2710
.pdfТЕМА 8. Планирование работы органов социального обеспечения
Цель: 1) изучить порядок планирования работы органов социального
обеспечения;
2)рассмотреть значение планирования работы в органах социального обеспечения;
3)изучить виды планов, составляемых в органах социального обеспечения;
4)рассмотреть виды графиков, составляемых в органах социального обеспечения;
5)определить алгоритм составления квартального плана территориального органа ПФР;
Обучающиеся должны:
- знать нормативные правовые акты федерального, регионального,
муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций,
регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;
-знать организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
-знать передовые формы организации труда, информационно-
коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;
- знать Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
Обучающимся рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:
1) изучить порядок планирования работы органов социального
обеспечения;
21
2)рассмотреть значение планирования работы в органах социального обеспечения;
3)изучить виды планов, составляемых в органах социального обеспечения;
4)рассмотреть виды графиков, составляемых в органах социального обеспечения;
5)определить алгоритм составления квартального плана территориального органа ПФР.
Контрольные вопросы
1.На что направлен процесс планирования?
2.Каково значение процесса планирования в органах социального обеспечения?
3.Какие виды планов составляются в органах социального обеспечения ?
4.Какие виды графиков составляются в органах социального обеспечения ?
5.Какая информация отражается в квартальном плане территориального органа Пенсионного фонда РФ?
Практическое задание
2.Составить проект ответа на письменное обращение гражданина.
ТЕМА 9. Организация справочно-кодификационной работы
территориальных органов социального обеспечения
Цель: 1) изучить понятие справочно-кодификационной работы;
2)определить значение справочно-кодификационной работы;
3)изучить задачи справочно-кодификационной задачи;
4)рассмотреть процесс организации справочно-кодификационной
работы;
5)определение форм справочно-кодификационной работы;
22
6)изучить характеристику справочно-кодификационной работы;
7)определить правила ведения хронологических и тематических подшивок;
8)изучить задачи, функции и роль специалистов в организации справочно-кодификационной работы;
9)осуществление справочно-кодификационной работы с использование информационно-правового обеспечения «Гарант».
Обучающиеся должны:
-знать нормативные правовые акты федерального, регионального,
муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций,
регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;
-знать организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
-знать передовые формы организации труда, информационно-
коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;
- знать Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
Обучающимся рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:
1)понятие справочно-кодификационной работы;
2)значение справочно-кодификационной работы;
3)задачи справочно-кодификационной задачи;
4)процесс организации справочно-кодификационной работы;
5)форм справочно-кодификационной работы;
6)характеристику справочно-кодификационной работы;
7)правила ведения хронологических и тематических подшивок;
23
8) задачи, функции и роль специалистов в организации справочно-
кодификационной работы;
9)справочно-кодификационной работы с использование информационно-
правового обеспечения «Гарант».
Контрольные вопросы
1.Что представляет собой справочно-кодификационная работа?
2.В каких формах может вестись справочно-кодификационная
работа?
3.В какой форме ведутся тематические подшивки?
4.В какой форме ведутся хронологические подшивки?
5.Что представляют собой контрольные экземпляры документов?
6.Укажите правовую основу ведения справочно-кодификационной
работы.
7.Какие специалисты вправе вести справочно-кодификационную
работу?
8.Какие функции возложены на специалистов, ведущих справочно-
кодификационную работу?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
1.Составить макет подшивки документов.
ТЕМА 10. Должностные обязанности работников территориального
органа социальной защиты населения
Цель: 1) изучить определение работника территориального органа
социальной защиты населения;
2)рассмотреть документы, в которых закреплены должностные обязанности работников территориального органа социальной защиты населения;
3)изучить нормативные документы, определяющие права и обязанности работников территориального органа социальной защиты населения;
24
4)рассмотреть ранжирование документов, связанных с должностными обязанностями сотрудников органа социальной защиты населения;
5)охарактеризовать документы связанные с должностными обязанностями сотрудников органа социальной защиты населения.
Обучающиеся должны:
- знать нормативные правовые акты федерального, регионального,
муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций,
регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;
-знать организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
-знать передовые формы организации труда, информационно-
коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;
- знать Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
Обучающимся рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:
1)определение работника территориального органа социальной защиты населения;
2)документы, в которых закреплены должностные обязанности работников территориального органа социальной защиты населения;
3)нормативные документы, определяющие права и обязанности работников территориального органа социальной защиты населения;
4)ранжирование документов, связанных с должностными обязанностями сотрудников органа социальной защиты населения;
5)документы, связанные с должностными обязанностями сотрудников органа социальной защиты населения.
Контрольные вопросы
25
1.В каких документах закреплены должностные инструкции работников территориального органа социальной защиты населения?
2.Каково значение должностных инструкций работников территориального органа социальной защиты населения?
3.Каким образом происходит распределение функций между работниками территориального органа социальной защиты населения?
4.Дайте характеристику нормативным документам, определяющим права и обязанности сотрудников органа социальной защиты населения?
5.Как происходит ранжирование документов, связанных с должностными обязанностями сотрудников органов социальной защиты населения?
ТЕМА 11. Подготовка личных дел получателей пособий
Цель: 1) изучить порядок формирования личных дел получателей
пособий;
2)рассмотреть перечень документов, включаемых в личное дело получателя пособия;
3)определить алгоритм организации работы по формированию личным дел получателей пособий;
4)изучить этапы формирования личного дела получателя пособия;
5)изучить порядок передачи личного дела на проверку, на подпись руководителю и на выплату.
6)рассмотреть процесс подготовки личного дела получателя пособия.
Обучающиеся должны:
- знать нормативные правовые акты федерального, регионального,
муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций,
регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;
26
-знать организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
-знать передовые формы организации труда, информационно-
коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;
- знать Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
Обучающимся рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:
1)порядок формирования личных дел получателей пособий;
2)перечень документов, включаемых в личное дело получателя пособия;
3)алгоритм организации работы по формированию личным дел получателей пособий;
4)этапы формирования личного дела получателя пособия;
5)порядок передачи личного дела на проверку, на подпись руководителю
ина выплату.
6)процесс подготовки личного дела получателя пособия.
Контрольные вопросы
1.Что представляет собой личное дело получателя пособия?
2.Каков порядок формирования личного дела получателя пособия?
3.Каков порядок передачи личного дела получателя пособия на
проверку?
4.Каков порядок передачи личного дела получателя пособия на подпись руководителю?
5.Каков порядок передачи личного дела получателя пособия на
выплату?
6.Какие документы включаются в дело получателя пособия?
7.Укажите этапы формирования личного дела получателя пособия?
27
ТЕМА 12. Организация работы территориального органа
социальной защиты населения по трудовому устройству и
профессиональному обучению инвалидов
Цель: 1) изучить понятие реабилитации инвалидов;
2)определить из каких составных частей состоит реабилитация инвалидов;
3)изучить систему трудового устройства инвалидов;
4)определить гарантии государства в области трудового устройства инвалидов;
5)изучить понятие квотирования рабочих мест для инвалидов;
6)рассмотреть льготы, представляющиеся работающим инвалидам;
7)изучить порядок организации надомного труда для инвалидов;
8)рассмотреть участие ВОИ, ВОС, ВОГ в трудовом устройстве и профессиональном обучении инвалидов.
9)определить порядок работы ВОИ,ВОС,ВОГ.
10)изучить правовое положение, функции, структуру ВОИ,ВОС ВОГ.
Обучающиеся должны:
- знать нормативные правовые акты федерального, регионального,
муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций,
регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;
-знать организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
-знать передовые формы организации труда, информационно-
коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда
Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;
28
- знать Кодекс профессиональной этики специалиста органов и
учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда
Российской Федерации.
Обучающимся рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:
1)понятие реабилитации инвалидов;
2)из каких составных частей состоит реабилитация инвалидов;
3)систему трудового устройства инвалидов;
4)гарантии государства в области трудового устройства инвалидов;
5)понятие квотирования рабочих мест для инвалидов;
6)льготы, представляющиеся работающим инвалидам;
7)порядок организации надомного труда для инвалидов;
8)участие ВОИ, ВОС, ВОГ в трудовом устройстве и профессиональном обучении инвалидов.
9)порядок работы ВОИ,ВОС,ВОГ.
10)правовое положение, функции, структуру ВОИ,ВОС ВОГ.
Контрольные вопросы
1.Укажите правовою основу профессионального обучения и трудового устройства инвалидов?
2.Какие формы трудового устройства инвалидов вы знаете?
3.Какими преимуществами пользуются инвалиды при поступлении в Высшие учебные заведения?
4.Охарактеризуйте квотирование, как одну из форм трудового устройства инвалидов?
5.Каковы преимущества инвалидов при поступлении на работу?
6.Каковы преимущества работодателей, у которых работают инвалиды?
7.Какова роль ВОИ, ВОС и ВОГ при трудовом устройстве и профессиональном обучении инвалидов?
29
ТЕМА 13. Организация работы по материально-бытовому
обслуживанию инвалидов
Цель: 1) изучить понятие работы по материально-бытовому
обслуживанию инвалидов;
2)определить какие органы вправе осуществлять материально-бытовое обслуживание инвалидов;
3)рассмотреть категории лиц, имеющих право на предоставление материально-бытового обслуживания;
4)изучить учреждения, предоставляющие материально-бытовые услуги инвалидам;
5)рассмотреть систему социальных служб, осуществляющих материально-бытовое обслуживание инвалидов;
6)рассмотреть порядок предоставления платных и бесплатных социальных услуг;
Обучающиеся должны:
- знать нормативные правовые акты федерального, регионального,
муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций,
регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;
-знать организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
-знать передовые формы организации труда, информационно-
коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;
- знать Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
Обучающимся рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:
1) понятие работы по материально-бытовому обслуживанию инвалидов;
30