Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Экономико-математические методы и моделирование лабораторный практикум

..pdf
Скачиваний:
6
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
575.3 Кб
Скачать

Т.И. Полушкина, М.И. Цисарева

Экономико-математические методы и моделирование

Лабораторный практикум

Лесниково – 2015

УДК

ББК П 53

Полушкина Т.В., Цисарева М.И. Экономико-математические методы и моделирование: лабораторный практикум для бакалавров направления подготовки – 120700 Землеустройство и кадастры.- Курган: изд-во КГСХА, 2015.- 26 с.

Рецензент: кандидат экономических наук, доцент А.У. Есембекова

Методические указания подготовлены в соответствии с государственным образовательным стандартом и программой дисциплины «Экономикоматематические методы и моделирование». Предназначены для студентов 3 курса направления подготовки 120700 Землеустройство и кадастры.

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры вычислительной техники и информатики (протокол № 2 от 09. 09. 2015 г.), утверждены и рекомендованы к изданию методической комиссией агрономического факультета (протокол №2 от 06.10. 2015 г.).

© Ф Г Б О У В О « К у р г а н с к а я государственная сельскохозяйственная академия имени Т.С. Мальцева», 2015

2

Введение

Данное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом и программой дисциплины «Экономико-математические методы и моделирование». Выполнение представленных в пособии лабораторных работ будет способствовать формированию общекультурных и профессиональных компетенций, таких как: владение культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения задач; умение использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по темам.

Пособие содержит 17 лабораторных работ.

Влабораторных работах представлены задания по составлению моделей линейного программирования, моделей конфликтных ситуаций и игры с природой, моделей оптимизации структуры посевных площадей с учетом севооборотов и оптимизации распределения минеральных удобрений.

Влабораторных работах № 8 и № 9 представлены одноиндексные и двухиндексные задачи линейного программирования для решения и анализа с помощью табличного процессора Microsoft Excel.

Во время выполнения лабораторных работ обучающийся пользуется кон-

спектами лекций, основной и дополнительной литературой по дисциплине.

3

Лабораторные работы № 1-2

ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФОРМАЛИЗАЦИИ УСЛОВИЙ ЗАДАЧИ

Содержание задания

1.Ввести переменные величины в соответствии с услов ием задачи.

2.Записать ограничения.

3.Записать целевую функцию.

Запись условий с неизменяющимися объемами ограничений и технико-экономическими коэффициентами

Задача 1

Требуется определить оптимальную структуру посевных площадей в сельскохозяйственном предприятии, обеспечивающую получение максимального выхода кормов в ц корм. ед.

В хозяйстве имеется 3078 га пашни. Ресурсы труда составляют 67000 чел.- ч, материально-денежные ресурсы - 2576 тыс. р.

Таблица 1 - Показатели выращивания сельскохозяйственных культур

 

Урожай-

Содержится

Затраты тру-

Материально-

Культуры

ность,

в 1ц корма

да на 1га,

денежные затраты

 

ц/га

корм. ед., ц

чел.-ч:

на 1га, тыс.р.

Картофель

250

0,3

81,8

229

Кормовые корнеплоды:

-

-

81,3

220

корнеплод

600

0,12

 

 

ботва на зелёный корм

400

0.09

 

 

Кукуруза на силос

400

0,2

28,6

225

Однолетние травы на

 

 

 

 

зелёный корм

200

0,16

10,3

98

Многолетние травы:

 

 

 

 

на сено

50

0,5

14,4

168

на зелёный корм

250

0,22

11,9

76

на сенаж

150

0,35

16,1

189

 

 

 

 

 

Задача 2

Хозяйство может содержать крупный рогатый скот, свиней, овец, кур. Для этого оно ежегодно может заготовить на стойловый период следующее количество кормов (ц корм. ед.): концентрированных - 25 000, сочных - 100 000, грубых20 000. Объём производства продукции животноводства должен

4

составить не менее 5000 ц прироста. Необходимые технико-экономические коэффициенты приведены в таблице.

Таблица 2 - Затраты кормов на стойловый период и выход продукции

 

Затраты кормов (ц корм. ед.) и выход продукции

Показатели

на 1 структур-

на 1 структур-

на 1 структу-

на 100 кур-

ную свиномат-

рурную ов-

 

ную корову

ку

цематку

несушек

 

 

 

Концентраты

10

50

2,5

27

Сочные

40

10

2,0

1,5

Грубые

15

5

3

2,5

Прирост, ц

3,5

10

0,3

0,7

Запись условий с изменяющимися объёмами ограничений Вариант 1. Есть резервы для увеличения производственных ресурсов

Задача 3

Для возделывания зерновых, кукурузы, однолетних и многолетних трав в хозяйстве выделено 5.200 га пашни и 700.000 чел.-ч трудовых ресурсов. Кроме того, после проведения агротехнических работ в хозяйстве имеется возможность трансформировать не более 100 га пастбищ и 150 га сенокосов в пашню.

Урожайность: зерновых культур - 18 ц, кукурузы - 200 ц, сена однолетних трав - 10 ц корм. ед., сена многолетних трав - 12 ц корм. ед. с гектара.

Затраты труда на 1 га посева: зерновых культур 20 чел.-ч;

кукурузы

45 чел.-ч;

однолетних трав

15 чел.-ч;

многолетних трав 12 чел.-ч; трансформации пастбищ - 10 чел.-ч; трансформации сенокосов - 8 чел.-ч.

Коэффициент перевода в кормовые единицы для кукурузы - 0,2.

Хозяйству необходимо произвести не менее 50000 ц зерна, 150000 ц кукурузного силоса, 7500 ц корм. ед. грубых кормов.

Цена реализации 1ц зерновых культур - 410 р., 1ц овса - 370.

Критерий оптимальности - максимум валовой продукции растениеводства.

Задача 4

Внапряженный период для возделывания сельскохозяйственных культур

ипроизводства продукции выделяется 150.000 чел.-ч трудовых ресурсов. Кроме того, планируется привлечение 50 человек сезонных рабочих на три месяца (июль, август, сентябрь). Рабочий день - 7 часов.

5

Площадь пашни, отводимая под посевы культур - 4.800 га.

Таблица 3 - Урожайность, коэффициенты перевода в кормовые единицы и затраты труда на 1гектар посева культур

 

Урожайность,

Коэффициент пе-

Затраты труда

Виды культур

ревода в кормовые

ц/га

на 1 га, чел.-ч

 

единицы

 

 

 

Зернофурожные:

 

 

20

зерно

20

1,15

-

солома

5

0,2

-

Однолетние травы

25

0,42

26

Многолетние травы

24

0,5

20

Кукуруза на силос

220

0,16

45

 

 

 

 

Затраты труда в расчете на 1 структурную корову в год составляют 300 чел.-ч.

Критерий оптимальности - максимум производства кормов.

Вариант 2. Построение двусторонних ограничений

Задача 5

В хозяйстве имеется 1500 га пашни, на которой могут возделываться зерновые культуры, кукуруза на силос и однолетние травы. Площадь посева кукурузы должна быть не менее 200 и не более 350 гектаров, производство зерна

– не менее 4000 ц и не более 8000 ц (урожайность зерновых – 20 ц/га).

6

Лабораторная работа № 3

ГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Содержание задания

1.Построить экономико-математическую модель задачи 1.

2.Найти точки для построения прямых, соответствующих ограничениям задачи, и нанести линии на график [6].

3.Нанести на график все элементы, необходимые для нахождения точек экстремума, отметить эти точки, вычислить их координаты и значение целевой функции [6].

4.Проанализировать полученное решение.

Задача 1. Некоторая фирма выпускает два набора удобрений для газонов: обычный и улучшенный. В обычный набор входит 3 кг азотных, 4 кг фосфорных и 1 кг калийных удобрений, а в улучшенный – 2 кг азотных, 6 кг фосфорных и 3 кг калийных удобрений. Известно, что для некоторого газона требуется по меньшей мере 10 кг азотных, 20 кг фосфорных и 7 кг калийных удобрений. Обычный набор стоит 3 ден. ед., а улучшенный – 4 ден. ед.

Какие и сколько наборов удобрений нужно купить, чтобы обесп е- чить эффективное питание почвы и минимизировать стоимость?

Задача 2. Найти max и min линейной

Задача 3. Найти max и min линейной

формы

 

формы

F(X ) 14x1 6x2

F(X ) 4x1 2x2

При условиях:

При условиях:

7x1 3x2 21

x1 2x2 7

 

 

x2 8

x1 x2 0

2x1

 

 

2x2 6

5x1 x2 5

x1

x 1

2x 8х 4

1

 

1 2

7

Лабораторные работы № 4-5

СИМПЛЕКС-МЕТОД РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Содержание задания

1.Решить симплекс-методом приведённые ниже задачи [6].

2.Проанализировать полученное решение.

Задача 1.

F ( x) x1 2 x 2 3x3 x4 max

x1 x 2 x3 x4 4

x1 2 x2 x3 2 x4 6x1 2 x2 2 x3 x4 6

x j 0; j 1,4

Задача 2

Определить рациональное сочетание посевов ржи и пшеницы. Для их возделывания выделяется 1500 га пашни, 21000 чел.-дн. трудовых ресурсов и 1950 ц минеральных удобрений. Технико-экономические коэффициенты в расчёте на 1 га посева каждой культуры приведены в таблице.

Таблица 4 - Затраты производственных ресурсов на 1 га посева культур и выход продукции

Показатели

Рожь

Пшеница

Затраты труда, чел.-дн.

15

11

Норма внесения удобрений, ц

1,5

1,2

Урожайность, ц/га.

24

20

Критерий оптимальности – максимум производства зерна.

Задача 3

Найти максимальное значение линейной формы:

F(max)= 18X1+21X2+15X3 →max

При условиях:

Х1 + Х2 + Х3 <= 2700; 15X1 + 10X2 + 8X 3 <= 250000

12Х1 + Х2 + 0.8X3 =2500 Х3 >= 300

8

Лабораторные работы № 6-7

ТРАНСПОРТНАЯ ЗАДАЧА ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Содержание задания

1.Получить опорный план методом северо-западного угла [6].

2.Проанализировать полученный план на оптимальность методом потенциалов

[6].

3.Получить второй вариант плана и проанализировать его на оптимальность распределительным методом [6].

4.Выписать полученное решение.

Задача 1. Решить задачу, минимизируя линейную форму, по данным таблицы 5.

Таблица 5 – Исходные данные для задачи

Поставщики

 

 

Потребители

 

Запасы

В1

 

В2

 

В3

 

 

 

 

А1

2

3

 

5

 

50

А2

8

1

 

4

 

30

А3

6

5

 

2

 

70

Спрос

60

 

40

 

50

 

Задача 2. На складах А, В, С находится сортовое зерно 100, 150, 250 т, которое нужно доставить в четыре пункта. Пункту 1 необходимо поставить 50 т, пункту 2 – 100, пункту 3 - 200, пункту 4 – 150 т сортового зерна. Стоимость доставки 1 т зерна со склада А в указанные пункты соответственно равна (ден. ед.)

80, 30, 50, 50: со склада В – 90, 30, 60, 70: со склада С – 80, 90, 40, 30. Составить оптимальный план перевозки зерна из условия минимума стоимости перевозки.

Задача 3. Хозяйству выделены минеральные удобрения, которые следует внести под кормовые культуры. Количество удобрений, ц: кукуруза - 2800;

однолетние травы - 1900; многолетние травы - 700; корнеплоды - 600.

На участки требуется удобрений, ц: №1 - 3500;

№2 - 1800; №3 - 700.

Затраты на 1 ц удобрений, условные денежные единицы

Культуры

 

Участки

 

№1

№2

№3

 

Кукуруза

5

10

12

Однолетние травы

8

7

5

Многолетние травы

4

3

7

Корнеплоды

15

12

8

Составить план внесения удобрений из условия минимума транспортных издержек.

9

Лабораторные работы № 8-9

РЕШЕНИЕ ОПТИМИЗАЦИОННЫХ ЗАДАЧ В ТАБЛИЧНОМ ПРОЦЕССОРЕ MICROSOFT EXCEL

Содержание задания

1.Загрузить пакет Microsoft Excel и ввести на лист 1 матрицу задачи 1 по своему варианту.

2.Решить задачу на максимум целевой функции, выполнив необходимые настройки. Записать полученное решение.

3.Решить задачу на минимум целевой функции, выполнив соответствующую перенастройку. Записать полученное решение. Сравнить результаты.

4.Ввести на лист 2 матрицу задачи 2, выполнить необходимые настройки и решить задачу. Записать полученное решение.

5.Получить целочисленное решение, добавив в окне поиска решения соответствующее ограничение. Записать полученное решение.

6.Построить экономико-математическую модель задачи 3 и решить её.

7.Решить транспортные задачи из предыдущей лабораторной работы и сопоставить ответы.

Задача 1. f (x) = 3X1 + 2X2

X1 + 2X2 ≤ 11

2X1 - X2 ≥ 5 X1 + 3X2 ≥ 14

Задача 2. Используя MS Excel, найти решение для модели ЛП в двух вариантах:

1)нецелочисленном;

2)целочисленном.

F ( X ) 5x1 7x2 6x3 9x4 8x5 max;

0,7x 1 0,9x2 1,5x3 2,3x4 1,8x5 50000,0,4x 1 1,1x2 0,5x3 1,3x4 2,8x5 32000,0,5x 1 1,8x3 0,7x4 2x5 40000,

2,2x 1 1,4x2 0,8x3 0,9x4 15000,x j 0 j 1,5 .

Задача 3.

Для выращивания зерновых культур (пшеницы, ячменя и гороха) выделяется 800 га пашни, 12000 чел.-ч трудовых ресурсов и 1300 ц минеральных удоб-

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]