- •Первый московский государственный медицинский университет имени и.М.Сеченова
- •(Наименование дисциплины)
- •Контрольные вопросы к лабораторной работе «Изучение свободных колебаний»
- •Контрольные вопросы к лабораторной работе
- •Контрольные вопросы к лабораторной работе Рентгеновское излучение
- •Вопросы к коллоквиуму № 1
- •Контрольная работа по математике
ООП ВПО __________, (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная)
Приложение № 8
к ООП ВПО __060201
Стоматология очная форма обучения
код форма обучения
Титул
Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Первый московский государственный медицинский университет имени и.М.Сеченова
Утверждено Ученый совет ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М.Сеченова Минздравсоцразвития России «______»_____________________20____ протокол № ______________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
______________________Физика, математика_____________
(Наименование дисциплины)
Направление подготовки (специальность) 060201 Стоматология
Профиль____________________________________________________________________
Форма обучения очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Трудоемкость дисциплины ___3_____________________ зачетных единиц
1. Цель и задачи освоения дисциплины____________________________________ (далее – дисциплина).
Цель освоения дисциплины: (участие в формировании соответствующихкомпетенций)
Цельосвоения учебной дисциплины «Физика, математика» состоит в ознакомлении студентов с основными законами физики и возможностями их применения при решении задач, возникающих в их последующей профессиональной деятельности лечения и профилактики болезней;
в формировании у студентов современного мировоззрения на общие закономерности материального мира;
в формировании представлений - человек во внешних физических полях и человек как источник физических полей;
привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Задачи дисциплины: (знать, уметь, владеть).
Студенты должны знать:
-математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине;
-правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с приборами;
-основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;
-физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры;
Уметь:
-пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;
-пользоваться физическим оборудованием;
-производить расчеты по результатам эксперимента, производить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных
Владеть:
навыками математических методов для описания закономерностей ряда физических и биофизических процессов, происходящих в организме человека,
2. Место дисциплины в структуре оопВПО Университета
2.1. Дисциплина относится к учебному циклу (разделу)
_________«Математический, естественнонаучный цикл» ________________________________________________________________
2.2. Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками:
Математика за курс средней общеобразовательной школы
(наименование дисциплины/практики)
Знания: основ дифференциального и интегрального исчисления
Умения: находить производные элементарных функций, простейшие интегралы
Навыки: решения алгебраических уравнений, построения и анализа графиков элементарных функций.
Физика за курс средней общеобразовательной школы
(наименование дисциплины/практики)
Знания: физических законов и физических методов исследования свойств природы
Умения: решать задачи по физике на уровне средней школы, ставить физические опыты, анализировать их результаты, анализировать причинно-следственные связи в явлениях
Навыки: решения простейших физических задач
и т.д.
2.3. Изучение дисциплины необходимо для следующих знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:
- Физиология
(наименование дисциплины/практики)
Знания: Основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека. Физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме. Математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине
Умения: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности
Навыки:
Лучевая диагностика
наименование дисциплины/практики)
Знания: Xарактеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм. Физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры. математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине
Умения: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности
Навыки:
Безопасность жизнедеятельности.
наименование дисциплины/практики)
Знания: Характеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм. Правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с приборами
Умения: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности
Навыки:
Медицинская информатика
наименование дисциплины/практики)
Знания: Математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине
Умения: Производить расчеты по результатам эксперимента, производить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных
Навыки:
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
|
п/№ |
Код компетенции |
Содержание компетенции (или ее части) |
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: | |||
|
Знать |
Уметь |
Владеть |
Оценочные средства* | |||
|
|
ОК-1 |
способность и готовность анализировать процессы, использовать на практике методы естественнонаучных наук в различных видах профессиональной деятельности |
основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека |
пользоваться учебной и научной литературой, уметь составлять и решать уравнения для описания ряда физических биофизических процессов |
Навыками Написания физических законов при анализе явления |
Контрольные вопросы к работам Коллоквиумы Контрольная работа |
|
|
ОК-2 |
способностью и готовностью к анализу мировоззренческих проблем самосовершенствованию |
основные законы физики, физические явления |
|
|
|
|
|
ПК-2 |
способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат |
физико-химическую сущность процессов происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях |
Анализировать причинно-следственные связи. Строить графики зависимостей |
Навыками составления и решения дифференциальных уравнений |
Контрольные вопросы к работам Коллоквиумы Контрольная работа |
|
|
ПК-3 |
способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
физические основы функционирования медицинской апп ратуры,устройство и назначение медицинской│ │ аппаратуры; |
производить рачеты по│ результатам эксперимента проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных |
Обрабатывать результаты опытов |
Контрольные вопросы к работам Коллоквиумы Контрольная работа |
|
|
ПК-9 |
способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач |
физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры |
пользоваться физическим … оборудованием |
|
|
|
|
ПК-51 |
способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине
|
|
|
|
|
*виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоениикомпетенций:коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе
4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении
|
п/№ |
№ компетенции |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела в дидактических единицах |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
ОК-1 ПК-2 ПК-3
|
Основы математического анализа.
|
1.Производная сложной функции 2.Дифференциал функции 3.Неопределенный интеграл 4.Определенный интеграл 5.Дифференциальные уравнения
|
|
|
ОК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-9 |
Механические колебания и волны |
1.Колебательные процессы. 2.Механические волны в упругих средах 3.Звук Аудиометрия 4.Ультразвук |
|
|
ОК-1 ПК-9 ПК-51
|
Электромагнитное излучение |
1.Электромагнитное поле. 2.Электромагнитные волны. 3.Спектры поглощения атомов и молекул. 4. Люминесценция. 5.Рентгеновское излучение.
|
|
|
ОК-1 ОК-2 ПК-51
|
Элементы ядерной физики.
|
1.Радиоактив-ность
|
|
|
ОК-1 ПК-2
|
Элементы биомеханики
|
1. Основы теории упругости твердых тел |
|
|
ОК-1 ПК-2 ПК-51
|
Математическая обработка медицинской информации |
1.Элементы теории вероятностей 2.Основы математической статистики |
5. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:
|
Вид учебной работы |
Трудоемкость |
Трудоемкость по семестрам (АЧ) | |||
|
объем в зачетных единицах (ЗЕ) |
объем в академических часах (АЧ) | ||||
|
1 |
4 |
5 | |||
|
Аудиторная работа, в том числе |
2 |
72 |
72 |
|
|
|
Лекции (Л) |
0.6 |
21 |
21 |
|
|
|
Лабораторные практикумы (ЛП) |
1.4 |
51 |
51 |
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
Клинико-практические занятия (КПЗ) |
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа студента (СРС) |
1 |
36 |
36 |
|
|
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
зачет/экзамен (указать нужное) |
|
зачет |
зачет |
|
|
|
ИТОГО |
3 |
108 |
108 |
|
|
5.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля
|
п/№ |
№ семестра |
Наименование раздела дисциплины |
Виды учебной работы (в АЧ) |
Оценочные средства | |||||||
|
|
|
|
Л |
ЛП |
ПЗ |
КПЗ |
С |
СРС |
всего |
| |
|
|
1 |
Основы математического анализа. |
3 |
17 |
|
|
|
10 |
30 |
Теущий контроль Контрольная работа
| |
|
|
1 |
Механические колебания и волны |
4 |
15 |
|
|
|
5 |
24 |
Текущий контроль Коллоквиум | |
|
|
1 |
Электромагнитное излучение |
8 |
11 |
|
|
|
6 |
25 |
Текущий контроль Коллоквиум | |
|
|
1 |
Элементы ядерной физики.
|
2 |
3 |
|
|
|
3 |
8 |
Текущий контроль Коллоквиум (13) | |
|
|
1 |
Элементы биомеханики
|
1 |
2 |
|
|
|
3 |
6 |
Текущий контроль Коллоквиум | |
|
|
1 |
Математическая обработка медицинской информации |
3 |
6 |
|
|
|
7 |
16 |
Текущий контроль Контрольная работа
| |
|
|
|
ИТОГО: |
21 |
51 |
|
|
|
36 |
108 |
| |
5.2. Распределение лекций по семестрам
|
п/№ |
Наименование тем лекций |
Объем в АЧ | |
|
|
|
Семестр |
Семестр |
|
|
Высшая математика. Производная сложной функции. Градиент функции. Мгновенная скорость.
|
1 |
|
|
|
Высшая математика. Интеграл неопределенный, определенный.
|
1 |
|
|
|
Дифференциальные уравнения. |
1 |
|
|
|
Колебательные процессы. |
|
|
|
|
Механические волны. |
1 |
|
|
|
Акустика. |
1 |
|
|
|
Ультразвук. |
1 |
|
|
|
Электромагнитное поле. ЭМ волны
|
1 |
|
|
|
Тепловое излучение.
|
1 |
|
|
|
Квантовая физика.
|
1 |
|
|
|
Излучение энергии атомами, молекулами. Спектры поглощения и излучения |
1 |
|
|
12. |
Люминесценция. Лазер. |
1 |
|
|
13 |
Рентгеновское излучение.
|
1 |
|
|
14 |
Радиоактивность.
|
1 |
|
|
15. |
Дозиметрия. |
1 |
|
|
16. |
Методы математической статистики 1.
|
1 |
|
|
17. |
Методы математической статистики 2.
|
1 |
|
|
18. |
Вещество и поле в природе. Шкала ЭМ волн |
1 |
|
|
19. |
Основы теории упругости. |
1 |
|
|
20. |
Компьютерная рентгеновская томография.
|
1 |
|
|
21. |
Обзорная лекция |
1 |
|
|
|
(ИТОГО всего - АЧ) |
21 |
|
5.3. Распределение лабораторных практикумов по семестрам
|
п/№ |
Наименование лабораторных практикумов |
Объем в АЧ | |
|
|
|
1 Семестр |
Семестр |
|
|
Исходный уровень (физика и математика). Высшая математика . Производная сложной функции. Градиент функции. Мгновенная скорость
|
2.43 |
|
|
|
Высшая математика. Дифференциал функции. Оценка приращения функции с помощью дифференциала. |
2.43 |
|
|
|
Высшая математика. Неопределенный интеграл функции. Метод замены переменной. |
2.43 |
|
|
|
Высшая математика. Определенный интеграл функции.. Вычисление площади фигур |
2.43 |
|
|
|
Высшая математика . Дифференциальные уравнения первого порядка. Метод разделения переменных. .Составление и решение дифференциальных уравнений |
2.43 |
|
|
|
Контрольная работа по высшей математике |
2.43 |
|
|
|
Ряды Фурье. Теорема Фурье.
|
2.43 |
|
|
|
Физические основы аудиометрии.
|
2.43 |
|
|
|
Ультразвук. Ультразвуковой энцефалограф.
|
2.43 |
|
|
|
Изучение свободных колебаний.
|
2.43 |
|
|
|
Коллоквиум №1 |
2.43 |
|
|
|
Рентгеновское излучение |
2.43 |
|
|
|
Радиоактивность. Дозиметрия.
|
2.43 |
|
|
|
Статистические методы обработки медико-биологической информации (I): нормальный закон распределения, гистограмма.
|
2.43 |
|
|
15. |
Статистические методы обработки медико-биологической информации (II): интервальная оценка, метод наименьших квадратов, коэффициент корреляции |
2.43 |
|
|
16. |
Коллоквиум №2 |
2.43 |
|
|
17. |
Контрольная работа по статистике |
2.43 |
|
|
18 |
Решение задач |
2.43 |
|
|
19 |
Зачетное занятие |
2.43 |
|
|
20 |
Зачетное занятие |
2.43 |
|
|
21 |
Прием задолженностей по физике, математике |
2,4 |
|
|
|
(ИТОГО всего - АЧ) |
51 |
|
5.4. Распределение тем практических занятий по семестрам НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО
|
п/№ |
Наименование тем практических занятий |
Объем в АЧ | |
|
|
|
Семестр |
Семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО (всего - АЧ) |
|
|
5.5. Распределение тем клинико-практических занятий по семестрам
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО
|
п/№ |
Наименование тем клинико-практических занятий |
Объем в АЧ | |
|
|
|
Семестр |
Семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО (всего - АЧ) |
|
|
5.6. Распределение тем семинаров по семестрам
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО
|
п/№ |
Наименование тем семинаров |
Объем в АЧ | |
|
|
|
Семестр |
Семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО (всего - АЧ) |
|
|
5.7. Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам и семестрам
|
п/№ |
Наименование вида СРС* |
Объем в АЧ | |
|
|
|
1 Семестр |
Семестр |
|
1
|
Основы математического анализа. Работа с учебной литературой по изучаемому разделу, подготовка к занятию, подготовка к контрольной работе
|
10 |
|
|
2 |
Механические колебания и волны. Работа с учебной литературой по изучаемому разделу, подготовка к занятию, подготовка к коллоквиуму
|
6 |
|
|
3 |
Электромагнитное излучение. Работа с учебной литературой по изучаемому разделу, подготовка к коллоквиуму
|
7 |
|
|
4 |
Элементы ядерной физики.
Работа с учебной литературой по изучаемому разделу, , подготовка к коллоквиуму. Подготовка презентаций, докладов
|
2 |
|
|
5 |
Элементы биомеханики
|
2 |
|
|
6 |
Математическая обработка медицинской информации Работа с учебной литературой по изучаемому разделу, подготовка к занятию, подготовка к коллоквиуму.
|
9 |
|
|
|
ИТОГО (всего - АЧ) |
36 |
|
*виды самостоятельной работы: работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных) в форме написания историй болезни, рефератов, эссе, подготовки докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета, подготовка курсовых работ и т.д.
6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.
6.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств
|
№ п/п |
№ семестра |
Формы контроля |
Наименование раздела дисциплины |
Оценочные средства | ||
|
Виды |
Кол-во вопросов в задании |
Кол-во независимых вариантов | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
1 |
Контроль самост работы студентов, Текущий контроль
Контрольная работа |
Основы математического анализа. |
Контрольные вопросы к занятиям. Контрольная работа |
80
8 |
2
6
|
|
|
1 |
Контроль самост работы студентов, Текущий контроль Коллоквиум |
Механические колебания и волны |
Контрольные вопросы к занятиям. Коллоквиум |
20
19 |
1
1
|
|
|
1 |
Контроль самост работы студентов, Текущий контроль Коллоквиум |
Электромагнитное излучение |
Контрольные вопросы к занятиям. Коллоквиум |
16
19 |
1
1
|
|
|
1 |
Контроль самост работы студентов, Текущий контроль Коллоквиум |
Элементы ядерной физики.
|
Контрольные вопросы к занятиям. Коллоквиум |
11
19 |
1
1
|
|
|
1 |
Контроль самост работы студентов, Текущий контроль Коллоквиум |
Элементы биомеханики
|
Контрольные вопросы к занятиям. Коллоквиум |
2
19 |
1
1
|
|
|
1 |
Контроль самост работы студентов, Текущий контроль Контрольная работа |
Математическая обработка медицинской информации
|
Контрольные вопросы к занятиям. |
12
|
6
|
*формы текущего контроля: контроль самостоятельной работы студента, контроль освоения темы; формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен
6.2. Примеры оценочных средств:
1.