Ответ на экз, 1ый семестр (Ермолович ДВ) / Философия вопросы

ФИЛОСОФИЯ

1. Философия как социокультурный феномен. Предмет, структура и функции философии.

2. Психология как наука: предмет, структура, методы и функции.

3. Педагогика как наука: предмет, структура, методы и функции.

4. Философия и мировоззрение. Понятие мировоззрения и его исторические типы: миф, религия, философия.

5. Философия и другие формы духовной культуры: наука, искусство, мораль, религия.

6. Древнеиндийская философия.

7. Философия Древнего Китая.

8. Философия Античности: основные периоды, проблемы и персоналии.

9. Классическая философия Древней Греции: Сократ, Платон и Аристотель.

10. Философия Средневековья: основные периоды, проблемы и представители.

11. Гуманизм философии эпохи Возрождения. Натурфилософские идеи и становление новой картины мира.

12. Развитие естествознания и проблема метода в философии Нового времени: эмпиризм и рационализм (Ф. Бэкон, Р. Декарт).

13. Учение о субстанции и формирование механистической картины мира в философии и науке Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).

14. Философия эпохи Просвещения как мировоззренческое основание идеалов разума, науки и социального прогресса.

15. Особенности и достижения немецкой классической философии. Философия И. Канта и Г. Гегеля.

16. Антропологический материализм Л. Фейербаха и конец классической немецкой философии.

17. Иррационализм «философии жизни» XIX века и переоценка ценностей классической философии.

18. Материалистическое понимание истории в философии К. Маркса.

19. Позитивизм XIX–XX вв. о предмете и задачах философии.

20. Проблемы человеческого существования в философии экзистенциализма.

21. Основные направления западноевропейской философии XX–XXI вв.

22. Национальное самосознание и философия Беларуси.

23. Русская философия XIX–XX вв.

24. Онтология как философское учение о бытии. Формы бытия и их взаимосвязь.

25. Проблема материи в истории философии и науки. Современная наука и философия о строении и эволюции материи.

26. Пространство, время и движение как атрибуты материи. Философия глобального эволюционизма.

27. Философия природы. Коэволюционный императив и экологические ценности современной цивилизации.

28. Диалектика как философское учение о взаимосвязи и развитии. Элементы диалектики: принципы, законы, категории.

29. Проблема человека в философии и науке. Концепции антропогенеза.

30. Модусы человека: индивид, индивидуальность, личность.

31. Круги бытия человека. Проблема духовности и смысла жизни.

32. Проблема сознания в истории философии и науки.

33. Сознание человека, его структура и функции.

34. Современные «высокие технологии» и проблема постчеловека.

35. Проблема познаваемости мира и истины в истории философии. Философские концепции истины.

36. Мышление и язык. Уровни и формы познания. Взаимосвязь чувственного и логического.

37. Наука как форма рационально-теоретического познания. Социальная значимость и культурная ценность научных знаний.

38. Уровни, формы и методы научного познания.

39. Социальная философия, ее предмет и проблемы. Эволюция представлений об обществе в истории философии.

40. Общество как система. Основные сферы жизнедеятельности общества. Диалектика общественного бытия и общественного сознания.

41. Духовная жизнь общества и национальное самосознание. Структура общественного сознания: уровни и формы.

42. Философия и мораль. Нравственный кодекс БГУИР: цели и ценностные приоритеты.

43. Факторы и движущие силы социальной динамики. Теории исторического процесса (К. Маркс, О. Шпенглер, Э. Тоффлер и др.).

44. Понятие техники и ее роль в истории философии. Философия техники и ее проблемы. Технофобия и технократия.

45. Научно-технический прогресс и перспективы постиндустриальной цивилизации. Феномен информационного общества.

46. Понятие культуры. Роль духовной культуры в жизни общества и человека. Проблема диалога культур и исторического самоопределения Беларуси в глобализирующемся мире.

47. Глобализация как предмет социально-философского анализа. Глобальные проблемы современности и возможные пути их решения.

48. Понятие личности в психологии. Основные концепции личности: психоаналитическая, теория черт, гуманистическая, социально-когнитивная.

49. Самосознание личности и его основные компоненты.

50. Биопсихологические подструктуры личности: темперамент, характер, способности.

51. Строение нервной системы человека и ее роль в регуляции психической жизнедеятельности.

52. Понятие психики. Психические процессы, свойства и состояния.

53. Когнитивная (познавательная) сфера личности: внимание, память, воображение.

54. Мышление как предмет психологии. Основные стадии и формы мышления. Типы и виды мышления.

55. Чувствительность и ее формы: ощущение, восприятие, представление.

56. Эмоционально-волевая сфера личности.

57. Социальное поведение личности. Статус и ролевые отношения.

58. Понятие малой группы. Динамические процессы в малой группе: совместимость, конформность, сплоченность и др.

59. Личность как объект управления и самоуправления. Лидерство и стили управления.

60. Образование как социальный институт и механизм социализации личности.

61. Система образования в Республике Беларусь: структура и направления модернизации.

62. Обучение как целенаправленный процесс профессионального развития личности. Дидактика – теория обучения.

63. Воспитание как целенаправленный педагогический процесс. Принципы, формы и методы воспитания.

64. Творческий потенциал личности, пути и механизмы его развития через систему образования.

65. Потребностно-мотивационная сфера личности. Классификация потребностей.

66. Понятие семьи и ее роль в развитии, воспитании и социализации личности.

2