Состояние разработки и утверждения стандартов

1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785)

2.ФГОС основного общего образования – в стадии доработки (после внесения проекта в Совет при Министерстве в мае 2010 года);

3.ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки (ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве – октябрь 2010 года)

11

Введение федерального государственного

стандарта общего образования

- обязательное введение		- введение ФГОС по		- продолжение
ФГОС		мере готовности		обучения по ФГОС,
				введенного по мере
				готовности

2010-11 уч.год		1
2011-12 уч.год
		1			2
2012-13 уч.год
		1		2			3			5
2013-14 уч.год
		1			2			3			4			5		6		10
2014-15 уч.год
		1			2			3			4			5		6		7		10		11
2015-16 уч.год
		1			2			3			4			5		6		7		8		10			11
2016-17 уч.год		1			2			3			4			5		6		7		8		9					10				11
2017-18 уч.год		1			2			3			4			5		6		7		8			9				10				11
2018-19 уч.год
		1			2			3			4			5		6		7		8		9					10				11
2019-20 уч.год
		1			2			3			4			5		6		7		8		9					10				11
2020-21 уч.год		1			2			3			4			5		6		7		8		9					10					11
2021-22 уч.год
		1			2			3			4			5		6		7		8		9					10					11

М

О

Н

И

Т

О

Р

И

Н

Г

И

О

Т

Ч

Е

Т

Н

О

С

Т

Ь

12

СИСТЕМА обеспечения введения ФГОС

нормативное финансово- экономическое

организационное кадровое

информационное материально- техническое

13

Проектные механизмы управления: сетевой график введения ФГОС

Нормативные правовые акты

Основные мероприятия

Основные участники

Приказ МОН РФ «О введении ФГОС НОО»

МОН РФ, органы

окт.09-

Широкое

исполнительной власти

Нормативные правовые акты субъектов РФ

Определение норматива

субъектов РФ

информи-

финансирования ФГОС и

-май10

Примерная ООП НОО

рование

формирование бюджета в

МОН РФ, органы

об

субъектах РФ

Федеральные требования

особеннос

исполнительной власти

июн.10-

субъектов РФ, органы

тях ФГОС

Оснащение учебных помещений

Положение о Координационном совете

местного

введения ФГОС при департаменте МОН РФ

Подготовка

самоуправления,

Органи-

-авг.10

административно-

Инструктивно-методическое письмо МОН

тьюторов -

Комплектование учебных фондов

зация

управлденческий

РФ

повышени

библиотек

взаимо-

персонал ОУ, СМИ

сен.10

ООП НОО школ в субъектах РФ

е

действия

М

квалифика

с

О

Положение о региональном

Реализация ООП НОО в ОУ,

МОН РФ; органы

ции

учреждени

Н

окт.10

координационном органе введения ФГОС

которые готовы к реализации

исполнительной власти

ями

ФГОС

И

субъектов РФ; органы

Приказ МОН РФ «О введении ФГОС ООО»

дополните

Т

местного

льного

самоуправления;

ноя.10

образован

О

административно-

ия детей,

Р

управленческий

Создание

учреждени

И

персонал и педагоги ОУ,

дек.10

Приказ МОН РФ «О введении ФГОС

и

ями

готовых к введению

С(П)ОО»

Широкое

реализаци

культуры и

Н

ФГОС;

я системы

спорта,

Г

профессиональное

информи-

янв.11-

оценки

обеспечив

сообщество, СМИ

рование

ающих

Примерная ООП ООО

достижени

о ходе и

организаци

И

я

-май.11

первых

ю

планируем

результа-

внеурочно

ых

й

О

Стажировочные

тах

июн.11-

результато

деятельно

Т

площадки во всех ФО

введения

в в ОУ

сти

Ч

ФГОС НОО

Органи-

Е

авг.11-

Повышени

зация

Все

взаимо-

Т

общеобразовате

е

действия

квалифика

Н

льные

сен.11-

с граж-

О

учреждения РФ,

Примерная ООП С(П)ОО

ции

Реализация ООП НОО в

данскими

имеющие

ОУ в штатном режиме

институ-

С

-май.12

ступень НОО

тами

Т

Ь

Нормативное обеспечение введения ФГОС

Федеральный уровень

Примерная основная образовательная программа

начального общего образования

Плана-график введения ФГОС

Инструктивно-методическое письмо

Порядок проведения экспертизы учебников

Федеральный перечень учебников

Федеральные требования

Уровень

образовательного

учреждения

Основная образовательная программа начального общего образования

Нормативная база образовательного учреждения

15

Новые финансовые механизмы: подушевое финансирование

Региональный бюджет

(«Образование»: учебные расходы + зарплата)

K1×Nг/с + ∆1

K2×Nг/с + ∆2

.Б.2

М.Б.

Ω1

k1×Nг/с×δ1

Ω2

k2×Nг/с×δ2

ОУ1

ОУ2

Адаптация

∆i → 0i → 1

М.Б.i – местный

бюджет i-го муниципального образования

N - норматив г/с – город/село

Ki – численность школьников в МО

ki – численность школьников в ОУ

i – коммунальные расходы 16

Новые финансовые механизмы: новая система оплаты труда

Субвенция

муниципальному

бюджету

	Фонд стимулирования		5%	85%			ФОТ				10%
						образовательного			Учебные расходы
	руководителей						учреждения
									Стимулирующая
	60-80%			Базовая часть ФОТ							20-40%
									часть ФОТ

ФОТауп+увп+моп 30%

ФОТпп

70%

Общая часть ФОТпп

Ст

ФОТппо 34

Ст – стоимость

70%

образовательной услуги; к –

11

ккл укл 52

количество учащихся (1 – 11

классы);

Специальная часть ФОТпп 30%

кл 1

у – годовое количество

учебных часов

17

Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС

Федеральный уровень

Методика формирования расходов на реализацию ФГОС

Методика формирования системы оплаты и стимулирования труда

Уровень

образовательного

учреждения

Локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников учреждения

Дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками

18

Совершенствование учительского корпуса и ФГОС

Внедрение НСОТ: зарплата зависит от качества

Педагогическая практика и стажировки на базе инновационных площадок

Повышение квалификации модульный принцип

современные достижения педагогической науки и практики подушевое финансирование

Педагогическое образование современная психолого-педагогическая подготовка

(базовые центры подготовки педагогов)

подготовка профессиональных менеджеров образования

Обновление аттестации: подтверждение квалификации

Обновление квалификационных требований: компетентностный подход

19

Ожидаемый результат повышения квалификации

–это профессиональная готовность работников образования

креализации ФГОС

•обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования

•принятие идеологии ФГОС общего образования

•освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, условиям

еереализации и оценке достижений обучающихся

•овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС

20