Міністерство освіти і науки України

Уманський державний педагогічний університет

імені Павла Тичини

Інститут розвитку дитини

Мистецько-педагогічний факультет

«Система національного виховання в сучасній школі»

Курсова робота з

педагогіки

Виконала:

студентка 1 групи 3 курсу

Топор О. С.

Керівник:

Ярошинська О. О.

Умань – 2014

Зміст

Вступ...................................................................................................................3

Розділ 1. Сутність та особливості національного виховання

1.1 Принципи національного виховання………………………………………...5

1.2 Національне виховання як фактор цілісного формування особистості. Основні напрями національного виховання…………………………………….7

1.3 Система безперервного національного виховання……………………......11

1.4 Основні шляхи реалізації національного виховання………………….…..13

Розділ 2. Дослідно-експериментальна робота з реалізації національного виховання в ЗОШ №1 м. Білгорода-Дністровського

2.1 Експериментальна технологія виявлення рівня сформованості національної свідомості школярів ……………………………...……………...16

2.2 Урок музики, як основна форма реалізації національного виховання…...18

2.3 Позакласна робота та її вплив на формування національної свідомості...20

Висновки………………………………………………………………………...24

Список використаної літератури

Додатки

Вступ

Національне виховання – це створена упродовж віків самим народом система поглядів, переконань, ідей, ідеалів, традицій, звичаїв та ін., покликаних формувати світоглядну свідомість та ціннісні орієнтації молоді, передавати їй соціальний досвід, надбання попередніх поколінь. Науково обґрунтоване, правильно організоване національне виховання відображає історичну ходу народу, перспективи його розвитку.[10, с.284]

Актуальність створення системи національного виховання в умовах творення Української державності визначається потребами суспільства у всебічній активізації інтелектуального і духовно-творчого потенціалу національних та загальнолюдських цінностей, суперечливими процесами входження особистості в соціальне життя, необхідності забезпечення єдності, наступності та послідовності виховних впливів різних соціальних інститутів, постійного коректування виховного процесу.

Головною метою національного виховання на сучасному етапі є передача молодому поколінню соціального досвіду, багатої духовної культури народу, його національної ментальності, спорідненості світогляду і на цій основі формування особистісних рис громадянина України, які передбачають національну самосвідомість, розвинену духовність, моральну, художньо-естетичну, правову, трудову, фізичну, екологічну культуру, розвиток індивідуальних здібностей і талантів.

У пошуках нової системи виховання на перший план висуваються гуманістичні ідеї та орієнтири, що ґрунтуються на повазі до особистості дитини, турботі про її розвиток. Такий підхід передбачає визнання кожного вихованця як унікальної особистості, його прав, ставлення до нього як до суб'єкта власного розвитку, опору у його вихованні на сукупність знань про людину та високий професіоналізм.

Національне виховання найбільш відповідає потребам відродження України. Воно однаково стосується як українця, так і представників інших народів, що проживають в Україні. Саме принцип етнізації виховного процесу і передбачає надання широких можливостей представникам усіх етносів для пізнання своєї історії, традицій, звичаїв, мови, культури, формування власної національної гідності. І через пізнання власної історико-культурної спадщини допомагає пізнати глибинність взаємозв'язків кожного з них з українською нацією, її державою, переконатися, що саме українська незалежна, суверенна держава охороняє національні права всіх її громадян.

Зважаючи на актуальність даної проблеми, було обрано наступну тему курсового дослідження: "Система національного виховання в сучасній школі".

Об'єкт дослідження– сформованість національної свідомості підлітків.

Предмет дослідження– зміст, умови та засоби національного виховання школярів в сучасній школі.

Мета дослідження– полягає у вивченні та узагальненні досвіду сформованості національної свідомості та виховання в сучасній школі.

Згідно з метою і предметом дослідження було визначено такі завдання:

• вивчити стан проблеми у педагогічній теорії і шкільній практиці;

• визначити педагогічні умови, що забезпечать ефективність використання національного виховання школярів;

• розкрити зв'язок між національною свідомістю і естетичним вихованням школяра;

• зробити кількісний і якісний аналіз результатів експериментального дослідження

Розділ 1. Сутність та особливості національного виховання