- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •2. Требования к уровню освоения содержания практики
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание практики
- •1.Содержание практики.
- •2.Представление результатов:
- •3. Формы отчетной документации
- •5. Обязанности методиста-психолога
- •Заключение по учебной работе:
- •Заключение методиста по учебной работе:
- •5. Рекомендуемая литература
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе ________В.П. Завойстый
«____» _______________201 г.
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Программа составлена в соотвествии с Государственными требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по специальности
031000 « Педагогика и психология» (заочная форма обучения)
Программу составил (и):
Волкова Т.В.,
ассистент кафедры
педагогической психологии
Программа одобрена
На заседании кафедры
Протокол №____от_________
Пояснительная записка
1. Цели и задачи дисциплины
Целью педагогической практики является формирование у студентов представлений о практической работе педагога-психолога в общеобразовательных учреждениях и умений планировать и анализировать психолого–педагогическую деятельность.
Задачи:
1) закрепление знаний, умений, навыков по общей, возрастной и педагогической психологии
2) формирование навыков психолого–педагогического анализа урока
( занятия)
3) освоение метода наблюдения в учебно–воспитательном процессе
4) формирование навыков планирования, выполнения и анализа деятельности педагога–психолога.
2. Требования к уровню освоения содержания практики
Студент, изучивший дисциплину, должен:
знать: основные познавательные психические процессы, возрастные особенности учащихся средней школы (младший школьный возраст, подростковый возраст, юношеский возраст), особенности работы школьного психолога
уметь: осуществлять планирование работы, подбирать адекватные методы исследования
владеть навыками: психолого-педагогического анализа урока, анализа деятельности психологической службы, анализа собственной деятельности
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
Общая трудоемкость |
4 недели |
8 |
Аудиторные занятия, в том числе: Лекции Практические занятия (семинары) Лабораторные работы |
2 недели |
8 |
Самостоятельная работа, в том числе: Курсовые работы/рефераты Домашнее задание Самостоятельная работа и подготовка к контрольным работам |
2 неделт |
8 |
Вид отчетности по дисциплине контрольная работа, Зачет, Экзамен |
Письменный отчет по практике |
8 |
4. Содержание практики
1.Содержание практики.
В ходе практики студент под руководством практического психолога в каждом учреждении осуществляет:
1. Психолого-педагогический анализ урока
2. Анализ деятельности психологической службы образовательного учреждения (школы, детского сада) или психологического центра.
3. Анализ психологической работы, проделанной студентом в течение практики.