ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО БИОЛОГИИ (2006 год) / ВВЕДЕНИЕ
.docВВЕДЕНИЕ
Тестовый контроль знаний все шире используется как в высших медицинских учебных заведениях, так и при аттестации врачей, как одна из наиболее объективных форм оценки уровня подготовки.
В целом тестовый контроль требует от студентов внимания к деталям, которые при других формах контроля могут ускользать от их внимания. Тесты широко используются как один из элементов подготовки к практическим занятиям, зачетам и экзаменам и для самооценки уровня знаний.
Настоящее учебно-методическое пособие содержит более 2300 тестов различной степени сложности. Они охватывают все разделы программы по биологии для студентов I курса медицинских вузов. Тесты на протяжении многих лет используются на кафедре биологии, что, по нашему мнению, привело к некоторому повышению уровня знаний студентов. Тесты апробированы временем и в них внесены некоторые коррективы.
Открытые тесты разработаны впервые.
В пособие включены тесты, требующие не только конкретных знаний, но и умения обобщать и анализировать материал. Они формируют логическое мышление, что особенно важно для подготовки будущего врача.
Тесты унифицированы. Каждое задание содержит 5 ответов, число правильных варьирует от одного до трех. Нестандартное количество правильных ответов заставляет студентов анализировать материал, а не механически выбирать один правильный ответ. Для самоконтроля в конце пособия приведены ответы.
Кафедра биологии не собирается применять только тестовый контроль знаний студентов. При изучении разделов "Цитология и генетика" и некоторых других важно сформировать представления о целостности системы и ее функционировании, что трудно сделать при тестовом контроле. Поэтому наряду с тестовой оценкой сохранятся и традиционные методы контроля (опрос, решение ситуационных задач и др.).
На кафедре биологии БГМУ приняты следующие критерии оценки уровня знаний студентов:
100% – оценка «10»
95-99% – оценка «9»
90-94% – оценка «8»
80-89%– оценка «7»
70-79% – оценка «6»
60-69%– оценка «5»
50-59% – оценка «4»
35-49% – оценка «3»
20-34%– оценка «2»
0-19% – оценка «1»
Составление тестовых заданий является весьма кропотливой работой, в которой трудно полностью избежать ошибок. Авторы выражают глубокую благодарность рецензенту проф. Б.А. Слуке и всем преподавателям кафедры биологии за ценные замечания, высказанные ими при подготовке этого пособия к изданию.
Мы с благодарностью примем все критические замечания и пожелания, которые постараемся учесть при подготовке последующих изданий "Тестов".
Авторы