Labolatornaya_rabota_5_po_OP

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Факультет безопасности (ФБ)

Кафедра безопасности информационных систем (БИС)

ТЕКСТОВЫЕ ФАЙЛЫ Отчет по лабораторной работе №5

по дисциплине «Основы программирования»

Студент гр. 731-2

__________ А.С.Батаев

__________

Принял Инженер КИБЭВС

__________ __________ Д.Р. Уразаев

__________

Томск 2022

2

Оглавление

3

1 Введение

Цель работы: Овладеть навыками работы с текстовыми файлами. Задание: составить консольное приложение для решения нижеприведенных задач согласно варианту, согласованному с преподавателем, вводя данные в ходе выполнения программы. Для выполнения предварительно ознакомьтесь с соответствующими разделами данного пособия.

Примечание: следующие задания требуется решить с использованием текстовых файлов. Во всех заданиях предусмотреть в программе: формирование текстового файла, записав в него 20 случайных чисел от –100 до 100, по одному на строке. Используя созданный выше файл как входной, сформировать выходной файл по указанному для каждого варианта правилу.

4

2 Ход работы

2.1 Теоретические сведения

Массив – это структура данных, которая содержит ряд переменных одного типа, доступ к которым осуществляется по индексу. Массивы в С#

могут быть одномерными, многомерными, пустыми, также в С# массивы могут быть зубчатыми (массивы массивов)

Язык программирования C# позволяет представлять два вида массивов:

одномерные массивы;

многомерные массивы.

Вмногомерных массивах различаются двумерные и многомерные прямоугольные массивы. Кроме того, язык программирования C# имеет средства для организации работы с так называемыми ступенчатыми массивами.

2.2 Первое задание

Поставленная задача для варианта 3, выглядит так:

Записать выходной файл, вычтя из каждого числа наибольшее число файла Создается код, выполняющий данный алгоритм действий. Он представлен

ниже.

Random rnd = new Random();

StreamWriter sw = new StreamWriter("C:\\test.txt"); for (int i = 0; i < 20; i++)

{

sw.WriteLine(rnd.Next(-100, 101));

}

sw.Close();

int max = 0; Console.WriteLine("Содержимое файла:");

StreamReader sr = new StreamReader("C:\\test.txt"); string line = sr.ReadLine();

while (line != null)

{

if (Convert.ToInt32(line) > max)

{

max = Convert.ToInt32(line);

}

5

Console.WriteLine(line); line = sr.ReadLine();

}

sr.Close();

Console.WriteLine("\nНаибольшее число: " + max);

Console.WriteLine("\nДанные получившегося файла: ");

StreamWriter sw2 = new StreamWriter("C:\\test2.txt"); StreamReader sr2 = new StreamReader("C:\\test.txt"); line = sr2.ReadLine();

while (line != null)

{

sw2.WriteLine(Convert.ToInt32(line) - max); Console.WriteLine(Convert.ToInt32(line) - max); line = sr2.ReadLine();

}

sr2.Close();

sw2.Close();

File.Delete("C:\\test.txt");

File.Delete("C:\\test2.txt");

Проверка корректности написания при запуске и вводе переменных

представлена на рисунке 2.1-2.2.

6

Рисунок 2.1 – Проверка корректности кода

7

Рисунок 2.2 – Проверка корректности кода

2.3 Вторая задача

8

Поставленная задача,

Создается код, выполняющий данный алгоритм действий. Он изображен ниже.

Dictionary<char,int> text = new Dictionary<char,int>(); StreamReader sr = new StreamReader(@"E:\Лабы по ОП\text.txt"); string alltext = sr.ReadToEnd();

foreach (char item in alltext)

{

if (text.Keys.Contains(Char.ToUpper(item)) || text.Keys.Contains(Char.ToLower(item)))

{

text[Char.ToLower(item)] += 1;

}

else

{

text.Add(Char.ToLower(item), 1);

}

}

sr.Close();

StreamWriter sw = new StreamWriter(@"E:\Лабы по ОП\test.txt"); foreach (char item in text.Keys)

{

if (item != ' ' || item != '\n')

{

sw.WriteLine(Convert.ToString(item) + " - " + text[item]);

}

}

sw.Close();

9

Проверка корректности написания при запуске представлена на рисунке 2.3-2.4.

Рисунок 2.3 – Результат работы кода

10

3Заключение

Входе работы были приобретены навыки работы с текстовыми файлами.