Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
641
Добавлен:
14.06.2014
Размер:
755.71 Кб
Скачать

Достоинства и недостатки исследований случай–контроль.

Достоинства.

  • Возможность их проведения не зависит от распространенности изучаемой болезни. Сравнительно небольшие затраты времени, сил и средств необходимы для того чтобы создать основную группу больных, даже редко встречающимися заболеваниями, подобрать к ним контроли, опросить и сделать хотя бы ориентировочные выводы. При изучении таких болезней в когортном исследовании, пришлось бы подобрать когорту из сотен тысяч людей, наблюдать их длительное время, что повлекло бы значительные временные, материальные и моральные затраты.

  • Относительно короткая длительность. Для получения выводов не нужно, как в когортном исследовании, проводить наблюдение в течение периода превышающего латентный период развития болезни.

  • Возможность одновременно выявлять несколько факторов риска одного заболевания.

  • Сравнительно небольшие экономические затраты.

Недостатки

  • Низкая достоверность выводов из-за высокой подверженности систематическим ошибкам.

  • Невозможность выявления редко встречающихся причин болезни. В таких случаях, скудные данные не позволяют оценить достоверность различий частоты встречаемости фактора риска в группах сравнения и, следовательно, сделать выводы о наличии/отсутствии причинно следственной связи.

  • невозможность количественно оценить риск возникновения болезни (смерти) от предполагаемой причины. В исследовании количественно определяется лишь показатель «отношение шансов».

Основы статистического анализа результатов когортных и исследований случай- контроль.

В этом разделе изложены основные способы статистической оценки выраженности причинно следственной связи между изучаемыми факторами риска и болезнью (выраженность причинной ассоциации). Однако, несмотря на обязательность статистической оценки данных исследования, ее результаты являются лишь одним из критериев, используемых для доказательства существования причинной ассоциации.

В аналитических исследованиях для статистического анализа часто используют, так называемую, таблицу «два на два» (таблица четырех полей).

Таблица 2. .Принципиальная форма таблицы «два на два» для большинства вариантов аналитических исследований.

Где в соответствующих клетках таблицы:

1) основная группа (+), которая в зависимости от типа аналитического исследования может быть представлена различными лицами:

  • в когортных исследованиях – здоровыми, но экспонированными, т.е. подвергшимися воздействию, какого либо фактора риска;

  • в исследованиях случай контроль – больными изучаемой болезнью, т. е. лицами, также подвергшимися воздействию, какого либо фактора риска;

  • в клинических экспериментальных исследованиях больными, получающими экспериментальное клиническое воздействие;

  • в полевых экспериментальных исследованиях – здоровыми, получившими профилактическое средство.

2) контрольная группа () представляет следующих лиц:

  • в когортных исследованиях – здоровых, но не экспонированных;

  • в исследованиях случай контроль – здоровых, или больных, но не изучаемой болезнью;

  • в клинических экспериментальных исследованиях – больных, получающих традиционное клиническое воздействие.

  • в полевых экспериментальных исследованиях – здоровых, не получивших профилактическое средство.

3) признак есть (+) и признака нет (), это выявленные (+) и не выявленные () признаки, предусмотренные исследованием.

Ими могут быть:

  • в когортных и экспериментальных исследованиях – различные исходы воздействия фактора риска, лечебного или профилактического средства, как то: болезнь, выздоровление, смерть и т.д.;

  • в исследованиях случай контроль – изучаемые факторы риска.

Для правильной обработки данных таблицы, обозначения клеток в таблице буквами a, b, c и d, должно быть стандартным и соответствовать макету (таблица 10.2). Допускается иное построение таблицы, но клетки должны всегда иметь однотипное сочетание переменных таблицы, а именно:

Клетка а - сочетание (+ +).

Клетка b - сочетание (+ ).

Клетка c - сочетание ( +).

Клетка d - сочетание ( ).