Cовременный русский язык Бижева Бек

Реквизиты Накопителя тестовых заданий

Уникальный идентификатор: {{291996843}}

Расположение: R:\тесты\институт филологии\кафедра русского языка и общего языкознания\балова и.м\современный русский язык (синтаксис).ast

Дата создания: 05.04.2004

Наименование: Современный русский язык

Авторский коллектив: Балова И.М., Бижева З.Х.

Структура: Раздел; Подраздел; Тема;

Комментарий: Комментарий

СОДЕРЖАНИЕ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ

Раздел: Синтаксические единицы

Подраздел: Синтаксические единицы

Задание {{1}} ТЗ 1 Тема 1-1-0

Признаки словосочетания

+ номинативность

+ наличие подчинительной связи между компонентами

- предикативность

- возможная однокомпонентность

- интонационная завершенность

- коммуникативность

Задание {{2}} ТЗ 2 Тема 1-1-0

Непредикативная синтаксическая единица, компонентами которой являются слово и форма слова или несколько форм слов, соединенных подчинительной связью, есть ### .

+ словосочетание

Задание {{3}} ТЗ 3 Тема 1-1-0

Предикативная синтаксическая единица, состоящая из нескольких соединенных между собой синтаксической связью форм слов или из одной формы слова, есть ### .

+ предложение

Задание {{4}} ТЗ 4 Тема 1-1-0

Синтаксическая единица, компонентами которой являются предикативные единицы, соединенные между собой синтаксической связью, есть ### .

+ сложное предложение

Раздел: Синтаксические связи в словосочетании и предложении

Подраздел: Виды синтаксической связи

Задание {{5}} ТЗ 5 Тема 2-2-0

Признаки предложения

+ называемое событие соотнесено с ситуацией речи

+ наличие объективной модальности

- минимальная конструкция - двукомпонентная

- событие представлено вне связи с ситуацией

- обязательное наличие подчинительной связи между компонентами

- отсутствие интонации завершенности

Задание {{6}} ТЗ 6 Тема 2-2-0

Соединение слова и формы слова

+ читать объявление

+ новый костюм

- сильнее бури

- несмотря на дождь

- ученик пишет

- из-за дождя

Задание {{7}} ТЗ 7 Тема 2-2-0

Соединение слова и формы слова

+ ранняя весна

+ гулять в саду

- чистый и белый

- буду писать

- в течение года

- более сильный

Задание {{8}} ТЗ 8 Тема 2-2-0

Соединение слова и формы слова

+ книга сестры

+ написать адрес

- более глубокий

- вследствие ветра

- дождь идет

- выше брата

Задание {{9}} ТЗ 9 Тема 2-2-0

Соединение формы слова с формой слова

+ яблоки и сливы

+ река течет

- сок яблок

- яблочный сок

- следствие поступка

- будем плавать

Задание {{10}} ТЗ 10 Тема 2-2-0

Соединение формы слова с формой слова

+ младше сестры

+ передача завершилась

- высокое дерево

- более высокое

- ходить в школу

- из-под шкафа

Задание {{11}} ТЗ 11 Тема 2-2-0

Соединение формы слова с формой слова

+ белее снега

+ желтый и синий

- белый снег

- синь неба

- в продолжение года

- торопливо шагая

Задание {{12}} ТЗ 12 Тема 2-2-0

Соединение предложения и предложения в конструкции

+ Холодно, но сыро.

+ Прошло уже три дня, а отец все не возвращался.

- Надо бежать быстро и тихо.

- Вечер сменил жаркий день и принес прохладу.

- Он смотрел то на небо, то на горы.

- Он лежал на спине и смотрел сквозь ветки на потемневшее небо.

Задание {{13}} ТЗ 13 Тема 2-2-0

Соединение предложения и предложения в конструкции

+ Мороз и солнце.

+ Когда наступит вечер, вернемся домой.

- Вечером вернемся домой.

- Вечернее возвращение домой было долгим.

- При выходе из аудитории они встретились.

- Все устали и жаловались на холод и дождь.

Задание {{14}} ТЗ 14 Тема 2-2-0

Соединение предложения и предложения в конструкции

+ Возвращайтесь быстрее, а то не застанете гостей.

+ Он помнил:надо говорить громко и внятно.

- То садился он на диван, то брался за книгу.

- Туристы, вышедшие рано утром, остановились на обед.

- Оформление багажа заняло много времени у уставших путешественников.

- Его лицо, обветренное и морщинистое, расплылось в улыбке.

Задание {{15}} ТЗ 15 Тема 2-2-0

Соединение слова с простым предложением в конструкции

+ Мы достали наконец книгу, о которой все говорят.

- Когда снегопад закончится, пойдем домой.

- Если снегопад не кончится, все дороги закроют.

Задание {{16}} ТЗ 16 Тема 2-2-0

Соединение слова с простым предложением в конструкции

+ Вспомнился сад, который посадил еще мой дед.

- Когда начинается осень, птицы улетают на юг.

- Он опять не готов к занятиям, и это очень беспокоит нас.

Задание {{17}} ТЗ 17 Тема 2-2-0

Соединение слова с простым предложением в конструкции

+ Он твердо знал, что ничего лишнего сказать нельзя.

- Мы не успели на лекции, так как наш автобус сломался.

- Метель не утихала, небо не прояснялось.

Задание {{18}} ТЗ 18 Тема 2-2-0

Соединение формы слова и предложения в конструкции

+ Ответ оказался лучше, чем все ожидали.

- Воспитывать людей - искусство, которому нужно учиться без конца.

- Нет величия там, где нет простоты, добра, правды.

Задание {{19}} ТЗ 19 Тема 2-2-0

Соединение формы слова и предложения в конструкции

+ Ветер дул сильнее, чем мы могли себе представить.

- Когда на душе горе, то тяжело без людей.

- Леса на дальних косогорах как желто-красный лисий мех.

Задание {{20}} ТЗ 20 Тема 2-2-0

Соединение формы слова и предложения в конструкции

+ Я думал о друге и как его встречу.

- Свет луны как нарочно притушен.

- Друзья обрадовались, словно не виделись много лет.

Задание {{21}} ТЗ 21 Тема 2-2-0

Соединение формы слова и словосочетания

+ высокий молодой человек

- отдать другу книгу

- читать интересную книгу

Задание {{22}} ТЗ 22 Тема 2-2-0

Соединение формы слова и словосочетания

+ мой хороший знакомый

- весной зацветает примула

- перейти реку вброд

Задание {{23}} ТЗ 23 Тема 2-2-0

Соединение простого предложения со сложным

+ Когда мы вышли в поход, уже светлело, но солнца не было.

- Когда солнце поднимается, я невольно улыбаюсь от радости, которая приходит неожиданно.

- Догорал майский вечер, по лугам лег сумрак, все смолкло.

Задание {{24}} ТЗ 24 Тема 2-2-0

Соединение простого предложения со сложным

+ Если не подготовимся к экзамену, получим двойки и родители огорчатся.

- Он ждал расспросов, но молча смотрела за окно, где однотонно шумел дождь.

- Я был уверен, что поезд придет вовремя, так как он никогда не опаздывал.

Задание {{25}} ТЗ 25 Тема 2-2-0

Соединение простого предложения со сложным

+ Ребята увлеклись книгами, так как погода была дождливая и их не выпускали на улицу.

- Картина, которую я видел с вершины горы, так поразила меня, что я вскрикнул от удивления.

- Как только жара спала, в лесу стало так быстро холодать и темнеть, что оставаться в нем не хотелось.

Задание {{26}} ТЗ 26 Тема 2-2-0

Соединение сложного предложения со сложным предложением

+ Мы увидели, что сосны стали расти гуще, а проводник закричал, что тропинка исчезла в зарослях.

- Я понимал, что такой словарь нужно составить так, чтобы его можно было читать, как книгу.

- Врач говорит, что у Игоря насморк оттого, что он простудился. Когда сидел на сквозняке.

Задание {{27}} ТЗ 27 Тема 2-2-0

Соединение сложного предложения со сложным предложением

+ Он не заметил, как наступило утро, но в комнате становилось все светлее, потому что солнце уже заглядывало в окна.

- Я помню, как мы бежали по лесу, как жужжали пули, как падали отрываемые ими ветки, как мы пробирались сквозь кусты.

- Он теперь знал, что такое бой, и что такое смерть, и что такое страх.

Задание {{28}} ТЗ 28 Тема 2-2-0

Средством связи в словосочетании могут служить

+ предлог

- сочинительный союз

- подчинительный союз

Задание {{29}} ТЗ 29 Тема 2-2-0

Средством связи в словосочетании могут служить

+ формы слов

- частицы

- союзные слова

Подраздел: Виды сочинительной связи

Задание {{30}} ТЗ 30 Тема 2-3-0

Средством связи в словосочетании могут служить

+ порядок слов

- интонация

- союзы

Задание {{31}} ТЗ 31 Тема 2-3-0

Сочинительная связь имеет признаки

+ отсутствие детерминации

- наличие детерминации

- разнофункциональность компонентов

Задание {{32}} ТЗ 32 Тема 2-3-0

Подчинительная связь имеет признаки

+ средства выражения разные на разных уровнях

- средства выражения одинаковые на разных уровнях

- однофункциональность компонентов

Задание {{33}} ТЗ 33 Тема 2-3-0

Дифференциальным признаком сочинительной связи (на уровне вязи словоформ и на уровне связи предложений) является

+ признак открытости/закрытости

- признак гибкости/негибкости

- средство выражения синтаксической связи

Задание {{34}} ТЗ 34 Тема 2-3-0

Без союзов может быть выражена только ### сочинительная связь.

+ открытая

Задание {{35}} ТЗ 35 Тема 2-3-0

Закрытая сочинительная связь может соединять ### компонента.

+ 2

- 3

- 4

Задание {{36}} ТЗ 36 Тема 2-3-0

Открытую сочинительную связь выражают союзы

+ соединительные

- градационные

- противительные

Задание {{37}} ТЗ 37 Тема 2-3-0

Открытый сочинительный ряд имеет

+ соединительные отношения

+ разделительные отношения

- противительные отношения

- градационные отношения

- союз, который может быть только при втором компоненте

- в качестве средства связи союз и со значением условно-следственным

Задание {{38}} ТЗ 38 Тема 2-3-0

Открытую сочинительную связь выражают союзы

+ разделительные

- пояснительные

- присоединительные

Задание {{39}} ТЗ 39 Тема 2-3-0

Открытая сочинительная связь в предложении

+ То ль от горя, то ль от страха подошла усталость.

+ А цветы белые да пышные.

- Он в ответ поклонился почтительно, но свободно.

- Он вас ждал, да так и не дождался.

- За окном свищет ветер, зато в доме тепло.

- Мы зашли не по делу, а просто поговорить.

Задание {{40}} ТЗ 40 Тема 2-3-0

Открытая сочинительная связь в предложении

+ В поле камни, пни да мох седой.

+ Люблю я бешеную младость, и тесноту, и блеск, и радость, и дам обдуманный наряд.

- Он принес не газеты, а новый журнал.

- Улыбка его была не только добрая, но и заразительная.

- Если не на стадионе, то в бассейне вы его обязательно найдете.

- Я не хотел идти с друзьями и все-таки пошел.

Задание {{41}} ТЗ 41 Тема 2-3-0

Открытая сочинительная связь в предложении

+ Небо стало и выше, и чище, и светлее.

+ Они вернутся утром или чуть позже.

- Задыхалась она не столько от усталости, сколько от гнева.

- Сокол сидел на сухом дереве, но вдруг увидел какую-то птицу.

- Хотя мы и устали, однако остались довольны днем.

- Парень был невысокого роста, зато строен.

Задание {{42}} ТЗ 42 Тема 2-3-0

Открытая сочинительная связь в предложении

+ Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну.

+ И воспитание и образование нераздельны.

- Метель бушевала не только всю ночь, но и весь день.

- Он принес билеты в театр, но не остался ее ждать.

- Приют наш мал, зато спокоен.

- Он не нашел книгу в библиотеке и ушел домой.

Задание {{43}} ТЗ 43 Тема 2-3-0

Открытая сочинительная связь в сложном предложении

+ Лихой грозы как не бывало, и далеко висят дожди.

+ Бесхитростная тишина, и воздух прозрачен до боли.

- Дари щедрее людям счастье, и сам ты будешь им богат.

- Плакучие березы опустили вниз свои длинные косы, а в елках нависла синяя тишина.

- Горячее солнце с тоской искало ветра, да ветра-то не было.

- Мальчик упал, однако он не поранился.

Задание {{44}} ТЗ 44 Тема 2-3-0

Открытая сочинительная связь в сложном предложении

+ То холодно, то очень жарко.

+ То сам себя не понимал я, то мир меня не понимал.

- Ответ был кратким, однако преподаватель остался доволен.

- Идите домой быстрее, а то ужин остынет.

- Прошло три дня, а известий никаких не было.

- Отвечай громче, не то все рассердятся.

Задание {{45}} ТЗ 45 Тема 2-3-0

Закрытая сочинительная связь в предложении

+ День был не то чтобы жаркий, но удушливый.

+ Мы не надеялись встретиться, однако встретились.

- Полетели орел да ворон.

- Все хорошо и прекрасно в гармонии.

- На душе у меня было тихо, спокойно и благополучно.

- Мечтам и годам нет возврата.

Задание {{46}} ТЗ 46 Тема 2-3-0

Закрытая сочинительная связь в предложении

+ Если не на реке, то в лесу обязательно встретимся.

+ Легок шаг у мороза, но хватка крепка.

- Легкий ветерок то просыпался, то утихал.

- Богат и славен Кочубей.

- То ли придут к нам гости, то ли передумали.

- Ученики писали не то изложение, не то сочинение.

Задание {{47}} ТЗ 47 Тема 2-3-0

Закрытая сочинительная связь в предложении

+ В лесу были не осенние, а летние опята.

+ Открылась дверь и вошел не учитель, а директор.

- Были и лето и осень дождливы.

- Он узнавал и старый лес, и заброшенный пруд, и тропинку.

- На стене висели картины и фотографии.

- Он вернется из командировки завтра или послезавтра.

Задание {{48}} ТЗ 48 Тема 2-3-0

Закрытая сочинительная связь в сложном предложении

+ Я побежал к хате, но суховей настиг меня в пути.

+ Мальчик упал, однако он не поранился.

- То холодно, то очень жарко.

- Не то он вспоминал о прошлом, не то он просто отдыхал.

- Здесь краски не ярки и звуки не резки.

- Солнышко село, и птицы замолчали.

Задание {{49}} ТЗ 49 Тема 2-3-0

Закрытая сочинительная связь в сложном предложении

+ Огород внизу начинает темнеть, а в лесу бело.

+ Он никогда не пел со всеми, зато он напевал песенки в одиночестве.

- Впереди не то огни города показались, не то туристы жгли костры.

- Там цветет шиповник и слышен говор ключевой.

- Ни она не задала вопрос, ни ее никто ничего не спросил.

- Солнце пекло невыносимо, и в лицо дул встречный ветер.

Подраздел: Виды подчинительной связи, синтаксические отношения

Задание {{50}} ТЗ 50 Тема 2-4-0

Закрытая сочинительная связь в сложном предложении

+ Я побежал к хате, но суховей настиг меня в пути.

+ За окном погода менялась, а дети не могли дождаться прогулки.

- Мороз и солнце.

- То нас звали на прогулку, то мы всех приглашали в кино.

- Здесь краски не ярки и звуки не резки.

- Солнышко село, и птицы замолчали.

Задание {{51}} ТЗ 51 Тема 2-4-0

Отношения, при которых предмет, явление определяется со стороны своего внешнего или внутреннего качества, свойства, принадлежности, - это ### отношения.

+ определительные

Задание {{52}} ТЗ 52 Тема 2-4-0

Отношения между называемым в слове действием, состоянием или признаком и тем предметом (в широком смысле), на который направлено или с которым сопряжено действие, состояние, - это ### отношения.

+ объектные

Задание {{53}} ТЗ 53 Тема 2-4-0

Отношения, при которых действие, состояние, признак определяются со стороны своего качества или условий его проявления, - это ### отношения.

+ обстоятельственные

Задание {{54}} ТЗ 54 Тема 2-4-0

Один из видов определительных отношений, возникающий при сочетании имени, называющего действие, состояние или свойство, с родительным падежом имени, называющего производителя действия или носителя состояния, свойства, - это ### отношения.

+ субъектные

Задание {{55}} ТЗ 55 Тема 2-4-0

Отношения, при которых зависимое слово не несет ни объектного, ни определительного значения, а содержательно необходимо восполняет собою главенствующее слово, - это ### отношения.

+ восполняющие

Задание {{56}} ТЗ 56 Тема 2-4-0

Объектные отношения в словосочетании

+ читать газету

+ покупка книги

- лес за окном

- игра в мяч

- плыть быстро

- новый дом

Задание {{57}} ТЗ 57 Тема 2-4-0

Объектные отношения в словосочетании

+ подарить цветы

+ радовать детей

- слова отца

- приезд друга

- чистый лист

- обойти лихо

Задание {{58}} ТЗ 58 Тема 2-4-0

Объектные отношения в словосочетании

+ разбить чашку

+ чтение стихов

- осенний лес

- лес у моря

- прыгать высоко

- пение птиц

Задание {{59}} ТЗ 59 Тема 2-4-0

Объектные отношения в словосочетании

+ писать письмо

+ выпить чаю

- вкусный сок

- сок из винограда

- первый час

- прыгать высоко

Задание {{60}} ТЗ 60 Тема 2-4-0

Атрибутивные (определительные) отношения в словосочетании

+ книга сестры

+ каменный дом

- речь о деле

- зайти за угол

- заботиться о зверях

- бежать быстро

Задание {{61}} ТЗ 61 Тема 2-4-0

Атрибутивные (определительные) отношения в словосочетании

+ синий платок

+ платок друга

- говорить ложь

- нарваться на неприятности

- ярко гореть

- идти в лес

Задание {{62}} ТЗ 62 Тема 2-4-0

Атрибутивные (определительные) отношения в словосочетании

+ белый снег

+ юбка мини

- говорить быстро

- стать студентом

- бледный от волнения

- учиться рисовать

Задание {{63}} ТЗ 63 Тема 2-4-0

Атрибутивные (определительные) отношения в словосочетании

+ бегущий мальчик

+ брюки клеш

- находиться на берегу

- встать на ноги

- зайти в зал

- громко говорить

Задание {{64}} ТЗ 64 Тема 2-4-0

Обстоятельственные отношения в словосочетании

+ петь громко

+ приехать осенью

- песня о герое

- дать чай

- новая песня

- согласиться танцевать

Задание {{65}} ТЗ 65 Тема 2-4-0

Обстоятельственные отношения в словосочетании

+ вернуться утром

+ писать сидя

- цвет хаки

- ребенок постарше

- бросить курить

- забыть о доме

Задание {{66}} ТЗ 66 Тема 2-4-0

Обстоятельственные отношения в словосочетании

+ отвечать правильно

+ говорить стоя

- победить врага

- близко от берега

- золотой диск

- старый парк

Задание {{67}} ТЗ 67 Тема 2-4-0

Обстоятельственные отношения в словосочетании

+ встать утром

+ уйти рано

- смотреть фильм

- выпить воду

- новая книга

- ранним утром

Задание {{68}} ТЗ 68 Тема 2-4-0

Восполняющие отношения в словосочетании

+ стать начальником

+ слыть красавицей

- рубить дрова

- пишущий мальчик

- дерево дуб

- гореть ярко

Задание {{69}} ТЗ 69 Тема 2-4-0

Восполняющие отношения в словосочетании

+ выглядеть хорошо

+ отличаться здоровьем

- детский голос

- старый город

- рассказать сказку

- въехать в город

Задание {{70}} ТЗ 70 Тема 2-4-0

Восполняющие отношения в словосочетании

+ умудриться упасть

+ быть студентом

- тихий лес

- ткань бостон

- писать картину

- перейти реку

Задание {{71}} ТЗ 71 Тема 2-4-0

Восполняющие отношения в словосочетании

+ слыть чудаком

+ сделаться заметным

- чтение фантастики

- выйти из ворот

- больной щенок

- способный к математике

- спасение хищников

Задание {{72}} ТЗ 72 Тема 2-4-0

Субъектные отношения в словосочетании

+ приезд матери

+ пение птиц

- думать о детях

- рад за друга

- решить задачу

- забыть дома

Задание {{73}} ТЗ 73 Тема 2-4-0

Субъектные отношения в словосочетании

+ радость брата

+ синева неба

- синее небо

- братская помощь

- чтение книги

- разговор о фильме

Задание {{74}} ТЗ 74 Тема 2-4-0

Субъектные отношения в словосочетании

+ возвращение друга

+ белизна снегов

- уважение к другу

- сидящий молча

- договор о дружбе

- точные часы

Задание {{75}} ТЗ 75 Тема 2-4-0

Субъектные отношения в словосочетании

+ радость отца

+ краснота щек

- цена жизни

- сказать сгоряча

- черная сумка

- чайник из меди

Задание {{76}} ТЗ 76 Тема 2-4-0

Аппозитивные отношения в словосочетании

+ старик-хозяин

+ река Волга

- поход в лес

- дорога в гору

- спокойный за детей

- капля воды

Задание {{77}} ТЗ 77 Тема 2-4-0

Аппозитивные отношения в словосочетании

+ гриб мухомор

+ город Киев

- дорога на луг

- старый учебник

- запись в книге

- память человека

Задание {{78}} ТЗ 78 Тема 2-4-0

Аппозитивные отношения в словосочетании

+ газета "Правда"

+ народ-победитель

- дрова на зиму

- полный радости

- стук в дверь

:сильный удар

Задание {{79}} ТЗ 79 Тема 2-4-0

Аппозитивные отношения в словосочетании

+ брат-инженер

+ дерево бук

- поездка за город

- тетрадь в линию

- посев яровых

- недельный срок

Задание {{80}} ТЗ 80 Тема 2-4-0

Контаминированные отношения в словосочетании

+ приехать за книгами

+ добраться до озера

- третий сорт

- смотреть фильм

- есть фрукты

- копать яму

Задание {{81}} ТЗ 81 Тема 2-4-0

Контаминированные отношения в словосочетании

+ наскочить на забор

+ находиться в аудитории

- строить отношения

- говорить ребенку

- сказать громко

- лисий след

Задание {{82}} ТЗ 82 Тема 2-4-0

Контаминированные отношения в словосочетании

+ улыбаться шутке

+ переплыть через реку

- писать другу

- говорить четко

- писать аккуратно

- стать больным

Задание {{83}} ТЗ 83 Тема 2-4-0

Контаминированные отношения в словосочетании

+ зайти за вещами

+ въехать в ворота

- опасаться неудачи

- хотеть напиться

- оказаться здоровяком

- птичий гомон

Задание {{84}} ТЗ 84 Тема 2-4-0

Подчинительная связь, которая выражается уподоблением формы зависимого слова форме стержневого слова в роде, числе, падеже и означает отношения собственно определительные, это ### .

+ согласование

Задание {{85}} ТЗ 85 Тема 2-4-0

При согласовании в качестве

+ зависимого слова выступает существительное

+ зависимого слова выступает прилагательное

- главного слова выступает глагол

- зависимого слова выступает наречие

- зависимого слова выступает инфинитив

- зависимого слова выступает деепричастие

Задание {{86}} ТЗ 86 Тема 2-4-0

Полное согласование в словосочетании

+ красная лента

+ сестрина книга

- книга сестры

- быть хорошей

- стараться играть

- поле ромашек

Задание {{87}} ТЗ 87 Тема 2-4-0

Полное согласование в словосочетании

+ первый друг

+ обеих подруг

- кабинет отца

- письмо от сестры

- слово врача

- листья ореха

Задание {{88}} ТЗ 88 Тема 2-4-0

Полное согласование в словосочетании

+ последний отдыхающий

+ желтое яблоко

- шкура лисы

- крик птицы

- крайний слева

- смех детей

Задание {{89}} ТЗ 89 Тема 2-4-0

Полное согласование в словосочетании

+ третий номер

+ бегущий спортсмен

- наша секретарь

- бег антилопы

- дом-башня

- пальто беж

Задание {{90}} ТЗ 90 Тема 2-4-0

Неполное согласование в словосочетании

+ молодая врач

- тремя рублями

- чистый стакан

- первый класс

- три рубля

- бледный от гнева

Задание {{91}} ТЗ 91 Тема 2-4-0

Неполное согласование в словосочетании

+ наша повар

+ бывшая директор

- две сестры

- пять книг

- часовой механизм

- понятный всем

Задание {{92}} ТЗ 92 Тема 2-4-0

Неполное согласование в словосочетании

+ новая секретарь

+ на трех машинах

- дубовая роща

- обе руки

- русский язык

- житель села

Задание {{93}} ТЗ 93 Тема 2-4-0

Неполное согласование в словосочетании

+ с пятью друзьями

+ высокая референт

- дама в очках

- стеклянная дверь

- березовая кора

- лисий след

Задание {{94}} ТЗ 94 Тема 2-4-0

Определение управления как вида подчинительной связи, которая выражается присоединением к стержневому слову существительного в косвенном падеже содержится в ### .

+ Грамматике русского языка (М.,1954,-Т.2,Ч.2)

- Русской грамматике. (М.,1970)

- Русской грамматике (М.,1980. - Т.2)

Задание {{95}} ТЗ 95 Тема 2-4-0

Определение управления как вида подчинительной связи, которая выражается присоединением к главенствующему слову существительного в форме косвенного падежа и означает отношения восполняющие или объектные либо контаминированные содержится в

+ Русской грамматике (М.,1980.-Т.2)

- "Синтаксисе современного русского языка" Н.С.Валгиной

- "Согласовании и управлении в русском языке" Е.И.Скобликовой

Задание {{96}} ТЗ 96 Тема 2-4-0

На уровне связи формы слова и на уровне связи предложения существует 3 признака, различающих виды подчинительной связи:предсказуемость/непредсказуемость, природа синтаксического отношения, выявляемого связью, и ### .

+ обязательность/необязательность

Задание {{97}} ТЗ 97 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в словосочетании

+ близкий человек

+ купить тетрадь

- дерево в лесу

- явиться вечером

- гриб под деревом

- стакан из стекла

Задание {{98}} ТЗ 98 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в словосочетании

+ войти в дом

+ отдать подарок

- книга на столе

- работать дома

- бокал с соком

- береза у околицы

Задание {{99}} ТЗ 99 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в словосочетании

+ выйти из сада

+ темная ночь

- гулять в парке

- гулять летом

- голос за сценой

- обед на столе

Задание {{100}} ТЗ 100 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в словосочетании

+ копать грядку

+ мой город

- город у моря

- вставать рано

- яблоко на дереве

- плавать в море

Задание {{101}} ТЗ 101 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в предложении

- Хотя было уже восемь часов утра, на улице было темно.

- Вся природа ожила, когда взошло солнце.

+ Он вспомнил о том, что предстояло совершить завтра.

Задание {{102}} ТЗ 102 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в предложении

+ Все твердили, что он очень талантлив.

- Чтобы стало светлее, зажгли еще одну лампу.

- Если погода испортится, прогулку отменят.

Задание {{103}} ТЗ 103 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в предложении

+ Председатель объявил, что начинаются прения.

- Когда прозвенел звонок, студенты нехотя вышли из аудитории.

- Мы обязательно пойдем гулять, если погода улучшится.

Задание {{104}} ТЗ 104 Тема 2-4-0

Предсказующая синтаксическая связь в предложении

+ Он хотел, чтобы все слушали только его.

- Все немного испугались, когда к костру подошли незнакомцы.

ы разобрались с условием задачи, так что дальше работа пошла веселей.

Задание {{105}} ТЗ 105 Тема 2-4-0

Обязательная синтаксическая связь в словосочетании

+ читать письмо

+ подойти к другу

- платье сестры

- плач ребенка

- работать на заводе

- дом у дороги

Задание {{106}} ТЗ 106 Тема 2-4-0

Обязательная синтаксическая связь в словосочетании

+ въехать в город

+ быть дождю

- счастье матери

- работать месяц

- глава книги

- шум водопада

Задание {{107}} ТЗ 107 Тема 2-4-0

Обязательная синтаксическая связь в словосочетании

+ находиться дома

+ вынуть из папки

- писать год

- клен у колодца

- пение соловья

- цветы за забором