Занятия / Занятие+№+5+Спинной+мозг+и+ствол+мозга.+Строение+и+симптомы+их+поражения

ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ

Кафедра нервных болезней, нейрохирургии и медицинской генетики

УТВЕРЖДЕНО На заседании кафедры Протокол № 1/18-19 от 27.08.2018 г.

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ООП специальности 31.05.02 – Педиатрия ДИСЦИПЛИНА: Неврология, медицинская генетика

1.ТЕМА: «Спинной мозг и ствол мозга. Строение и симптомы их поражения»

2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Получить знания по вопросам строения спинного мозга и ствола головного мозга. Изучить расстройства функции спинного мозга и ствола головного мозга, основные клинические проявления. Научиться методике оценки функций спинного мозга и ствола головного мозга.

3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

3.1. Изучить строение спинного мозга и ствола головного мозга, их функциональное значение.

3.2.Сформировать знания по симптомам поражения спинного мозга и ствола головного мозга на различных уровнях.

3.3. Овладеть методикой сбора жалоб, анамнеза, оценкой функции спинного мозга и ствола головного мозга соответственно компетенциям ФГОС ВО по специальности Педиатрия и Профессионального стандарта Врач-педиатр участковый.

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ 4 часа

5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:

Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:

5.1.Спинной мозг: строение и функции.

5.2.Синдромы поражения спинного мозга по длинной оси, отдельных участков поперечного среза. Синдром Броун-Секара.

5.3.Методика оценки функций спинного мозга.

5.4.Строение ствола мозга (средний мозг, мост, продолговатый мозг).

5.5.Симптомы поражения ствола мозга. Понятие альтернирующего синдрома. Основные альтернирующие синдромы – Вебера, Фовилля, Гублера, Джексона.

6.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

На занятии студенту необходимо выполнить:

6.1.Собрать жалобы, анамнез, провести оценку функции спинного мозга и ствола головного мозга у ребенка, выявить симптомы поражения на различных уровнях, сформулировать топический диагноз.

6.2.Составить план обследования, оценить результаты лабораторно-инструментальных методов исследований, определить уровень поражения.

6.3.Принять участие в разборе клинического случая.

7.ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

Устный ответ до 5 баллов, тестовый контроль до 10 баллов.

8. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:

8.1.Основная учебно-методическая литература 8.1.1.Электронные учебные издания

1.Электронно-библиотечная система «Консультант студента» сайт ЭБС www.studmedlib.ru. Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»;

2.Невмержицкая К.С., Корякина О.В., Овсова О.В., Волкова Л.И. Методика осмотра и оценки неврологического статуса у детей. – Екатеринбург: УГМУ, 2017. – сайт edua.usma.ru

8.1.2.Электронные базы данных

1.Тестовые задания по дисциплине «Неврология, медицинская генетика» для студентов педиатрического факультета размещены на сайте educa.ru в разделе кафедры нервные болезни, нейрохирургия и медицинская генетика

2.Сайты:

www.consilium-medicum.com www.pubmed.org www.rmj.ru http://pediatr-russia.ru http://feml.scsml.rssi.ru

8.1.3.Учебники

1.Петрухин А.С. Детская неврология: учебник. Т. 1 / А. С. Петрухин. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. - 272 с.: ил. Экземпляры: всего: 200:Т.2 / А. С. Петрухин. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. - 560 с.: ил. Экземпляры: всего: 200

2.Гусев Е. И. Неврология и нейрохирургия: учебник: в 2 т. Т.1, 2 : Нейрохирургия / Е. И. Гусев, А. Н. Коновалов, В. И. Скворцова; под ред. А. Н. Коновалова, В. И. Козлова. - 4- е изд., доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 408 с. :цв. ил. Экземпляры: всего: 100

8.1.4.Учебные пособия

1.Руководство к практическим занятиям по топической диагностике заболеваний нервной системы: учебно-методическое пособие по неврологии для студентов медицинских вузов / под ред. В. И. Скворцовой. - Москва: Литтерра, 2012. - 256 с. ил. - (Библиотека невролога). Экземпляры: всего:150

2.Невмержицкая К.С., Корякина О.В., Овсова О.В., Волкова Л.И. Методика осмотра и оценки неврологического статуса у детей. – Екатеринбург: УГМУ, 2017. Экземпляры: всего: 70 экз.

8.1.5.Дополнительная учебно-методическая литература

1.Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. – М.: МЕДпресс-информ, 2007. – 264с. (300 экз.)

2.Схема истории болезни неврологического больного: учебно-методическое пособие / Минздравсоцразвития РФ ГБОУ ВПО УГМА, Кафедра нервных болезней и нейрохирургии ; [сост. Л. И. Волкова]. - Екатеринбург, 2012. - 20 с. Экземпляры: всего: 65

3.Неврология и нейрохирургия: учебник для студ. мед. вузов : В 2-х т. / Е. И. Гусев, А. Н. Коновалов, В. И. Скворцова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 624 с. Экземпляры: всего: 150 экз.

4.Наглядная неврология: учебное пособие: пер. с англ. / Р. Баркер, С. Барази, М. Нил ; под ред. В.И. Скворцовой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 136 с. Экземпляры: всего: 50 экз.