ЛР2 Гареева

ФГБОУ ВО

Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет

Кафедра АСУ

Отчет по

лабораторной работе №2

«Функциональное моделирование предметной области с MS Visio»

по дисциплине

«Системное моделирование и CASE-технологии»

Выполнил: ст. гр. ПИ-226Б Хасанов Р.А.

Проверил: Лянцев О.Д.

Уфа 2022

Цель работы:

Создание функциональной модели бизнес-процесса «Перевозка клиента».

Ход работы:

Создание контекстной диаграммы. (см. Рис.1)

Рисунок 1 – Контекстная диаграмма бизнес-процесса «Перевозка клиента»

Контекстная диаграмма показывает основной процесс предметной области – перевозка клиента

2

Создание диаграммы декомпозиции первого уровня. (см. Рис.2)

Рисунок 2 – Диаграмма декомпозиции первого уровня

Диаграмма декомпозиции первого уровня дает детальное описание основного процесса. Процесс начинается с получения заказа. Затем диспетчер передает всю информацию о заказе водителю. Водитель исходя из полученной информации выстраивает оптимальный маршрут до клиента, далее водитель совершает поездку до клиента. После того как водитель приехал до пункта отправления он звонит клиенту и сообщает о том, что такси прибыло. Далее клиент садится в машину. Процесс завершается поездкой до пункта назначения и оценкой клиента за поездку.

3

Создание диаграммы декомпозиции второго уровня. (см. Рис.3)

Рисунок 3 – Диаграмма декомпозиции второго уровня

Диаграмма декомпозиции второго уровня детально описывает процесс «Получить заказ», который является подпроцессом основного процесса. Процесс начинается с ответа диспетчера на звонок клиента. Затем диспетчер согласовывает полученную информацию с клиентом. Процесс завершается объединением полученной информации от клиента

4

Создание дерева узлов. (см. Рис. 4)

Рисунок 4 – Дерево узлов бизнес-процесса «Перевозка клиента» Создание глоссария. (см. Таблицу 1 и Таблицу 2)

Таблица 1 – Словарь работ

5

Таблица 2 – Словарь стрелок

6

Вывод:

В ходе лабораторной работы №2 была построена функциональная модель бизнес-процесса «Перевозка клиента», а также получены практические навыки построения функциональных моделей в соответствии с методологией IDEF0.

Ответы на контрольные вопросы:

1. Каковы цели функционального моделирования?

Ответ:

Целью создания функциональной модели процесса является точная спецификация всех функций, осуществляемых в рамках процесса более высокого уровня иерархии, а также характера взаимосвязей между ними.

2.Назовите основные компоненты функциональной модели. Ответ:

Основные компоненты функциональной модели:

Функциональный блок

Интерфейсная дуга

Декомпозиция

Глоссарий

3.Какие виды интерфейсных дуг различают в IDEF0?

Ответ:

Виды интерфейсных дуг в IDEF0:

Вход (Input)

Управление (Control)

Выход (Output)

Механизм (Mechanism)

4.Для чего нужна цель и точка зрения? Ответ:

Модель не может быть построена без цели. Цель нужна для обозначения желаемого результата моделирования.

7

Точка зрения – это взгляд человека на систему в нужном для моделирования аспекте. Она нужна для определения специалиста, которым была создана модель.

5. Что такое функциональный блок?

Ответ:

Функциональные блоки – это блоки, обозначающие поименованные процессы, функции или задачи, которые происходят в течение определенного времени и имеют распознаваемые результаты.

6. Какие виды диаграмм может содержать функциональная модель?

Ответ:

Виды диаграмм, которые могут содержаться в функциональной модели:

Контекстная диаграмма

Диаграмма декомпозиции

Диаграмма узлов

7.Что представляет собой туннельная стрелка?

Ответ:

Туннельные стрелки означают, что данные, выраженные этими стрелками, не рассматриваются на соответствующем уровне детализации.

8. Какой процесс рассматривается?

Ответ:

Вданной лабораторной работе рассматривается процесс перевозки клиента.

9.С помощью какого программного средства вы моделируете систему на данной лабораторной работе? Для чего оно предназначено?

Ответ:

В данной лабораторной работе система моделируется с помощью программного продукта MS Visio. Он предназначен для построения блоксхем и диаграмм.

8