Благоустройство рекреационных территорий методические указания

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра ландшафтной архитектуры

БЛАГОУСТРОЙСТВО РЕКРЕАЦИОННЫХ ТЕРРИТОРИЙ

Методические указания и контрольные задания для студентов бакалавриата направления подготовки

35.03.10«Ландшафтная архитектура» всех форм обучения

Санкт-Петербург

2021

1

Рассмотрено и рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Ученого совета Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова

С о с т а в и т е л ь кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Т. В. Изотова

Р е ц е н з е н т

кафедра ландшафтной архитектуры СПбГЛТУ

Благоустройство рекреационных территорий: методические указания и контрольные задания для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» всех форм обучения. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2021. – 16 с.

Методические указания составлены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлению подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» (уровень бакалавриата).

В данном издании в краткой форме излагается основное содержание дисциплины «Благоустройство рекреационных территорий», представлены методические указания и контрольные задания и требования к их выполнению.

Предназначено для студентов всех форм обучения.

Темплан 2021 г. Изд. № 92.

2

3.Изучение основ художественной композиции и принципов формирования рекреационных территорий.

4.Освоение методов ландшафтного проектирования на рекреационных территориях.

5.Изучение теоретических и методических положений по ведению хозяйства и назначению мероприятий по содержанию объектов на рекреационных территориях.

Результаты освоения ООП (компетенции), на формирование которых ориентировано изучение дисциплины:

ОПК-8 — Способность к проведению мероприятий по содержанию объектов ландшафтной архитектуры и других территорий рекреационного назначения.

ПК-2 — Готовность назначать и проводить мероприятия по содержанию объектов ландшафтной архитектуры.

Для формирования компетенции ОПК-8 обучающийся должен: з н а т ь :

—основные методы организации, ведения хозяйства и эксплуатации рекреационных территорий, методы и приемы благоустройства рекреационных территорий;

—способы рационального использования природных ресурсов;

—структуру пригородных зелёных зон и основы их ландшафтнопланировочной организации;

—систему хозяйственных мероприятий по поддержанию рекреационной устойчивости насаждений и повышению эстетических, санитарногигиенических и других полезных качеств лесов, а также технологию их проведения;

у м е т ь :

—использовать современные средства при организации рекреационных территорий и их эксплуатации;

—формировать рабочую документацию для организации рекреационных территорий;

—применять навыки инженерной подготовки по благоустройству территории с основами ландшафтной архитектуры и строительства;

в л а д е т ь :

—принципами выбора наиболее рациональных способов ведения хозяйства в рекреационных территорий;

—современными методами и способами предпроектной оценки объектов рекреационного назначения;

—методами и способами проектирования рекреационных территорий.

4

Для формирования компетенции ПК-2 обучающийся должен: з н а т ь :

—основные методы и приемы благоустройства рекреационных территорий, методы организации, ведения хозяйства и эксплуатации рекреационных территорий,

—теоретические основы композиции;

—систему хозяйственных мероприятий по формированию лесопарковых ландшафтов, а также технологию их проведения.

у м е т ь :

—применять теоретические основы композиции при трансформации лесных ландшафтов в ландшафты пригородных зеленых зон;

—разрабатывать рабочую документацию для организации рекреационных территорий;

—применять навыки проведения лесоводственных и биотехнических мероприятий;

в л а д е т ь :

—методами разработки оптимальных мероприятий при организации рекреационных территорий;

—современными методами и способами предпроектной оценки рекреационных территорий;

—принципами проектирования рекреационных территорий.

Дисциплина «Благоустройство рекреационных территорий» относится к вариативной части учебного плана и является дисциплиной по выбору.

В процессе усвоения дисциплины студенты осваивают основные приемы, методы, средства мероприятий по благоустройству и содержанию объектов ландшафтной архитектуры рекреационного назначения, основываясь на полученных знаниях базовых дисциплин, таких как «Дендрометрия», «Градостроительство и основы архитектуры», «История садово-паркового искусства», «Ландшафтное проектирование», «Ландшафтноая архитектура».

Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего освоения таких дисциплин, как «Экологический дизайн», «Устойчивое проектирование», а также создает практическую основу для производственной преддипломной практики и ВКР.

5

Содержание дисциплины

1. Благоустройство рекреационных территорий и объекты рекреационного назначения

История благоустройства рекреационных территорий. Объекты рекреационного пользования. Потребность населения в рекреационных территориях. Краткая характеристика рекреационных территорий. Рекреационное пользование и экология. Понятия и связи. Влияние рекреации на лесные ценозы. Рекреационная пригодность лесов. Рекреационные нагрузки и рекреационная емкость территории.

2. Благоустройство рекреационных объектов

Организация территорий рекреационных объектов. Изыскательские работы при предпроектной оценке рекреационных территорий. Инвентаризационные работы на территории рекреационных объектов. Ландшафтный анализ территории. Географические и архитектурные аспекты ландшафтного анализа. Связь с охраной окружающей среды. Ограничения в хозяйственном освоении. Методы ландшафтного проектирования. Система социальных факторов, формирующих рекреационные территории.

3. Основные средства и правила композиции объектов рекреационного назначения

Ландшафтное искусство и ландшафтная архитектура при проектировании рекреационных территорий. Средства и правила композиции. Ком- позиционно-планировочная и объемно-пространственная структура объекта. Организация композиционных центров, открытых пространств и создание пейзажных картин.

4. Особенности проектирования объектов рекреационного назначения

Функциональное зонирование объектов рекреационного назначения. Генеральный план развития рекреационной территории. Проект организации и ведения хозяйства. Принципы и приемы реконструкции тер-

риторий рекреационного назначения.

5.Комплекс работ по формированию рекреационных территорий

Инженерная подготовка территории. Дорожное строительство. Пло-

щадки отдыха. Мелиоративные работы. Лесокультурные и посадочные работы. Устройство лугов, полян, газонов, цветников. Малые архитектурные формы. Проектная и сметная документация.

6

6. Организация и ведение хозяйства на рекреационных территориях

Формирование типов пространственной структуры. Методы рубок формирования. Санитарно-оздоровительные мероприятия. Уход за элементами благоустройства территории. Материально-техническая база хозяйственной деятельности.

Методические указания

Для самостоятельного освоение студентам предлагаются следующие разделы курса:

1.Особенности экологии рекреационных территорий.

2.Типология ландшафтов рекреационных территорий.

3.Виды уходов и их назначение на рекреационных территориях.

4.Устройство газонов и цветочного оформления рекреационных территорий.

5.Водоемы на рекреационных территориях.

6.Формирование мест отдыха на рекреационных территориях.

В ходе изучения дисциплины предусмотрены лабораторные занятия, На лабораторных занятиях изучаются следующие темы:

1. Общие подходы к формированию рекреационных территорий. Предпроектная оценка территории, отводимой под рекреационную

зону. Расчет посещаемости рекреационной территории. Определение количества посетителей, посещаемости за день, год. Сравнение полученных показателей с максимально допустимыми единовременными нагрузками.

2.Принципы функциональной организации рекреационной территории. Нормативы площади, определение емкости объекта. Определение размера площади рекреационной зоны. Изучение нормативов по нагрузке.

3.Ландшафтно-планировочная организация рекреационной территории. Изучение методики оценки стадий рекреационной дигрессии. Рекреационная нагрузка и стадии дигрессии. Расчет рекреационных нагрузок.

4.Изучение методики эстетической оценки ландшафтов. Определение эстетической оценки ландшафтов. Составление план-схемы, выделение классов.

5.Методика санитарно-гигиенической оценки ландшафтов. Определение классов санитарно-гигиенической оценки ландшафтов. Составление план-схемы, распределение площади по показателям.

6.Методы ландшафтной таксации и оценки насаждений. Ландшафтный анализ территории. Ландшафтная таксация. Оценка насаждений (состояние, устойчивость, рекреационная пригодность).

7

7. Проект хозяйственных мероприятий и организация хозяйства рекреационной территории. Решение индивидуальных задач для отдельных участков рекреационных территорий.

Самостоятельная работа студентов включает: проработку лекционного материала по конспектам и учебной литературе в соответствии с методическими указаниями по дисциплине, подготовку к лабораторным занятиям и зачету. Текущая успеваемость контролируется опросами по теоретическому курсу (КО) на лабораторных занятиях и тестированием (Т). Итоговая успеваемость студентов определяется по результатам зачета.

Вопросы для самопроверки

1.Когда и кем введено в теорию проектирования рекреационных территорий ландшафтоведение?

2.В чем заключается противоречие между охраной природы и лесопользованием рекреационных территорий?

3.Как рассматривали лес Г. И. Морозов, Г. Г. Высоцкий, В. П. Су-

качев?

4.Какое значение для развития рекреационных территорий имел Декрет о лесах?

5.В чем заключается воздействие человека на биогеоценоз при рекреационном лесопользовании?

6.Что изучает ландшафтоведение?

7.Что называют ландшафтом?

8.Что входит в понятие «природно-территориальный комплекс»?

9.Методы рубок формирования.

10.Что входит в состав лесохозяйственных мероприятий?

11.Особенности разработки проектов цветочного оформления рекреационных территорий.

12.Особенности устройства газонов рекреационных территорий.

13.Как осуществляется регулирование водного режима на территории объекта?

14.Как выполняется берегоукрепление?

15.Нормативы расчетов водоемов различного назначения и пляжей.

16.Как оборудуются водные источники?

17.Площадки отдыха, их виды и расчеты размеров.

18.Нормативы полян и размещения растительности на полянах.

19.Особенности формирования рекреационных территорий в малолесных районах.

20.Особенности формирования рекреационных территорий в безлесных районах.

8

По итогам самостоятельной проработки теоретических основ дисциплины студенты выполняют контрольное задание, состоящее из трех вопросов, номера которых определяются в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки:

Требования к оформлению контрольной работы

Контрольная работа должна содержать титульный лист, ответы на вопросы варианта задания и список использованных источников.

На титульном листе указываются, кроме общепринятых элементов оформления, название дисциплины, номер варианта, ФИО исполнителя, номер зачётной книжки, форма обучения, курс и группа.

Контрольная работа выполняется шрифтом Times New Roman 14 кеглем, через одинарный интервал, с абзацными отступами.

Ответы на вопросы даются в свободной форме. Допускается прямое и косвенное цитирование с обязательным указанием источников цитирования, однако доля цитат не должна превышать 20 % от общего объёма ответа. Излагать материал следует своими словами. Прямое копирование всего ответа или его части из литературного источника не допускается.

Требования к списку использованных источников имеют чёткую регламентацию в соответствующих нормативных актах. Список использованных источников и литературы должен быть оформлен в соответствии с правилами, указанными:

– в Приказе Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 28 апреля 2008 г. № 95-ст «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу». Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»;

9

– ГОСТ 7.1-2003. № 332-ст «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенном Постановлением Госстандарта РФ от 25 ноября 2003 года.

Контрольные вопросы

1. Типы, виды и формы рекреационной деятельности.

2. Природные рекреационные ресурсы и выбор критериев для их оценки.

3. Зеленые зоны и другие рекреационные объекты. Принципы ланд- шафтно-планировочной и организационной структуры зеленых зон. Нормативные материалы, определяющие размер и границы зеленых зон.

4 Рекреационное районирование.

5. Максимально допустимая рекреационная нагрузка. Рекреационная емкость.

6. Виды хозяйственной деятельности в пригородных зелёных зонах. 7. Организация территории пригородных зелёных зон. Функцио-

нальное, экономическое, хозяйственное и т.д. зонирование.

8. Ландшафт географический и лесопарковый. Макро-, мезо-, микроландшафт отдельных участков пригородных зелёных зон.

9. Пейзаж как внешний облик ландшафта. Классификация пейзажей. Преобразование лесного ландшафта в лесопарковый.

10. Лесоводственные и эстетические свойства закрытых ландшафтов.

11. Лесоводственные и эстетические свойства открытых ландшафтов.

12. Экологическое значение леса.

13. Роль древостоев в восстановлении жизненных сил населения. Формирование окружающей среды регулированием гигиенических свойств леса.

14. Факторы антропогенного влияния на лес. Явление дигрессии в рекреационных лесах и меры предупреждения ее. Стадии рекреационной дигрессии насаждений. Мероприятия, повышающие устойчивость рекреационных лесов.

15. Ландшафт – основа градостроительного проектирования населенных мест. Основные понятия и определения ландшафта. Ландшафт и геосистема. Ландшафтная сфера. Географические классы ландшафта. Типология антропогенных ландшафтов.

16. Типы насаждений: массивы, опушки, группы, солитеры. Их определение, классификация и композиционная роль. Древесные, травянистые растения – их видовое разнообразие и использование в создании композиций.

10