Занятия / Занятие+№+9+Перинатальная+патология+ЦНС+и+ее+последствия
.pdfФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ
Кафедра нервных болезней, нейрохирургии и медицинской генетики
УТВЕРЖДЕНО На заседании кафедры Протокол № 1/18-19 от 27.08.2018 г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП специальности 31.05.02 – Педиатрия
ДИСЦИПЛИНА: Неврология, медицинская генетика
1.ТЕМА: «Перинатальная патология ЦНС и ее последствия»
2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Получить знания по вопросам этиологии, патогенеза, классификации, клиники и диагностики перинатальной патологии ЦНС и детского церебрального паралича. Научиться формулировке диагноза, освоить принципы лечения и наблюдения детей с перинатальной патологией ЦНС и детским церебральным параличом.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ
3.1.Изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику и лечение перинатальной патологии ЦНС и детского церебрального паралича.
3.2.Сформировать навык сбора жалоб, анамнеза, оценки неврологического статуса с целью диагностики перинатальной патологии ЦНС и детского церебрального паралича.
3.3 Сформировать навык разработки коррекционных и профилактических мер при перинатальной патологии ЦНС и детском церебральном параличе.
3.4. Сформировать комплекс знаний, умений и навыков соответственно компетенциям ФГОС ВО по специальности Педиатрия и Профессионального стандарта Врач-педиатр участковый.
шифр |
Содержание |
|
|
знать |
|
уметь |
|
владеть |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
ОПК-8 |
Готовность |
|
к |
Названия, |
|
Провести расчет доз |
Назначением |
|
|
|
медицинскому |
|
механизмы |
|
основных |
|
терапии детям |
с |
|
|
применению |
|
|
действия, |
|
препаратов |
для |
перинатальной |
|
|
|
|
|
лечения детей |
с |
патологией |
и |
||
|
лекарственных |
|
показания, |
|
|||||
|
|
|
перинатальной |
|
детским |
|
|||
|
препаратов |
и |
иных |
противопоказания, |
|
|
|||
|
патологией |
и |
церебральным |
|
|||||
|
веществ |
и |
их |
побочные |
эффекты |
|
|||
|
детским |
|
параличом |
|
|||||
|
комбинаций |
|
при |
основных |
|
|
|
||
|
|
|
церебральным |
|
|
|
|||
|
решении |
|
|
лекарственных |
|
|
|
||
|
|
|
параличом |
|
|
|
|||
|
профессиональных |
препаратов, |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||||
|
задач |
|
|
использующихся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при |
лечении |
|
|
|
|
|
|
|
|
перинатальной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
патологии |
ЦНС и |
|
|
|
|
|
|
|
|
детском |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
церебральном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
параличе |
|
|
|
|
|
ОПК-9 |
Способность к оценке |
Этапы |
|
Проводить |
|
|
Диагностикой, |
||||||
|
морфофункциональн |
перинатального |
дифференциальную |
дифференциальной |
|||||||||
|
ых, |
физиологических |
периода, |
основные |
диагностику |
|
диагностикой |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
состояний |
|
|
и |
этиологические |
|
|
|
|
|
|
||
|
патологических |
|
факторы, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
процессов |
|
|
в |
патогенетические |
|
|
|
|
|
|
||
|
организме |
|
человека |
механизмы |
|
|
|
|
|
|
|||
|
для |
|
|
решения |
перинатальной |
|
|
|
|
|
|
||
|
профессиональных |
патологии |
ЦНС и |
|
|
|
|
|
|
||||
|
задач |
|
|
|
детского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
церебрального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
паралича |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-5 |
Готовность к сбору и |
Методику |
сбора |
Коммуникативны |
Методикой |
сбора |
|||||||
|
анализу |
|
жалоб |
жалоб, |
анамнеза, |
ми навыками |
для |
жало, |
анамнеза, |
||||
|
пациента, |
|
данных |
оценки |
|
установления |
|
оценки |
|
||||
|
анамнеза, |
результатов |
неврологического |
контакта |
|
с |
неврологического |
||||||
|
осмотра, |
|
|
|
статуса |
детей, |
ребенком |
и |
его |
статуса, |
|
||
|
лабораторных, |
|
интерпретацию |
родителями. |
|
интерпретацией |
|||||||
|
инструментальных, |
лабораторно- |
Провести |
|
сбор |
лабораторно- |
|||||||
|
патолого- |
|
|
|
инструментальных |
жалоб, анамнеза и |
инструментальных |
||||||
|
анатомических |
и |
методов |
|
выявить |
|
|
методов |
|
||||
|
иных исследований в |
исследований |
симптомы |
|
|
исследований |
|||||||
|
целях распознавания |
|
|
перинатальной |
|
|
|
||||||
|
состояния |
|
|
или |
|
|
патологии |
|
и |
|
|
|
|
|
установления факта |
|
|
детского |
|
|
|
|
|
||||
|
наличия |
|
|
или |
|
|
церебрального |
|
|
|
|||
|
отсутствия |
|
|
|
|
паралича согласно |
|
|
|
||||
|
заболевания |
|
|
|
|
периодам |
течения |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
заболевания, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интерпретировать |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
лабораторно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инструментальные |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
|
|
ПК-6 |
Способность |
к |
Патогенез, |
|
Проводить |
|
|
Методами |
|
||||
|
определению |
у |
классификацию, |
диагностику |
и |
диагностики, |
|||||||
|
пациентов |
основных |
клинику, |
|
дифференциальну |
дифференциально |
|||||||
|
патологических |
|
диагностику |
ю диагностику |
й |
диагностики |
|||||||
|
состояний, |
|
|
перинатальной |
|
|
|
перинатальной |
|||||
|
симптомов, |
|
|
патологии |
и |
|
|
|
патологии |
ЦНС и |
|||
|
синдромов |
|
|
детского |
|
|
|
|
детского |
|
|||
|
заболеваний, |
|
церебрального |
|
|
|
церебрального |
||||||
|
нозологических форм |
паралича у детей |
|
|
|
паралича у детей |
|||||||
|
в |
соответствии |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Международной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
статистической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
классификацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
болезней |
и |
проблем, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
связанных |
|
со |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
здоровьем |
|
– |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пересмотра, |
принятой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
43-ей |
Всемирной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Ассамблеей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здравоохранения, |
г. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Женева, 1989 г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ПК-8 |
Способность |
|
к |
Основные |
|
Назначить |
|
Основными |
|
||
|
определению тактики |
принципы |
|
терапию, |
|
принципами |
|
||||
|
ведения |
пациентов |
с |
маршрутизации, |
|
рассчитать |
дозу |
лечения |
|
||
|
различными |
|
|
тактику ведения |
и |
основных |
|
перинатальной |
|
||
|
|
|
|
патологии |
и |
||||||
|
нозологическими |
|
реабилитации детей |
лекарственных |
|||||||
|
|
детского |
|
||||||||
|
формами |
|
|
|
с |
перинатальной |
препаратов |
для |
|
||
|
|
|
|
церебрального |
|
||||||
|
|
|
|
|
патологией |
и |
лечения |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
паралича у детей |
|
||||
|
|
|
|
|
детским |
|
перинатальной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
церебральным |
|
патологии |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
параличом |
|
детского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
церебрального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
паралича |
|
|
|
ПК-9 |
Готовность |
|
к |
Принципы |
|
Разработать |
|
Организацией |
|
||
|
ведению |
и |
лечению |
диспансерного |
|
комплекс |
|
диспансерного |
|
||
|
пациентов |
|
с |
наблюдения |
за |
восстановительног |
наблюдения |
за |
|||
|
различными |
|
|
детьми |
с |
о лечения |
при |
детьми |
с |
||
|
|
|
перинатальной |
|
|||||||
|
нозологическими |
|
перинатальной |
|
перинатальной |
|
|||||
|
|
|
патологией ЦНС |
и |
|||||||
|
формами |
|
|
в |
патологией |
и |
патологии |
и |
|||
|
|
|
детским |
|
|||||||
|
амбулаторных |
|
детским |
|
детском |
|
|
||||
|
|
|
|
церебральным |
|
||||||
|
условиях |
и |
условиях |
церебральным |
|
церебральном |
|
|
|||
|
|
|
параличом |
|
|||||||
|
дневного стационара |
параличом |
|
параличе |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ 4 часа
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
5.1 Этапы перинатального периода, основные этиологические факторы, патогенетические механизмы перинатальной патологии ЦНС.
5.2. Классификация перинатальной патологии ЦНС и клинические проявления в зависимости от периода течения.
5.3 Принципы терапии детей с перинатальной патологией ЦНС.
5.4. Тактику ведения и наблюдения за детьми с перинатальной патологией ЦНС.
5.5 Патогенетические механизмы при детском церебральном параличе, классификация, клиника, диагностика, лечение, прогноз. Подходы к постановке диагноза.
5.6. Комплекс коррекционных и реабилитационных мероприятий при детском церебральном параличе.
6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1.Собрать жалобы, анамнез, провести оценку неврологического статуса ребенка, выявить симптомы перинатальной патологии ЦНС и детского церебрального паралича и сформулировать предварительный диагноз.
6.2.Составить план обследования, оценить результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, сформулировать клинический диагноз согласно современной классификации, составить план лечения, уметь рассчитать дозу основных препаратов, разработать план наблюдения в амбулаторных условиях и план реабилитационных мероприятий.
6.3.Принять участие в разборе клинического случая.
7. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
Устный ответ до 5 баллов, УИРС до 10 баллов, тестовый контроль до 10 баллов, история болезни до 10 баллов.
8. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ: 8.1.Основная учебно-методическая литература 8.1.1.Электронные учебные издания
1.Электронно-библиотечная система «Консультант студента» сайт ЭБС www.studmedlib.ru. Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»;
2.Невмержицкая К.С., Корякина О.В., Овсова О.В., Волкова Л.И. Методика осмотра и оценки неврологического статуса у детей. – Екатеринбург: УГМУ, 2017. – сайт edua.usma.ru
3.Ковтун О.П., Львова О.А. Избранные лекции по неврологии детского возраста. – Екатеринбург: УГМА, 2009. - СД-диск.
8.1.2. Электронные базы данных
1.Тестовые задания по дисциплине «Неврология, медицинская генетика» для студентов педиатрического факультета размещены на сайте educa.ru в разделе кафедры нервные болезни, нейрохирургия и медицинская генетика
2.Сайты: www.consilium-medicum.com www.pubmed.org www.rmj.ru http://pediatr-russia.ru http://feml.scsml.rssi.ru
8.1.3.Учебники
1.Петрухин А.С. Детская неврология: учебник. Т. 1 / А. С. Петрухин. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. - 272 с.: ил. Экземпляры: всего: 200:Т.2 / А. С. Петрухин. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. - 560 с.: ил. Экземпляры: всего: 200
8.1.4.Учебные пособия
1.Невмержицкая К.С., Корякина О.В., Овсова О.В., Волкова Л.И. Методика осмотра и оценки неврологического статуса у детей. – Екатеринбург: УГМУ, 2017. Экземпляры: всего: 70 экз.
8.1.5. Дополнительная учебно-методическая литература
1.Немкова С.А. Современные принципы ранней диагностики и комплексного лечения перинатальных поражений центральной нервной системы и детского церебрального паралича: методическое пособие/С. А. Немкова, Н. Н. Заваденко, М. И. Медведев; Министерство здравоохранения России, ГБОУ ВПО РНИМУ им. И.М. Пирогова. -
Москва:, 2013. - 76 с.
2.Немкова С.А. Детский церебральный паралич: современные технологии в комплексной диагностике и реабилитации когнитивных расстройств: монография / С.А. Немкова. -
Москва:, 2013. - 440 с.