23_05_2022_Voprosy_po_propedevtike_detskikh_bolezney_k_ekzamenu
.doc
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующая кафедрой
пропедевтики детских
болезней, профессор
___________________________ Н.И. Аверьянова
«20» апреля 2022г.
Вопросы к экзамену по пропедевтике детских болезней
Оценка общего состояния больного. Критерии тяжести состояния при острых и хронических заболеваниях.
Антенатальный период. Антенатальная охрана плода.
Внутриутробный период развития, его особенности. Понятие о «критических периодах» внутриутробного развития, эмбриофетопатии.
Ранний период новорожденности. Характеристика. Особенности ухода.
Клиническая оценка состояния новорожденных при рождении (шкала Апгар). Транзиторные состояния периода новорожденности.
Гестационный возраст. Доношенный, недоношенный, переношенный ребенок. Признаки.
Периоды детского возраста. Период новорожденности. Характеристика периода.
Ранний неонатальный период. Транзиторные состояния периода новорожденности.
Новорожденный ребенок: морфофункциональные признаки зрелого новорожденного и оценка его состояния. Понятие о задержке внутриутробного развития и внутриутробной гипотрофии.
Период грудного возраста. Характеристика периода.
Период раннего детского возраста. Характеристика периода.
Период младшего школьного возраста. Характеристика. Возрастная патология.
Период старшего школьного возраста. Характеристика. Возрастная патология.
Физическое развитие детей. Определение. Факторы, определяющие физическое развитие детей. Способы оценки.
Физическое развитие детей. Законы роста.
Физическое развитие. Способы оценки. Показатели физического развития при рождении (масса, рост, окружность головы, грудной клетки). Понятие о масса-ростовом коэффициенте.
Физическое развитие: опорные точки длины тела, массы, окружности головы и грудной клетки у детей в 1 год; изменение параметров у детей старше 1 года.
Физическое развитие детей первого года жизни. Формулы, месячные прибавки, опорные точки. Оценка физического развития по таблицам.
19. Понятие о гипотрофии и паратрофии, ожирении, гипостатуре, нанизме, гигантизме. Причины и методы диагностики.
Физическое развитие детей старше года. Оценка физического развития по формулам и таблицам.
Ожирение. Факторы риска, классификация, степени.
Особенности физического развития подростков. Понятие об акселерации и ретардации развития детей.
Биологическое развитие детей раннего возраста: определение, показатели. Костный и паспортный возраст. Факторы, влияющие на биологическое развитие.
Биологическое развитие детей старшего возраста: определение, показатели. Факторы, влияющие на биологическое развитие. Гендерные особенности.
Половое развитие детей. Гендерные различия сроков начала полового созревания. Последовательность появления признаков. Формулы полового развития.
Половое развитие детей и подростков. Семиотика нарушений полового развития.
Анатомо-физиологические особенности нервной системы и методы исследования безусловной рефлекторной деятельности у детей первых месяцев.
Нервно-психическое развитие детей первых месяцев жизни. Безусловные рефлексы и закономерности формирования условно-рефлекторной деятельности ребенка.
Нервно-психическое развитие ребенка первого года жизни. Линии НПР. Понятие эпикризный срок. Заключение о нервно-психическом развитии (группы НПР).
Нервно-психическое развитие детей в возрасте от 1 года до 2 лет. Линии НПР. Понятие эпикризный срок. Заключение о нервно-психическом развитии (группы НПР).
Нервно-психическое развитие детей от 2 до 3 лет. Линии НПР. Понятие эпикризный срок. Заключение. Влияние условий внешней среды и воспитания на нервно-психическое развитие.
Особенности нервно-психического развития дошкольников. Методика оценки. Заключение.
Школьная зрелость. Понятие. Оценка.
Нервно-психическое развитие школьников. Оценка. Заключение.
Питание детей. Роль макро- и микроэлементов, витаминов, пребиотиков и пробиотиков.
Питание детей. Роль основных пищевых ингредиентов (белков, жиров, углеводов). Физиологические потребности.
Режим и диета беременной женщины. Принципы системной поддержки грудного вскармливания.
Фазы развития молочной железы. Лактация. Регуляция лактогенеза и лактопоэза.
Состав и биологически активные компоненты женского молока. Характеристика молозива, переходного и зрелого молока. Отличие женского молока от молока животных.
Режим и диета кормящей матери. Специальные продукты питания для кормящих женщин.
Естественное вскармливание. Сроки и роль раннего прикладывания ребенка к груди. Затруднения и противопоказания при кормлении грудью.
Оценка эффективности грудного вскармливания: критерии достаточности молока и способы проверки. Способы расчета суточного объема питания для детей 1-го года жизни.
Естественное вскармливание. Иммунобиологические свойства и преимущества женского молока. Роль молозива в формировании факторов иммунобиологической защиты новорожденного ребенка.
Прикорм при грудном вскармливании: определение, обоснование необходимости, признаки готовности ребенка к введению прикорма. Проявления дезадаптации ребенка к новой пище.
Прикорм: определение, правила и сроки введения блюд прикорма. Правила приготовления блюд прикорма. Блюда прикорма промышленного производства.
Продукты прикорма промышленного производства. Ассортимент, классификация консервированных блюд прикорма, правила использования.
Искусственное вскармливание. Определение. Производство и требования к адаптированным молочным смесям. Показание и правила перевода ребенка на искусственное вскармливание. Критерии оценки его эффективности.
Искусственное вскармливание. Причины. Профилактика. Характеристика и классификация смесей для искусственного вскармливания. Определение суточного объема питания, число кормлений. Наиболее частые ошибки при проведении искусственного вскармливания.
Потребность детей в основных пищевых ингредиентах Суточный объем пищи и режимы питания в зависимости от возраста и вида вскармливания.
Классификация смесей для искусственного вскармливания. Основные лечебные смеси. Показания и принципы подбора смесей.
Смешанное вскармливание. Определение, показания, правила перевода. Классификация смесей для докорма.
Гипогалактия: понятие, классификация. Причины, профилактика и лечение гипогалактии.
Организация питания детей в дошкольном учреждении и школе. Контроль. Роль медицинского работника.
Питание детей старше 1 года: потребность в основных пищевых ингредиентах, калориях. Суточный объем, распределение суточного калоража пищи, режим кормлений. Основные продукты, кулинарная обработка. Основные дефициты в питании.
Особенности строения кожи и ее придатков у детей различного возраста. Семиотика
основных изменений. Особенности ухода за кожей у детей раннего возраста.
Особенности строения подкожно-жировой клетчатки и методики исследования у детей различного возраста. Понятие о гипотрофии, паратрофии, гипостатуре, ожирении.
Анатомо-физиологические особенности мышечной системы. Методики исследования у детей разного возраста. Семиотика поражений мышечной системы.
Анатомо-физиологические особенности костной системы у детей раннего возраста, семиотика поражений при рахите.
Рост и формирование скелета. Особенности фосфорно-кальциевого обмена у детей. Роль витамина Д в регуляции обмена. Семиотика изменений при рахите.
Анатомо-физиологические особенности и методы исследования костной системы у детей школьного возраста и подростков, семиотика поражений (нарушение осанки, плоскостопие).
Анатомо-физиологические особенности костной системы у младенцев (швы черепа, роднички, молочные зубы).
Анатомо-физиологические особенности костной системы у детей раннего возраста. Порядок и сроки прорезывания молочных зубов. Сроки закрытия швов и родничков. Костный возраст.
Синдромы поражения верхних и средних отделов респираторного тракта (ринит, ларингит, трахеит, бронхит).
Синдром крупа: причины, клинические проявления, диагностика.
Синдром уплотнения легочной ткани. Симптомы. Лабораторные и инструментальные методы диагностики.
Синдром бронхиальной обструкции: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Синдром дыхательной недостаточности, причины, клинические проявления. Степени дыхательной недостаточности.
Синдром дыхательной недостаточности: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Анатомо-физиологические особенности сердца и сосудов у детей и методика исследования. Пульс, ЧСС, артериальное давление у детей разного возраста.
Кровообращение плода. Сроки закрытия эмбриональных коммуникаций.
Особенности кровообращения плода и перестройка ССС в постнатальном периоде. Семиотика изменений при врожденных пороках сердца. Коарктация аорты.
Возрастные особенности аускультации сердца и сосудов у детей. Семиотика сердечных шумов, дифференциальный диагноз функциональных и органических шумов.
Классификация врожденных пороков сердца. Семиотика изменений при тетраде Фалло.
Классификация врожденных пороков сердца. Семиотика поражений при открытом артериальном протоке.
Классификация врожденных пороков сердца. ДМПП, ДМЖП. Клинические проявления. Диагностика.
Синдром поражения миокарда: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Синдром поражения перикарда. Причины. Клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Синдром сердечной недостаточности: причины, виды, клинические проявления, стадии.
Сосудистая недостаточность: причины, стадии, клинические проявления.
80. Синдром поражения пищевода, желудка и ДПК. Причины. Клинические проявления. Методы обследования.
Анатомо-физиологические особенности тонкого кишечника. Понятие о мальабсорбции. Методы обследования тонкого кишечника.
Анатомо-физиологические особенности кишечника у детей. Симптомы поражения. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Анатомо-физиологические особенности печени у детей. Методы исследования.
Анатомо-физиологические особенности желчного пузыря и желчевыводящих путей. Методика исследования. Семиотика поражений желчного пузыря. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Синдромы поражения гепато-билиарной системы (холестаз, цитолиз): причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Синдром печеночной недостаточности: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Анатомо-физиологические особенности гепато-билиарной системы. Семиотика изменений при желтухах у детей.
Возрастные особенности стула у детей. Меконий. Краткость и характеристика стула у детей разного возраста и в зависимости от питания. Понятие о запоре, диарее. Патологические примеси в стуле. Копрограмма.
Возрастные особенности моторной функции желудочно-кишечного тракта и ее зависимость от характера питания. Особенности стула у детей различного возраста и семиотика изменений.
90. Возрастные особенности кислото - и ферментообразующей функций желудка. Семиотика их изменений.
Синдром мальабсорбции: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Синдром нарушения экскреторной функции поджелудочной железы: причины, клиника. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
93. Синдром нарушения инкреторной функции поджелудочной железы. Причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
Особенности кроветворения у плода. Этапы, типы кроветворения, критические периоды.
Возрастные закономерности изменения эритроцитарного ростка крови. Понятие об эритроцитозе, эритропении, анемии.
Показатели и возрастные особенности красной крови у ребенка.
Синдром анемии: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики железодефицитной анемии.
Синдром апластической анемии: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики железодефицитной анемии.
Анемический синдром у детей: причины, клинические проявления при гемолитической анемии. Диагностика.
100. Возрастные особенности лейкоцитарной формулы. Лейкоцитоз, лейкопения. Причины. Клинические проявления.
101. Возрастные особенности системы гемостаза у детей. Петехиально-пятнистый тип кровоточивости. Клинические проявления, диагностика.
102. Васкулитно-пурпурный тип кровоточивости. Клинические проявления. Диагностика.
103. Геморрагический синдром у детей. Гематомный тип кровоточивости. Клинические проявления, диагностика.
Анатомо-физиологические особенности лимфатических узлов и методика исследования. Семиотика изменений.
105. Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы и методика исследования. Емкость мочевого пузыря, кратность и объем мочеиспусканий у детей разного возраста.
106 Функции почек. Методы исследования функций почек.
107. Анатомо-физиологические особенности клубочкового аппарата почек у детей и методы оценки их функции. Семиотика поражений.
108. Функции почек. Причины нарушений. Оценка функции (проба Зимницкого, Реберга, уровень креатинина, скорость клубочковой фильтрации).
109. Синдромы инфекционно-воспалительных заболеваний почек: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
110. Синдромы воспалительного поражения мочевыделительной системы. Лейкоцитурия. Бактериурия. Причины. Диагностика.
111. Синдромы поражения клубочкового аппарата почек: причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
112. Синдромы поражения канальцевого аппарата почки. Клинические проявления. Диагностика.
113. Нефротический синдром. Симптомы. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
114. Нефритический синдром. Причины. Симптомы. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
115. Клинические симптомы поражения мочевыделительной системы (анурия, олигурия, полиурия, поллакиурия, дизурия). Причины. Диагностика. Формулы расчета суточного диуреза.
116. Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы у детей. Диурез и методы его оценки, кратность мочеиспусканий у детей различного возраста. Объем разового мочеиспускания, плотность мочи.
117. Синдром острой почечной недостаточности: причины, клинические проявления. Методы оценки функции почек.
118. Синдром хронической почечной недостаточности (причины, диагностика, стадии, симптомы). Понятие ХБП. Методы оценки функции почек.
119. Синдромы поражения гипофиза (акромегалия, гигантизм, нанизм, несахарный гипофизарный диабет). Причины, клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики
120. Врожденный и приобретенный синдромы гипофункции надпочечников. Причины. Клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
121. Врожденная дисфункция коры надпочечников (адреногенитальный синдром). Клинические проявления. Методы диагностики.
122. Синдромы поражения щитовидной железы. Клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
123. Врожденный и приобретенный синдромы гипофункции щитовидной железы. Клинические проявления.
124. Синдром гиперфункции щитовидной железы. Причины. Клинические проявления. Лабораторно-инструментальные методы диагностики.
125. Комплексная оценка состояния здоровья детей.
126. Группы здоровья. Критерии, по которым определяются группы здоровья детей.