простих описів, особливо якщо вони містять малюнки, що допомагають зрозуміти текст.

Я можу розуміти дуже короткі, прості тексти, впізнаючи власні назви, слова та базові фрази, напр., перечитуючи частини тексту.

Я можу розуміти й виконувати короткі, прості письмові інструкції, особливо якщо вони містять ілюстрації.

Я можу впізнавати власні назви, слова та дуже прості фрази у простих записах більшості загальних повсякденних ситуацій.

Я можу розуміти прості, короткі повідомлення, напр., на поштових листівках.

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

Я можу розуміти короткі, прості тексти, що складаються з найуживаніших слів, включаючи деякі інтернаціональні слова.

Я можу розуміти короткі, прості тексти, написані звичайною повсякденною мовою.

Я можу розуміти короткі прості тексти, пов'язані з моєю роботою.

Я можу знайти спеціальну інформацію у простих повсякденних матеріалах, таких як реклама, брошури, меню та розклад.

Я можу ідентифікувати специфічну інформацію у простому писемному матеріалі, такому як листи, брошури та короткі газетні статті з описом подій.

Я можу розуміти короткі прості особисті листи.

Я можу розуміти стандартні повсякденні листи і факси на знайомі теми.

Я можу розуміти прості інструкції про обладнання, що зустрічається у повсякденному житті - таке як громадський телефон.

Я можу розуміти звичайні знаки та написи у громадських місцях, як, напр., на вулицях, в ресторанах, на залізничних станціях та на робочих місцях.

Рівень ЗЄР

Письмо

Al

Al

Al

Al

Al

Al

Я можу писати прості записки друзям.

Я можу описати місце проживання.

Я можу заповнювати формуляри про особисту інформацію.

Я можу писати прості ізольовані фрази та речення.

Я можу написати коротку просту листівку.

Я можу писати короткі листи та повідомлення за допомогою словника.

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

Я можу давати короткі, елементарні описи подій та видів діяльності.

Я можу писати дуже прості особисті листи з висловленням вдячності та вибачення.

Я можу писати короткі, прості записки, пов'язані з явищами повсякденного життя.

Я можу описати плани та заходи.

Я можу пояснити, що люблю і чого не люблю відносно чого-небудь.

Я можу описати свою сім'ю, умови проживання, навчання, теперішню або нещодавню роботу.

Я можу описати події, які відбулися, та особисті враження.

Рівень ЗЄР

Аудіювання/Мовлення

A1

A1

Al

Al

Я можу розуміти повсякденні вирази, пов'язані з простими та конкретними повсякденними потребами, в чіткому, повільному та повторюваному мовленні.

Я можу розуміти усне мовлення, якщо воно дуже повільне і чітко артикульоване, з довгими паузами для того, щоб я зрозумів зміст.

Я можу розуміти запитання та інструкції і слідувати коротким простим інструкціям.

Я можу розуміти числа, ціни та час.

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

A2

Я можу розуміти достатньо для здійснення простих, звичайних контактів без надмірних зусиль.

Я можу в основному визначити тему дискусії, при якій я присутній, якщо вона проходить повільно й чітко.

Я можу в основному розуміти чітке, нормативне мовлення на знайомі теми, навіть якщо в реальній життєвій ситуації я буваю змушений попросити про повторення або переформулювання.

Я можу розуміти достатньо для задоволення конкретних потреб у повсякденному житті, якщо мовлення чітке та повільне.

Я можу розуміти фрази та вирази, пов'язані з безпосередніми потребами.

Я можу здійснювати прості ділові контакти в магазинах, на пошті або в банках.

Я можу розуміти прості вказівки, напр-, відносно того, як дістатись з пункту А в пункт Б пішки або громадським транспортом.

Я можу розуміти основну інформацію з коротких записів мовлення, пов'язаних з передбачуваними справами, якщо їх мовлення повільне та чітке.

Я можу визначити основний зміст фактів з теленовин про події, випадки/пригоди і т.д., в яких візуальний ряд супроводжує коментар.

Я можу вхопити головний зміст коротких, чітких, простих повідомлень та оголошень.

Семестр

Заг. к-сть годин

Лекції

Практичні заняття

Індивідуальні заняття

Самостійна робота студентів

Форма

контролю

Кіл-сть годин на тиждень

ІІІ

150

2

64

15

69

залік

4

ІV

150

2

64

15

69

залік

4