4. Вопросы для самопроверки
1. Характеристика лексико-грамматических
средств при моторной алалии.
2. Система логопедической работы при
сенсорной алалии.
3. Роль игры в процессе обучения детей
с моторной алалией.
4. Поэтапный ход логопедической работы
при моторной алалии.
5. Психолого-педагогическая характеристика
детей с сенсорной алалией.
6. Использование наглядного материала
в логопедической работе при алалии.
7. Пути преодоления речевого негативизма
в логопедической работе с детьми.
8. Развитие активного и пассивного
словаря ребенка с алалией.
9. Развитие связной речи при моторной
алалии.
10. Формирование фонематического
восприятия при сенсорной алалии.
