Ответ на экз, 1ый семестр (Ермолович ДВ) / 56

56. Эмоционально-волевая сфера личности

В познании проявляет себя отношение, к. в свою очередь есть результат познания. Переживание этого отношения человека к окружающему составляет сферу чувств и эмоций. Эмоции - более простые, непосредственные переживания в данный момент, связанные с удовлетворением или неудовлетворением потребностей. Первое впечатление от чего-либо носит эмоциональный характер. Чувство – это более сложное, чем эмоции, постоянное, устоявшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей. Чувства характеризуются устойчивостью и длительностью.

Эмоции можно охарактеризовать следующими признаками.

1. в отличие от др. познавательных процессов, к. отражают содержание объекта, эмоции выражают состояние субъекта и его отношение к объекту.

2. эмоции обычно отличаются полярностью, т.е. имеют положительный или отрицательный знак, например: радость – печаль, надежда – разочарование.

Эмоции и чувства выполняют две основные функции: сигнальную и регулятивную.

Эмоциональный процесс включает три основных компонента:

1. эмоциональное возбуждение, определяющее мобилизационные сдвиги в организме.

2. знак эмоции: положит. эмоция возникает тогда, когда событие оценивается как позитивное и наоборот.

3. степень контроля эмоции. Различают два состояния: сильного эмоционального возбуждения (гнев, радость), при котором еще сохраняется ориентация и контроль, и крайнего возбуждения (паника, ужас, экстаз), когда ориентация и контроль практически невозможны.

Эмоции бывают:

• Стенические отличаются действенностью, они побуждают человека к поступкам, увеличивают напряжение сил, активизируют организм, поднимают настроение.

• Астенические эмоции характеризуются пассивностью или созерцательностью, они расслабляют человека, подавляют его активность.

Виды эмоций:

1. Аффект – это наиболее мощная эмоциональная реакция, к. полностью охватывает психику чел-ка, как бы соединяя главный раздражитель со всеми второстепенными, в результате возникает обобщенный комплекс, предопределяющий единую реакцию на ситуацию в целом, включая сопутствующие ассоциации и движения.

2. Собственно эмоции, в отличие от аффектов - более длительные и менее интенсивные состояния. Они – реакция не только на события свершившиеся, но и на вероятные или вспоминаемые.

3. Чувства – еще более длительные, чем эмоции и устойчивые состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Они выражают устойчивое отношение к каким-либо объектам (реальным или воображаемым).

4. Настроения - самые длительные эмоциональные состояния, окрашивающие поведение человека. Настроение тесно связано с соотношением между самооценкой человека и уровнем его притязаний.

5. Стресс – комплексная психологическая и физиологическая реакция организма на мощное проявление эмоций в результате неблагоприятных воздействий разного рода (холода, страха и т.п.).

Совокупность всех побудительных сил личности, приобретающих характер мотивов действий, поступков и форм деятельности, образуют особую, достаточно существенную область психической жизни человека, которую называют мотивационной сферой или направленностью личности.

Воля – это особая форма активности человека, представляющая собой сознательное регулирование человеком своего поведения, обеспечивающая преодоление трудностей при достижении цели.

Волевые действия:

1. Непроизвольные - Совершаются в результате возникновения неосознанных или недостаточно отчетливых побуждений (установок и т.д.), имеют импульсный характер, лишены четкого плана.

2. Произвольные - Предполагают осознание цели, предварительное представление тех операций, которые могут обеспечить ее достижение, их очередность.

3. Простые - Отсутствие колебаний, уверенное движение к цели, ясное представление о цели и путях ее достижения. Выбор цели и принятие решения о действиях осуществляется без борьбы мотивов.

4. Сложные - Наличие нескольких актуальных мотивов, их борьба и осуществление сложного выбора.

Функции воли:

1. выбор мотивов и целей

2. регуляция побуждения к действию при недостаточной или избыточной мотивации

3. организация психических процессов в адекватную. систему действий, выполняемых чел-ком

4. мобилизация психических и физических возможностей при преодолении препятствий в достижении поставленных целей.

В волевой деятельности формируются качества личности. Наиболее существенными являются следующие:

1. самостоятельность, т.е. способность определять свои поступки, исходя из своих убеждений, знаний и представлений о том, как надо поступать в соответствующих ситуациях. Противоположность-внушаемость.

2. решительность, т.е. способность своевременно и без излишних колебаний принимать достаточно обоснованные решения, а затем проводить их в жизнь. Противоположность – нерешительность.

3. настойчивость, т.е. способность к длительному и неослабному напряжению энергии, когда трудности достижения намеченной цели не отпугивают, неуклонно движется к намеченной цели.

4. самообладание, т.е. способность заставить себя выполнить принятое решение, преодолевая побуждения (страх, лень и т.п.), или сдерживать проявления чувства раздражения, гнева, ярости, и т.д.

Характеристики волевого действия:

1. Осознанность, целенаправленность, соответственность собственному соз-нательному решению.

2. Обусловленность внешними (социальными) и внутренними (личными) причинами.

3. Наличие дефицита побуждений (или торможение) в начальной фазе и (или) в ходе осуществления.

4. Обеспеченность дополнительным побуждением (торможением) за счет функционирования специальных механизмов.