- •Дисциплина по выбору методы антисептики
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения дисциплины
- •3.2.4. Лабораторный практикум
- •3.2.5. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения дисциплины
- •3.2.6. Название тем клинико-практических занятий и количество часов по семестрам изучения дисциплины
- •3.2.7. Название тем семинаров и количество часов по семестрам изучения дисциплины
- •3.4.2.Примеры оценочных средств7:
- •3.5.2. Дополнительная литература9
Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.М.СЕЧЕНОВА
Утверждено
Учебно-методическим
Советом лечебного факультета
«______»________________20___
протокол № __________________
Председатель___________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина по выбору методы антисептики
(наименование дисциплины)
Направление подготовки (специальность) 060101 «Лечебное дело»
Профиль 060101 «Лечебное дело»______________________________________
Форма обучения очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения
(нормативный срок обучения)
МОСКВА 2013
Рабочая программа дисциплины разработана кафедрой общей хирургии, анестезиологии.
Принята на заседании кафедры общей хирургии, анестезиологии
от «_____» ____________20___г. Протокол № _____
Заведующий кафедрой общей хирургии, анестезиологии
В.К.Гостищев
Подпись ФИО
Разработчики
Профессор Ю.В.Стручков
Профессор А.Н.Афанасьев
Доцент Л.П.Шалчкова
Доцент С.С.Фруктов
Рецензенты
Зав. каф., акад. РАМН,
профессор В.К.Гостищев
Профессор М.А.Евсеев
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины по выбору «Внутрение кровтечения».
Цель освоения дисциплины:
способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации в части, касающейся наименования дисциплины, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);
способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);
способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);
способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16);
способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при установленном диагнозе внутреннего кровотечения, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19).
(участие в формировании соответствующих компетенции)
Задачи дисциплины:
Знать:
Суть и механизмы действия различных методов антисептики, варианта их применения, побочные действия каждого.
Уметь:
перед операцией и хирургическими манипуляциями обработать руки, операционное поле, надеть стерильную хирургическую маску, надеть или сменить стерильные перчатки, стерильный халат самостоятельно и с помощью операционной сестры;
В экстренной ситуации адекватные методы антисептики.
Владеть:
Навыками обработки рук, операционного поля, раны различными антисептиками в экстренной и плановой ситуации.
2.2. Место дисциплины в структуре ооп ВПО Университета
2.2.1. Дисциплина Общая хирургия, лучевая диагностика относится к учебному циклу (разделу) С.3 Профессиональный цикл
2.2.2. Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
|
Знать функцию внешнего дыхания, его показатели; теории сна, буферные системы крови. |
Для изучения основ анестезиологии. |
ФАРМАКОЛОГИЯ
|
Знать фармакокинетику и фармакодинамику антисептиков, антибиотиков, сульфаниламидов; веществ, влияющих на свертываемость крови; наркотических веществ и анестетиков. |
Для изучения вопросов лечения хирургической инфекции; оказания экстренной помощи; изучения вопросов обезболивания в хирургии |
МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ
|
Знать виды и типы микроорганизмов вызывающих воспаление: их физиологию, среду обитания, воздействие на организм Знать основные положения теорий инфекции и иммунитета. |
Для формирования знаний правил асептики и антисептики и умения их использовать; для изучения вопросов профилактики и лечения хирургической инфекции. |
ОБЩАЯ ХИМИЯ
|
Знать основные закономерности осмотических явлений |
Для изучения вопросов лечения ран, понятия сущности раневого процесса. |
|
Знать свойства буферных растворов, кислот, щелочей, галоидов, солей тяжелых металлов |
Для изучения вопросов асептики и антисептики и лечения гнойных хирургических заболеваний |
БИООРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
|
Знать биологические свойства ароматических соединений (фенол и его производные) |
Для изучения вопросов асептики и антисептики |
2.3. Требования к результатам освоения дисциплины
2.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины1:
-
Профилактическая
-
Диагностическая
-
Лечебная
-
Реабилитационная
-
Организационно-управленческая
-
Психолого-педагогическая
-
Научно-исследовательская
2.3.2. Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций2:
|
п/№ |
Номер/ индекс компетенции |
Содержание компетенции (или ее части) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: |
|||
|
Знать |
Уметь |
Владеть |
Оценочные средства3 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
ОК-1 |
способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности |
влияние среды обитания на здоровье человека, история изыскания эффективных средств лечения и профилактики, становление и развитие медицинской науки; представление о медицинских системах и медицинских школах; учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»; выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину;
|
|
|
Собеседование по ситуационным задачам, эссе |
|
|
ОК-4 |
способность и готовность анализировать общественные процессы, знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики |
|
грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
|
|
Собеседование по ситуационным задачам, индивидуальное домашнее задание |
|
|
ОК-5 |
способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности |
|
|
навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов; навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;
|
Собеседование по ситуационным задачам, индивидуальное домашнее задание |
|
|
ОК-8 |
способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну |
нормы зарубежного права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права; основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;
|
|
|
Собеседование по ситуационным задачам, эссе |
|
|
ПК-1 |
способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками |
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства; обязанности, права, место врача в обществе;
|
|
|
Собеседование по ситуационным задачам, эссе |
|
|
ПК-3 |
способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
|
использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов; пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;
|
базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов; медико-анатомическим понятийным аппаратом;
|
Собеседование по ситуационным задачам |
|
|
ПК-4 |
способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность |
Основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно-технические документы;
|
|
|
Собеседование по ситуационным задачам |
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Всего часов/ зачетных единиц |
Семестры |
||
|
|
№ _6 |
|||
|
|
часов |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Аудиторные занятия (всего), в том числе: |
26 |
|
26 |
|
|
Лекции (Л) |
8 |
|
8 |
|
|
Практические занятия (ПЗ), |
9 |
|
9 |
|
|
Семинары (С) |
Не предусмотрено |
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
Не предусмотрено |
|
|
|
|
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе: |
9 |
|
9 |
|
|
История болезни (ИБ) |
Не предусмотрено |
|
|
|
|
Курсовая работа (КР) |
Не предусмотрено |
|
Не предусмотрено |
|
|
Реферат (Реф) |
Не предусмотрено |
|
Не предусмотрено |
|
|
Расчетно-графические работы (РГР) |
Не предусмотрено |
|
Не предусмотрено |
|
|
Подготовка к занятиям (ПЗ) |
Не предусмотрено |
Не предусмотрено |
Не предусмотрено |
|
|
Подготовка к текущему контролю (ПТК) |
Не предусмотрено |
Не предусмотрено |
Не предусмотрено |
|
|
Подготовка к промежуточному контролю (ППК) |
Не предусмотрено |
Не предусмотрено |
Не предусмотрено |
|
|
Вид промежуточной аттестации |
зачет (З) |
- |
|
З |
|
экзамен (Э) |
- |
|
- |
|
|
ИТОГО: Общая трудоемкость |
час. |
26 |
|
26 |
|
ЗЕТ |
0,72 |
|
0,72 |
|
3.2.1 Разделы дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
|
п/№ |
№ компетенции |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
ПК-5 |
Асептика, антисептика |
Антисептика. Механическая, физическая, химическая антисептика. Биологическая антисептика. Асептика.
|
3.2.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
|
п/№ |
№ семестра |
Наименование раздела дисциплины |
Виды учебной работы (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости |
|||||||||||||||
|
|
|
|
Л |
ЛП |
ПЗ |
КПЗ |
С |
СРС |
всего |
|
|||||||||
|
|
5 семестр |
Асептика, антисептика в ургентной ситуации. |
1 |
|
2 |
|
|
2 |
|
Тестовый контроль, ситуационные задачи, собеседование по теме, ролевая игра |
|||||||||
|
|
5 семестр |
Новые виды антисептиков |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
Тестовый контроль, ситуационные задачи, собеседование по теме, ролевая игра |
|||||||||
|
|
5 семестр |
Хирургическая операция. Современные аспекты микробиологической безопасности. |
1 |
|
2 |
|
|
2 |
|
Тестовый контроль, ситуационные задачи, собеседование по теме, ролевая игра |
|||||||||
|
|
5 семестр |
Роль и место аргонно-плазменных методов физической антисептики в экстренной и плановой хирургии |
2 |
|
1 |
|
|
2 |
|
Тестовый контроль, ситуационные задачи, собеседование по теме, ролевая игра |
|||||||||
|
|
5 семестр |
Практические навыки. |
2 |
|
2 |
|
|
1 |
|
Зачетная демонстрация отработанных практических навыков, ролевая игра. |
|||||||||