Занятия / Занятие+№+11+Инфекционные+заболевания+нервной+системы+у+детей.+Демиелинизирующие+заболевания
.pdfФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ
Кафедра нервных болезней, нейрохирургии и медицинской генетики
УТВЕРЖДЕНО На заседании кафедры Протокол № 1/18-19 от 27.08.2018 г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП специальности 31.05.02 – Педиатрия ДИСЦИПЛИНА: Неврология, медицинская генетика
1.ТЕМА: «Инфекционные заболевания нервной системы у детей. Демиелинизирующие заболевания. Заболевания периферической нервной системы, полиневропатии»
2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Получить знания по вопросам этиологии, патогенеза, классификации, клиники и диагностики инфекционных и демиелинизирующих заболеваний нервной системы у детей и патологии периферической нервной системы. Научиться проводить дифференциальный диагноз и принципам терапии.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ
3.1.Изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику и лечение инфекционных заболеваний у детей.
3.2.Изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику и лечение демиелинизирующих заболеваний у детей.
3.3.Изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику и лечение заболеваний периферической нервной системы.
3.4.Сформировать навык сбора жалоб, анамнеза, оценки неврологического статуса с целью диагностики указанной патологии.
3.5.Сформировать комплекс знаний, умений и навыков соответственно компетенциям ФГОС ВО по специальности Педиатрия и Профессионального стандарта Врач-педиатр участковый.
шиф |
Содержание |
|
|
знать |
|
|
уметь |
|
владеть |
|
|
р |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
|
ОПК |
Готовность |
|
к |
Названия, |
механизмы |
Провести |
расчет |
Назначением терапии |
|||
-8 |
медицинскому |
|
действия, |
показания, |
суточной |
дозы |
детям |
|
с |
||
|
применению |
|
|
противопоказания, |
|
основных |
|
инфекционными |
и |
||
|
лекарственных |
|
побочные |
эффекты |
лекарственных |
демиелинизирующим |
|||||
|
препаратов |
и |
иных |
основных |
|
|
препаратов |
|
и |
заболеваниями |
|
|
веществ |
и |
их |
лекарственных |
|
|
|
нервной системы |
и |
||
|
комбинаций |
|
при |
препаратов, |
|
|
|
патологией |
|
||
|
решении |
|
|
используемых |
для |
|
|
периферической |
|
||
|
профессиональных |
лечений |
|
|
|
|
нервной системы |
|
|||
|
задач |
|
|
нейроинфекций, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
демиелинизирующих |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
заболеваний |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
патологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
периферической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нервной системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОПК |
Способность |
к оценке |
Патогенез, |
принципы |
Проводить |
|
|
Диагностикой, |
|
|||||||||
-9 |
морфофункциональных |
диагностики |
|
дифференциальную |
|
дифференциальной |
|
|||||||||||
|
, |
физиологических |
инфекционных |
и |
диагностику, |
|
диагностикой, |
|
||||||||||
|
состояний |
|
|
и |
демиелинизирующих |
|
назначить лечение |
|
назначением лечения |
|
||||||||
|
патологических |
|
заболеваний |
нервной |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
процессов в организме |
системы |
у |
детей |
и |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
человека |
для |
решения |
патологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
профессиональных |
|
периферической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
задач |
|
|
|
|
|
нервной системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-5 |
Готовность |
к |
сбору |
и |
Методику |
|
сбора |
Коммуникативными |
Методикой |
сбора |
||||||||
|
анализу |
|
|
жалоб |
жалоб, |
|
|
анамнеза, |
навыками |
для |
жало, |
анамнеза, |
||||||
|
пациента, |
|
данных |
оценки |
|
|
|
|
установления |
|
оценки |
|
|
|||||
|
анамнеза, |
результатов |
неврологического |
|
контакта с ребенком |
неврологического |
|
|||||||||||
|
осмотра, |
лабораторных, |
статуса |
|
|
детей, |
и его |
родителями. |
статуса, |
|
|
|||||||
|
инструментальных, |
|
интерпретацию |
|
Провести |
сбор |
интерпретацией |
|
||||||||||
|
патолого- |
|
|
|
лабораторно- |
|
жалоб, |
анамнеза |
и |
лабораторно- |
|
|||||||
|
анатомических и иных |
инструментальных |
|
выявить |
симптомы |
инструментальных |
|
|||||||||||
|
исследований |
в целях |
методов исследований |
инфекционных |
и |
методов исследований |
||||||||||||
|
распознавания |
|
|
|
|
|
|
демиелинизирующих |
|
|
|
|||||||
|
состояния |
|
или |
|
|
|
|
|
заболеваний нервной |
|
|
|
||||||
|
установления |
факта |
|
|
|
|
|
системы |
у |
детей |
и |
|
|
|
||||
|
наличия или отсутствия |
|
|
|
|
|
патологии |
|
|
|
|
|
||||||
|
заболевания |
|
|
|
|
|
|
|
периферической |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нервной |
|
системы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интерпретировать |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лабораторно- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инструментальные |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
методы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
|
||
ПК-6 |
Способность |
|
к |
Патогенез, |
|
|
Проводить |
|
|
Методами |
|
|
||||||
|
определению |
|
у |
классификацию, |
|
диагностику |
и |
диагностики, |
|
|||||||||
|
пациентов |
|
основных |
клинику, |
диагностику |
дифференциальную |
|
дифференциальной |
|
|||||||||
|
патологических |
|
и |
|
|
лечение |
диагностику, |
|
диагностики, |
|
||||||||
|
состояний, |
симптомов, |
инфекционных |
и |
назначить терапию |
|
назначения лечения |
|
||||||||||
|
синдромов |
|
|
|
демиелинизирующих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
заболеваний, |
|
|
заболеваний |
нервной |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
нозологических форм в |
системы |
у |
детей |
и |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
соответствии |
|
с |
патологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Международной |
|
периферической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
статистической |
|
нервной системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
классификацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
болезней |
|
и |
проблем, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
связанных |
|
|
со |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
здоровьем |
|
– |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
пересмотра, |
принятой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
43-ей |
|
|
Всемирной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ассамблеей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Здравоохранения, |
г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Женева, 1989 г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПК-8 |
Способность |
|
к |
Основные |
|
принципы |
Назначить |
лечение, |
Основными |
|
|
|||||||
|
определению |
тактики |
маршрутизации, |
|
рассчитать |
дозу |
принципами |
лечения |
||||||||||
|
ведения |
пациентов |
с |
тактику |
ведения |
и |
основных |
|
|
инфекционных |
и |
|||||||
|
различными |
|
|
лечения |
детей |
с |
лекарственных |
|
демиелинизирующих |
|
||||||||
|
нозологическими |
|
инфекционными |
и |
препаратов |
|
|
заболеваний |
нервной |
|||||||||
|
формами |
|
|
|
|
демиелинизирующим |
|
|
|
|
системы у |
детей |
и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
и |
заболеваниями |
|
|
|
|
патологии |
|
|
|||
|
|
|
|
нервной |
системы |
у |
|
|
периферической |
||
|
|
|
|
детей |
и |
патологией |
|
|
нервной системы |
||
|
|
|
|
периферической |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
нервной системы |
|
|
|
|
|
||
ПК-9 |
Готовность |
к |
ведению |
Принципы |
|
Назначить комплекс |
Организацией |
|
|||
|
и лечению пациентов с |
наблюдения за детьми |
реабилитационных |
|
диспансерного |
||||||
|
различными |
|
с инфекционными |
и |
мероприятий детям, |
наблюдения |
за |
||||
|
нозологическими |
демиелинизирующим |
перенесшим |
|
детьми, перенесшими |
||||||
|
формами |
|
в |
и |
заболеваниями |
инфекционное |
|
инфекционное |
|||
|
амбулаторных |
|
нервной |
системы |
у |
заболевание нервной |
заболевание |
нервной |
|||
|
условиях |
и |
условиях |
детей |
и |
патологией |
системы, |
с |
системы, |
с |
|
|
дневного стационара |
периферической |
|
демиелинизирующи |
демиелинизирующим |
||||||
|
|
|
|
нервной системы |
|
м заболеванием |
и |
заболеванием |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
патологией |
|
патологией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
периферической |
|
периферической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нервной системы |
|
нервной системы |
|
4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ 4 часа
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
5.1.Менингиты у детей. Этиология, патогенез, классификация. Клинические синдромы. менингитов бактериальной и вирусной природы. Особенности туберкулезного менингита. Методы диагностики. Принципы лечения.
5.2.Клещевой энцефалит у детей. Этиология, патогенез, методы диагностики. Клинические варианты и особенности течения болезни. Прогноз, лечение и профилактика.
5.3.Вторичные энцефалиты у детей (поствакцинальные и параинфекционные), клиника, лечение, диагностика. Понятие энцефалического синдрома.
5.4.Полиомиелит. Этиология, патогенез, клиника, лечение, диагностика и профилактика.
5.5.Демиелинизирующие заболевания в детском возрасте (рассеянный склероз, лейкоэнцефалиты), патогенез, клиника, лечение.
5.6.Заболевания периферической нервной системы, полиневропатии, этиологическая классификация, клиника, диагностика, лечение.
6.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1.Собрать жалобы, анамнез, провести оценку неврологического статуса ребенка, выявить симптомы инфекционного поражения нервной системы, демиелинизирующего заболевания и патологии периферической нервной системы, сформулировать предварительный диагноз.
6.2.Составить план обследования, оценить результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, сформулировать клинический диагноз согласно современной классификации, составить план лечения, уметь рассчитать дозу основных препаратов 6.3.Принять участие в разборе клинического случая.
7.ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
Устный ответ до 5 баллов, УИРС до 10 баллов, тестовый контроль до 10 баллов, история болезни до 10 баллов.
8. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
8.1.Основная учебно-методическая литература 8.1.1.Электронные учебные издания
1.Электронно-библиотечная система «Консультант студента» сайт ЭБС www.studmedlib.ru. Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»;
2.Невмержицкая К.С., Корякина О.В., Овсова О.В., Волкова Л.И. Методика осмотра и оценки неврологического статуса у детей. – Екатеринбург: УГМУ, 2017. – сайт edua.usma.ru
3.Ковтун О.П., Львова О.А. Избранные лекции по неврологии детского возраста. – Екатеринбург: УГМА, 2009. - СД-диск.
8.1.2. Электронные базы данных
1.Тестовые задания по дисциплине «Неврология, медицинская генетика» для студентов педиатрического факультета размещены на сайте educa.ru в разделе кафедры нервные болезни, нейрохирургия и медицинская генетика
2.Сайты: www.consilium-medicum.com www.pubmed.org www.rmj.ru http://pediatr-russia.ru http://feml.scsml.rssi.ru www.epileptologist.ru
8.1.3.Учебники
1.Петрухин А.С. Детская неврология: учебник. Т. 1 / А. С. Петрухин. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. - 272 с.: ил. Экземпляры: всего: 200:Т.2 / А. С. Петрухин. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. - 560 с.: ил. Экземпляры: всего: 200
2.Гусев Е. И. Неврология и нейрохирургия: учебник: в 2 т. Т.1, 2 : Нейрохирургия / Е. И. Гусев, А. Н. Коновалов, В. И. Скворцова; под ред. А. Н. Коновалова, В. И. Козлова. - 4-е изд., доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 408 с. :цв. ил. Экземпляры: всего: 100
8.1.4.Учебные пособия
1.Невмержицкая К.С., Корякина О.В., Овсова О.В., Волкова Л.И. Методика осмотра и оценки неврологического статуса у детей. – Екатеринбург: УГМУ, 2017. Экземпляры: всего: 70 экз.
2.Клещевой вирусный энцефалит у детей: учебно-методическое пособие / М-во здравоохранения и социального развития РФ ГБОУ ВПО УГМА. - Екатеринбург, 2012. - 42 с.: ил. Экземпляры: всего: 70
8.1.5. Дополнительная учебно-методическая литература
1.Наглядная неврология: учебное пособие: пер. с англ. / Р. Баркер, С. Барази, М. Нил ; под ред. В.И. Скворцовой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 136 с. Экземпляры: всего: 50 экз.
2.Быкова О.В. Рассеянный склероз у детей и подростков: клиника, диагностика, лечение/А. Н. Бойко, О. В. Быкова, С. А. Сиверцева. - Москва : МИА, 2016. - 403с.