4856
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации и прохождению технологической практики
для студентов по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и
деревоперерабатывающих производств
Воронеж 2016
2
УДК 674.05+630.81
Методические указания по организации и прохождению технологической практики для студентов по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств [Текст] / А. Д. Платонов, В. П. Ивановский, А. В. Киселева, Е.В. Кантиева ; Мин. по образованию, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 37 с. [Электронный ресурс]
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: Директор ООО «Лигнум», к.т.н. И.Н. Медведев
3
1. Общие положения
Важным этапом профессиональной подготовки бакалавра по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, является технологическая практика, предусмотренная ФГОС ВО и учебным планом.
Практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего образования, сочетающей теоретические знания с практическими навыками, необходимыми будущему специалисту при решении различных задач, связанных с технологией деревоперерабатывающих производств.
Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств (уровень бакалавриата), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, ректором ВГЛТУ, уставом ВГЛТУ.
Определяя базы практики, кафедры «Древесиноведения» и «Механической технологии древесины» (МТД) опираются на системную и непрерывную подготовку бакалавров, тесно связанную с закреплением знаний по пройденным профессиональным курсам.
В рамках сквозной программы практики студентов учитываются такие виды деятельности будущего бакалавра, как организаторская, производственная, исследовательская и проектировочная.
Исходя из этого, заключаются договоры о содружестве в подготовке бакалавров с передовыми деревообрабатывающими предприятиями г. Воронежа.
Технологическая практика на 2 курсе проводится в виде экскурсий на деревообрабатывающие предприятия и работой студентов на рабочих местах под руководством кафедр древесиноведения и МТД.
Задачи практики:
–закрепление знаний по общетехническим и специальным дисциплинам;
–углубление знаний, необходимых для успешного освоения специальных дисциплин последующих курсов;
–сбор материала для выполнения курсовых проектов по специальным дисциплинам;
– |
изучение |
технологических |
процессов |
лесопильно- |
4
деревообрабатывающих цехов и цехов сушки пиломатериалов;
–изучение правил техники безопасности при работе на деревообрабатывающих станках.
В результате прохождения практики студенты должны знать:
–технологические процессы производства пиломатериалов и гидротермической обработки древесины;
–организацию рабочих мест;
–содержание и режимы выполнения основных технологических опера-
ций;
–принципы работы оборудования;
–требования по охране труда, технике безопасности, охране окружающей
среды.
В результате прохождения практики студенты должны уметь:
–составлять схемы технологических процессов;
–читать чертежи планов цехов;
–производить выбор инструмента для различных видов оборудования. На второй учебной практике обучающийся изучает технологические про-
цессы деревообрабатывающих производств на базе дисциплин:
1.«Технология лесопильно-деревообрабатывающих производств»
2.«Гидротермическая обработка и консервирование древесины»
3.«Дереворежущие станки и инструменты»
Изучение технологического процесса с учетом профиля дисциплины включает три этапа:
Первый, основной этап – общее знакомство с предприятием, его территорией, размещением производственных участков и вспомогательных служб. С этой целью проводятся экскурсии по основным цехам: складу сырья, лесопильному, складу пиломатериалов, сушки пиломатериалов, деревообрабатывающему, мебельному и другим.
На втором этапе студенты более подробно знакомятся с технологическим процессом конкретного цеха или участка и отражают в отчете следующие сведения:
–виды выпускаемой цехом или участком продукции (назначение, технические требования, объем);
–сырье для изготовления продукции (виды, технические требования, объем, способы доставки в цех);
–структуру цеха или участка, взаимосвязь с другими участками; обору-
5
дование цеха или участка (общие сведения о назначении станков и линий, название инструментов и приспособлений);
– технологические операции, выполняемые на отдельных участках. Третий, заключительный этап – оформление отчета и представление отче-
та к защите.
При общем знакомстве с предприятием необходимо изучить и отразить в отчете:
–общие сведения о предприятии (географическое расположение, виды выпускаемой продукции, снабжение сырьем и материалами);
–состав предприятия и структуру управления;
–организацию контроля качества.
Общее административное руководство практиками осуществляет учебный отдел академии и деканат факультета в соответствии с приказом по академии.
Учебно-методическое руководство осуществляют кафедры древесиноведения и МТД, которые совместно с учебным отделом академии определяет базы (места) практики, оформляют договора с ними (с базами практик).
Кафедры в качестве руководителей практики от ВУЗа назначают наиболее квалифицированных преподавателей, имеющих опыт работы на подобных базах практики или связанного с базой практики совместной научноисследовательской или другой работой.
Технологическая практика включает в себя следующие части: 1.Проведение общего собрания перед практикой, на котором студентов
знакомят с программой данной практики, с графиком еѐ проведения, проводят инструктаж по охране труда, о чѐм студенты обязаны расписаться в журнале учѐта проведѐнного инструктажа. Без прохождения инструктажа студент к практике не допускается.
2.Инструктаж по охране труда на базах практики.
3.Практику в соответствии с программой и графиком.
4.Теоретические занятия (лекции) на предприятиях или в академии, если база практики не работает по субботам.
5.Выполнение индивидуальных заданий.
6.Экскурсии.
7.Оформление студентом отчѐта по практике.
8.Защита студентом отчѐта после прибытия с практики в академию. Материалы по практике студенты излагают в отчѐтах.
6
1.1. Обязанности руководителя практик от ВУЗа
Руководитель практик от ВУЗа:
–согласовывает с руководством базы практики календарный план прохождения студентами практики;
–участвует в подготовке приказа о практике по университету;
–готовит задание на практику;
–участвует в распределении студентов по базам практики;
–несѐт ответственность за качественное прохождение практики и строгое соответствие еѐ программе;
–контролирует обеспечение студентам нормальных условий прохождения практики;
–руководит выполнением индивидуальных заданий;
–консультирует студентов по теоретическим и практическим вопросам, читает лекции, связанные с объектом практики;
–проверяет отчѐт о практике и принимает зачѐт;
–отчитывается на кафедре о результатах практики;
–готовит предложения по совершенствованию практики.
В случае необходимости руководитель практики может применять меры административного воздействия, вплоть до отстранения от практики, с одновременным сообщением в ВУЗ о происшедшем и принятых мерах.
1.2. Обязанности руководителя практик от производства
Руководитель практики от производства (базы практики):
–организует обязательный инструктаж по охране труда и технике безопасности на рабочих местах;
–знакомит их с проектной и технической документацией, организацией рабочих мест;
–руководит повседневной работой студентов;
–оказывает помощь в подборе материалов для курсовых проектов, выполнении индивидуальных заданий.
7
1.3. Обязанности студента
Студент при прохождении практики обязан:
–прибыть на практику в установленный графиком и заданием день;
–полностью выполнять все задания, предусмотренные программой практики, включая индивидуальные задания;
–соблюдать действующие на базах практики правила внутреннего распо-
рядка;
–изучить и строго выполнять требования по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии, а также по охране окружающей среды;
–зарисовывать технологические схемы, узлы и агрегаты;
– по прибытии в академию сдать для проверки руководителю практики от академии;
– исправить замечания руководителя практики от академии и защитить отчѐт в установленный срок.
2. Первый этап практики. "Технология лесопильнодеревообрабатывающих производств"
Нa предприятиях, имеющих лесопильные цеха, студенты изучает процессы и организацию работ на складе пиловочного сырья, при раскрое бревен на пиломатериалы, на складах пиломатериалов, при раскрое пиломатериалов на заготовки и переработке вторичного сырья.
Студенты подробно изучают и отражают в отчете следующие вопросы:
А) Склад сырья:
–породный и качественный состав сырья, виды и назначение продукции, годовая программа цеха по распилу сырья и выходу пиломатериалов;
–способы доставки сырья, организация приемки круглого леса, подача бревен в лесопильный цех;
–способы хранения сырья, типы штабелей; сортировка бревен;
–операции по подготовке сырья к распиловке (сортировка, окорка, оттаивание, оцилиндровка, отмывка и др.);
–эксплуатационная характеристика используемого оборудования; планировка складов; организация рабочих мест; охрана труда.
Б) Лесопильный цех:
–состав лесопильного производства, технологический процесс раскроя
8
бревен на пиломатериалы, способы распиловки, ориентация бревен по поставу, особенности распиловки бревен с пороками;
–применяемые поставы, обрезка и торцовка сырых пиломатериалов, способы транспортировки, разделения, перекладки горбылей, брусьев и досок, удаления опилок;
–организация сортировки и оценка качества сырых пиломатериалов;
–технический брак и методы его устранения;
–процессы и оборудование для переработки вторичного сырья, использование отходов лесопиления.
В) Склад пиломатериалов:
–транспортировка продукции к местам отгрузки или другим цехам;
–организация склада пиломатериалов после сушки;
–формирование сушильных пакетов и штабелей при атмосферной сушке пиломатериалов;
–планировка склада;
–окончательная обработка пиломатериалов после сушки;
–формирование и погрузка пакетов пилопродукции на транспортные средства, охрана труда.
Г) Раскрой пиломатериалов на заготовки:
–способы раскроя пиломатериалов на заготовки, норма расхода пиломатериалов;
–структурно-технологическая схема раскройного цеха, оборудование, планировка, организация рабочих мест в раскройном цехе, охрана труда;
–заготовки и детали деревянные клееные для оконных и дверных блоков (схемы склеивания заготовок и деталей, условия эксплуатации оконных (деревянных) блоков, породы древесины, используемые для склеивания заготовок и деталей).
Перечень примерных тем индивидуального задания по первому этапу практики приведен в прил. 1.
3. Второй этап практики. «Дереворежущие станки и инструменты»
Целью второго этапа практики является углубленное изучение технологии по дисциплине в будущей производственной деятельности инженератехнолога. Одной из составных частей которой является разработка рациональных технологических процессов по изготовлению изделий или отдельных его
9
деталей.
Входе технологической практики студент должен:
–изучить в производственных условиях методику разработки рациональных технологических процессов по изготовлению изделий или отдельных его деталей;
–изучить назначение и принципы работы основного и вспомогательного оборудования;
–ознакомиться с общими требованиями по технике безопасности, охране труда и охране окружающей среды.
Студенты подробно изучают и отражают в отчете следующие вопросы:
–раскрой лесо- и пиломатериалов;
–раскрой древесностружечных и древесноволокнистых плит, фанеры;
–создание базовых поверхностей;
–обработка заготовок в размер;
–калибрование заготовок;
–торцевание заготовок;
–формирование шипов;
–процессы фрезерования;
–выборка гнезд и отверстий.
Процессы резания необходимо рассматривать с учетом требуемой точности и шероховатости поверхностей. При описании каждой технологической операции необходимо указать:
–возможность выполнить технологическую операцию с требуемым каче-
ством;
–параметры и назначение обрабатываемых заготовок;
–диапазон изменения режима резания и рекомендуемую конструкцию режущего инструмента;
–наличие приспособлений для установки и базирования обрабатываемых деталей (столы, подающие роликовые гусеничные конвейеры, направляющие линейки, шаблоны и др.).
Перечень примерных тем индивидуального задания по второму этапу практики приведен в прил. 2
10
4. Третий этап практики. «Гидротермическая обработка и консервирование древесины»
Целью третьего этапа технологической практики является глубокое изучение теории и методов организации и проведения технологических процессов сушки древесины, широко используемых в деревообрабатывающей промышленности и направленных на придание древесине требуемых технологических свойств: обеспечение еѐ размеро- и формоустойчивости, повышение прочности и долговечности, а в конечном итоге – на улучшение качества изделий и сооружений из древесины, продление сроков их службы и рациональное использование древесного сырья.
Входе технологической практики студент должен:
–ознакомиться с общей структурой цеха или участка, включая склад сы-
рья;
–изучить технологическую карту работы сушильного цеха;
–провести паспортизацию всех типов сушильных камер, имеющихся в структуре цеха или участка;
–изучить подъемно-транспортное оборудование с указанием его назначения технических характеристик.
–получить индивидуальное задание от преподавателя для углубленного изучения отдельных технологических операций, конструкции камер или подъ- емно-транспортного оборудования.
В результате ознакомления с общей структурой цеха или участка сушки, включая склад сырья, студент должен представить в масштабе схему цеха или участка сушки.
Технологическую карту работы сушильного цеха необходимо изучить и выполнить по трем разделам, в форме табл. П.3.1 (прил. 3):
–подготовка сушильных штабелей, включая доставку сырых пиломатериалов и формирование штабеля;
–технология камерной сушки
–организация работ на складе сухих материалов.
Паспортизацию всех типов сушильных камер, имеющихся в структуре цеха или участка, выполнить в форме табл. П.3.2 (прил. 3).
Перечень примерных тем индивидуального задания по первому этапу практики приведен в прил. 3.