ОПЫТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И АПРОБАЦИИ ПРОЦЕДУР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (110
..pdf
МОДЕРНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: |
Научно-методический журнал |
ОПЫТ ПЕДАГОГОВ ОРЕНБУРЖЬЯ |
2016 №4(12) |
http://www.orenipk.ru/nauka/metkont.htm |
ISSN: 2409-6822 |
Бочков Д.В., Саитбаева Э.Р. Опыт деятельности по проектированию и апробации процедур оценки качества непрерывного образования
РАЗДЕЛ II.
ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Разработаны критерии и показатели уровня сформированности профессиональной компетентности руководящих работников региона (продукт:
анкета для измерения уровня сформированности профессиональной компетентности руководящих работников региона);
2.Проведен анализ уровня сформированности профессиональной компетентности руководящих работников региона по разработанным критериям (репрезентативная выборка – 100 человек);
3.Разработана дополнительная профессиональная программа повышения квалификации руководящих работников региона (включает модули:
нормативно-правовой, управленческий, экономический, психолого-
управленческий; продукты программы: макет аналитической справки, макет внутришкольной системы оценки качества, ПФХД и др.).
4. Проведена аналитическая сессия по профессиональным проблемам руководителя ОО проблемам совершенствования оценки качества непрерывного образования руководящих работников региона (презентация управленческого опыта, публикация диссеминационных продуктов).
Список литературы:
1.Бочков Д.В. Профессиональная компетентность руководителей образовательных учреждений: диагностический инструментарий и результаты его применения по предметам экономического блока / Бочков Д.В. - Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. - Электронный научный журнал, 2014. - № 2 (10). - С. 188196.
2.Ганаева Е.А., Масловская С.В., Мальцев А.П. Проектирование индивидуальных образовательных стратегий профессионального развития руководителей образовательных организаций: культурно-антропологический подход / Ганаева Е.А., Масловская С.В., Мальцев А.П. – Вестник ЧГПУ, 2016. - №9. – С.46 – 50.
3.Елистратова Т.А., Бочков Д.В. Педагогический потенциал интеграции учебной и внеучебной деятельности в профессиональном образовании будущего менеджера / Елистратова Т.А., Бочков Д.В. - Современные концепции научных исследований: мат-лы VII Межд. науч.-практ. конф., 2014. - С. 44-46.
4.Масловская С.В., Ганаева Е.А., Выявление профессиональных затруднений руководителей образовательных организаций в системе непрерывного образования / Ганаева Е.А., Масловская С.В. - Современные наукоемкие технологии, 2016. - № 9-2. - С. 269-273..
83
МОДЕРНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: |
Научно-методический журнал |
ОПЫТ ПЕДАГОГОВ ОРЕНБУРЖЬЯ |
2016 №4(12) |
http://www.orenipk.ru/nauka/metkont.htm |
ISSN: 2409-6822 |
Бочков Д.В., Саитбаева Э.Р. Опыт деятельности по проектированию и апробации процедур оценки качества непрерывного образования
РАЗДЕЛ II.
ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
5.Железнова Л.Б., Масловская С.В. Проектирование диагностики профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в системе повышения квалификации / Масловская С.В., Железнова Л.Б. - Оренбургский государственный педагогический университет: история и современность: мат-лы XXX препод. науч.-практ.
конф., 2009. - С. 161-172.
6.Масловская С.В., Мальцев А.П. Проектирование правовых практик руководителя образовательной организации в системе дополнительного профессионального образования: культурно-антропологический контекст / Масловская С.В., Мальцев А.П. - Современные проблемы науки и образования, 2016. – № 6. URL: https://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=25542 (дата обращения: 23.12.2016)..
7.Масловская С.В. Гуманитарный подход к оценке качества дополнительного профессионального образования педагога / Масловская С.В. - Актуальные проблемы качества образования: науч. сб. [составитель: Б.К. Кучкин]. - Оренбург, 2008. - С. 86-91.
8.Матвиевская Е.Г., Ганаева Е.А., Масловская С.В. Подготовка руководителей образовательных организаций в системе дополнительного профессионального образования к эффективному управлению ресурсами: культурно-антропологический подход / Матвиевская Е.Г., Ганаева Е.А., Масловская С.В. - Вестник ЧГПУ, 2016. - №9. – С.78 – 83.
9.Саитбаева Э.Р., Зорина В.Г., Белова Л.А. Проектирование системы внутрифирменного мониторинга качества образования в дошкольном образовательном учреждении / Саитбаева Э.Р., Зорина В.Г., Белова Л.А. - Гуманитаризация как стратегия развития системы дошкольного образования в условиях модернизации: мат-лы всеросс. науч.-практ. конф. [науч. ред. Н.К. Зотова], 2013. - С. 94-103.
10.Саитбаева Э.Р. Модель оценки качества дополнительного профессионального образования / Саитбаева Э.Р. - Персонифицированная модель повышения квалификации работников образования в современных социально-экономических условиях: колл. монография [под ред. Н.К. Зотовой], - М.:НАУКА, ФЛИНТА, 2012. - С. 224-242.
11.Саитбаева Э.Р. Новая система оценки качества образования: риски внедрения и пути их предупреждения / Саитбаева Э.Р. - Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве: мат-лы VIII Межд. науч. конф. [ред. Е.И.Артамонова, М.Я. Виленский], 2011. - С. 217-222.
12.Фомина М.В., Масловская С.В. Реализация ФГОС нового поколения высшей школы в аспекте технологии модульного обучения / Фомина М.В., Масловская С.В., Михайлова Е.А., Киргизова С.Б., Азнабаева Л.М., Аптикеева Н.В. - Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: мат-лы Всеросс. науч.- метод. конф., 2016. - С. 1421-1423.
13.Фомина М.В., Масловская С.В., Барышева Е.С. Управление внедрением технологий обучения в компетентностном формате вузовского образования / Фомина М.В., Масловская С.В., Барышева Е.С. - Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: мат-лы Всеросс. науч.-метод. конф., 2016. - С. 1418-1420.
84