Управление человеческим капиталом Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине Управление человеческим капиталом для магистров всех форм обучения направления 38.04.01 Экономика, профиль Экономика и управление фирмой
.pdfМинистерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Сочинский государственный университет»
Кафедра экономики и менеджмента
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ
Методические указания к выполнению контрольной работы
по дисциплине «Управление человеческим капиталом» для магистров всех форм обучения направления 38.04.01 «Экономика»,
профиль «Экономика и управление фирмой»
Сочи - РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ» - 2018
1
УДК 330.322
Рекомендовано к печати кафедрой «Экономика и менеджмент»
(протокол № 7 от 19.02.2018)
Рецензент д.э.н., профессор П.П. Чуваткин
Составитель Е.В. Гордеева
Управление человеческим капиталом: метод. указания к выполнению контрольной работы / сост. Е.В. Гордеева. – Сочи: РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ», 2018. – 16 с.
Содержат рекомендации по решению контрольной работы по дисциплине «Управление человеческим капиталом».
Разработаны для магистров всех форм обучения по направлению 38.04.01 «Экономика», профиль «Экономика и управление фирмой».
УДК 330.322
©ФГБОУ ВО «СГУ», 2018 ©Гордеева Е.В., сост., 2018 © Оформление. РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ», 2018
2
Содержание
Общие указания для магистров всех форм обучения .………………………………...…...4
Вопросы для зачета с оценкой по дисциплине «Управление человеческим капиталом»………………………………………………………………………………...…..6
Рабочая программа дисциплины «Управление человеческим капиталом» |
|
……………..…………………………………………………………….……………… |
......…7 |
Список рекомендуемой литературы …………………………………………………..... |
…14 |
Приложение ………………………………………………………………………………....16
3
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ МАГИСТРОВ ВСЕХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Дисциплина «Управление человеческим капиталом» является частью цикла профессиональных дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика», профиль «Экономика и управление фирмой». Дисциплина реализуется на факультете экономики и процессов управления кафедрой экономики и управления.
Цель дисциплины – формирование целостного представления о человеческом капитале, методах его формирования и развития.
Основными задачами изучения учебной дисциплины «Управление человеческим капиталом» являются:
Ознакомление с основными подходами к пониманию природы человеческого капитала.
Ознакомление с современными способами оценки человеческого капитала.
Ознакомление с современными технологиями в области развития человеческого капитала организации.
Дать представление о компетенциях и возможностях их
развития.
Приобретение опыта анализа человеческого капитала и возможностей.
Согласно учебному плану магистры выполняют контрольную работу. Контрольная работа по курсу «Управление человеческим капиталом»
выполняется для закрепления полученных навыков и компетенций.
При выполнении контрольной работы необходимо разработать на базе выбранного предприятия НОВЕЙШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1. Для расчета оптимальной численности работников предприятия.
2. Для стимулирования персонала и управления человеческим капиталом.
Все расчеты и предложения осуществлять на основе бухгалтерскофинансовой отчетности предприятия за 2016–2017 гг.
На основе предложений НАПИСАТЬ НАУЧНУЮ СТАТЬЮ 3–5 с. для дальнейшего издания в сборнике кафедры, факультета, университета. Правила оформления статьи: шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, все поля 2,5 см, отступ красной строки – 1,25 см, интервал – полуторный. Выравнивание текста по ширине.
Все предложения должны быть обоснованы и подкреплены расчетами за указанные годы.
Контрольную работу представить в виде двух разделов:
I. Предложения и расчеты для мотивации и управления человеческим капиталом.
4
II. Научная статья (с аннотацией и списком использованной литературы).
При оформлении титульного листа контрольной работы необходимо указать фамилию, имя, отчество, факультет, курс, предмет и фамилию преподавателя-научного руководителя (прил.)
Контрольная работа регистрируется и защищается на кафедре «Экономики и управления» за 10 дней до начала сессии.
Если работа не принимается к зачету, то она вместе с замечаниями возвращается студенту. Студент обязан учесть все замечания и внести их в текст работы или выполнить ее заново. Работы, не соответствующие данным требованиям, рассматриваются как неудовлетворительные и не засчитываются.
5
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА С ОЦЕНКОЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ»
1.Концепция человеческого капитала.
2.Составляющие человеческого капитала и их характеристика.
3.Факторы воспроизводства человеческого капитала.
4.Составляющие индивидуального человеческого капитала.
5.Составляющие человеческого капитала предприятия.
6.Составляющие национального человеческого капитала.
7.Методы оценки персонала предприятия.
8.Технология Ассессмент-центр.
9.Общие требования к оценке компетенций в технологии Ассессмент-
центр
10.Компетенции менеджера в условиях неопределенности и нестабильности (Г. Шродер)
11.Метод командообразования.
12.Стадии развития команды и особенности ее функционирования на каждой стадии.
13.Командные роли
14.Функциональные роли.
15.Теоретические подходы к природе организационного развития.
16.Особенности индивидуального сопротивления организационному развитию
17.Особенности группового сопротивления организационному развитию
18.Структура непрерывного образования.
19.Особенности обучения взрослых.
20.Роль психологических установок в обучении взрослых.
21.Современные подходы к обучению: педагогический, андрагогический.
22.Подход к обучению менеджменту (П. Сенге).
23.Базовая модель обучения Д. Колба.
24.Стиль деятельности и обучения.
25.Управление развитием персонала.
26.Обучение персонала: задачи, методы и формы.
27.Факторы, влияющие на профессиональную эффективность работников.
28.Понятие деловой карьеры. Виды карьеры. Этапы карьеры.
29.Управление деловой карьерой.
30.Управление служебно-профессиональным продвижением персонала.
31.Работа с кадровым резервом: план и основные этапы процесса формирования резерва кадров.
32.Методы профессионального обучения персонала.
6
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.3 «Управление человеческим капиталом»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Управление человеческим капиталом» является частью цикла профессиональных дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» профиль «Экономика и управление фирмой». Дисциплина реализуется на факультете экономики и процессов управления кафедрой экономики и управления.
Цель курса - формирование целостного представления о человеческом капитале, методах его формирования и развития.
Основные задачи курса:
1.Ознакомление с основными подходами к пониманию природы человеческого капитала.
2.Ознакомление с современными способами оценки человеческого капитала.
3.Ознакомление с современными технологиями в области развития человеческого капитала организации.
4.Дать представление о компетенциях и возможностях их развития.
5.Приобретение опыта анализа человеческого капитала и возможностей.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП НАПРАВЛЕНИЯ
Дисциплина Б1.В.ОД.3 «Управление человеческим капиталом» относится к циклу профессиональных дисциплин, обязательные дисциплины. Данная дисциплина является важной для научноисследовательской работы магистранта, в том числе работы в рамках подготовки магистерской диссертации.
Содержание дисциплины служит основой для научно-исследовательской работы магистров в области управление человеческим капиталом.
Межпредметные связи дисциплины показаны в табл. 1.
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
|
Наименование |
Предшествующие |
|
Последующие дисциплины |
компетенции |
дисциплины |
|
(группы дисциплин) |
Общекультурные компетенции |
|
|
|
ОК-2 |
Б1.Б.3 Микроэкономика |
|
Б1.В.ОД.8 Оценка и управление стоимостью |
|
Б1.Б.4 Макроэкономика |
|
бизнеса |
Профессиональные компетенции |
|
|
|
ПК-8 |
Б1, Б2 Современные |
|
Б1.В.ОД.7 Управление затратами |
|
информационные |
|
Б1.В.ДВ.5.1 Научно-исследовательский |
|
технологии в экономике |
|
семинар |
ПК-11 |
- |
|
Б1.В.ДВ.5.2 Научная организация труда (выбор) |
|
|
|
Б3 ГИА |
ПК-12 |
- |
|
Б2.П.3 Преддипломная практика |
|
|
7 |
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
Содержание |
В результате изучения дисциплины |
|||
|
Компетен- |
компетенции |
обучающиеся должны: |
|
||
|
ции |
(или ее части) |
Знать |
|
уметь |
владеть |
|
|
|
Общекультурные компетенции |
|
||
|
ОК-2 |
|
а) Знать: составляющие |
|
|
|
|
|
|
человеческого капитала; |
|
|
|
|
|
|
факторы воспроизводства |
|
|
|
|
|
|
человеческого капитала; виды |
|
в) владеть: |
|
|
|
|
человеческого капитала; |
|
- методами оценки |
|
|
|
|
составляющие |
б) уметь |
человеческого |
|
|
|
Готовность |
индивидуального |
- проводить оценку |
капитала |
|
|
|
человеческого капитала; |
человеческого |
организации; |
||
|
|
действовать в |
||||
|
|
составляющие человеческого |
капитала |
технологиями |
||
|
|
нестандартных |
||||
|
|
капитала предприятия; |
организации; |
формирования и |
||
|
|
ситуациях, нести |
||||
|
|
составляющие национального |
разрабатывать |
развития |
||
|
|
социальную и |
||||
|
|
человеческого капитала; |
мероприятия по |
человеческого |
||
|
|
этическую |
||||
|
|
методы оценки персонала; |
развитию |
капитала |
||
|
|
ответственность за |
||||
|
|
уровни компетентности; |
человеческого |
организации; |
||
|
|
принятые решения |
||||
|
|
стандартные профили |
капитала |
технологиями |
||
|
|
|
||||
|
|
|
компетентности персонала |
организации. |
управления карьерой; |
|
|
|
|
(менеджеров); механизмы |
|
технологиями |
|
|
|
|
формирования команды. |
|
командообразования. |
|
|
|
|
особенности поведения в |
|
|
|
|
|
|
команде; параметры оценки |
|
|
|
|
|
|
эффективности команды. |
|
|
|
|
|
|
Профессиональные компетенции |
|
||
|
ПК - 8 |
|
а) Знать: составляющие |
|
|
|
|
|
|
человеческого капитала; |
|
|
|
|
|
|
факторы воспроизводства |
|
|
|
|
|
|
человеческого капитала; виды |
|
в) владеть: |
|
|
|
способность |
человеческого капитала; |
|
- методами оценки |
|
|
|
готовить |
составляющие |
б) уметь |
человеческого |
|
|
|
аналитические |
индивидуального |
- проводить оценку |
капитала |
|
|
|
материалы для |
человеческого капитала; |
человеческого |
организации; |
|
|
|
оценки |
составляющие человеческого |
капитала |
технологиями |
|
|
|
мероприятий в |
капитала предприятия; |
организации; |
формирования и |
|
|
|
области |
составляющие национального |
разрабатывать |
развития |
|
|
|
экономической |
человеческого капитала; |
мероприятия по |
человеческого |
|
|
|
политики и |
методы оценки персонала; |
развитию |
капитала |
|
|
|
принятия |
уровни компетентности; |
человеческого |
организации; |
|
|
|
стратегических |
стандартные профили |
капитала |
технологиями |
|
|
|
решений на микро- |
компетентности персонала |
организации. |
управления карьерой; |
|
|
|
и макроуровне |
(менеджеров); механизмы |
|
технологиями |
|
|
|
|
формирования команды. |
|
командообразования. |
|
|
|
|
особенности поведения в |
|
|
|
|
|
|
команде; параметры оценки |
|
|
|
|
|
|
эффективности команды. |
|
|
|
|
ПК-11 |
Способностью |
а) Знать: составляющие |
б) уметь |
в) владеть: |
|
|
|
руководить |
человеческого капитала; |
- проводить оценку |
- методами оценки |
|
|
|
экономическими |
факторы воспроизводства |
человеческого |
человеческого |
|
|
|
службами и |
человеческого капитала; виды |
капитала |
капитала |
|
|
|
подразделениями на |
человеческого капитала; |
организации; |
организации; |
|
|
|
предприятиях и |
составляющие |
разрабатывать |
технологиями |
|
|
|
организациях |
индивидуального |
мероприятия по |
формирования и |
|
|
|
различных форм |
человеческого капитала; |
развитию |
развития |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
собственности, в |
составляющие человеческого |
человеческого |
человеческого |
|
органах |
капитала предприятия; |
капитала |
капитала |
|
государственной и |
составляющие национального |
организации. |
организации; |
|
муниципальной |
человеческого капитала; |
|
технологиями |
|
власти. |
методы оценки персонала; |
|
управления карьерой; |
|
|
уровни компетентности; |
|
технологиями |
|
|
стандартные профили |
|
командообразования. |
|
|
компетентности персонала |
|
|
|
|
(менеджеров); механизмы |
|
|
|
|
формирования команды. |
|
|
|
|
особенности поведения в |
|
|
|
|
команде; параметры оценки |
|
|
|
|
эффективности команды. |
|
|
ПК-12 |
|
а) Знать: составляющие |
|
|
|
|
человеческого капитала; |
|
|
|
|
факторы воспроизводства |
|
|
|
|
человеческого капитала; виды |
|
в) владеть: |
|
|
человеческого капитала; |
|
- методами оценки |
|
способность |
составляющие |
б) уметь |
человеческого |
|
разрабатывать |
индивидуального |
- проводить оценку |
капитала |
|
варианты |
человеческого капитала; |
человеческого |
организации; |
|
управленческих |
составляющие человеческого |
капитала |
технологиями |
|
решений и |
капитала предприятия; |
организации; |
формирования и |
|
обосновывать их |
составляющие национального |
разрабатывать |
развития |
|
выбор на основе |
человеческого капитала; |
мероприятия по |
человеческого |
|
критериев |
методы оценки персонала; |
развитию |
капитала |
|
социально- |
уровни компетентности; |
человеческого |
организации; |
|
экономической |
стандартные профили |
капитала |
технологиями |
|
эффективности |
компетентности персонала |
организации. |
управления карьерой; |
|
|
(менеджеров); механизмы |
|
технологиями |
|
|
формирования команды. |
|
командообразования. |
|
|
особенности поведения в |
|
|
|
|
команде; параметры оценки |
|
|
|
|
эффективности команды. |
|
|
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа, форма итоговой аттестации – зачет с оценкой.
раздела№ , темы |
|
Контактнаяработа обучающегосяс преподавателем |
Виды учебной нагрузки и их |
||||||
|
Лекции |
Практические |
занятия |
Лабораторные |
работы |
СРС |
часовВсего |
||
|
|
|
|
трудоемкость, часы |
|
||||
|
Наименование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
модуля (раздела, темы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Оценка персонала как |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
человеческого капитала |
4 |
2 |
2 |
|
- |
|
26 |
30 |
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Управление развитием |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
человеческого капитала |
3 |
1 |
2 |
|
- |
|
26 |
29 |
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Управление карьерой как |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
способ формирования и развития |
2 |
1 |
1 |
|
- |
|
26 |
28 |
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Вовлечение работников в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
|
управление и делегирование |
|
2 |
|
|
1 |
|
1 |
|
- |
|
24 |
26 |
|
|
||||||
|
полномочий как способ развития |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
персонала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Формирование команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5 |
|
как способ развития человеческого |
3 |
|
|
1 |
|
2 |
|
- |
|
24 |
27 |
|
|
|||||||
|
|
|
капитала организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет с оценкой |
|
|
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
4 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
14 |
|
|
6 |
|
8 |
|
- |
|
126 |
144 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
4.1.1. Лекционные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Наименование модуля |
|
Объе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формируемые |
|||||
№ |
|
|
м |
|
|
Краткое содержание занятия |
|
|
|
компетенции |
||||||||||||
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(коды) |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Раздел 1. Оценка |
|
2 |
|
Человеческий капитал и его составляющие. |
ОК-2 |
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
Индивидуальный человеческий капитал. |
|
|
ПК-8, 11, 12 |
||||||||||||||
|
|
персонала как |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
1 |
|
|
|
|
Человеческий капитал предприятия. |
|
|
|||||||||||||||
|
человеческого капитала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
Национальный человеческий капитал. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
Капитал здоровья. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
1 |
|
Роль профессионального потенциала в |
|
|
ОК-2 |
|
|
|
|||||||||
|
|
Раздел 2. Управление |
|
|
|
развитии организации. Развитие трудовых |
|
|
ПК-8, 11, 12 |
|||||||||||||
2 |
|
развитием человеческого |
|
|
|
ресурсов организации как непрерывный |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
капитала организации |
|
|
|
процесс улучшения качественных |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
характеристик человеческих ресурсов. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Раздел 3. Управление |
|
1 |
|
Карьера как сбалансированное |
|
|
|
|
ОК-2 |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
соотношение процессов внутреннего |
|
|
ПК-8, 11, 12 |
||||||||||||||
|
|
карьерой как способ |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
3 |
|
|
|
|
развития человека и его внешнего |
|
|
|||||||||||||||
|
формирования и развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
движения в освоении социального |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
пространства. Многомерность карьеры. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
Раздел 4. Вовлечение |
|
1 |
|
Делегирование полномочий как метод |
|
|
ОК-2 |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
стимулирования сотрудников. |
|
|
|
|
ПК-8, 11, 12 |
||||||||||||
|
|
работников в управление и |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
Делегирование полномочий: достоинства и |
|
|
|||||||||||||||
4 |
|
делегирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
недостатки. Использование делегирования |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
полномочий как способ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
полномочий для сплочения включенных в |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
развития персонала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
группу сотрудников. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Раздел 5. Формирование |
|
1 |
|
Управление взаимоотношениями в группе. |
|
|
|
ОК-2 |
||||||||||||
5 |
|
команд как способ |
|
|
|
Отношения, взаимоотношения, |
|
|
|
|
|
ПК-8, 11, 12 |
||||||||||
|
развития человеческого |
|
|
|
взаимодействия. Стили межличностного |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
капитала организации |
|
|
|
взаимодействия. Команда и ее виды. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
Итого: |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1.2. Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
Наименование модуля |
|
|
Объем |
|
Тема практического |
|
|
Формируемые |
|
||||||||||
№ |
|
|
|
|
|
|
занятия/Краткое |
|
|
компетенции |
|
|||||||||||
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
содержание занятия |
|
|
|
(коды) |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
1 |
|
Раздел 1. Оценка персонала как |
|
|
2 |
|
|
Контрольный опрос |
|
|
ОК-2 |
|
|
|
||||||||
|
человеческого капитала организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-8, 11, 12 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
2 |
|
Раздел 2. Управление развитием |
|
|
2 |
|
|
Контрольный опрос |
|
|
ОК-2 |
|
|
|
||||||||
|
человеческого капитала организации |
|
|
|
|
|
|
ПК-8, 11, 12 |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
Раздел 3. Управление карьерой как |
|
|
1 |
|
|
Контрольный опрос |
|
|
ОК-2 |
|
|
|
||||||||
3 |
способ формирования и развития |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-8, 11, 12 |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
Раздел 4. Вовлечение работников в |
|
|
1 |
|
Контрольный опрос |
|
|
ОК-2 |
|
|
|
|||||||||
|
управление и делегирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|