1 курс 1 семестр / шпоры / английский / Тексты для перевода

ALEXANDER FLEMING

Fleming was a Scottish bacteriologist and Nobel Prize winner, best known for his discovery of penicillin

Alexander Fleming was born in Ayrshire on 6 August 1881, the son of a farmer. He moved to London at the age of 13 and later trained as a doctor. He qualified with distinction in 1906 and began research at St Mary's Hospital Medical School at the University of London under Sir Almroth Wright, a pioneer in vaccine therapy. In World War One Fleming served in the Army Medical Corps and was mentioned in dispatches. After the war, he returned to St Mary's.

In 1928, while studying influenza, Fleming noticed that mould had developed accidentally on a set of culture dishes being used to grow the staphylococci germ. The mould had created a bacteria-free circle around itself. Fleming experimented further and named the active substance penicillin. It was two other scientists however, Australian Howard Florey and Ernst Chain, a refugee from Nazi Germany, who developed penicillin further so that it could be produced as a drug. At first supplies of penicillin were very limited, but by the 1940s it was being mass-produced by the American drugs industry.

Fleming wrote numerous papers on bacteriology, immunology and chemotherapy. He was elected professor of the medical school in 1928 and emeritus professor of bacteriology at the University of London in 1948. //1200 He was elected fellow of the Royal Society in 1943 and knighted in 1944. In 1945 Fleming, Florey and Chain shared the Nobel Prize in Medicine. Fleming died on 11 March 1955.

Александр Флеминг

Флеминг был шотландским бактериологом и лауреатом Нобелевской премии, наиболее известным за свое открытие пенициллина

Александр Флеминг родился в Эйршире 6 августа 1881 года в семье фермера. Он переехал в Лондон в возрасте 13 лет и позже получил образование врача. Он получил диплом с отличием в 1906 году и начал исследования в Медицинской школе больницы Святой Марии при Лондонском университете под руководством сэра Олмрота Райта, пионера в области вакцинотерапии. Во время Первой мировой войны Флеминг служил в армейском медицинском корпусе и упоминался в депешах. После войны он вернулся в церковь Святой Марии.

В 1928 году, изучая грипп, Флеминг заметил, что плесень случайно развилась на наборе культуральных блюд, используемых для выращивания зародыша стафилококка. Плесень создала вокруг себя круг, свободный от бактерий. Флеминг экспериментировал дальше и назвал действующее вещество пенициллином. Однако именно два других ученых, австралиец Говард Флори и Эрнст Чейн, беженец из нацистской Германии, разработали пенициллин дальше, чтобы его можно было производить как наркотик. Поначалу поставки пенициллина были очень ограничены, но к 1940-м годам он стал массово производиться американской фармацевтической промышленностью.

Флеминг написал множество работ по бактериологии, иммунологии и химиотерапии. Он был избран профессором медицинской школы в 1928 году и почетным профессором бактериологии в Лондонском университете в 1948 году. // 1200 он был избран членом Королевского общества в 1943 году и посвящен в рыцари в 1944 году. В 1945 году Флеминг, Флори и Чейн разделили Нобелевскую премию по медицине. Флеминг умер 11 марта 1955 года.

FATHER OF BLOOD BANKS

Charles Richard Drew was born on June 3, 1904 in Washington. He was an African-American physician who developed ways to process and store blood plasma in "blood banks." He died in 1950.

In 1938, Drew received a Rockefeller Fellowship to study at Columbia University and train at the Presbyterian Hospital in New York City. Drew developed a method for processing and preserving blood plasma, or blood without cells. Plasma lasts much longer than whole blood, making it possible to be stored or "banked" for longer periods of time. He discovered that the plasma could be dried and then reconstituted when needed. His research served as the basis of his doctorate thesis, "Banked Blood," and he received his doctorate degree in 1940. Drew became the first African American to earn this degree from Columbia.

As World War II raged in Europe, Drew was asked to head up a special medical effort known as "Blood for Britain." He organized the collection and processing of blood plasma from several New York hospitals, and the shipments of these life-saving materials overseas to treat causalities in the war. According to one report, Drew helped collect roughly 14,500 pints of plasma.

In 1941, Drew worked on another blood bank effort, this time for the American Red Cross. He worked on developing a blood bank to be used for U.S. military personnel.

But not long into his tenure there, Drew became frustrated with the military's request for segregating the blood donated by African Americans. //1200 At first, the military did not want to use blood from African Americans, but they later said it could only be used for African-American soldiers. Drew was outraged by this racist policy, and resigned his post after only a few months.

ОТЕЦ БАНКОВ КРОВИ

Чарльз Ричард Дрю родился 3 июня 1904 года в Вашингтоне. Он был афроамериканским врачом, который разработал способы обработки и хранения плазмы крови в "банках крови".- Он умер в 1950 году.

В 1938 году Дрю получил стипендию Рокфеллера для обучения в Колумбийском университете и стажировки в Пресвитерианской больнице в Нью-Йорке. Дрю разработал метод обработки и сохранения плазмы крови, или крови без клеток. Плазма держится гораздо дольше, чем цельная кровь, что позволяет ей храниться или "накапливаться" в течение более длительных периодов времени. Он обнаружил, что плазма может быть высушена, а затем восстановлена, когда это необходимо. Его исследования послужили основой для докторской диссертации "Банковая кровь", и он получил докторскую степень в 1940 году. Дрю стал первым афроамериканцем, получившим эту степень в Колумбийском университете.

Когда в Европе бушевала Вторая Мировая война, Дрю попросили возглавить специальную медицинскую группу, известную как "кровь для Британии".- Он организовал сбор и обработку плазмы крови из нескольких нью-йоркских больниц, а также доставку этих жизненно важных материалов за границу для лечения причинно-следственных связей во время войны. Согласно одному из отчетов, Дрю помог собрать примерно 14 500 пинт плазмы.

В 1941 году Дрю работал еще над одним банком крови, на этот раз для Американского Красного Креста. Он работал над созданием банка крови для использования американскими военными.

Но вскоре после своего пребывания там Дрю был разочарован просьбой военных о разделении крови, пожертвованной афроамериканцами. /Сначала военные не хотели использовать кровь афроамериканцев, но позже они сказали, что она может быть использована только для афроамериканских солдат. Дрю был возмущен этой расистской политикой и ушел со своего поста всего через несколько месяцев.

SAMUEL HAHNEMANN

Samuel Hahnemann was a German physician who established a new system of medical treatment call homeopathy. He spoke many languages and supported himself as a translator while studying medicine, graduating in 1779.

Hahnemann became convinced that many medical treatments such as bloodletting did more harm than good, and looked for gentler ways to treat patients. He was one of many physicians in the 1700s who set out to explore systematically the use and effects of medical drugs.

Hahnemann suggested testing the effects of drugs on the healthy human body in order to obtain secure knowledge of a drug's effects. Following self-experimentation with the antimalarial drug quinine, Hahnemann noted that the drug had a similar effect to the illness it was supposed to cure - in a healthy person, a dose of quinine caused a fever. From this, Hahnemann developed the central idea of homeopathic medicine: the principle of 'like cures like' or the 'law of similars' - an idea that was also central to folk medicine.

When Edward Jenner introduced vaccination in 1798, Hahnemann considered this a confirmation of his principle. Hahnemann also came to assume that the body was highly sensitive to drugs during illness, and prescribed very small doses of drugs - hence the expression ‘homeopathic doses’ for very small amounts.

Homeopathy spread rapidly through Europe in the early 1800s. //1200 The first homeopathic hospital opened in 1832 in Leipzig. However, homeopathy also met with hostility from apothecaries and other medical practitioners. In 1835, Hahnemann moved to Paris, where he was a popular practitioner until his death.

САМУЭЛЬ ГАНЕМАН

Самуэль Ганеман был немецким врачом, который создал новую систему медицинского лечения, называемую гомеопатией. Он говорил на многих языках и поддерживал себя в качестве переводчика, изучая медицину, окончив ее в 1779 году.

Ганеман пришел к убеждению, что многие медицинские процедуры, такие как кровопускание, приносят больше вреда, чем пользы, и стал искать более мягкие способы лечения пациентов. Он был одним из многих врачей в 1700-х годах, которые начали систематически исследовать использование и действие медицинских препаратов.

Ганеман предложил проверить действие лекарств на здоровое человеческое тело, чтобы получить надежные знания о действии лекарств. После самостоятельных экспериментов с противомалярийным препаратом хинином Ганеман отметил, что этот препарат оказывал сходное действие с болезнью, которую он должен был вылечить, - у здорового человека доза хинина вызывала лихорадку. Исходя из этого, Ганеман развил центральную идею гомеопатической медицины: принцип "подобное лечит подобное" или "закон подобия" - идею, которая также была центральной для народной медицины.

Когда Эдвард Дженнер ввел вакцинацию в 1798 году, Ганеман счел это подтверждением своего принципа. Ганеман также пришел к предположению, что организм был очень чувствителен к лекарствам во время болезни, и назначал очень малые дозы лекарств - отсюда выражение "гомеопатические дозы" для очень малых количеств.

Гомеопатия быстро распространилась по Европе в начале 1800-х гг. / / 1200 первая гомеопатическая больница открылась в 1832 г. в Лейпциге. Однако гомеопатия также встретила враждебность со стороны аптекарей и других практикующих врачей. В 1835 году Ганеман переехал в Париж, где до самой смерти был популярным практикующим врачом.

EDWARD JENNER

Edward Jenner was an English country doctor who introduced the vaccine for smallpox. Previously a keen practitioner of smallpox inoculation, Jenner took the principle a stage further by inducing immunity against this killer disease via exposure to a harmless related disease, cowpox. His technique provided safer and more reliable protection than traditional inoculation.

Working in an agricultural community, Jenner knew of the country folklore that milkmaids never caught smallpox. They were known for their relatively flawless complexions, which were unmarked by smallpox scarring. However, they inevitably caught cowpox through their close work with cows. Jenner speculated that a bout of cowpox produced immunity against smallpox and even encountered locals who claimed to have deliberately infected themselves to provoke such a response. As a forward-thinking doctor who liked to experiment, Jenner wanted to prove his theory. In 1796 he inserted pus taken from Sarah Nelmes, a milkmaid with cowpox, into a cut made in the arm of a local boy, James Phipps. Several days later, Jenner exposed the boy to smallpox. He was found to be immune.

Jenner called his new method ‘vaccination’ after the Latin word for cow (vacca). But Jenner had no explanation for why this method worked - no-one could see the virus with the microscopes of the time. He submitted a paper to the Royal Society the following year. //1200 It was met with some interest but further proof was requested. Jenner proceeded to vaccinate and monitor several more children, including his own son. The full results of his study were published in 1798, but his apparent discovery was met with much opposition, and even ridicule. In 1853, 30 years after Jenner’s death, smallpox vaccination was made compulsory in England and Wales.

ЭДВАРД ДЖЕННЕР

Эдвард Дженнер был английским сельским врачом, который ввел вакцину от оспы. Ранее острый практик прививки оспы, Дженнер пошел по этому принципу дальше, индуцируя иммунитет против этой смертельной болезни через воздействие на безвредную родственную болезнь, коровью оспу. Его техника обеспечивала более надежную и надежную защиту, чем традиционная прививка.

Работая в сельскохозяйственной общине, Дженнер знал о деревенском фольклоре, что доярки никогда не болеют оспой. Они были известны своим относительно безупречным цветом лица, на котором не было никаких следов оспы. Однако они неизбежно заразились коровьей оспой благодаря своей тесной работе с коровами. Дженнер предположил, что приступ коровьей оспы вырабатывает иммунитет против оспы, и даже столкнулся с местными жителями, которые утверждали, что намеренно заразили себя, чтобы спровоцировать такую реакцию. Как дальновидный врач, любивший экспериментировать, Дженнер хотел доказать свою теорию. В 1796 году он ввел гной, взятый у Сары Нельмес, доярки с коровьей оспой, в порез на руке местного мальчика Джеймса Фиппса. Несколько дней спустя Дженнер заразил мальчика оспой. Он был найден, чтобы быть иммунной.

Дженнер назвал свой новый метод "вакцинацией" в честь латинского слова, обозначающего корову (vacca). Но у Дженнера не было объяснения, почему этот метод работает - никто не мог увидеть вирус с помощью микроскопов того времени. На следующий год он представил доклад в Королевское общество. // 1200 она была встречена с некоторым интересом, но были запрошены дополнительные доказательства. Дженнер приступил к вакцинации и наблюдению еще за несколькими детьми, включая своего собственного сына. Полные результаты его исследования были опубликованы в 1798 году, но его очевидное открытие встретило много возражений и даже насмешек. В 1853 году, через 30 лет после смерти Дженнера, в Англии и Уэльсе была введена обязательная вакцинация от оспы.

JOHN HUNTER

Born into a large family based near Glasgow, John Hunter went to London in 1748 to work with his brother William, a successful obstetrician and physician. He showed an aptitude for anatomical work and also for securing a supply of corpses for dissection; he was probably present at the dissection of more than two thousand human bodies during the 12 years he spent working with his brother.

William ensured that his younger brother received training despite his lack of formal education. John Hunter entered St George's Hospital as a surgical pupil in 1754. He signed up as an army surgeon in 1760 and over two years gained much experience in managing wounds. He returned to London in 1763, where, hampered by a lack of formal apprenticeship, he found it difficult to establish a practice and so he worked in dentistry. He was finally admitted to the Company of Surgeons in 1768, after which he established a large practice and trained students, including Edward Jenner.

Hunter wrote several books, including one on venereal disease which was the first text to discuss venereal disease in a non-judgmental manner. He was rumoured to have inoculated himself with gonorrhoea as an experiment while writing the book. Hunter also performed many experiments on animals. When he became surgeon to King George III in 1776 he had access to the king's menagerie. When the king's elephant died Hunter performed the first dissection of an elephant.//1200

In 1783 he set up his own museum, which housed five thousand wet preparations, three thousand stuffed or dried animals, 1200 fossils, nearly a thousand osteology specimens and almost a thousand diseased organs. His collection was eventually bought by the nation and is now kept at the Royal College of Surgeons

ДЖОН ХАНТЕР

Джон Хантер родился в большой семье, расположенной недалеко от Глазго, и в 1748 году отправился в Лондон, чтобы работать со своим братом Уильямом, успешным акушером и врачом. Он проявил склонность к анатомическим работам, а также к заготовке трупов для вскрытия; вероятно, он присутствовал при вскрытии более двух тысяч человеческих тел в течение 12 лет, проведенных им вместе с братом.

Уильям позаботился о том, чтобы его младший брат получил образование, несмотря на отсутствие формального образования. Джон Хантер поступил в больницу Святого Георгия в качестве ученика хирурга в 1754 году. Он записался в армию хирургом в 1760 году и за два года приобрел большой опыт в лечении ран. В 1763 году он вернулся в Лондон, где из-за отсутствия формального ученичества ему было трудно найти практику, и поэтому он работал в стоматологии. Наконец, в 1768 году он был принят в труппу хирургов, после чего основал большую практику и обучал студентов, в том числе Эдварда Дженнера.

Хантер написал несколько книг, в том числе одну о венерических болезнях, которая была первым текстом, в котором венерические болезни обсуждались без осуждения. Ходили слухи, что он привил себе гонорею в качестве эксперимента, когда писал эту книгу. Охотник также проводил множество экспериментов на животных. Когда он стал хирургом короля Георга III в 1776 году, у него был доступ в королевский зверинец. Когда королевский слон умер, охотник сделал первое вскрытие слона.//1200

В 1783 году он основал свой собственный музей, в котором хранились пять тысяч влажных препаратов, три тысячи чучел или высушенных животных, 1200 окаменелостей, почти тысяча образцов остеологии и почти тысяча пораженных органов. Его коллекция в конечном итоге была куплена нацией и теперь хранится в Королевском колледже хирургов

FATHER OF ANTISEPTIC SURGERY

Joseph Lister is the surgeon who introduced new principles of cleanliness which transformed surgical practice in the late 1800s. We take it for granted that a surgeon will guard a patient's safety by using aseptic methods. But this was not always the case, and until Lister introduced sterile surgery, a patient could undergo a procedure successfully only to die from a postoperative infection known as ‘ward fever’.

Born in Essex, Lister was interested in surgery from an early stage - he was present at the first surgical procedure carried out under anaesthetic in 1846. Lister continued his studies in London and passed his examinations, becoming a fellow of the Royal College of Surgeons in 1852. He was recommended to visit Professor of Clinical Surgery James Syme (1799-1870) in Edinburgh and became his dresser, then house surgeon and then his son-in-law.

Lister moved to Glasgow in 1860 and became a Professor of Surgery. He read Pasteur’s work on microorganisms and decided to experiment with using one of Pasteur's proposed techniques, that of exposing the wound to chemicals. He chose dressings soaked with carbolic acid (phenol) to cover the wound and the rate of infection was vastly reduced. Lister then experimented with hand-washing, sterilizing instruments and spraying carbolic in the theatre while operating, in order to limit infection. //1200

His lowered infection rate was very good and Listerian principles were adopted throughout many countries by a number of surgeons. Lister is now known as the ‘father of antiseptic surgery’.

ОТЕЦ АНТИСЕПТИЧЕСКОЙ ХИРУРГИИ

Джозеф Листер-это хирург, который ввел новые принципы чистоты, которые изменили хирургическую практику в конце 1800-х гг. Мы считаем само собой разумеющимся, что хирург будет охранять безопасность пациента с помощью асептических методов. Но это было не всегда так, и пока Листер не ввел стерильную хирургию, пациент мог успешно пройти процедуру только для того, чтобы умереть от послеоперационной инфекции, известной как "палочная лихорадка".

Родившись в Эссексе, Листер с самого раннего возраста интересовался хирургией - он присутствовал при первой хирургической операции, проведенной под наркозом в 1846 году. Листер продолжил свое обучение в Лондоне и сдал экзамены, став членом Королевского колледжа хирургов в 1852 году. Ему было рекомендовано посетить профессора клинической хирургии Джеймса Сайма (1799-1870) в Эдинбурге и стать его костюмером, затем домашним хирургом, а затем его зятем.

Листер переехал в Глазго в 1860 году и стал профессором хирургии. Он прочитал работу Пастера о микроорганизмах и решил поэкспериментировать с использованием одного из предложенных Пастером методов-подвергать рану воздействию химических веществ. Он выбрал повязки, пропитанные карболовой кислотой (фенолом), чтобы покрыть рану, и скорость заражения была значительно снижена. Листер затем экспериментировал с ручной стиркой, стерилизацией инструментов и распылением карболки в театре во время работы, чтобы ограничить инфекцию. //1200

Его пониженный уровень инфицирования был очень хорошим, и Листерианские принципы были приняты во многих странах рядом хирургов. Листер теперь известен как "отец антисептической хирургии".

ROBERT KOCH

The German doctor Robert Koch is considered the founder of modern bacteriology. His discoveries made a significant contribution to the development of the first ‘magic bullets’ - chemicals developed to attack specific bacteria - and Koch was awarded a Nobel Prize in 1905.

Koch developed a new experimental method to test whether a particular microorganism is the cause of a disease. Building on Pasteur’s work on germ theory, Koch used experiments to prove that the bacterium Bacillus anthracis was the cause of anthrax - the bacterium could be observed in the tissue of anthrax victims. He extracted this bacterium from a sheep which had died of anthrax, grew it and injected a mouse with it. The mouse developed the disease as well. Koch repeated this process over 20 generations of mice, before he announced in 1876 that he had proved this bacterium caused anthrax.

Koch continued to improve his methods and techniques. By solidifying liquids such as broth with gelatine and agar, for instance, he created a solid medium for growing bacteria which was easier to handle than the liquids used by Pasteur. Koch's assistant Julius Richard Petri (1852-1921) developed the Petri dish, which made the observation of bacteria even easier.

Koch and his team also developed ways of staining bacteria to improve the bacteria’s visibility under the microscope, and were able to identify the bacterial causes of tuberculosis (1882) and cholera (1883). //1200 Adopting Koch's method, other researchers were able to identify the bacteria that caused diseases such as typhus (1880), tetanus (1884) and the plague (1894).

Роберт Кох

Основоположником современной бактериологии считается немецкий врач Роберт Кох. Его открытия внесли значительный вклад в разработку первых "волшебных пуль" - химических веществ, разработанных для борьбы с конкретными бактериями, - и Кох был удостоен Нобелевской премии в 1905 году.

Кох разработал новый экспериментальный метод для проверки того, является ли конкретный микроорганизм причиной заболевания. Опираясь на работу Пастера по микробной теории, Кох использовал эксперименты, чтобы доказать, что бактерия Bacillus anthracis была причиной сибирской язвы - бактерию можно было наблюдать в тканях жертв сибирской язвы. Он извлек эту бактерию из овцы, умершей от сибирской язвы, вырастил ее и ввел мышке. У мыши тоже развилась эта болезнь. Кох повторил этот процесс на протяжении 20 поколений мышей, прежде чем он объявил в 1876 году, что он доказал, что эта бактерия вызывает сибирскую язву.

Кох продолжал совершенствовать свои методы и приемы. Затвердевая жидкости, такие как бульон с желатином и агаром, например, он создал твердую среду для выращивания бактерий, с которой было легче обращаться, чем с жидкостями, используемыми Пастером. Ассистент Коха Джулиус Ричард Петри (1852-1921) разработал чашку Петри, которая еще больше облегчила наблюдение за бактериями.

Кох и его команда также разработали способы окрашивания бактерий, чтобы улучшить видимость бактерий под микроскопом, и смогли определить бактериальные причины туберкулеза (1882) и холеры (1883). /Приняв метод Коха, другие исследователи смогли идентифицировать бактерии, вызывавшие такие болезни, как тиф (1880), столбняк (1884) и чума (1894).

CANADIAN MEDICAL EDUCATION

There are several phases to a contemporary Canadian medical education. The first part of the admissions process in most Canadian universities is passing the Medical College Admissions Test to assess problem-solving, critical-thinking and writing skills and comprehension of scientific concepts. The way the test is used in admission varies by the medical school. An undergraduate degree is necessary before admission to most Canadian medical schools. Students then attend medical school where they are taught the basic knowledge, skills and attitudes of the physician. Upon completion of their medical study, students are awarded the degree of medical doctor (MD).

To be eligible for a licence to practise, all MDs must complete at least one year of internship during which time they work under supervision in a hospital or clinic, gaining practical experience and increasing responsibility for the care of patients. Many graduates choose to undertake a minimum 2-year training program leading to accreditation by the College of Family Physicians of Canada and become a family physician; others enter 4- or 5-year programs leading to certification in one of the 44 medical specialties recognized by the Royal College of Physicians and Surgeons of Canada and become a specialist. To become a subspecialist, such as in neurosurgery or adolescent medicine, an additional 2 years of training in the subspecialty is required. //1200

Undergraduate and postgraduate education is provided exclusively by Canada's 17 university medical faculties. Eight provinces have medical schools, and New Brunswick and Prince Edward Island help fund medical schools in neighbouring provinces. Continuing education is provided by the medical faculties, by various national, regional or local professional societies, by hospitals or pharmaceutical companies and by other agencies or groups.

КАНАДСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Современное канадское медицинское образование состоит из нескольких этапов. Первая часть процесса приема в большинство канадских университетов-это прохождение вступительного экзамена в медицинский колледж для оценки навыков решения проблем, критического мышления и письма, а также понимания научных концепций. То, как тест используется при поступлении, зависит от медицинской школы. Перед поступлением в большинство канадских медицинских школ необходимо получить степень бакалавра. Затем студенты посещают медицинскую школу, где им преподают основные знания, навыки и отношение врача. По окончании медицинского обучения студентам присваивается ученая степень доктора медицины (MD).

Чтобы иметь право на получение лицензии на практику, все МДС должны пройти по крайней мере один год стажировки, в течение которого они работают под наблюдением в больнице или клинике, приобретая практический опыт и повышая ответственность за уход за пациентами. Многие выпускники решают пройти минимум 2-летнюю программу обучения, ведущую к аккредитации колледжем семейных врачей Канады и стать семейным врачом; другие поступают на 4-или 5-летние программы, ведущие к сертификации в одной из 44 медицинских специальностей, признанных Королевским колледжем врачей и хирургов Канады, и становятся специалистами. Чтобы стать специалистом в области нейрохирургии или подростковой медицины, требуется дополнительно 2 года обучения в этой области. //1200

Высшее и послевузовское образование предоставляется исключительно 17 университетскими медицинскими факультетами Канады. В восьми провинциях есть медицинские школы, а Нью-Брансуик и Остров Принца Эдуарда помогают финансировать медицинские школы в соседних провинциях. Непрерывное образование обеспечивается медицинскими факультетами, различными национальными, региональными или местными профессиональными обществами, больницами или фармацевтическими компаниями и другими учреждениями или группами.

MEDICAL EDUCATION IN AUSTRALIA

Medical education in Australia is concerned with both the basic training of medical practitioners and with the post-graduate training of medical specialists.

Various models of medical education exist in Australia. Undergraduate-entry program typically last 5–6 years, and permit entry from secondary school matriculation. Applicants are usually assessed by a combination of high school leaving certificate performance, Test score and interview. Graduate medical programs typically last 4 years, and require the entrant to have attained a previous bachelor degree qualification at a certain level of achievement in addition to aptitude tests and interviews. The most common selection test used is the Graduate Australian Medical Schools Admission Test.

In early years, theoretical domains of study predominate, with increasing clinical focus during the program. However, early clinical exposure — in which students commence clinical skills from very early in the course, concurrently with theoretical study — is a component of many degrees, most notably the graduate medical programs. Depending on the program undertaken, students graduate as Bachelor of Medicine / Bachelor of Surgery.

Student life is well-catered for at medical schools in Australia, with medical students generally running one of the most active societies on campus. //1200There is also a national medical students society responsible for student advocacy on a national level.

МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АВСТРАЛИИ

Медицинское образование в Австралии связано как с базовой подготовкой практикующих врачей, так и с послевузовской подготовкой медицинских специалистов.

В Австралии существуют различные модели медицинского образования. Программа для поступления в бакалавриат обычно длится 5-6 лет, и допускает поступление в среднюю школу после аттестации зрелости. Кандидаты обычно оцениваются по совокупности показателей аттестата об окончании средней школы, тестового балла и собеседования. Выпускные медицинские программы обычно длятся 4 года и требуют, чтобы абитуриент получил предыдущую квалификацию бакалавра на определенном уровне достижений в дополнение к тестам способностей и собеседованиям. Наиболее распространенным тестом отбора является вступительный экзамен для выпускников австралийских медицинских школ.

В первые годы преобладают теоретические области исследования, с увеличением клинической направленности во время программы. Однако раннее клиническое воздействие-в котором студенты начинают клинические навыки с самого начала курса, одновременно с теоретическим изучением-является компонентом многих степеней, особенно выпускных медицинских программ. В зависимости от принятой программы студенты получают степень бакалавра медицины / бакалавра хирургии.

Студенческая жизнь хорошо обеспечена в медицинских школах Австралии, где студенты-медики обычно управляют одним из самых активных обществ в кампусе. // 1200 существует также Национальное общество студентов-медиков, отвечающее за защиту интересов студентов на национальном уровне.

WILLIAM HARVEY

William Harvey was an English physician who was the first to describe accurately how blood was pumped around the body by the heart.

Harvey was born in Folkestone, Kent on 1 April 1578. His father was a merchant. Harvey was educated at King's College, Canterbury and then at Cambridge University. He then studied medicine at the University of Padua in Italy, where the scientist and surgeon Hieronymus Fabricius tutored him.

Fabricius, who was fascinated by anatomy, recognised that the veins in the human body had one-way valves, but was puzzled as to their function. It was Harvey who took the foundation of Fabricius's teaching, and went on to solve the riddle of what part the valves played in the circulation of blood through the body.

On his return from Italy in 1602, Harvey established himself as a physician. His career was helped by his marriage to Elizabeth Browne, daughter of Elizabeth I's physician, in 1604. In 1607, he became a fellow of the Royal College of Physicians and, in 1609, was appointed physician to St Bartholomew's Hospital. In 1618, he became physician to Elizabeth's successor James I and to James' son Charles when he became king. Both James and Charles took a close interest in and encouraged Harvey's research.

Harvey's research was furthered through the dissection of animals. He first revealed his findings at the College of Physicians in 1616, //1200 and in 1628 he published his theories in a book entitled 'An Anatomical Study of the Motion of the Heart and of the Blood in Animals', where he explained how the heart propelled the blood in a circular course through the body.

His discovery was received with great interest in England, although it was greeted with some scepticism on the Continent. He died on 3 June 1657.

УИЛЬЯМ ХАРВИ

Уильям Харви был английским врачом, который первым точно описал, как сердце перекачивает кровь по всему телу.

Харви родился в Фолкстоне, графство Кент, 1 апреля 1578 года. Его отец был купцом. Харви получил образование в Королевском колледже Кентербери, а затем в Кембриджском университете. Затем он изучал медицину в университете Падуи в Италии, где его обучал ученый и хирург Иероним Фабрициус.

Фабриций, увлекавшийся анатомией, знал, что вены в человеческом теле имеют односторонние клапаны, но был озадачен их функцией. Именно Харви положил начало учению Фабрициуса и продолжил разгадывать загадку о том, какую роль играют клапаны в циркуляции крови по телу.

По возвращении из Италии в 1602 году Харви утвердился в качестве врача. Его карьере способствовала женитьба на Элизабет Браун, дочери врача Елизаветы I, в 1604 году. В 1607 году он стал членом Королевской коллегии врачей, а в 1609 году был назначен врачом больницы Святого Варфоломея. В 1618 году он стал врачом преемника Елизаветы Якова I и сына Якова Карла, когда тот стал королем. И Джеймс, и Чарльз проявляли пристальный интерес к исследованиям Харви и поощряли их.

Исследования Харви были продолжены путем вскрытия животных. Он впервые раскрыл свои открытия в колледже врачей в 1616 году, а в 1628 году опубликовал свои теории в книге, озаглавленной "Анатомическое исследование движения сердца и крови у животных", где он объяснил, как сердце двигает кровь по кругу через тело.

Его открытие было встречено с большим интересом в Англии, хотя на континенте оно было встречено с некоторым скептицизмом. Он умер 3 июня 1657 года.