Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Русский язык и культура речи метод. пособие

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
2.04 Mб
Скачать

Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Сочинский государственный университет»

Университетский экономико-технологический колледж

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Методическое пособие для обучающихся по специальности среднего профессионального образования

54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)

Сочи • РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ» • 2020

УДК 811.161.1

Печатается по решению ЦМК гуманитарных дисциплин и физического воспитания

колледжа (протокол № 8 от 10.03.2020)

Рецензент кандидат филологических наук, доцент

Н. Ю. Хачатурова

Составитель

Н. Н. Гайворонская

Русский язык и культура речи: метод. пособие / сост. Н. Н. Гайворонская. — Сочи: РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ», 2020. — 29 с.

Методическое пособие по русскому языку и культуре речи призвано помочь преподавателям и студентам в подготовке и организации лекционных и практических занятий по дисциплине «Русский язык и культура речи».

Пособие содержит опорные конспекты, которые формируют лингвистическую, коммуникативную и языковую компетенции студентов, развивают ассоциативное мышление и зрительную память.

Предназначено для обучающихся по специальности среднего профессионального образования 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям).

УДК 811.161.1

©ФГБОУ ВО «СГУ», 2020 ©Гайворонская Н.Н., сост., 2020 ©Оформление. РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ», 2020

Учебно-методическое издание

Составитель Гайворонская Наталья Николаевна

Русский язык и культура речи

Методическое пособие для обучающихся по специальности среднего профессионального образования

54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)

В авторской редакции

Подписано в печать 23.04.2020. Формат 29,7 ×42/4. Бумага офсетная.

Печать трафаретная. Гарнитура Times New Roman Уч.-изд. л. 1,3. Усл. печ. л. 1,7.

Тираж 30 экз.

Редакционно-издательский центр ФГБОУ ВО «СГУ». 354000, г. Сочи, ул. Пластунская, 94. Тел. 268-25-73.

Отпечатано с готового оригинал-макета в типографии ФГБОУ ВО «СГУ». 354000, г. Сочи, ул. Пластунская, 94.

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение ..........................................................................................................

4

Предмет и задачи курса Русский язык и культура речи” ..........................

5

Теоретические предпосылки понимания и описания культуры речи .......

6

Нормативный аспект культуры речи ............................................................

7

Качества хорошей речи ..................................................................................

8

Правильность речи: орфоэпические нормы и нормы ударения.................

9

Правильность речи: нормы грамматики....................................................

10

Точность речи................................................................................................

12

Логичность речи............................................................................................

13

Чистота речи................................................................................................

14

Выразительность речи..................................................................................

15

Богатство речи...............................................................................................

16

Уместность речи............................................................................................

17

Речевой этикет...............................................................................................

18

Условия функционирования книжной и разговорной речи,

 

их особенности .............................................................................................

19

Функциональные разновидности современного русского языка.............

20

Понятие о языковой компетенции, их видах, взаимосвязи......................

21

Речевая ситуация...........................................................................................

22

Текст как речевое произведение..................................................................

23

Редактирование текста..................................................................................

24

Текстовая компетенция ................................................................................

25

Способы подготовки и самоконтроля речи................................................

26

Функционально-смысловые типы речи......................................................

27

Основы ораторского искусства....................................................................

28

Использованная литература.........................................................................

29

3

ВВЕДЕНИЕ

Для успеха в профессиональной деятельности современному специалисту необходимо в совершенстве владеть навыками культуры речи, обладать лингвистической и коммуникативной компетенцией в профессиональном общении.

Методическое пособие для специальности «Дизайн» включает опорные конспекты по дисциплине «Русский язык и культура речи», представляющие наглядные структурированные схемы или модели. В таком виде теоретический материал быстрее и легче запомнится студентам творческой направленности.

Опорные конспекты по темам построены на принципах наглядности, лаконичности, четкого структурирования, объединения материала в смысловыеблоки.Привосприятииизапоминанииматериалаонизадействуют ассоциативное мышление и зрительную память. Опорные конспекты могут применяться на различных этапах и типах уроков (для знакомства с новой темой, для повторения изученного, контроля знаний студентов).

Основные задачи курса «Русский язык и культура речи»:

познакомить студентов с основами знаний о речи и общении, видах общения, речевой деятельности, с качествами речи (правильность, чистота, точность, богатство, выразительность, коммуникативная целесообразность), с основными нормами современного русского литературного языка; добиться их соблюдения;

научить студентов владеть своим голосом, речевым аппаратом, с тем, чтобы любое, прежде всего, деловое, общение было максимально эффективным;

сформировать у студентов ряд основных навыков, необходимых для успешной работы по своей специальности и для успешной коммуникации в самых различных сферах – бытовой, юридически- правовой, научной, политической, социально-государственной.

Врезультате освоения дисциплины студент должен знать:

язык как знаковую систему; структуру языковой системы, его основные функции и роль в становлении человеческого общества;

систему функциональных разновидностей русского литературного языка;

специфику функционирования языковой системы в разных сферах человеческой деятельности;

основы речевого поведения человека (говорить и писать в соответствии с нормами современного русского литературного языка);

критерии оценки публичных выступлений: соответствие выступления общей цели, речевой ситуации; раскрытие темы; убедительность аргументации; внимание к технике речи; роль мимики и жестов.

4

4

 

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

 

 

 

 

компетенцию

 

 

 

 

коммуникативную

 

 

 

 

 

 

 

 

сформировать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

курса

 

нормами

 

 

литературными

 

 

 

 

 

 

Задачи

 

овладеть

 

 

 

 

 

словарь

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

активизировать

 

 

 

 

 

 

коммуникативная

функции языка аккумулятивная

поэтическая

знанияоязыке

номинативная

 

сформировать

 

Предмет курса

культура речи

реализация литературных норм

орфоэпические орфографические

пунктуационные

лексические

грамматические

стилистические

1. русский язык

рабочийООН

общения межнационального

национальный

государственный

восточнославянский- индоевропейская- языковаясемья произошел- древнерусскогоиз

общенациональный

 

язык

просторечие жаргон диалект литературный

5

6

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПОНИМАНИЯ И ОПИСАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

ЯЗЫК

многоуровневая знаковая система

социален

идеален

абстрактен

воспроизводи

м

стабилен

РЕЧЬ

СОЗНАНИЕ

РЕЧЬ

реализация языка

 

 

в процессе общения

МЫШЛЕНИЕ

РЕЧЬ

индивидуальна

 

 

 

вербальное

невербальное

материальна

словесно-

наглядно-

 

 

логическое

действенное

конкретна

абстрактно-

наглядно-

логическое

образное

 

 

РЕЧЕВАЯ

 

неповторима

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

динамична

адресант сообщение адресат

7

НОРМАТИВНЫЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

ПРИЗНАКИ НОРМЫ

устойчивость, стабильность

распространенность

ЯЗЫКОВАЯ

НОРМА

общеобязательность

дитературная традиция

динамический характер

вариативность

ВИДЫ НОРМ (примеры)

орфоэпические (каталОг)

орфографические (дирижёр)

лексические (карие глаза) (? сапоги)

грамматические (белыйтюль, больная мозоль)

стилистические (разг. Ваня, офиц. Иван Иванович)

пунктуационные (Ученье – свет, а неученье– тьма!)

8

КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИ

правильность (соответствие нормам)

логичность (следование законам логики)

чистота (отсутствиенелитературных элементов, жаргонизмов, диалектизмов, просторечия)

уместность (соответствие речи ситуации общения)

богатство и разнообразие(большой словарный запас, знание синонимов, фразеологизмов, пословиц ипоговорок)

выразительность (использование тропов и фигур речи)

точность (умение выбирать из ряда синонимов слово, наиболее подходящее к данному контексту)

9

ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ: ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ И НОРМЫ УДАРЕНИЯ

Правильность – соблюдение литературных норм

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ – НОРМЫ ПРОИЗНОШЕНИЯ

АКАНЬЕ – вместо [о] [ɑ] (с[ɑ]рока, в[ɑ]рона)

ИКАНЬЕ – вместо [е] [и] (в[и]сна)

ОГЛУШЕНИЕ – (ска[с]ка, ду[п])

ОЗВОНЧЕНИЕ– (во[г]зал)

Вместо [чт], [чн] [шт], [шн] (коне[шн]о, [шт]о)

Вместо [г] [в] (мое[в]о)

Упрощениегруппы согласных (праздник - пра[зн]ик, солнце - со[нц]е)

Вместо [и] [ы] (пед[ы]нститут)

Произношение иностранных слов – факультет, крем, шинель – мягкое произношение перед [ɛ], компьютер, тест, интервью - твердое произношение перед [ɛ]

АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ– НОРМЫ УДАРЕНИЯ

Подвижное (земля - земли)

Разноместное (письманаписаныпозавчера)

ЗАПОМНИ!

Диспансер, щавель, обеспечение, вручит, красивее, договоры, августовский, каталог, поняла, афера (не афёра), квартал, звонит, балованный, грушевый, звонят, баловать, водопровод, отрочество

10

ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ: НОРМЫ ГРАММАТИКИ

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ– НОРМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПРАВИЛАМИ УПОТРЕБЛЕНИЯ

ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Мужской род: георгин, зал, кофе, погон, рельс, рояль, тюль, толь, шампунь, пенальти.

Женский род: бакенбарда, мозоль, бандероль, вуаль, туфля.

Среднийрод: несклоняемые иноязычные существительные – депо, жюри, пюре, интервью идр.

Исключения: кофе (м. р.), хинди (м. р., язык), салями (ж. р., колбаса), иваси (ж. р., сельдь), Сочи (м. р., город), цеце (ж. р. муха).

Род несклоняемых существительных: Батуми – м. р. (город), Миссисипи – ж. р. (река), «Таймс» – ж. р. (газета)

Род аббревиатур: МГУ – м. р. (университет), УВД– ср. р. (управление), ВДНХ– ж. р. (выставка)

СИНТАКСИЧЕСКИЕНОРМЫ – НОРМЫПОСТРОЕНИЯСЛОВОСОЧЕТАНИЯ

И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Благодаря, согласно, вопреки (чему?) Д. п. расписанию, прогнозу.

Большинство студентов сдали (мн. ч.) экзамен. Большинство столов сломано(ед. ч.).

Деепричастный оборот: Читая книгу, студентделаетзаписи

Однородные члены предложения:

Читать и конспектировать лекции. Любить и думать.

Поехал в Севастополь – вернулся из Севастополя. Отправился на Кавказ– приехал с Кавказа(в Альпы– из Альп). В России, в Англии – на Камчатке, на Капри.