- •Программа государственной итоговой квалификационной аттестации по направлению подготовки 031000.62 филология (профиль русский язык и литература)
- •Программа итогового государственного экзамена
- •Часть 1. Русский язык Общие вопросы
- •Фонетика. Фонология. Орфография
- •Лексикология. Фразеология
- •Морфемика. Словообразование
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Риторика. Культура речи. Стилистика
- •Фонетика. Фонология
- •Морфемика. Словообразование
- •Часть 2. Литература
- •7. Основные этапы развития теоретико-литературной мысли.
- •Теория литературы. Анализ художественного текста
- •Часть 3. Образец анализа текста
- •Структура дипломной работы
- •Глава 2. Аналитическая/практическая часть работы. Посвящена анализу и классификации привлекаемого материала на базе избранной дипломником методики его исследования.
- •Требования к оформлению выпускной квалификацонной работы
- •Глава I. Или Глава I.
- •Организация предзащиты дипломной работы
- •Процедура защиты итоговой аттестационной работы
- •Критерии оценки выпускных квалификационных работ.
- •Примерные темы выпускных квалификационных работ
- •Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению
- •Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
Институт филологии
Кафедра русского языка и методики преподавания
Кафедра литературы
Программа государственной итоговой квалификационной аттестации по направлению подготовки 031000.62 филология (профиль русский язык и литература)
Курс 4
Учебный план набора 2004 года
Форма обучения: очная
Утверждено
Учёным Советом ИФ
протокол № 5 от 25.12.07
Председатель УС ИФ
______________И.И. Кремих
2007
Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС ВПО по направлению 031000.62 Филология, утвержденного02.03.2000 г. № государственной регистрации 686
Разработчики рабочей программы
к.фил.н., доцент кафедры литературы _______________ Кравченко Т.Ю.
д.фил.н., профессор кафедры РЯ и МП _______________Панова Г.И.
к.фил.н., доцент кафедры РЯ и МП __________________Тазьмина И.Б.
УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры литературы 03. 09.2007
протокол № 2, на заседании кафедры русского языка и методики преподавания 20. 09. 2007 протокол № 2.
Завкафедрой РЯ и МП _______________________Тазьмина И.Б.
И.о. завкафедрой литературы _________________Кравченко Т.Ю.
Государственным образовательным стандартом по направлению 031000.62 Филология, утвержденным Минобразования РФ от 20.03.2000 г. № 686, предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде защиты выпускной квалификационной работы и итогового государственного экзамена
Требования к профессиональной подготовленности бакалавра
Бакалавр филологии должен:
– владеть основным изучаемым языком в его литературной форме и иметь представление о его диалектном разнообразии;
– знать родственные связи языка и его типологические соотношения с другими языками, его историю, современное состояние и тенденции развития;
– уметь анализировать язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания, ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания;
– знать литературу и фольклор в их историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народа, говорящего на данном языке;
– понимать закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом;
– владеть основными методами лингвистического и литературоведческого анализа;
– уметь пользоваться научной, справочной, методической литературой на родном и иностранном языках;
– уметь переводить тексты по специальности с иностранного языка на родной и с родного на иностранный, а также редактировать данные тексты;
– владеть методикой перевода и реферирования текста;
– владеть навыками компьютерной обработки данных;
– владеть методами информационного поиска (в том числе в системе Интернет);
– владеть статистическими методами обработки филологической информации;
– уметь работать с различными типами текстовых редакторов;
– иметь представление об истории, современном состоянии и перспективах избранного направления образования.
Требования к государственному экзамену
Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра проводится итоговый государственный экзамен в форме междисциплинарного экзамена по филологии.
Итоговый междисциплинарный экзамен по 031000.62 Филология учитывает предъявляемые к выпускнику требования в соответствии с ГОС ВПО.
Длительность устного ответа по трем вопросам междисциплинарного экзамена должна составлять не более 30 минут.
Срок подготовки выпускника к устному ответу на Государственном экзамене – 1 час.
При определении требований к оценке экзамена предлагается руководствоваться следующим:
Оценки “отлично” заслуживает выпускник, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший взаимосвязь основных понятий дисциплин в их значении для приобретаемой профессии.
Оценки “хорошо” заслуживает выпускник, обнаруживший полное знание учебного материала, показавший систематический характер знаний по дисциплинам.
Оценки “удовлетворительно” заслуживает выпускник, обнаруживший знание основного программного материала, но допустившего погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий.
Оценки “неудовлетворительно” выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий.
К погрешностям принципиального характера следует отнести:
Отсутствие знаний по содержанию вопросов экзаменационного билета;
Отсутствие навыков анализа текстов;
Несформированность понятийного аппарата;
Отсутствие умения систематизировать приобретенные знания, отсутствие навыков анализа, умения обобщать изученный материал и делать выводы.
Недостаточная сформированность культуры речи.