2918
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Сборка изделий из древесины. Технология сборочных работ.
Методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов,
обучающихся по профессии 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства
Воронеж 2020
2
УДК 674.04
Кантиева Е. В. Сборка изделий из древесины. Технология сборочных работ: методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов, обучающихся по профессии 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства / Е. В. Кантиева; ВГЛТУ . - Воронеж, 2020. - 15 с. - ЭБС ВГЛТУ
Печатается по решению учебно-методического совета
ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол №___ от_________________2020 г.)
Рецензент - нач. производства, инженер-технолог А.В. Кузина
3
|
СОДЕРЖИНИЕ |
|
1 |
Цель и задачи практики |
4 |
2 |
Планируемые результаты обучения при прохождении практики |
5 |
3 |
Структура и объем практики |
7 |
4 |
Содержание практики |
7 |
5 |
Вид и содержание отчета по практике |
9 |
Библиографический список |
11 |
4
1 Цель и задачи практики
Вид практики – учебная.
Способ проведения практики – стационарная.
Объем практики составляет – 4 з. е. (144 - часа).
Формы отчетности: письменный отчёт по практике; аттестационный лист (Приложение 1), содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, а также характеристика (Приложение 2) на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.
Цель практики:
-совершенствование практического опыта по осваиваемой специальности;
-проверку профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности;
-сбора, анализа и использования информации, а также выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: Столяр, сборщик изделий из древесины.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-приобретение практических навыков по применению правил безопасности труда и производственной санитарии при выполнении сборочных работ;
-приобретение практических навыков по подналадке и применению в работе станков, инструментов и оборудования для производства сборочных работ;
-приобретение практических навыков по выполнению сборки узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов;
-приобретение практических навыков по установке крепежной арматуры, фурнитуры, стекольных изделий, зеркал на столярные и мебельные изделия;
-приобретение практических навыков по обшивке и обвязке деталей, сборочных единиц и изделий обшивочными и обвязочными материалами;
-приобретение практических навыков по проверке точности сборки и работы всех элементов изделия.
-сбора, анализа и использования информации.
Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ПКРС «Мастер столярного и мебельного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): ПМ. 04 Сборка изделий из древесины.
5
2 Планируемые результаты обучения при прохождении практики
Студент после успешного прохождения практики должен обладать следующими компетенциями:
профессиональными (ПК):
ПК 4.1. Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов.
ПК 4.2. Устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру на изделия из древесины и древесных материалов.
ПК 4.3. Устанавливать стекольные изделия и зеркала на изделия из древесины и древесных материалов.
ПК 4.4. Выполнять обшивку и обвязку изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами.
ПК 4.5. Проверять точность и качество сборки, работу всех составных элементов изделия.
общими (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
В ходе освоения программы учебной практики студент должен:
Иметь практический опыт:
сборки узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов;
установки крепежной арматуры и фурнитуры на изделия из древесины и древесных материалов;
6
установки стекольных изделий и зеркал на изделия из древесины и древесных материалов;
выполнения обшивки и обвязки изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами;
проверки точности и качества сборки, работы всех составных элементов изделия.
Уметь:
применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ;
подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для производства сборочных работ;
производить предварительною (узловую) сборку вручную и в сборочных ваймах;
выполнять сборочные соединения различных видов;
производить промежуточную обработку деталей и узлов;
производить общую сборку: вручную, в сборочных ваймах, на стапелях;
производить установку крепежной арматуры, фурнитуры, стекольных изделий, зеркал на столярные и мебельные изделия;
обшивать и обвязывать детали, сборочные единицы и изделия обшивочными и обвязочными материалами;
производить проверку точности сборки и работы всех элементов изделия.
Знать:
правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении сборочных работ;
устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования, применяемого при сборке изделий из древесины и древесных материалов;
сортимент и технические условия на детали, узлы, сборочные единицы, крепежную арматуру, фурнитуру, стекольные изделия, зеркала, обшивочный и обвязочный материал;
технологию предварительной (узловой) сборки вручную и в сборочных ваймах;
виды сборочных соединений;
приемы промежуточной обработки деталей и узлов;
технологию общей сборки:
вручную, в сборочных ваймах, на стапелях;
приемы установки крепежной арматуры, фурнитуры, стекольных изделий, зеркал на столярные и мебельные изделия;
7
приемы обшивки и обвязки деталей, сборочных единиц и изделий обшивочными и обвязочными материалами;
правила проверки точности сборки и работы всех элементов изделия.
3 Структура и объем практики
Сроки проведения практики определяются в соответствии с графиком учебного процесса, утверждаемого ежегодно приказом ректора.
Объем учебной работы по практике представлен в табл. 1.
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
Трудоемкость |
Семестр |
||
Виды учебной работы |
|
|
|
|
Всего часов |
В зачетных |
2 |
||
|
единицах |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
144 |
|
4 |
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экскурсия на предприятие |
6 |
|
0,17 |
6 |
|
|
|
|
|
Изучение безопасных приемов работы на оборудова- |
6 |
|
0,17 |
6 |
нии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение сборочным операциям |
60 |
|
1,67 |
60 |
|
|
|
|
|
Установка крепежной арматуры и фурнитуры на изде- |
30 |
|
0,83 |
30 |
лия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Установка стекольных изделий, зеркал на столярные и |
20 |
|
0,55 |
20 |
мебельные изделия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обвязка и обшивка мягких элементов мебели. |
10 |
|
0,27 |
10 |
|
|
|
|
|
Проверка точности сборки |
6 |
|
0,17 |
6 |
|
|
|
|
|
Обработка и анализ |
6 |
|
0,17 |
6 |
полученной информации. Написание отчета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды итогового контроля |
|
Дифференцированный зачет |
||
|
|
|
|
|
Основными базами учебной практики являются: учебные, учебнопроизводственные мастерские, лаборатории, учебно-опытное хозяйство, учебные полигоны, учебные базы практики и иные структурные подразделения ВГЛТУ, либо в организации в специально оборудованных помещениях на основе договоров между организацией, осуществляющей деятельность по образовательной программе соответствующего профиля, и образовательной организацией.
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла.
4 Содержание практики
Тема 1. Вводное занятие – Ознакомление с профессией.
8
Тема 2. Безопасность труда и пожарная безопасность в учебных мас-
терских – Предварительное обучение правилам безопасности: Задачи и содержание учебной практики, порядок прохождения практики и обязанности учающихся на практике. Правила внутреннего трудового распорядка и правила поведения на территории предприятия. Государственный и общественный контроль за безопасностью труда. Правила безопасности при движении по территории роедприятия. Правила перевозки людей на различных видах транспорта. Маршруты движения по территории предприятия. Профзаболевания и их профилактика. Производственный травматизм, основные вредные и опасные производственные факторы. Система мер по профилактике производственного травматизма. Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях. Общие сведения о предприятии.
Тема 3. Экскурсия на деревообрабатывающее предприятие – Иструк-
тирование по безопасности во время экскурсии на деревообрабатывающее предприятие.
Учебно-воспитательные задачи экскурсии. Ознакомление с характером работы деревообрабатывающего предприятия, рабочими местами, планированием и организацией труда. Ознакомление учащихся с их будущей деятельностью в период учебной и практики. Обобщение результатов экскурсии.
Тема 4. Сборка узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов – Подбор и подналадка к применению инструментов, оборудования и приспособлений для производства сборочных единиц. Сборка секций и узлов. Сборка узлов в изделие. Общая сборка: вручную, в сборочных ваймах, на стапелях. Сборка узлов мебельных изделий на стяжках и комформатах. Выполнение по детальной, по узловой отделки разобранного изделия. Навеска и подгонка фасадов мебельных изделий.
Тема 5. Установка крепежной арматуры и фурнитуры на изделия –
Установка роликовых опор выдвижных ящиков. Установка полкодержателей. Выполнение сверления отверстий под петлю защелку, установка петель на шурупы. Установка ручек, врезка замков, установка вешалок. Установка карточных и рояльных петель. Установка комплектующих изделий. Установка лицевой фурнитуры на лакированные поверхности. Проверка работы крепежной фурнитуры, петель, роликовых опор, механизмов раскладной мебели. Устранение недостатков в работе механизмов и петель.
Тема 6. Установка стекольных изделий, зеркал на столярные и ме-
бельные изделия. – Выполнение установки стеклянных полок на полкодержателях. Выполнение установки стекол на штапик в дверцах мебельных изделий. Выполнение установки стеклянных дверей на металлические петли держатели. Выполнение установки зеркал на клипсах и двойном скотче.
9
Тема 7. Обшивка и обвязка деталей, сборочных единиц и изделий обшивочными и обвязочными материалами – Обивка мягких элементов ме-
бели поролоном и латексными материалами. Обивка мебели тканевыми материалами.
Тема 8. Точность и качество сборки изделий – Выполнение проверки точности и качества всех составных элементов изделий. Выполнение проверки точности и качества сборки изделий из древесины и древесных материалов
5 Вид и содержание отчета по практике
На практике студенты проводят сбор данных для отчёта о практике. После прохождения практики по профессиональному модулю студент
должен представить преподавателю практики письменный отчет о выполнении всех заданий и защитить его. По содержанию и объему отчет должен соответствовать требованиям программы практики. При написании отчёта каждый студент индивидуально принимает участие в оформлении, анализе материала.
Обязательными структурными элементами отчета являются: титульный лист; задание; основная часть; список литературы; приложения (при необходимости). Содержание и форму представления материалов основной части отчета студент предварительно согласовывает с руководителем.
Материалы отчета излагаются на 10-15 листах (без приложений), оформляются в соответствии с требованиями государственных стандартов к текстовым документам и снабжаются, как правило, иллюстрационным материалом (рисунками, таблицами, графиками, фотографиями и т.п.).
Текст отчета может быть написан от руки или в печатном, на одной стороне нелинованной бумаги формата А4 (210×297 мм). С четырех сторон листа оставляются поля: левое – 25 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.
При электронном наборе текста необходимо использовать шрифт "Timеs Nеw Roman" размером 14 pt, межстрочный интервал – полуторный, выравнивание текста – по ширине, автоматический перенос, отступ в абзаце должен быть одинаковым во всем тексте и равным пяти знакам (14 ... 16 мм). Пропуски между буквами в словах и между словами не допускаются. Стиль формул для "Microsoft Eguation": обычный символ – 14, крупный символ – 18, мелкий символ – 12, крупный индекс – 9, мелкий индекс – 7 pt. При оформлении рисунков и таблиц следует использовать более мелкий шрифт 12 pt и межстрочный интервал – одинарный. Номера страниц проставляются в верху по середине страницы, причем на титульном листе и задании номера страниц не проставляются, а текст основной части отчета начинается с третьей страницы. Рисунки и таблицы отделяются от текста (перед и после) одной строкой. Подчеркивание, а
10
также жирное исполнение заголовков, отдельных слов и т.п. в тексте, таблицах и рисунках, с целью их выделения, не разрешается.
Исходя из указанного объема текста отчета, он должен включать следующие основные структурные элементы и соответствовать основным требованиям, предъявляемым к содержанию отчета и его структурным элементам. Введение: - цель, место, дата начала и продолжительность практики; - перечень основных работ и заданий, выполняемых в процессе практики. Основную часть: - описание организации работы в процессе практики; - описание практических задач, решаемых студентом за время прохождения практики; - перечень невыполненных заданий и неотработанных запланированных вопросов, причины их невыполонения. Заключение: - необходимо описать навыки и умения, приобретенные за время практики; - дать предложения по совершенствованию и организации работы предприятия; - сделать индивидуальные выводы о практической значимости для себя проведенного вида практики. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами, заполненными бланками, рисунками. Качество напечатанного текста и оформление иллюстраций, таблиц, распечаток с ПК должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения. При оформлении отчета необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всему тексту. В отчете должны быть четкие, нерасплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки, одинаково черные по всему тексту. Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм и другие имена собственные приводят на языке оригинала. Страницы отчета нумеруют арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту. Номер проставляется в правой верхней части листа без точки в конце номера. Схемы, рисунки, таблицы и другой иллюстративный материал, расположенный на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц, но не засчитываются в объем работы. Если они не могут быть приведены в варианте компьютерной графики, их следует выполнять черными чернилами или тушью. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, однако номер страницы на титульном листе не проставляется. Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Таблицу следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте отчета. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста отчета. Номер следует размещать над таблицей слева без абзацного отступа после слова «Таблица». Каждая таблица должна иметь за головок, который помещается в одну строку с ее номером через тире. Рисунки (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации могут быть в компью-