232027
.pdfМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ
Институт МАСС МЕДИА
Кафедра журналистики
ЖУРНАЛИСТИКА
ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ИТОГОВОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
030601 «ЖУРНАЛИСТИКА»
Москва 2011
Утверждена кафедрой журналистики, протокол №4 от 23 декабря 2010 г.
Рекомендована к изданию методическим советом Института МАСС МЕДИА МГУКИ, протокол №3
ЖУРНАЛИСТИКА: Программа государственного экзамена для итоговой государственной аттестации по специальности
030601 «Журналистика» / Сост. Ю.А. Головин, О.Е. Коханая. – М.: Московский государственный университет культуры и искусств, 2011. – ___ с.
Составители –
Головин Ю.А.,
кандидат филологических наук, профессор, заведующий кафедрой журналистики;
Коханая О.Е., доктор культурологии, профессор кафедры журналистики
2
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Государственным образовательным стандартом по специальности 030601 «Журналистика», утвержденным Министерством образования РФ 10.03.2000г. (регистрационный № 69 гум/сп), предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:
а)защиты выпускной квалификационной работы; б) государственного экзамена.
Итоговая государственная аттестация осуществляется Государственной аттестационной комиссией.
Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности является составной частью государственной образовательной программы подготовки дипломированных специалистов.
В соответствии с этим программа итогового междисциплинарного экзамена охватывает тематику дисциплин теоретической и практической подготовки по специальности «Журналистика».
Программа государственного экзамена наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывает также общие требования к дипломированному специалисту, предусмотренные государственным образовательным стандартом по специальности.
Выпускник должен уметь решать следующие профессиональные задачи:
1 .Журналистская авторская:
- поиск исходных данных (сведений о людях, фактах, проблемах, ситуациях) для подготовки заявки на тему газетного, теле-, радио-, сетевого и т.д. материала;
-предварительное ознакомление с существующими сведениями по данной теме и определения хода дальнейшей работы над нею;
-«полевая» работа на объекте: сбор и анализ информации, необходимой для
подготовки печатного, теле-, радиоили иного материала, текстов для сетевых СМИ (непосредственное наблюдение событий, беседы с людьми, обращение к документам, Web и другими источниками информации с целью изучения фактов, ситуаций, проблем); -формирование замысла будущего материала, составление плана,
3
специальной разработки, подбор участников теле-, радиопередач и т.д.;
-реализация профессионально-творческого замысла - непосредственное создание материала для газеты, телевидения, радио, сетевых СМИ (в зависимости от
специализации) в новостных, проблемно-аналитических и художественных жанрах с использованием необходимых компонентов (иллюстративного, видео-, аудио - и другого материала), выразительных языковых средств. 2.Журналистская организаторская:
-определение круга государственных, политических деятелей, работников науки, культуры, литературы, искусства, представителей общественности, которых
целесообразно привлекать к участию в работе редакций (в различных формах); - помощь нештатным авторам, участникам теле-, радиопередач в подготовке
материалов для СМИ (определение темы и концепции выступления, сотрудничество в процессе их реализации); -обеспечение представленности СМИ мнений широких слоев населения по актуальным проблемам действительности (организация и проведение опросов, в том числе интерактивных, дискуссий и обсуждений, сеансов прямой телефонной связи, токшоу; публикация опросов общественного мнения и т.д.); - организация и проведение массовых мероприятий, осуществляемых печатной и
электронной прессой (просветительские, общественнополитические, экологические акции, конкурсы, викторины, игры и т.д.);
-работа с редакционной почтой: анализ писем, подготовка к публикации в печати, в эфире и т.п.
3.Журналистская редакторская:
-оценка степени готовности к публикации в печати или эфире предоставленного редакции материала; -редактирование печатного текста, аудио- и видеоматериала;
4
-согласование правки с автором материала. 4. Программирующая:
-участие в разработке и корректировке концепции и модели издания, телевизионного и радиоканала, программы, передачи, рубрики, авторского проекта ( в зависимости от специализации); -участие в перспективном и текущем планировании деятельности организации массовой информации; -планирование собственной работы; -участие в информационном маркетинге;
-участие в коллективном анализе текущей деятельности органа массовой информации (редакционные «летучки» и другие формы профессиональной рефлексии).
5. Производственно-технологическая:
- подготовка текста к печати, выходу в эфир; набор материала на компьютере; участие в верстке и оформлении номера или программы, в монтаже аудио- и видеоматериала (в
зависимости от специализации); - подготовка к публикации ретранслируемой информации (получение, анализ, отбор,
компановка официальных материалов, агентских сообщений, справочных и рекламных текстов, материалов, материалов служб изучения общественного мнения и т.д.);
-непосредственное участие в процессе выпуска информации «в свет» и в эфир (обязанности дежурного по выпуску и т.п. в зависимости от специализации).
Государственный экзамен включает как самостоятельную часть защиту творческого досье выпускника и соответственно проверку степени овладения им не только знаниями, но и необходимыми профессиональными умениями.
Возможность проверки уровня профессиональной подготовленности выпускника в соответствии с перечисленными требованиями зависит от типа и темы выпускной квалификационной работы.
5
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКУ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В ХОДЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ГЭК)
Перечень основных учебных модулей (ОУМ) - дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена
Перечень дисциплин образовательных программ:
1.ОПД.Ф.01. Логика 2..ОПД.Ф.05 История отечественной журналистики
3.ОПД.Ф.06 История зарубежной журналистики 4.ОПД.Ф.07 Современный русский (и родной) язык 5.ОПД.Ф.08 Стилистика и литературное редактирование 6.ОПД.Ф.09 Основы журналистики
6.1Введение в теорию журналистики
6.2Система и организация функционирования СМИ
6.3Введение в специальность
7.ОПД.Ф.10 Основы творческой деятельности журналиста
8.ОПД.Ф.11 Техника и технология СМИ
8.1Техника и организация производства периодических изданий 8.2Техника и организация телевизионного вещания
8.3Техника и организация радиовещания
8.4Новые электронные СМИ: техника и технология
9.ОПД.Ф.12 Международное право и СМИ
10. ОПД.Ф.13 Правовые основы журналистики И. ОПД.Ф.14 Профессиональная этика журналиста 12.ОПД.Ф.15 Социология журналистики 13.ОПД.Ф.16 Психология журналистики 14.ОПД.Ф.17 Экономика и менеджмент СМИ 15.ОПД.Ф.18 Основы рекламы и паблик рилейшнз 16.СД.01. Современные и зарубежные СМИ
17.СД.02 Актуальные проблемы современности и журналистика 18.СД.ОЗ. Актуальные проблемы современной науки и журналистика 19.СД.04. Риторика
6
|
Таблица 1 |
Требования к профессиональной |
Дисциплины образовательных |
подготовке |
программ |
|
(разделы) |
1. Журналистская авторская работа - понимание социальных функций
журналистики и специфики различных видов, типов СМИ с учетом исторического и современного отечественного и мирового опыта -умение точно, адекватно сформулировать цель разработать концепцию журналистских материалов с учетом типа органа информации, темы, проблемы -знание характеристик, особенностей
различных типов аудитории - наличие основ знаний в конкретной
проблематике, связанной с темами публикаций -знание системы существующих
источников информации, информационных потоков в различных сферах и владение методикой сбора информации -умение реализовать концепцию
журналистского материала, творческую задачу в соответствующих новостных, проблематических, художественнопублицистических и иных жанрах с соблюдением норм русского языка -знание этических и правовых норм, касающихся СМИ и работы журналиста
2.Журналистско-организаторская деятельность -понимание социального смысла
участия представителей различных
2,3,6.1,6.2,12,16,18
6.2,7,12
6.2,12,13,14
7,17
7,9,10,11,12
1,2,3,4,5,7,8,13,19
10,11
1,6.1,6.2,12
7
социальных институтов и слоев |
|
||
населения в функционировании СМИ с |
|
||
учетом исторического и современного |
|
||
отечественного и мирового опыта |
|
||
-знание форм и владение методами |
6.1,6.2,12,14,15 |
||
организации |
общественного |
||
сотрудничества |
представителей |
|
|
различных сегментов общества со СМИ |
|
||
- умение оказать помощь внештатным |
4,5,7,10 |
||
авторам при подготовке их материалов |
|
||
для СМИ |
|
|
|
-умение работать с редакционной |
6.2 |
||
почтой |
|
||
|
|
||
-знание форм и владение методами |
7,12,14 |
||
организации общественных |
|||
|
|||
обсуждений, дискуссий, подготовки |
|
||
материалов и передач с участием |
|
||
аудитории, интерактивных |
|
||
|
|
||
коммуникационных проектов ( в том |
|
||
числе с использованием Интернета) |
|
||
- понимание природы общественного |
6,12,13 |
||
мнения как важнейшего социального |
|||
|
|||
института в обществе и в |
|
||
функционировании СМИ, знание |
|
||
способов и методов его изучения |
|
||
- владение методами представления |
|
||
общественного мнения в СМИ |
7,12 |
||
- знание основ РК-деятельности в |
|
||
сфере СМИ |
|
15 |
|
3.Журналистская редакторская работа. |
|
||
- владение основами методики |
1,4,5,7 |
||
редактирования различных материалов |
|||
|
|||
для СМИ |
|
|
|
4. Программирующая деятельность. |
|
||
- знание видов, типов программирования и |
2,6,12,14 |
||
планирования в СМИ |
|
|
|
-знание методов разработки концепции и |
6.2 |
||
|
|
|
|
8
модели органа информации (теле-, радиопрограммы), анализа редакционной деятельности -владение основами знаний в области в
области информационного маркетинга.
5 .Производственно-техническая деятельность.
- знание современной техники и технологий в сфере различных видов СМИ
- умение подготовить газетный, радио-, телевизионный материал или материал для размещения в сетевых медиа в соответствии с принятыми технологическими требованиями - знание методов работы с ретранслируемой информацией
(официальные материалы, материалы информационных агентств, служб изучения общественного мнения и т.д.) - знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный и экономический аспекты)
12,14
8
2,6,7,8
2,6,14
14,15
Программа государственного экзамена. Перечень вопросов, выносимых для проверки на
государственном экзамене |
|
|||
Государственный |
экзамен |
по |
специальности |
021400 |
«Журналистика» предусматривает проверку (итоговый контроль) знаний фундаментально - теоретического и прикладного характера,
полученных выпускником за весь период обучения, а |
также |
|||
сформировавшихся |
умений, |
свидетельствующих |
о |
его |
9
профессиональной подготовленности.
В соответствии с этими целями на государственном экзамене выпускнику предлагается два экзаменационных билета или один комплексный.
Если используется первый вариант, то первый билет может включать два вопроса:
1)вопрос, касающийся фундаментально-теоретических положений функционирования журналистики в обществе;
2)вопрос по истории отечественных или зарубежных
СМИ, социологии, психологии, праву, этике, экономике журналиста.
Во втором билете предлагается теоретико-практический вопрос со специализации студента (печать, телевидение, радио и т.п.). Примерные макеты экзаменационных билетов прилагаются.
Самостоятельной и важнейшей частью государственного экзамена по специальности 030601 «Журналистика» является защита выпускником своего творческого профессионального досье,
состоящего из подготовленных им за период обучения журналистских материалов, опубликованных в СМИ разных типов (в зависимости от специализации: в печати, на телевидении, радио, в сетевых СМИ и т.п.). Представленные материалы проходят предварительное рецензирование. Рецензентами являются преподаватели профилирующих кафедр и сотрудники средств массовой информации. В досье должны быть представлены отзывы руководителей производственных практик студента и другие материалы, характеризующие его профессионально-творческие достижения (полученные дипломы, премии, грамоты и т.д.). Представленное досье обсуждается членами государственной экзаменационной комиссии, и студент отвечает на заданные ему в этой связи вопросы. Цель этой части экзамена - проверка умения выпускника решать профессионально - практические задачи, соответствующие уровню подготовки специалиста в условиях реальной практики профессиональной деятельности, что позволяет сократить сроки его профессиональной адаптации.
10